6.3价值的创造与实现（导学案）政治统编版必修4

6.3价值的创造与实现导学案一、核心素养1.政治认同：通过理解劳动在社会主义社会中的价值、为人民服务实践的意义，认同我国倡导的劳动精神与奉献社会的价值导向，增强对中国特色社会主义价值观的认同。2.科学精神：能辩证分析实现人生价值的主观条件与客观条件，认识到“砥砺自我”是关键、“社会支持”是前提，用科学的思维看待个人价值与社会价值的统一，避免认知片面性。3.公共参与：树立劳动光荣、奉献社会的观念后，主动参与校园劳动、社区服务等实践活动，在参与中践行劳动精神，尝试通过实际行动为集体、社会贡献力量，落实公共参与的价值追求。二、教学目标1.明确劳动是实现人生价值的根本途径，理解个人与社会的统一是客观条件，掌握砥砺自我的具体要求；2.能结合实例分析价值实现的条件，学会用理论指导自身成长规划；3.树立劳动光荣、奉献社会的观念，培养奋斗精神与道德修养。三、教学重难点1．教学重点：价值创造与实现的途径；2．教学难点：价值创造与实现的途径。四、议学情景价值的创造与实现价值的创造与实现弘扬劳动精神，实现人生价值在砥砺自我中创造和实现价值在个人与社会的统一中创造和实现价值第一部分：弘扬劳动精神实现人生价值【阅读与思考1】消防员逆行冲进火场守护生命，科研工作者在实验室里攻坚克难推动技术进步，老师在讲台上默默耕耘传授知识……他们都在各自的领域里努力付出，为社会的发展贡献着自己的力量。而在这个过程中，他们也在不断实现着自己的人生价值。就像我们刚才提到的保洁阿姨、消防员们，他们都在通过劳动践行着自己的责任。提问：为什么劳动对实现人生价值如此重要？在劳动中我们又该如何去创造价值呢？1.弘扬劳动精神，实现人生价值——根本途径（1）原因①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；②在社会主义社会，劳动是创造美好、促进人的自由全面发展的重要手段；③努力奉献的人是幸福的。（2）要求①在劳动和奉献中创造和实现人生价值；②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。【注意】积极投身于为人民服务的实践（劳动奉献）：实现人生价值的必由之路+拥有幸福人生的根本途径（×困难挫折）；【阅读与思考2】大家想想，如果没有社会提供的校园环境，老师就难以开展教学；没有国家搭建的科研平台，科研工作者也很难实现技术突破。这说明个人价值的实现，离不开社会这个大舞台。提问：那么社会为我们提供了哪些客观条件？我们又该如何处理个人与社会的关系，在社会中实现价值呢？2.在个人与社会的统一中创造和实现价值——客观条件（1）原因：①人生真正的价值在于对社会的责任和贡献；②社会提供的客观条件人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。（2）要求：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。【注意】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提（×关键）；【阅读与思考3】在相同的社会条件下，为什么有的人能不断突破自我，实现远大理想，而有的人却半途而废呢？这背后离不开个人的努力与坚持。就像奥运健儿们，他们凭借顽强的意志、过硬的本领和坚定的信念，在赛场上为国争光，也实现了自己的人生目标。提问：实现人生价值需要哪些主观条件？3.在砥砺自我中创造和实现价值原因要求意识具有能动作用，只有奋斗的人生才称得上幸福繁荣人生，奋斗本身就是一种幸福需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质理想信念是人生的指路明灯，价值观是人生的重要导向需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引人无德不立，品德是为人之本需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基【注意】砥砺自我是实现人生价值的主观条件（×客观条件）；【特别提醒】实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功；在个人与社会的统一中创造和实现价值，并不否认追求人的个性发展；实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和物质基础。五、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。）1．弘扬劳动精神实现人生价值（1）人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值①是人类最基本的实践活动。②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的就越大，他自身的价值就越大。（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的，而美好生活必须通过全体人民才能得到。（3）努力奉献的人是幸福的积极投身于的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2．在个人与社会的统一中创造和实现价值（1）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的。①人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由提供的。②人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（2）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。3．在砥砺自我中创造和实现价值（1）创造和实现人生价值，需要充分发挥，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高。（3）创造和实现人生价值，需要有坚定的，需要正确价值观的指引。（4）创造和实现人生价值，需要锤炼，不断打牢道德根基。六、课堂巩固易错自纠1．人生价值的实现取决于客观条件。()2．