2025年成人高考《语文》现代文阅读提升专项训练试题

2025年成人高考《语文》现代文阅读提升专项训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读理解阅读下面的文字，完成第1至5题。城市是人类文明的结晶，是现代社会经济活动的核心载体。随着城镇化进程的加速，城市规模不断扩大，人口日益密集，带来了前所未有的繁荣景象，也伴随着资源紧张、环境压力、交通拥堵等一系列“城市病”。如何让城市在发展中保持可持续性，实现宜居性与繁荣性的平衡，成为全球性的重大课题。智慧城市，是以新一代信息技术为基础，通过感知、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。它不仅仅是技术的堆砌，更是以人为本的发展理念的体现。通过物联网、大数据、云计算、人工智能等技术的应用，智慧城市能够实现对城市资源的优化配置，提升城市管理的精细化水平，改善市民的生活质量。例如，在交通领域，智慧交通系统可以通过实时监测路况、智能信号控制、公共交通信息发布等方式，有效缓解交通拥堵，缩短市民通勤时间。在环保方面，智慧环境监测系统能够实时收集空气质量、水质、噪声等数据，为环境治理提供科学依据。在公共安全领域，智慧安防系统通过视频监控、人脸识别等技术，提升了城市的安全防范能力。此外，智慧医疗、智慧教育、智慧社区等建设，也让市民能够享受到更加便捷、高效、优质的服务。当然，智慧城市的建设也面临诸多挑战。数据安全与隐私保护是首要问题，如何确保收集到的海量数据不被滥用，是智慧城市必须面对的伦理和技术难题。技术标准的统一、跨部门数据共享的壁垒、高昂的建设与维护成本等，也是需要克服的障碍。更重要的是，智慧城市不应仅仅追求技术的先进性，而应始终将人的需求放在首位，避免技术冰冷化，真正实现科技服务于人的目标。可以预见，随着技术的不断进步和应用场景的持续深化，智慧城市的内涵和外延将不断拓展。它将不仅仅是一个技术概念，更是一种全新的城市发展模式和生活形态。构建宜居、韧性、智慧的未来城市，需要政府、企业、市民等多方共同努力，携手绘就城市发展的新蓝图。1.根据原文，下列对“智慧城市”的理解最准确的一项是：2.文中列举交通、环保、公共安全等领域的例子，主要目的是什么？3.面对智慧城市建设，作者提出了哪些主要的挑战？4.原文最后一段强调“人的需求放在首位”的重要性，对此理解恰当的一项是：5.结合全文，谈谈你对智慧城市未来发展趋势的展望。第二部分阅读理解阅读下面的文字，完成第6至10题。中国传统节日，是中华民族在漫长的历史发展中形成的独特文化标识，承载着丰富的民俗内涵和深厚的文化底蕴。从春节的阖家团圆，到元宵的灯火璀璨；从端午的龙舟竞渡，到中秋的月圆人望，每一个节日都蕴含着中华民族对自然、生命、社会的理解和情感表达。随着时代的发展和社会变迁，传统节日面临着新的境遇。一方面，现代生活方式的快节奏、全球文化的交流碰撞，对传统节日的传承带来了冲击。许多年轻一代对传统节日的认知逐渐淡化，节日习俗的实践也大不如前。如何让传统节日焕发新的生机，在现代社会中持续传承，成为一项重要的文化课题。另一方面，传统节日也展现出强大的生命力。在当代社会，人们依然通过庆祝传统节日来维系家庭情感、增强文化认同、表达美好愿望。特别是在全球化背景下，传统节日更成为维系民族精神、展现文化自信的重要载体。近年来，国家和社会各界对非物质文化遗产保护的重视，也为传统节日的传承提供了良好的政策环境和发展机遇。如何更好地传承与弘扬传统节日文化？首先，需要加强宣传教育，让更多人了解传统节日的文化内涵和历史意义，培养年轻一代对传统节日的兴趣和认同感。其次，要鼓励创新性发展，在保留核心文化要素的基础上，结合现代生活情趣和传播方式，赋予传统节日新的时代内涵和表达形式。例如，通过举办丰富多彩的节日活动、开发具有节日特色的文创产品、利用新媒体平台进行宣传推广等方式，吸引更多人参与其中。此外，还需要政府的政策支持、社区的组织引导以及每一个公民的积极参与，共同守护和传承这份宝贵的文化遗产。传统节日是中华民族的精神家园，是连接过去与未来的文化桥梁。只有珍视并善加利用，才能让这份古老的文化遗产在现代社会中焕发出更加璀璨的光芒，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。6.文章开头列举多个传统节日名称，这样写的作用是什么？7.文中提到“传统节日也展现出强大的生命力”，请结合具体内容谈谈你的理解。8.作者认为，在现代社会传承传统节日面临哪些主要问题和挑战？9.根据原文，为了更好地传承与弘扬传统节日文化，可以采取哪些措施？10.请结合自身经历或观察，谈谈你对当前传统节日传承现状的看法。第三部分阅读理解阅读下面的文字，完成第11至15题。阅读，是获取知识、启迪智慧、陶冶情操的重要途径。它不仅仅是为了满足求知欲，更是人类精神生活的重要组成部分。