小学2020年年度安全工作总结

小学2020年年度安全工作总结一、总体概述

（一）指导思想

2020年，该校安全工作以习近平总书记关于安全生产的重要论述为指导，深入贯彻落实教育部《中小学幼儿园安全管理办法》《2020年中小学幼儿园安全工作要点》及地方教育主管部门安全工作部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，将校园安全作为学校发展的底线工程，围绕“平安校园”建设目标，全面压实安全责任，深化隐患排查整治，强化师生安全素养，构建“全员参与、全程管控、全域覆盖”的安全管理体系，全年未发生重特大安全责任事故，校园安全形势持续稳定。

（二）工作目标

全年安全工作以“杜绝重特大安全责任事故，减少一般安全事故，确保师生生命财产安全，校园及周边环境明显改善”为核心目标，重点实现“四个提升”：一是安全制度体系进一步完善，责任落实机制更加健全；二是隐患排查整治力度加大，风险防控能力显著提升；三是师生安全教育与应急演练常态化，安全素养和自救互救能力增强；四是校园“三防”（人防、物防、技防）建设达标，安全防范基础更加牢固。

（三）总体成效

二、主要工作内容与实施

（一）组织领导与责任落实

1.成立安全工作领导小组

学校于2020年初成立了由校长担任组长的安全工作领导小组，成员包括副校长、各处室负责人及年级组长。领导小组每月召开一次专题会议，分析校园安全形势，部署具体工作。全年共召开12次会议，重点讨论疫情防控、消防设施维护和周边环境整治等议题。会议记录详细，形成决议后由各部门执行，确保责任到人。

2.明确安全责任分工

学校制定了《安全责任清单》，将安全工作细化到每个岗位。校长为第一责任人，分管副校长负责日常管理，班主任负责班级安全，后勤人员负责设施维护。责任书签订率达100%，每位教职工签署安全承诺书，明确在突发事件中的职责。例如，在食堂管理中，厨师长负责食品安全检查，确保食材采购和储存符合卫生标准。

3.定期召开安全工作会议

除领导小组会议外，学校每学期召开两次全体教职工安全大会。2020年，大会于3月和9月举行，通报上半年安全工作进展，部署下半年重点任务。会议邀请教育局专家进行讲座，内容涵盖校园欺凌预防和应急响应流程。教职工参与率95%，会后形成会议纪要，存档备查。

（二）制度建设与完善

1.制定和完善安全管理制度

学校修订了《校园安全管理规定》，新增了疫情防控专项条款，明确体温检测、消毒流程和隔离措施。制度文件经教职工代表大会审议通过后，于2020年2月正式实施。同时，更新了《学生日常行为规范》，将安全要求融入日常教学，如课间活动禁止追逐打闹。

2.建立安全应急预案

针对火灾、地震等突发事件，学校制定了《综合应急预案》，包括预警、响应、处置和恢复四个阶段。预案细化到具体场景，如地震发生时，学生需在教师引导下有序撤离至操场。全年组织预案修订会议3次，结合实际演练反馈优化内容，确保可操作性强。

3.落实安全检查机制

学校建立了“日巡查、周检查、月排查”制度。每日由值班教师进行校园巡查，每周由后勤处进行设施检查，每月由安全领导小组进行大排查。2020年，共开展日巡查252次，周检查48次，月排查12次，发现并整改问题36项，如更换老化电线、修复破损楼梯扶手。

（三）隐患排查与整改

1.开展定期安全大检查

每学期开学前和节假日前，学校组织全校性安全大检查。2020年，检查范围覆盖教学楼、操场、食堂和宿舍。重点检查消防设施、用电安全和建筑结构。例如，3月检查中发现食堂灭火器过期，立即更换新设备；9月检查中发现操场围栏松动，加固后重新涂漆。检查结果形成报告，上报教育局备案。

2.建立隐患台账

学校使用电子台账系统，记录每次排查的隐患信息。台账包含隐患描述、责任部门、整改期限和复查结果。2020年，台账录入隐患48条，其中设施类隐患20条，如漏水管道；行为类隐患15条，如学生攀爬围墙；环境类隐患13条，如校外摊贩占道。台账实时更新，确保无遗漏。

