驻车系统构造与维修教学设计中职专业课-汽车底盘构造与维修-汽车运用与维修-交通运输大类

驻车系统构造与维修教学设计中职专业课-汽车底盘构造与维修-汽车运用与维修-交通运输大类主备人备课成员教材分析《汽车底盘构造与维修》教材中，驻车系统是汽车底盘的重要组成部分，涉及驻车制动器的构造、工作原理及故障诊断与维修。本章节内容紧密围绕教材，旨在培养学生对驻车系统的认识，提高学生对汽车底盘故障的排查与维修能力。核心素养目标分析本节课培养学生具备汽车底盘系统构造与维修的实践能力，提升学生的安全意识、环保意识和职业素养。学生能够通过分析驻车系统的构造，掌握安全驾驶技能，并能运用所学知识解决实际问题，培养良好的职业习惯和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①驻车制动器的结构组成及其工作原理；

②驻车制动系统的工作流程和能量转换；

③驻车制动器常见故障的诊断方法与维修技巧。

2.教学难点，

①理解驻车制动器在不同工况下的工作状态和调节方式；

②正确判断驻车制动器故障的原因，并采取有效的维修措施；

③结合实际操作，熟练掌握驻车制动器的调整和故障排除步骤。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解驻车制动器的原理和构造，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论驻车制动器常见故障的诊断与维修，培养分析问题能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验驻车制动器的调整和故障排除过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示驻车制动器的图片和动画，增强直观性。

2.实物演示：结合实物展示驻车制动器的操作步骤，提高学生的实践操作能力。

3.在线资源：利用网络资源，提供驻车制动器维修的实时案例和视频教程，拓展学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕驻车制动器的构造与维修，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“驻车制动器的工作原理是什么？”“如何判断驻车制动器是否正常工作？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解驻车制动器的构造和工作原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解驻车制动器的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例展示驻车制动器故障的严重后果，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解驻车制动器的结构、工作原理和常见故障类型，结合图表和实物模型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析驻车制动器故障的原因，并讨论可能的维修方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解驻车制动器的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解驻车制动器的理论知识，掌握故障诊断和维修技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际案例分析作业，要求学生分析驻车制动器的故障原因并提出解决方案。

提供拓展资源：提供与驻车制动器相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的驻车制动器的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

驻车制动器是汽车安全的重要组成部分，其工作原理和维修技巧对于保障行车安全至关重要。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-驻车制动器的历史发展：介绍驻车制动器从传统手刹到电子驻车系统的演变过程，以及各个阶段的技术特点。

-驻车制动器的类型：详细介绍不同类型的驻车制动器，如机械式、电子式、液压式等，以及它们在不同车型中的应用。

-驻车制动器的构造：分析驻车制动器的各个组成部分，如制动蹄、制动盘、制动鼓、传动机构等，以及它们之间的相互关系。

-驻车制动器的工作原理：解释驻车制动器的工作原理，包括制动力的产生、传递和释放过程。

-驻车制动器的故障诊断与维修：介绍常见的驻车制动器故障，如制动蹄磨损、制动盘失衡、传动机构卡滞等，以及相应的维修方法。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和掌握驻车制动器的相关知识，以下是一些建议的拓展学习内容：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《汽车制动系统》、《汽车维修技术》等书籍，深入了解汽车制动系统的构造和维修技术。

-观看教学视频：通过在线教育平台或视频网站，观看驻车制动器的工作原理和维修技巧的教学视频，直观地学习相关知识。

-参加实践培训：鼓励学生参加汽车维修实践培训课程，亲自动手操作，提高实际操作技能。

-分析案例：收集并分析驻车制动器故障的案例，了解故障原因、诊断方法和维修过程。

-设计实验：设计实验项目，验证驻车制动器的工作原理，如制动力的测试、制动效能的评估等。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和经验，互相学习和提高。

-制作学习笔记：鼓励学生制作学习笔记，总结学习过程中的重点和难点，加深对知识的理解和记忆。

-参加竞赛：鼓励学生参加汽车维修技能竞赛，锻炼实际操作能力，提升职业素养。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①驻车制动器的定义和作用；

②驻车制动器的类型及特点；

③驻车制动器的构造和工作原理；

④驻车制动器的故障诊断方法；

⑤驻车制动器的维修步骤。

2.关键词：

①驻车制动器、安全、制动、机械式、电子式；

②构造、工作原理、故障诊断、维修步骤。

3.重点句子：

①“驻车制动器是汽车安全的重要组成部分，主要用于防止车辆在停车时滑动。”

②“驻车制动器分为机械式和电子式两种，机械式结构简单，电子式控制精度高。”

③“驻车制动器的故障诊断主要包括检查制动系统压力、制动蹄磨损程度等。”

④“驻车制动器的维修步骤包括检查、清洗、润滑、调整和更换零部件。”典型例题讲解1.例题：

一辆汽车在水平路面上，以10m/s的速度行驶，当驾驶员踩下驻车制动器后，汽车在5秒内停止。求汽车在制动过程中的加速度大小。

解答：

根据匀变速直线运动的速度-时间关系公式：

v=v0+at

其中，v为最终速度，v0为初始速度，a为加速度，t为时间。

将已知数据代入公式：

0=10m/s+a*5s

解得加速度a=-2m/s²（加速度为负值，表示减速）。

2.例题：

一辆汽车的质量为1500kg，从静止开始加速到20m/s，所用时间为5秒。求汽车的加速度大小。

解答：

根据匀变速直线运动的速度-时间关系公式：

v=v0+at

其中，v为最终速度，v0为初始速度，a为加速度，t为时间。

将已知数据代入公式：

20m/s=0+a*5s

解得加速度a=4m/s²。

3.例题：

一辆汽车在水平路面上行驶，当驾驶员踩下驻车制动器后，汽车在3秒内从30m/s减速到5m/s。求汽车在制动过程中的平均加速度大小。

解答：

根据匀变速直线运动的速度-时间关系公式：

v=v0+at

其中，v为最终速度，v0为初始速度，a为加速度，t为时间。

计算平均加速度a：

a=(v+v0)/2t

将已知数据代入公式：

a=(5m/s+30m/s)/2*3s

解得平均加速度a=10m/s²。

4.例题：

一辆汽车从静止开始加速，经过10秒后达到40m/s，求汽车的加速度大小。

解答：

根据匀变速直线运动的速度-时间关系公式：

v=v0+at

其中，v为最终速度，v0为初始速度，a为加速度，t为时间。

将已知数据代入公式：

40m/s=0+a*10s

解得加速度a=4m/s²。

5.例题：

一辆汽车在水平路面上行驶，当驾驶员踩下驻车制