2.2神经调节的基本方式课件-高二上学期生物人教版选择性必修1

神经调节第2章神经调节第2节神经调节的基本方式1.举例说明反射的概念与反射弧的组成。2.比较条件反射与非条件反射的异同。3.举例说明条件反射的形成过程与意义。【学习目标】中枢神经系统外周神经系统(神经）大脑:脑干:小脑:下丘脑:躯体运动神经内脏运动神经(自主神经系统)(不受意识支配)(受意识支配)传入神经(感觉神经)传出神经(运动神经)都有脑:脊髓:(颅腔)(椎管)表面是大脑皮层，最高级中枢，感觉的形成协调运动、维持平衡体温、水平衡、血糖调节中枢，生物节律维持生命必要中枢（呼吸、心脏功能的中枢）调节运动的低级中枢（膝跳反射、排尿反射）脑神经脊神经（12对）（31对）每课一测（人的神经系统组成）交感神经副交感神经2.2.1.2.兴奋时：__________活动占优势：3.安静时：___________活动占优势：交感神经副交感神经使瞳孔扩张、支气管扩张、心跳加快、抑制胃肠蠕动使瞳孔收缩、支气管收缩、心跳减慢、促进胃肠蠕动4.组成神经系统的细胞主要包括_________和______________。神经元神经胶质细胞5.神经元

的基本单位。神经系统结构与功能每课一测

一根神经纤维一束神经纤维

神经元结构（说出方框中的结构）树突细胞体轴突髓鞘

神经纤维神经末梢一条神经

每课一测问题探讨

如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。带刺的“玫瑰”2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义?1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？一.反射与反射弧1.神经调节的基本方式？什么是反射？尝试举例2.反射的结构基础是？由什么组成？各部分的功能？3.什么是兴奋？兴奋的传导过程？二.非条件反射与条件反射1.什么是非条件反射、条件反射？请举例2.条件反射的建立过程？3.条件反射的意义？阅读课本P22-25,并思考以下问题：(1)定义:在_______________的参与下，机体对_________所产生的_______________中枢神经系统内外刺激规律性应答反应脑和脊髓(2)实例:一、反射与反射弧1神经调节的基本方式—反射眨眼反射膝跳反射缩手反射1神经调节的基本方式—反射思考:所有生物都能进行反射活动吗？××低等生物和植物无中枢神经系统，无反射，而是应激性(3)适用范围:有中枢神经系统的多细胞动物触碰含羞草，叶片合拢小狗接球草履虫游向食物√一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？12312至少需要2个--传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元膝跳反射（2个）、缩手反射（3个）

观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，回答下列问题:思考·讨论(课本P22):？2完成反射的结构基础—反射弧反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器完成反射需要哪些结构？传入神经手指触碰到针尖感受器传出神经效应器手迅速缩回神经中枢（脊髓）感受器传入神经神经中枢传出神经效应器内外刺激规律性应答接受刺激后并产生兴奋将兴奋向神经中枢传导。对信息进行分析和综合，调控某一特定的生理功能。将兴奋传导至肌肉或腺体。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。对刺激做出规律性应答反应。2完成反射的结构基础—反射弧思考2.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？还需要适宜的刺激思考1.给予传入神经刺激，效应器同样会发生反应，该反应属于反射吗？不属于，反射活动需要完整的反射弧来实现，反射弧任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。总结：反射发生的条件①具有中枢神经系统的多细胞生物②需要完整的反射弧

需要适宜强度的刺激③2完成反射的结构基础—反射弧破坏以下结构，机体有无感觉和运动产生？1、破坏感受器或传入神经或神经中枢2、破坏效应器或传出神经无感觉、无运动有感觉、无运动神经节2完成反射的结构基础—反射弧分析如何判断反射弧传入神经和传出神经？方法1：是否具有神经节有神经节传入神经无神经节传出神经方法2传出神经与后角(狭窄部分)相连传入神经传出神经与前角(膨大部分)相连方法3：根据脊髓灰质结构小进大出根据突触结构判断传入神经痛觉的产生传导过程相对较长，所以会先缩手后感觉到痛觉思考·探讨问题1：缩手反射发生时，为什么先缩手，后感觉到疼痛？痛觉的产生：感受器(皮肤)→传入神经→→→大脑皮层(产生痛觉)缩手反射：感受器(皮肤)→传入神经→脊髓→传出神经→效应器