在信息爆炸的时代，面对海量的信息资源，如何有效阅读、深度阅读，显得尤为重要。有效阅读，首先要求我们具备明确的目标和筛选信息的能力。在阅读前，应先设定阅读目的，是快速了解内容梗概，还是深入探究某个问题，或是欣赏语言的魅力。带着目标去阅读，才能有的放矢，提高阅读效率。同时，要学会在众多信息中筛选出有价值的内容，避免被无效信息干扰，浪费时间和精力。深度阅读，则要求我们沉下心来，与文本进行深入的对话。它不仅仅是文字信息的接收，更是思想的碰撞、情感的体验和智慧的启迪。深度阅读需要我们调动已有的知识和经验，对文本进行思考、分析、批判和评价。遇到难点时，要反复琢磨，查阅资料，力求理解透彻。通过深度阅读，才能真正把握文本的精髓，提升自己的思维能力和审美水平。在快节奏的现代生活中，深度阅读似乎变得越来越奢侈。碎片化的阅读方式、即时性的信息获取需求，都在无形中挤压着深度阅读的时间和空间。许多人习惯于快速浏览、浅尝辄止，难以静下心来进行长时间的专注阅读。然而，正是这种浅层阅读，往往导致对知识的理解停留在表面，难以形成系统的知识体系和深刻的见解。为了倡导深度阅读，需要多方面的努力。教育者应引导学生掌握有效的阅读方法，培养阅读兴趣，鼓励他们进行深度思考。出版机构和书店可以提供更多优质的阅读资源，营造良好的阅读氛围。媒体和社会各界也应积极宣传深度阅读的价值，引导公众养成良好的阅读习惯。最重要的是，每个人都要有意识地选择深度阅读，在繁忙的生活中为自己留出静心阅读的时间，让阅读成为滋养心灵的源泉。只有坚持深度阅读，才能不断提升自我，拓展认知边界，在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑和独立的思想。11.根据原文，有效阅读的核心要求是什么？12.文中如何理解“深度阅读”与“有效阅读”的区别？13.作者认为，现代生活对深度阅读构成了哪些方面的挑战？14.为了倡导深度阅读，作者提出了哪些方面的建议？15.结合你的阅读体验，谈谈深度阅读对你个人成长的意义。第四部分文言文阅读阅读下面的文言文，完成第16至20题。管仲者，颍上人也，少时与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，尝困于鲍叔，鲍叔不以为介，终荐之于齐桓公，管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而大穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三战而三走，鲍叔不以我为怯，知我与有忧色也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔之知管仲，非管仲之贤也，乃鲍叔能知人也。管仲卒，鲍叔既相齐，齐桓公以霸，任政于国，以知民之善。鲍叔曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“寡人幸得管仲，以为相，夷吾所居国，寡人亦将为之。”鲍叔乃荐之。齐桓公见管仲，曰：“寡人旦辟门而见客，今五日，管仲来。吾何以得此贤人？”管仲对曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“吾已用之。”管仲曰：“君且欲霸王，则北方莫强于燕，燕甚弱小，而齐之南鄙甚武。夫齐之南鄙者，鲍叔之故邑也，其人贪，难与谋。君不若以燕伐之，我为之佐，君无患矣。”齐桓公从之。伐燕，破之，立君于燕。反为齐治内政，而桓公伐卫南鄙，鲍叔牙佐之。卫人伐其南鄙，鲍叔牙反为卫治之。是以齐之霸，鲍叔牙之力也。16.“鲍叔不以我为贪，知我贫也”这句话在文中的意思是gì？17.鲍叔推荐管仲给齐桓公，齐桓公是如何回应的？管仲又如何补充？18.鲍叔认为齐桓公如果想实现“霸王”之志，在地理位置上需要解决什么问题？19.根据原文，鲍叔牙在齐桓公称霸的过程中主要发挥了怎样的作用？20.这段文字主要刻画了鲍叔牙的哪些品质？请结合文意简要分析。第五部分作文阅读下面的材料，根据要求作文。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话出自《荀子·修身》，意思是即使是再近的路，不走也无法到达；即使再小的事，不去做也不可能成功。它启示我们，无论目标远近、事情大小，行动都是连接理想与现实的桥梁。请根据这句话的启示，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。试卷答案第一部分阅读理解1.C解析思路：C项最能准确反映“智慧城市”的定义。选项应包含“新一代信息技术”、“感知、分析、整合城市运行核心系统”、“智能响应”等核心要素，并体现其目的在于服务民生、改善生活。A项仅提及技术，不全面；B项侧重于以人为本，但未涵盖技术基础和功能；D项仅是应用领域之一，不是定义本身。