第六章 土地革命时期的政治概况和文化说课稿中职基础课-中国历史（全一册）-人教版-(历史)-60

第六章土地革命时期的政治概况和文化说课稿中职基础课-中国历史（全一册）-人教版-(历史)-60课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第六章土地革命时期的政治概况和文化

本章节内容涵盖《中国历史（全一册）》人教版教材中关于土地革命时期的政治概况和文化特点。主要包括：土地革命时期的历史背景、土地革命路线的提出与实施、红色政权的建立与巩固、土地革命战争时期的政治斗争和文化建设等方面。通过学习，使学生了解土地革命时期的历史地位、政治斗争和文化特点，培养他们的历史思维能力和爱国主义精神。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过分析土地革命时期的历史背景和政治斗争，提升学生历史解释能力；其次，引导学生认识土地革命时期的文化建设，增强文化传承与理解；最后，结合红色政权的建立与巩固，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。通过学习，学生能够形成正确的历史观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①土地革命时期的历史背景：帮助学生理解土地革命时期的社会经济状况、阶级矛盾以及革命形势的发展，为理解土地革命的原因和意义奠定基础。

②土地革命路线的提出与实施：引导学生分析土地革命路线的核心内容，如“依靠贫雇农，团结中农，中立富农，消灭地主阶级”，以及这一路线在实践中的具体运用和影响。

2.教学难点，①

①红色政权的建立与巩固：难点在于理解红色政权在艰苦环境下的建立过程，以及如何在敌强我弱的情况下巩固政权，这对学生的历史分析和综合能力要求较高。

②土地革命时期的文化建设：难点在于学生如何理解土地革命时期的文化政策，以及这些政策对当时社会文化发展的影响，需要学生具备较强的文化鉴赏和评价能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究等。

2.设计具体的教学活动，如组织学生进行角色扮演，模拟土地革命时期的社会场景，让学生体验不同角色的立场和感受；开展小组讨论，分析土地革命路线的得与失，培养学生批判性思维。

3.确定教学媒体使用，结合多媒体课件展示土地革命时期的历史图片、视频资料，增强学生的直观感受；利用地图软件展示红色政权的分布和变迁，帮助学生理解空间概念和历史进程。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土地革命时期政治概况的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国历史上的土地革命时期吗？它对我们今天有什么意义？”

展示一些关于土地革命时期的图片或视频片段，如红军长征、井冈山会师等，让学生初步感受那个时代的激情与挑战。

简短介绍土地革命时期的历史背景，指出其在中国革命史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.土地革命时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土地革命时期的基本概念、历史背景和主要政治事件。

过程：

讲解土地革命时期的定义，包括其时间范围和主要目标。

详细介绍土地革命时期的历史背景，如国共合作的破裂、民族危机的加深等。

3.土地革命时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土地革命时期的政治斗争和文化建设。

过程：

选择几个典型的案例，如井冈山革命根据地的建立、红军长征的历程等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解土地革命时期的政治斗争和文化建设。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及它们如何推动了中国革命的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土地革命时期相关的主题进行深入讨论，如“土地革命对农民的影响”、“红色文化在当代的价值”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土地革命时期政治概况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调土地革命时期政治概况的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括土地革命时期的历史背景、主要政治事件、案例分析等。

强调土地革命时期政治概况在中国革命史上的重要地位，以及它对当代社会的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于土地革命时期政治概况的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后进一步探索相关历史资料。六、知识点梳理1.土地革命时期的历史背景

-国共合作的破裂与民族危机的加深

-农民问题的尖锐化

-中国共产党领导的革命斗争的兴起

2.土地革命路线的提出与实施

-土地革命的总路线：依靠贫雇农，团结中农，中立富农，消灭地主阶级

-土地革命的具体政策：没收地主阶级的土地，分配给农民

-土地革命的组织形式：农村革命根据地

3.红色政权的建立与巩固

-井冈山革命根据地的建立与发展

-红军长征的历程与意义

-红色政权的政治、经济、文化建设

4.土地革命战争时期的政治斗争

-国共两党之间的军事对抗

-红色政权的内部斗争与整风运动

-抗日民族统一战线的形成与发展

5.土地革命时期的文化建设

-红色文化的兴起与发展

-红色文艺作品的创作与传播

-红色教育对农民的影响

6.土地革命时期的社会变革

-土地制度的改革与农民地位的变化

-农民生产力的提高与农村经济的发展

-农村社会结构的调整

7.土地革命的历史意义

-推动了中国革命的进程

-为新民主主义革命的胜利奠定了基础

-对中国农村社会变革的深远影响

8.土地革命时期的人物与事件

-毛泽东、周恩来、朱德等革命领导人的贡献

-井冈山会师、长征等重要历史事件

-红色政权的建立与巩固过程

9.土地革命时期的国际影响

-对世界无产阶级革命的影响

-对殖民地半殖民地国家民族解放运动的启示

10.土地革命时期的经验与教训

-土地革命路线的正确性

-红色政权的建设经验

-土地革命战争时期的策略与战术七、内容逻辑关系1.土地革命时期的历史背景

①土地革命时期的历史背景是国共合作的破裂和民族危机的加深。

②农民问题的尖锐化成为推动土地革命的主要动力。

③中国共产党领导的革命斗争的兴起是土地革命时期的重要特征。

2.土地革命路线的提出与实施

①土地革命的总路线是依靠贫雇农，团结中农，中立富农，消灭地主阶级。

②土地革命的具体政策是没收地主阶级的土地，分配给农民。

③土地革命的组织形式是农村革命根据地。

3.红色政权的建立与巩固

①井冈山革命根据地的建立是红色政权建设的起点。

②红军长征的历程是红色政权在逆境中巩固和发展的关键。

③红色政权的政治、经济、文化建设是巩固政权的重要手段。

4.土地革命战争时期的政治斗争

①国共两党之间的军事对抗是土地革命战争的主要形式。

②红色政权的内部斗争与整风运动是政治斗争的重要内容。

③抗日民族统一战线的形成与发展是政治斗争的重要转折点。

5.土地革命时期的文化建设

①红色文化的兴起与发展是土地革命时期的文化特点。

②红色文艺作品的创作与传播是文化建设的重要手段。

③红色教育对农民的影响是文化建设的社会意义。

6.土地革命时期的社会变革

①土地制度的改革与农民地位的变化是社会变革的核心。

②农民生产力的提高与农村经济的发展是社会变革的物质基础。

③农村社会结构的调整是社会变革的社会后果。

7.土地革命的历史意义

①推动了中国革命的进程，是历史发展的必然趋势。

②为新民主主义革命的胜利奠定了基础，具有深远的历史意义。

③对中国农村社会变革的深远影响，是历史经验的总结。

8.土地革命时期的人物与事件

①毛泽东、周恩来、朱德等革命领导人的贡献是土地革命的重要力量。

②井冈山会师、长征等重要历史事件是土地革命的重要里程碑。

③红色政权的建立与