植物在自然界中的作用课件-人教版生物七年级下册(1)2

1、种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出

，一部分能量用于

，还有一部分能量以

的形式散失了。2、有机物在彻底分解时不仅产生

，还产生

。3、有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要

的参与。4、呼吸作用的表达式：

。5、呼吸作用的实质是：

。6、促进呼吸作用的措施：

。7、抑制呼吸作用的措施：

。能量种子萌发热能二氧化碳水氧有机物+氧气→二氧化碳+水+能量分解有机物、释放能量松土、遇涝排水低温、减少水分、降低氧气浓度、增大昼夜温差复习巩固2025年春人教版七年级生物下册教案第二章植物体内的物质与能量变化第四节植物在自然界中的作用一、教学目标知识目标：了解植物在自然界中的多种作用，包括光合作用制造有机物、维持碳-氧平衡、促进水循环、保持水土和防风固沙等。理解植物对生态系统稳定性和生物圈平衡的重要性。能力目标：通过分析实例，培养学生运用所学知识解释自然现象的能力。培养学生观察、分析、归纳和概括的能力。情感态度价值观：增强学生对自然环境的保护意识，树立人与自然和谐共生的观念。激发学生对生物学的兴趣，培养探索自然奥秘的热情。二、教学重难点教学重点：植物在自然界中的多种作用，特别是光合作用制造有机物和维持碳-氧平衡。植物对生态系统稳定性和生物圈平衡的重要性。教学难点：引导学生深入理解植物在自然界中的复杂作用，以及这些作用之间的相互联系。三、教学准备多媒体课件：包含植物在自然界中作用的图片、视频、动画等素材。相关实验演示的PPT或视频。教学用具：地球仪或生态系统模型。实物或模型展示植物的结构和功能。四、教学过程（一）导入新课复习旧知：提问学生上节课学习的光合作用和呼吸作用的相关知识，为新课做铺垫。创设情境：通过展示一幅生机勃勃的森林图片或视频，引导学生思考植物在自然界中扮演的角色和重要性。（二）新课讲授植物在自然界中的多种作用光合作用制造有机物：回顾光合作用的过程，强调植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，制造出有机物，为自身和其他生物提供食物和能量。展示植物光合作用的示意图或动画，帮助学生理解这一过程。维持碳-氧平衡：讲解植物在光合作用过程中吸收二氧化碳、释放氧气的过程，以及这对维持大气中碳-氧平衡的重要性。举例说明植物在减少温室效应、改善空气质量方面的作用。促进水循环：讲解植物通过根系吸收水分，再通过蒸腾作用将水分释放到大气中，形成降雨，从而促进水循环的过程。强调植物在调节气候、保持水土方面的作用。保持水土和防风固沙：展示植物根系如何固定土壤、防止水土流失的图片或视频。讲解植物在防风固沙、防止沙漠化方面的作用。其他作用：简要介绍植物在提供栖息地、美化环境、净化空气等方面的作用。植物对生态系统稳定性和生物圈平衡的重要性生态系统稳定性：讲解植物在生态系统中作为生产者的角色，以及它们如何通过食物链与其他生物建立联系。强调植物在维持生态系统稳定性和生物多样性方面的重要性。生物圈平衡：讲解植物在调节气候、保持水土、维持碳-氧平衡等方面对生物圈平衡的重要性。引导学生思考人类活动对植物生存环境的影响，以及保护植物资源的重要性。（三）巩固练习课堂练习：设计一组选择题或填空题，检验学生对植物在自然界中作用的掌握情况。例如：“植物通过什么过程吸收二氧化碳、释放氧气？”（光合作用）小组讨论：将学生分成小组，讨论人类活动对植物生存环境的影响，以及保护植物资源的重要性。每组选一名代表分享讨论结果。（四）课堂小结知识总结：总结植物在自然界中的多种作用，以及这些作用对生态系统稳定性和生物圈平衡的重要性。情感升华：强调保护植物资源、维护生态平衡的重要性，激发学生的环保意识和责任感。（五）布置作业书面作业：要求学生撰写一篇小论文，探讨植物在自然界中的作用，以及人类应该如何保护植物资源。实践作业：鼓励学生参与植树造林、绿化校园等实践活动，亲身体验植物在自然界中的作用和价值。五、教学反思本节课通过多媒体展示、小组讨论等多种形式，使学生深入了解了植物在自然界中的多种作用及其重要性。在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、归纳和概括能力，以及环保意识和责任感。同时，通过实践作业的形式，让学生亲身体验植物的价值，增强了对生物学的兴趣和热爱。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和形式，提高学生的参与度和学习效果。森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢？植物在自然界中的作用人教版·生物学·七年级·下册第二章植物体内的物质与能力变化第四节01植物可以为其他生物提供有机物02植物参与生物圈的水循环03植物参与维持生物圈的碳氧平衡04从我做起，保护植被01植物可以为其他生物提供有机物草食动物直接以植物为食肉食动物间接以植物为食杂食动物直接或间接以植物为食一、植物可以为其他生物提供有机物植物制造的有机物，通过吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育其他生物。细菌、真菌一、植物可以为其他生物提供有机物人类及动物的食物最终来源？植物参与了生物圈的水循环02大气圈水圈岩石圈白色表示：蓝色表示：绿色表示：什么是生物圈？地球上适合生物生存的地方只有表面的一薄层，这一层称为生物圈。生物圈的范围大气圈的底部岩石圈的表面水圈的大部二、植物参与了生物圈的水循环思考：植物在水循环中起什么作用？植物的根的吸收渗透成为地下水湖泊降水移动降水蒸发植物通过蒸腾作用直接参与生物圈的水循环河流海洋判断：没有植物生物圈就无法进行水循环。×植物可以加速生物圈的水循环二、植物参与了生物圈的水循环植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，补充地下水一片森林就是一座