3.实施整改措施

针对台账中的隐患，学校采取“立即整改、限期整改、长期监控”分类处理。立即整改的隐患如电路故障，24小时内完成；限期整改的隐患如墙体裂缝，一周内修复；长期监控的隐患如周边交通隐患，增设警示标志并联系交警部门。全年整改完成率100%，未发生因整改不到位引发的安全事故。

（四）安全教育宣传

1.开展主题安全教育活动

学校每月确定一个安全教育主题，如3月“消防安全月”、6月“防溺水教育月”。活动形式多样，包括主题班会、知识讲座和情景模拟。2020年，共开展主题班会48场，邀请消防员进校讲座4次，组织学生参与火灾逃生模拟演练。活动中，学生通过角色扮演学习自救技能，参与度达98%。

2.利用多种渠道宣传

学校通过校园广播、宣传栏和微信公众号开展安全宣传。每日课间广播播放安全提示，如上下楼梯靠右行；宣传栏每月更新内容，展示安全案例和预防措施；微信公众号每周推送安全文章，累计发布48篇，阅读量超5000次。此外，发放《致家长的一封信》2000份，家校联动强化安全意识。

3.组织安全知识竞赛

学校于5月和11月举办安全知识竞赛，内容涵盖交通安全、食品卫生和网络安全。竞赛分班级选拔和校级决赛，采用笔试和抢答形式。2020年，参赛学生1200人，获奖班级10个。竞赛后，优秀作品在校园展示，营造“人人讲安全”的氛围。

（五）应急演练与处置

1.组织消防演练

学校每学期开展一次消防演练。2020年3月和10月，演练模拟火灾场景，学生用湿毛巾捂口鼻，弯腰沿指定路线撤离至安全区域。演练前，教师培训灭火器使用方法；演练后，总结经验，优化疏散路线。全年演练参与师生2000人次，疏散时间从3分钟缩短至2分钟，效率提升。

2.开展地震应急演练

结合全国防灾减灾日，学校于5月12日组织地震应急演练。演练中，学生听到警报后立即躲在课桌下，随后有序撤离至操场。演练前，播放地震科普视频；演练后，邀请地震局专家点评，改进避震姿势和撤离顺序。演练覆盖全校师生，无人员受伤。

3.完善应急处置流程

学校修订了《突发事件处置流程》，明确报告、救援和善后步骤。2020年，发生小规模冲突事件2起，教师按流程及时介入，调解后未升级。流程细化到具体岗位，如保安负责封锁现场，校医负责急救。全年处置突发事件3起，均快速解决，未造成负面影响。

三、重点领域安全防控

（一）交通安全管理

1.校车运营监管

学校严格执行校车“五定”原则，即定人、定车、定座位、定线路、定时间。2020年，校车每日接送学生800余人次，行驶里程累计超8万公里。每学期开学前组织驾驶员安全培训，内容涵盖应急疏散、车辆维护等，全年培训4次。校车配备GPS定位系统，实时监控行驶轨迹，发现超速立即预警。全年校车未发生交通事故，安全行驶率达100%。

2.护学岗设置

在上下学高峰时段，学校联合家长志愿者、社区安保人员设立护学岗。每日7:00-7:30、16:30-17:30安排4名工作人员在校门口及周边路段值守，引导学生安全过马路、劝阻车辆违规停放。2020年，护学岗累计执勤3600人次，有效缓解了校门口交通拥堵，学生交通事故零发生。

3.交通安全教育

每学期开展“交通安全周”活动，通过主题班会、知识竞赛等形式普及交通规则。邀请交警进校讲解“一盔一带”重要性，组织学生绘制交通安全手抄报。2020年，学生交通安全知识测试平均分达92分，较上年提升8个百分点。

（二）食品安全保障

1.食堂日常管理

学校食堂实行“明厨亮灶”，操作间安装监控设备，供家长随时查看。严格执行食材采购索证索票制度，2020年累计采购食材120吨，留存供应商资质文件200余份。每日晨检从业人员健康，发现发热等症状立即调离岗位。餐具消毒采用“一清二洗三消毒四保洁”流程，消毒记录完整率100%。

2.食品安全检测

每月进行一次食堂环境及食品抽样检测，重点检测农药残留、微生物指标等。2020年共检测48批次，合格率100%。对食堂从业人员每季度开展食品安全知识考核，考核不合格者暂停上岗。9月接受市场监管局突击检查，获“食品安全示范单位”通报表扬。

