七年级水平四《极限飞盘：飞盘技术与运用》大单元教学设计

《极限飞盘：飞盘技术与运用》大单元教学设计基础知识：极限飞盘既是指一项运动，亦指这项运动使用的器具。 2.比赛场地：标准比赛场地通常为长10 3.开盘：由防守方将飞盘投向进攻方，进攻方在接盘后展开进攻。 4.得分：传递飞盘让队友在己方得分区内成功），4.学习能力：具备一定的学习能力，但可能需6.注意力集中：初一学生的注意力集中时间8.个体差异：学生的身体素质和运动能力存在1的技术方1.能简要说出反手掷接飞盘的动2.在练习中，90％学生做到传盘方法正确，能够传3.在学练中表现出积极向上的学习态度和敢于挑战的体育品质，在分组练赛中表现出遵由胸口打出伸左右手上下夹飞盘手腕发力干脆盘手臂伸直外盘沿3.比赛：飞2掷接飞盘+1.能简要说出能说出反手掷接飞盘+动作的动作要2.在练习中，85％学生能够顺畅的衔接反手掷接飞3.在学练中表现出敢于拼搏的体育品质，在分组练赛中表现出团结互衔接动作（接盘瞬间横机出盘甩臂动稳落地瞬快，衔接动作以及假动作完成后掷盘稳3下的反手掷接飞盘+1.能简要说出能说出反手掷接飞盘+动作的动作要2.在练习中，85％学生能够顺畅的衔接反手掷接飞3.在学练中表现出敢于拼搏的体育品质，在分组练赛中表现出团结互盘进攻的同学中间有防守者下动作衔接顺畅，飞盘+移动、转防守+反手动、转身+假动作4高低掷接1.能说出反手高低掷接飞盘动作2.在练习中，90％学生能很好的控制飞盘高度并且 3.培养学生自主练习能力，积极高（高重心、高出手轨心、低出手轨轨迹的高心高低的（初步配51.能简单描述反手掷接飞盘的运2.能很好的在面学过的传接盘方式3.在比赛中培养勇于挑战、积极3v3（三人一组两组间进体动作引盘3v3排位赛（赛6的技术方能说出正手掷能够用正手传在学练赛中培中指并拢抵飞小拇指贴飞盘指压飞盘顶部（后拉肘关节以其为圆心往前带动小臂抖盘+正手掷接飞盘3.游戏：飞7法1：移动推进正手能说出移动推进正手掷接飞盘的能够在移动推积极练习，培移动推进（向特定方向与掷接飞盘衔接连贯正手掷接飞盘+8法2：提前跑位移动推进正手能说出提前跑位移动推进正手掷位，跑动中能接稳考，培养勇于拼搏提前跑位（掷盘人提前预判队友跑动移动接盘+移动接盘+提前跑位正手正手掷接飞盘赛9法3：正反接飞盘+假能说出正反手交替掷接飞盘+假动作的动作要领和能顺畅变换掷接动作，做到动作考，培养勇于拼搏固定正反手掷替掷接飞盘+假推进掷接飞盘+进掷接飞能说出正手掷能将前面学习的知识技能运用到考，提高自主判断防守推进（在有人防守情况下向特定方向移动掷接掷接飞盘+假动作2：配合推盘能简单描述正手掷接飞盘的运用能将前面学习的知识技能找准对的时机很好运用到考，培养勇于拼搏配合推进（多人配合向特定方向移动应迅速，把握恰当术方法1：掷接弧线盘能说出掷弧线能够初步掌握掷接弧线盘的动作的飞行路线为出手轨迹假动作+掷入足球框积分赛习方法1：掷接弧线盘入足球框能说出掷接弧线盘入足球框的注能够保证大部分盘能掷入足球框积极练习，主制弧线盘终点合适掷盘消极防守+掷接弧线盘入习方法2：入足球框+能说出掷弧线盘入足球框+加速能较好投掷弧培养学生勇于静止到最大速快入足球框+加速跑入足球框+摆脱习方法3：假动作+掷足球框+加能说掷假动作+弧线盘入足球框+能较好的将几个动作衔接起来，培养学生互相配合，勇于拼搏精神动连接顺畅积极防守+假动作各种方式传盘入足球框积极防守+假动作各种方式传盘入足球习方法4：高远弧线能说高远弧线能有较高的成功率掷出高远弧线盘培养学生积极探索，勇于创新精神高远弧线行轨迹高的弧出手弧度盘练习+预判提用方法1：3v3战术配能简单描述掷能较好运用所学的知识技术到比培养学生主动思考，勇于拼搏精神战术配合（队友之间通作引导完成战择掷盘方式以及各种衔接动作活动：7v7赛限飞盘赛的比赛方能在比赛中恰当运用所学的的知培养学生积极配合勇于拼搏的精神7v7极限飞理选择，各单项技术的有机各种方式传接作以及跑动配合运用到7v7极《反手掷接飞盘的技术方法1》教学设计4.学习能力：具备一定的学习能力，但可能需6.注意力集中：初一学生的注意力集中时间8.个体差异：学生的身体素质和运动能力存在2、课中准备活动充分活动各关节，提醒学反手掷接飞盘的技术方法1：课次操2.注意力集中、反组织形式:3.1组织形式:3.2组织形式: