Unit 8 Lesson 43说课稿-冀教版八年级英语上册

Unit8Lesson43说课稿-冀教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8Lesson43说课稿-冀教版八年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Unit8Lesson43

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语言能力，通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方文化背景，培养跨文化交流的意识和能力。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较和批判性思考，提高学生的思维深度和逻辑性。

4.培养学生的学习能力，使学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力和终身学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语对话和阅读理解。他们已经接触过一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及基础的词汇量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习普遍持有一定的兴趣，尤其是对日常生活相关的主题。他们在听说能力上表现出较强的学习意愿，但在写作和语法运用上可能存在一定的挑战。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过听力和口语练习来提高英语水平，有的学生则更倾向于通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对复杂的语法结构和较长的句子时，可能会感到困惑，难以理解句子的结构和含义。此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们在表达和阅读时的流畅性。此外，由于文化差异，学生在理解西方文化背景知识时也可能遇到障碍，这需要教师在教学中给予适当的引导和解释。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如图片、卡片）、互动白板

-课程平台：学校英语学习平台，提供在线练习和资源下载

-信息化资源：英语学习网站、电子词典、英语学习软件

-教学手段：英语教材、PPT课件、角色扮演道具、教学视频教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与课文主题相关的英语短片或歌曲，引导学生进入英语学习的氛围。

2.提出问题：针对短片或歌曲内容，提出问题，引导学生思考并预测接下来的教学内容。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己对短片或歌曲的理解和感受，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍新词汇：围绕课文主题，引入新词汇，如：technology,innovation,environmentalprotection等。

2.分析语法：讲解与课文相关的语法知识点，如：现在进行时、一般将来时等。

3.举例说明：结合课文内容，举例说明新词汇和语法知识的应用。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论课文中的重点句子和段落，分享各自的理解。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.词汇练习：设计填空题、选择题等，让学生运用新词汇。

2.语法练习：设计句型转换、完形填空等，让学生巩固语法知识。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学知识。

4.小组汇报：各小组分享练习成果，教师给予评价和指导。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.针对课文内容，提问学生关于新词汇和语法知识的运用。

2.引导学生分析课文中的文化背景和人物心理，培养学生的思维品质。

3.鼓励学生提出问题，教师解答并拓展相关知识。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师与学生互动：针对学生提出的问题，进行解答和引导。

2.学生之间互动：鼓励学生之间互相提问、解答，培养合作精神。

3.教师点评：针对学生的课堂表现，给予评价和鼓励。

六、创新教学（用时5分钟）

1.设计小组竞赛，提高学生参与度。

2.引入游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.利用多媒体资源，展示与课文相关的图片、视频等，增强学生学习体验。

七、核心素养拓展（用时5分钟）

1.鼓励学生关注社会热点，将所学知识运用到实际生活中。

2.引导学生思考课文中的文化差异，培养跨文化交流意识。

3.强调团队合作的重要性，让学生学会在团队中共同成长。知识点梳理Unit8Lesson43

1.主题：FutureTechnology（未来科技）

2.词汇：

-technology（n.技术）

-innovation（n.创新）

-environmentalprotection（n.环境保护）

-solarenergy（n.太阳能）

-artificialintelligence（n.人工智能）

-self-drivingcar（n.自动驾驶汽车）

-smarthome（n.智能家居）

-robot（n.机器人）

-spaceexploration（n.太空探索）

-medicaltreatment（n.医疗治疗）

3.语法：

-现在完成时：have/has+过去分词

-用法：表示过去发生的动作对现在或将来有影响或结果。

-例句：Therobothasbeeninventedtohelppeoplewithdailytasks.

-现在进行时：be+现在分词

-用法：表示正在进行的动作或存在的状态。

-例句：Peopleareusingsmartphonestocommunicatewitheachother.

4.句型：

-Whatdoyouthinkaboutthefutureoftechnology?

-Thefuturewillbringmanynewinventions.

-Ibelievethatartificialintelligencewillchangeourlives.

5.课文结构：

-引言：介绍科技发展的重要性。

-主体：介绍未来科技的发展趋势，包括人工智能、自动驾驶汽车、智能家居等。

-结尾：鼓励学生关注科技发展，思考科技对生活的影响。

6.文化背景：

-科技发展对人类社会的影响。

-未来科技的发展趋势。

-人工智能、自动驾驶汽车等新技术的应用。

7.学习策略：

-通过阅读、听力、口语和写作练习，提高学生对科技知识的理解和运用能力。

-结合生活实际，关注科技发展动态，拓展知识面。

-通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的英语综合运用能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-现在完成时态的构成和用法。

-现在进行时态的构成和用法。

-词汇：technology,innovation,environmentalprotection,solarenergy,artificialintelligence,self-drivingcar,smarthome,robot,spaceexploration,medicaltreatment。

②重点词汇：

-technology：与“科学”、“技术”相关，如：advancedtechnology（先进技术）。

-innovation：与“创新”、“革新”相关，如：innovationintechnology（技术创新）。

-environmentalprotection：与“环境保护”相关，如：environmentalprotectionpolicy（环境保护政策）。

③重点句子：

-Therobothasbeeninventedtohelppeoplewithdailytasks.

-Peopleareusingsmartphonestocommunicatewitheachother.

-Ibelievethatartificialintelligencewillchangeourlives.

④课文结构逻辑关系：

-引言：引出科技发展的重要性，引出主题。

-主体：分几个部分介绍未来科技的发展趋势，如人工智能、自动驾驶汽车、智能家居等。

-结尾：总结全文，强调科技对生活的影响，鼓励学生关注科技发展。

⑤教学活动逻辑关系：

-导