3.营养健康管理

根据学生生长发育需求，科学制定每周食谱，确保蛋白质、维生素等营养均衡。公示每日菜谱及营养成分，接受家长监督。针对过敏体质学生，提供特殊餐食服务，全年累计服务学生32人次。

（三）防溺水安全防控

1.重点区域巡查

学校周边有2处池塘、1条河流，被列为重点监控水域。安排教师每日午休、放学后巡查，设置警示标识12处。雨季增加巡查频次，2020年汛期巡查达60次，劝离靠近水域学生15人次。

2.专题教育活动

5月开展“防溺水宣传月”，通过国旗下讲话、观看警示片等形式强化教育。组织学生背诵防溺水“六不准”口诀，发放《致家长的一封信》2000份，回收率100%。举办防溺水主题征文比赛，收到作品300余篇。

3.应急技能培训

联合红十字会开展防溺水急救培训，教师及高年级学生全员参与。学习心肺复苏、救生圈使用等技能，2020年培训4场，覆盖师生800余人。

（四）消防安全管理

1.设施设备维护

教学楼、宿舍配备灭火器120具、消防栓45处，每月检查压力值及有效期。2020年更换过期灭火器18具，维修消防栓5处。确保疏散指示标志、应急照明灯完好率100%。

2.消防通道管理

划定消防通道禁停线，设置“消防通道严禁占用”标识。定期清理楼道杂物，确保疏散通道畅通。每学期组织消防安全隐患自查，整改堵塞消防通道问题12处。

3.用电安全管理

禁止学生使用大功率电器，教师办公室安装限流器。每月检查电路负荷，更换老化线路300米。2020年未发生电气火灾事故。

（五）心理健康安全

1.心理筛查与干预

每学期开展学生心理健康普查，采用专业量表测评。对筛查出的高风险学生，由心理教师进行一对一辅导，全年干预学生28人次。建立“一生一档”心理健康档案，跟踪记录成长变化。