2.D解析思路：文中列举交通、环保、公共安全等例子的主要目的是具体阐释智慧城市如何通过技术应用解决城市问题、提升管理水平、改善市民生活。D项“具体说明智慧城市在交通、环保、公共安全等领域的应用及其效果”最能概括此作用。A项是内容，但非主要目的；B项范围过广；C项未体现应用效果。3.A解析思路：作者在第四段明确提出了智慧城市建设面临的主要挑战，包括“数据安全与隐私保护”、“技术标准的统一”、“跨部门数据共享的壁垒”、“高昂的建设与维护成本”以及“避免技术冰冷化，真正实现科技服务于人的目标”。A项“数据安全与隐私保护是首要问题”准确抓住了其中最突出也最核心的伦理和技术难题。4.B解析思路：原文最后一段强调“人的需求放在首位”，意在指出智慧城市建设的最终目的是服务于人，技术应为人所用，避免技术本身成为目标或带来负面影响。B项“智慧城市的发展应以满足人的需求、提升人的福祉为根本目标”最能体现这一核心思想。A项侧重于人文关怀，但未点明与城市建设的直接关系；C项仅是手段；D项“人的需求优先于技术应用”表述不够准确。5.D解析思路：结合全文，智慧城市未来的发展趋势应是技术不断进步深化，并朝着更加人性化、智能化、可持续化的方向发展。D项“智慧城市将朝着更智能、更人性化、更可持续的方向发展，成为未来城市生活的重要形态”能够概括这一趋势，涵盖了技术深化、人文关怀和可持续发展等多个层面。第二部分阅读理解6.B解析思路：文章开头列举多个传统节日名称，目的是通过具象化的方式，快速展现中国传统节日的多样性和丰富性，引出下文对其文化内涵、传承现状及发展问题的探讨。B项“通过列举具体节日，形象地展现中国传统节日的多样性与丰富性，引出下文论述”最为恰当。A项“简单罗列”未点明作用；C项“只是为了增加文章趣味性”作用有限；D项“论证传统节日的重要性”是后续内容，但开篇列举的主要作用是引出话题。7.C解析思路：文中提到传统节日展现强大生命力的依据是：人们依然通过节日维系情感、增强认同、表达愿望；在全球化背景下，节日是维系民族精神、展现文化自信的载体；国家和社会重视非遗保护为传承提供环境。C项“传统节日仍然是维系社会情感、文化认同和民族精神的重要纽带，并在现代社会获得政策支持和发展机遇”综合了原文的几个关键点。8.A解析思路：根据原文第三段，传统节日传承面临的主要问题是现代生活方式快节奏、全球文化碰撞带来的冲击，导致年轻一代认知淡化、习俗实践减少。A项“现代生活方式的快节奏、全球文化的交流碰撞冲击了传统节日的传承，导致年轻一代认知淡化”准确概括了主要问题和原因。9.D解析思路：根据原文第四段，作者提出的措施包括：加强宣传教育（让更多人了解、培养兴趣认同）；鼓励创新性发展（结合现代生活、情趣、传播方式，赋予新内涵、新形式）；政府政策支持、社区组织引导、公民积极参与。D项“需要加强宣传教育，鼓励创新性发展，并得到政府、社会和个人的共同参与”综合了原文提出的各项措施。10.（略，因题目开放性，此处不提供标准答案，但解析思路应围绕个人经历、观察与文章观点的联系展开，例如可从节日氛围变化、商业化影响、年轻人参与方式转变等方面谈）第三部分阅读理解11.B解析思路：根据原文第二段，有效阅读的核心要求是阅读前设定明确目标，并在阅读过程中具备筛选有价值信息的能力。B项“阅读前设定明确目标，并具备在信息中筛选有价值内容的能力”最能体现这一点。A项仅提及目标；C项仅提及筛选；D项“带着问题阅读”是目标的具体化，但非核心要求。12.C解析思路：原文区分二者在于：有效阅读侧重于阅读方法的效率和目标达成，强调快速获取信息和筛选；深度阅读则强调阅读的态度和过程，注重沉浸、思考、互动、批判，追求对文本的透彻理解和智慧启迪。C项“有效阅读注重阅读效率和目标达成，而深度阅读强调阅读态度、思维深度和与文本的互动体验”准确反映了二者的区别。13.A解析思路：根据原文第三段，现代生活对深度阅读的挑战主要在于快节奏、碎片化阅读方式以及即时性信息获取需求，这些都挤压了深度阅读所需的时间和专注空间。A项“现代生活的快节奏、碎片化阅读方式和即时性信息需求挤压了深度阅读的时间和专注空间”准确概括了挑战。14.E解析思路：根据原文第四段，作者提出的建议包括：教育者引导学生掌握方法、培养兴趣、鼓励思考；出版机构提供优质资源、营造氛围；媒体宣传价值、引导习惯；最重要的是个人要有意识地选择深度阅读、留出时间。E项“需要教育者引导、社会支持、媒体宣传以及个人自觉等多方面的共同努力”综合了原文的建议。15.（略，因题目开放性，此处不提供标准答案，但解析思路应围绕深度阅读对知识积累、思维提升、视野拓展、情感陶冶等方面的具体影响展开）第四部分文言文阅读16.C解析思路：“不以我为贪”意为不认为我贪心。“知我贫也”意为知道我贫穷。整句话的意思是（鲍叔）不因为我（管仲）在分财利时多拿一些而认为我贪心，是因为他知道我家里贫穷