（传出神经末梢及其支配的肌肉）问题2：打针时我们可以忍住手不缩回，这说明什么？低级中枢（如脊髓）受高级中枢（如大脑）的调控反射弧不完整，一切感觉都在大脑皮层形成，都不属于反射产生感觉兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。问题探讨

如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你下意识地把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？缩手在前:可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害刺激皮肤感受器脊髓上肢肌肉肌肉收缩使手收回大脑皮层产生痛觉传入神经传出神经上行神经2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义?之后产生痛觉:有助于机体对刺激的利整作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。（1）效应器

≠

肌肉（2）反射≠反应≠感觉

效应器包括两种，一种是传出神经末梢+它所支配的肌肉，

另一种是传出神经末梢+它所支配的腺体。

①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。

辨析概念

②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。

③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器未参与此过程。课堂练习如图为反射弧模式图，某同学不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是(

)A.图中反射弧由2个神经元组成，神经中枢位于脊髓B.该反射活动中，兴奋的传导路线是⑤→④→③→②→①C.该同学被针扎到后，先感到疼痛，后缩手D.若④处受损，则该反射活动不能发生D快速接球眨眼反射膝跳反射猴子骑车海豚表演望梅止渴思考以下反射活动并将其分类，说出你分类的依据二、非条件反射和条件反射1反射类型与生俱来的，出生后无需训练就具有的反射特点：

(1)非条件反射:缩手反射吮吸反射排尿反射神经中枢：

大脑皮层以下（如脊髓、脑干），不需大脑皮层参与先天性、终身性，数量有限。二、非条件反射和条件反射1反射类型(2)条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射猴子骑车海豚表演望梅止渴特点：神经中枢：

需要大脑皮层参与（低级中枢也参与）后天、可改变、数量几乎无限二、非条件反射和条件反射2条件反射的建立过程二、非条件反射和条件反射2条件反射的建立过程条件

刺激结论:条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。食物分泌唾液非条件

刺激非条件反射铃声不分泌唾液无关

刺激不发生反射铃声分泌唾液条件反射无关刺激与非条件刺激多次结合1、条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？实验者:_________巴甫洛夫2、狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗?如果反复应用

刺激而不给予

刺激，条件反射会

，以至最终

，这是条件反射的消退。条件非条件逐渐减弱完全不出现（基础）非条件反射学习训练条件反射非条件刺激的强化维持(1)消退原因:3条件反射的消退条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是

把原先

转变为

。中枢引起兴奋性效应的信号产生抑制性效应的信号条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间

，是一个

过程，需要

的参与。新的联系新的学习大脑皮层3条件反射的消退(2)条件反射消退的机理:(3)条件反射消退的实质:4条件反射建立的意义拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，

因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？学而时习之，不亦说乎？——《论语》业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》反射类型非条件反射条件反射区别形成过程神经中枢意义持续时间反射数量联系先天具有，遗传获得大脑皮层以下完成基本的生命活动一般是永久的有限的后天学习和训练获得大脑皮层+其它神经中枢使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力可以消退（反复条件刺激而不给予非条件刺激）几乎是无限的5条件反射和非条件反射的异同（基础）非条件反射学习训练条件反射非条件刺激的强化维持“三看法”判断条件反射与非条件反射非条件条件非条件条件非条件条件神经调节的基本方式一、概念检测1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。(1)反射弧是由神经元组成的。（

）(2)所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（

）(3)只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（

）2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（

）A.能运动，针刺有感觉

B.能运动，针刺无感觉C.不能运动，针刺有感觉

D.不能运动，针刺无感觉×××C【课堂练习】二、拓展应用1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是

。(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢

发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢

发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。(3)从该实验你可以得出的结论是

。(4)从以上实验结果

得出”蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或”不能”)。