2.心理健康课程

开设心理健康课，每周1课时，内容涵盖情绪管理、人际交往等。设立“心灵驿站”心理咨询室，每周一至周五午间开放，全年接待咨询156人次。

3.危机事件处置

建立心理危机预警机制，班主任发现异常情况立即上报。2020年成功干预3起潜在自伤事件，通过家校联动疏导，学生情绪稳定。

（六）校园欺凌防治

1.预防机制建设

制定《校园欺凌防治工作方案》，明确欺凌行为的界定标准与处理流程。设立匿名举报信箱，开通线上举报渠道，确保信息畅通。

2.教育引导活动

开展“反欺凌主题班会”，通过情景剧、辩论赛等形式增强学生认知。邀请专家专题讲座，普及《未成年人保护法》相关条款。2020年欺凌事件发生率较上年下降40%。

3.个别化帮扶

对实施欺凌的学生进行行为矫正，通过社区服务、心理疏导等方式引导改进。对受欺凌学生提供学业辅导及心理支持，帮助其重建自信。

（七）疫情防控安全管理

1.健康监测制度

落实晨午检制度，每日监测师生体温并记录。因病缺勤追踪率达100%，发现发热症状立即启动应急预案。

2.防控物资储备

按师生1:100比例配备口罩、消毒液等物资，储备量满足30天使用需求。设立临时隔离室，配备防护用品及医疗设备。

3.校园环境消杀

每日对教室、食堂等场所进行3次全面消毒，重点区域如门把手、水龙头增加消毒频次。保持教室通风，每日通风不少于3次，每次30分钟。

（八）设施设备安全

1.运动器械检查

每学期对操场单杠、双杠等器械进行承重测试，更换锈蚀部件5处。学生使用器械前由体育教师讲解安全规范，避免运动损伤。

2.实验室安全管理

化学实验室实行双人双锁管理，危化品专柜存放。实验课教师全程监督，学生严格遵守操作规程。2020年实验室安全事故零发生。

3.电梯运行监管

教学楼配备2部电梯，张贴安全乘坐须知。定期维保并记录运行数据，发现异响立即停用检修。

四、工作成效与亮点

（一）安全形势持续向好

1.事故发生率显著下降

全年未发生重特大安全责任事故，一般安全事故较2019年减少35%。其中校园欺凌事件下降40%，运动损伤事故减少25%，食品安全零投诉。

2.安全隐患整改成效

排查出的48项隐患全部完成整改，整改完成率100%。重点整改项目包括：更换老化电路300米、修复破损围栏120米、增设防滑警示标识45处。

3.师生安全素养提升

（二）重点领域防控成效

1.交通安全管理

校车安全行驶里程超8万公里，实现零事故。护学岗累计执勤3600人次，校门口交通拥堵现象减少70%。学生交通安全知识测试优秀率提升至85%。

2.食品安全保障

食堂接受市场监管局突击检查获通报表扬。全年开展食品安全检测48批次，合格率100%。特殊餐食服务惠及32名过敏体质学生。

3.防溺水安全防控

汛期巡查60次，劝离危险水域学生15人次。防溺水主题征文活动收到作品300余篇，学生"六不准"背诵率达100%。

4.消防安全管理

消防设施完好率100%，疏散通道畅通率100%。消防演练疏散时间从3分钟缩短至2分钟，效率提升33%。

5.心理健康安全

建立学生心理档案28份，成功干预潜在危机事件3起。心理咨询室全年接待咨询156人次，学生心理问题主动求助率提升50%。

（三）创新工作亮点

1.疫情防控创新举措

开发"线上安全教育周"活动，通过直播课、情景剧等形式覆盖全校学生。制作防疫知识动画短视频30部，累计播放量超2万次。

2.安全教育形式创新

引入VR安全体验设备，模拟火灾逃生、地震避险等场景，学生参与率达98%。开发安全知识闯关小程序，累计使用人次达5000+。

3.家校协同新模式

成立家长安全监督委员会，招募家长志愿者200人。开展"安全小卫士"家庭实践活动，完成安全实践报告1500份。

4.科技赋能安全管理

升级校园安防系统，新增人脸识别门禁5处，实现学生到校自动考勤。安装智能烟雾报警器30个，实现消防隐患实时监测。

（四）社会认可与荣誉

1.获评"市级平安校园"

因安全工作成效显著，获评2020年度"市级平安校园"称号，成为全区3所获评学校之一。

2.安全经验推广

学校安全管理经验在全区教育工作会议上作专题发言，接待兄弟学校参观学习12批次。

3.家长满意度提升

家长安全工作满意度调查显示，满意度达98%，较上年提升12个百分点。家长对食堂安全管理、校车运营等专项满意度均超95%。

4.媒体报道与宣传

安全工作经验被《XX教育报》报道3次，校园安全案例入选《XX市中小学安全管理优秀案例集》。

（五）典型案例分析

1.校车应急处置案例

2020年3月，校车行驶中突发故障，驾驶员立即启动应急预案，安全疏散12名学生，无人员受伤。该案例被纳入校车安全培训教材。

2.食品安全快速响应

5月食堂食材检测发现农药残留超标，学校立即启动召回程序，2小时内完成问题食材处理，未造成影响。该案例获市场监管局肯定。

3.心理危机干预案例

六年级学生因家庭变故出现自伤倾向，班主任及时发现并启动心理干预机制，通过家校联动辅导，学生情绪逐步稳定。

4.消防演练优化案例

10月消防演练中发现疏散通道拥堵问题，学校调整路线并增设引导员，使疏散效率提升33%。该优化方案在全区推广。

（六）经验总结与启示

1.制度建设是基础

完善的安全责任清单和应急预案体系，为安全工作提供制度保障。实践证明，制度越细化，责任越明确，执行越到位。

2.预防为主是关键

3.科技赋能是趋势

智能安防系统和VR安全教育设备的应用，显著提升安全管理效率和教育效果。

4.家校协同是助力

家长参与安全管理形成合力，使安全教育从校园延伸到家庭，实现24小时全覆盖。

5.应急能力是保障

五、存在的问题与不足

（一）思想认识存在薄弱环节

1.部分教职工重视程度不足

学校虽多次强调安全工作重要性，但仍有少数教师将安全视为“附加任务”，认为只要课堂教学不出问题即可。例如，部分班主任在班会课上压缩安全教育时间，用学科内容代替安全讲解；科任教师课后未及时检查教室电源关闭情况，存在“重教学、轻安全”倾向。

2.安全意识存在麻痹思想

全年未发生重大事故后，部分教职工产生“安全形势稳定”的错觉，对日常安全检查敷衍了事。如值班教师巡查时只记录“正常”，未具体检查消防通道是否堵塞、器材是否完好；后勤人员对设施小故障拖延维修，认为“不影响使用”。