“绿色的水库”我们应该好好保护森林!植物与维持生物圈碳氧平衡03化石燃料燃烧呼吸作用二氧化碳二氧化碳相对平衡生物圈的大气中氧气体积分数约为21%,二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气氧气光合作用碳氧平衡三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。减少二氧化碳排放，早日实现碳中和，是人类面临的重要任务。冰川融化土地干旱洪涝灾害分析讨论

碳中和请根据P47资料,回答问题。讨论:如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果?植树造林对实现碳中和有什么作用?实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些什么?“碳中和”，是在一定时间内，通过植树造林、节能减排等途径，抵消自身所产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”分析讨论

碳中和如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果?大气中二氧化碳浓度不断增加,加剧全球变暖，引发极端天气，导致冰川加速融化、海平面上升等，生态系统稳定性、农业、水资源都会受影响.分析讨论

碳中和实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些什么?意义：缓解全球变暖，减少极端天气发生的频率和强度，保护地球生态平衡；保障人类的可持续发展，为人类创造更好的生活环境。植树造林对实现碳中和有什么作用?植物可以提高森林覆盖率。吸收更多的二氧化碳，植树造林可以帮助我们早日实现碳中和。三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡P48如何实现碳中和？1、实行节能减排、能源转型。2、植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。3、通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。个人在实现碳中和过程中的行动：宣传倡导绿色出行节约能源减少浪费支持绿色消费植树造林垃圾分类从我做起，保护植被04探究新知04从我做起，保护植被我国颁布《中华人民共和国森林法》和

《中华人民共和国草原法》提出：退耕还林、还草、还湖、退牧还草3.12植树节综合实践项目栽培一种植物，探究所需的环境条件1.（2024•菏泽）我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（）A．碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递B．生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C．绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡D．积极推进植树造林，有利于早日实现碳达峰与碳中和2.(2023·苏州)倡导低碳生活,能有效减少二氧化碳等温室气体排放量,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,下列做法不符合低碳生活方式的是()Ａ.使用节能技术和节能产品Ｂ.尽量乘坐公共交通绿色出行Ｃ.植树造林,提高绿化覆盖率Ｄ.讲究卫生,多使用一次性餐具链接中考知识回顾1、植物通过光合作用制造的

，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的

。2、植物的蒸腾作用可以提高

，增加降水。3、植物参与生物圈的