3.对安全工作理解片面

部分教职工将安全工作等同于“不出事故”，忽视了风险预防的重要性。例如，对校园周边新增的流动摊贩未及时上报，认为“只要学生不买就行”；对学生间的轻微冲突未及时介入，导致小矛盾可能升级为欺凌事件。

（二）制度执行落实不到位

1.制度执行存在“上热下冷”现象

学校虽制定了《安全责任清单》《应急预案》等制度，但在基层落实中打折扣。例如，安全会议要求各班级每周上报安全隐患，但实际执行中，仅30%班级按时提交报告，其余班级或拖延或敷衍；食堂“明厨亮灶”监控虽已安装，但部分家长反馈“很少查看”，监督流于形式。

2.安全检查记录不规范

日常检查存在“走过场”问题，记录内容笼统。如月度安全检查仅写“消防设施正常”，未标注灭火器压力值、消防栓水压等关键数据；实验室安全检查中，危化品储存记录缺失“双人双锁”执行情况，存在管理漏洞。

3.整改跟踪机制不健全

对排查出的隐患，虽建立台账，但后续跟踪不到位。例如，3月发现的食堂电路老化问题，计划一周内整改，但实际拖延至月底；教学楼台阶破损的警示标识，虽已设置，但未定期检查标识是否脱落，存在二次风险。

（三）隐患排查整治不彻底

1.排查范围存在盲区

隐患排查多聚焦校内设施，对周边环境关注不足。如校园周边道路未设置减速带，学生上下学存在交通安全隐患；校门口小卖部售卖“三无”零食，未联合市场监管部门整治；校外施工区域未设置隔离栏，学生易误入。

2.重点领域排查不深入

对高频风险领域排查力度不够。例如，体育课仅关注学生是否受伤，未检查运动器械螺丝是否松动；雨天未重点排查围墙、排水沟，导致9月暴雨时操场积水严重；宿舍用电检查未查处学生私藏的大功率电器。

3.隐患整改存在“重形式、轻实效”问题

部分整改措施未解决根本问题。如消防通道堵塞问题，仅清理了杂物，但未设置“禁止占用”标识，很快再次堆积；食堂防滑措施仅在地面贴警示贴，未更换防滑地砖，雨天仍存在滑倒风险。

（四）安全教育实效性不足

1.教育内容与学生需求脱节

安全教育未分年龄段设计，针对性不强。例如，低年级学生观看防溺水警示片后仍不理解“为什么不能独自下水”；高年级学生对“交通安全讲座”兴趣低，认为内容幼稚；未针对留守儿童、单亲家庭学生开展特殊心理安全教育。

2.教育形式单一枯燥

多采用“讲、听、看”传统模式，互动性不足。如安全班会以教师讲解为主，学生参与度低；知识竞赛仅笔试，未结合情景模拟；家长安全教育会以发放资料为主，未组织家长参与应急演练。

3.教育效果缺乏评估

未建立安全教育效果反馈机制，无法知晓学生是否掌握技能。例如，消防演练后未测试学生使用灭火器的熟练度；防溺水教育后未抽查“六不准”背诵情况；心理健康课未评估学生情绪管理能力的提升。

（五）应急能力有待提升

1.演练常态化不足

应急演练频次低，且未覆盖全部场景。全年仅开展消防、地震2次演练，未进行防踩踏、防暴力入侵演练；演练前未告知具体场景，导致学生以为是“例行公事”，未认真参与；演练后未总结改进，如疏散路线拥堵问题未及时调整。

2.应急物资管理不规范

应急物资储备不足且维护不及时。例如，急救箱缺少常用药品如创可贴、消毒棉；应急照明灯电量不足未及时更换；隔离室防护用品过期未更新；部分班级应急疏散图未张贴，学生不熟悉逃生路线。

3.应急处置流程不熟练

部分师生对应急流程不熟悉。如教师未掌握“先报告、再处置”的顺序，发生学生受伤时先送医再上报；保安未熟练使用一键报警装置，突发情况时操作延迟；学生未记住应急联系电话，无法及时求助。

（六）家校协同机制不健全

1.家长参与度不高

家校安全合作多停留在“通知”层面，家长主动参与少。例如，护学岗招募家长志愿者，仅20%家长报名；家长会中安全议题占比不足10%，家长对学校安全措施了解不多；家长未配合学校开展家庭安全演练，如火灾逃生路线规划。

2.信息沟通不畅

学校与家长安全信息传递不及时。如突发暴雨时，未提前通过微信群通知家长延迟接学生；学生未到校时，班主任未在1小时内联系家长，存在安全隐患；食品安全问题反馈后，未向家长公示整改结果。

3.家长安全素养差异大

部分家长安全意识薄弱，影响教育效果。如纵容孩子骑共享单车上下学，忽视交通安全；给孩子携带零钱购买校外垃圾食品；未对孩子进行居家安全教育，如用电、用气安全。

（七）设施设备存在老化隐患

1.基础设施维护不及时

部分校舍设施老化，未及时修缮。例如，教学楼窗户玻璃松动，存在坠落风险；操场跑道裂缝未修补，导致学生摔倒；楼梯扶手锈蚀，未及时更换；厕所水管漏水，地面湿滑。

2.安防设备覆盖不全

安防系统存在盲区，未实现全覆盖。例如，后门未安装监控，存在陌生人进入风险；实验室、财务室等重点区域未配备一键报警装置；校车未安装行驶记录仪，无法监控驾驶行为。

3.消防设施配置不足

消防设备数量不足或过期。例如，部分楼层缺少灭火器；应急疏散指示牌损坏未更换；消防栓水压不足，无法正常使用；未设置消防应急照明，停电时存在疏散风险。

（八）人员保障力量不足

1.专职安全人员缺乏

学校未配备专职安全主任，安全工作由德育主任兼任，精力有限。例如，安全主任需同时管理德育、少先队等工作，无法深入排查隐患；安全检查多依赖后勤人员，缺乏专业培训，识别风险能力不足。

2.教职工安全培训不足

安全培训频次低、内容浅。全年仅开展2次全员安全培训，未涵盖防欺凌、心理健康等新领域；培训多为理论讲解，未实操演练；新入职教师未接受系统安全培训，对校园安全流程不熟悉。

3.外部专业力量引入少

未充分利用社会资源提升安全管理。例如，未定期邀请消防、医疗专家进校指导；未与社区、派出所建立联动机制，应对突发事件；未购买校园安全责任险，分散风险能力不足。

六、2021年工作计划

（一）深化安全思想认识

1.强化责任意识教育

组织全体教职工开展安全专题培训，通过案例分析、警示教育片等形式，强化“一岗双责”意识。将安全工作纳入教师年度考核，实行“一票否决制”。每学期召开安全工作述职会，各部门负责人汇报履职情况，校长现场点评。

2.增强风险防范意识

建立“安全风险季度研判”机制，每季度组织安全领导小组成员分析校园及周边安全形势，重点关注季节性风险（如夏季防溺水、冬季防滑冰）。设立“安全风险提示牌”，在关键区域张贴风险警示。

3.培养全员参与意识

开展“安全责任之星”评选活动，每月表彰在安全隐患排查、应急处置中表现突出的教职工。设立“学生安全监督岗”，由高年级学生参与课间秩序维护，培养主人翁意识。

（二）健全安全制度体系

1.完善责任追溯机制

修订《安全责任追究办法》，明确失职渎职行为的界定标准与处理流程。建立“安全责任闭环管理”制度，对因责任不落实导致事故的，严肃追究相关人员责任。

2.优化制度动态修订

成立制度修订小组，每学期末根据实际运行情况对安全制度进行评估更新。重点修订《应急预案》，增加极端天气、公共卫生事件等新型风险应对条款。

3.强化制度执行监督

推行“安全制度执行周”活动，每月随机抽查班级安全记录、值班日志等台账。邀请家长代表参与制度执行情况督查，每学期形成《制度执行评估报告》。

（三）强化隐患排查整治

1.扩大排查覆盖范围

将校园周边500米纳入重点排查区域，联合城管、市场监管等部门开展“校园周边安全月”行动。建立“隐患随手拍”制度，鼓励师生通过手机APP上报安全隐患。

2.深化重点领域整治

针对实验室危化品管理、宿舍用电安全等薄弱环节，开展专项整治行动。为每间实验室配备智能危化品柜，实现双人双锁电子化管理。在宿舍安装智能限电装置，自动识别大功率电器。

3.建立隐患整改闭