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。()3．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()4．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。()易错选择题1．2025年4月28日，云南省沧源佤族自治县龙乃村党总支书记赵爱军获全国劳模表彰。作为强边固防最前沿的责任人之一，巡边工作他一做就是20多年。他还积极带领群众先修路再发展产业，成功带动300余户村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。这说明（）①人生价值的实现是自我价值和社会价值的有机统一②要树立远大志向，发挥价值观对人生的促进作用③要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择④创造和实现人生价值需要不断努力增长自己的才干A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．2025年度新时代青年先锋奖获得者彭程，2017年从云南民族大学毕业后返乡，在楚雄市承包200亩荒山建西霸农场，成立林果合作社与农业科技公司。他打造品牌、打通省外市场，与科研所合作助高原林果成优势产业。探索“绿色产业+文旅”模式带动农户增收，打造“青年创客空间”传经验，推动特色产品出山，获全国农业农村劳动模范等荣誉。彭程的事迹体现了（）①人民群众是社会存在和发展的基础②要在个人与社会的统一中实现人生价值③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提④正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．李振声是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家。他带领科研团队培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦,组织开展多项重大农业科技攻关,为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。李振声的工作事迹给我们的启示是()①价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用②发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提④只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2025年4月28日上午，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。重庆市奉节县胜兰蜀绣艺术工作室绣工、高级工石胜兰荣获“全国劳动模范”称号。石胜兰被称为“轮椅绣娘”。她苦练技艺，两次登上“一带一路”国际技能大赛展示舞台，培训超2000余人次完成绣品500余件套，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献。材料表明（）①获得国家重大表彰是实现人生价值的标志②发挥主观能动性是实现人生价值的重要前提③人的价值是社会价值和自我价值的统一④个人要在实现社会价值的基础上实现自我价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．30年隐姓埋名，60载风雨兼程。中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，少年立誓护山河，荒岛求索铸重器，一生致力于铸就深海利剑，捍卫蓝色疆土。他的光辉事迹启示当代青年应（）①提高自身素质，用奋斗点亮青春②抓住时代机遇，把大我融入小我③树立鸿鹄之志，积极投身于民族复兴的伟大事业④学习英雄模范，在获取荣誉勋章中实现人生价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型主观题6．阅读材料，回答问题2024年8月8日，来自云南玉溪的刘浩与搭档季博文以1分39秒48的成绩勇夺2024年巴黎奥运会皮划艇静水男于500米双人划艇金牌，这枚金牌让云南运动员时隔12年再度登上奥运会的最高领奖台。灿烂的领奖台背后是刘浩为国争光、无私奉献、团结协作、永不放弃、顽强拼搏的奥运梦想，是刘浩长达17年日复一日的刻苦训练和无数次的失败与坚持，是无数队友搭档长期的陪练与鼓励，是教练员们的科学训练与细心指导，是国家强大的物资供给与保障，是家人们无条件的理解与支持，金牌背后站着的是一个国家，一个民族、一个团队。结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，谈谈刘浩夺金对当代青年成长的启示。【参考答案】五、新知导学1．劳动贡献重要手段奋斗目标共同奋斗为人民服务2．前提社会集体个性发展3．主观能动性个人素质理想信念品德修为六、课堂巩固易错自纠1.×提示：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。2.×提示：一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，而不是“才能创造出卓越的人生”。3.×提示：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。4.×提示：理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。易错选择题1.【答案】A【详解】①：20多年的时间里，赵爱军始终坚持忠实履行强边固防的责任，还积极带领群众先修路再发展产业，成功带动村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。说明人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，人生价值是自我价值和社会价值的统一，①符合题意。②：价值观有正确和错误之分，正确的价值观对个人的成长和发展具有促进作用，②错误。③：赵爱军积极带领群众先修路再发展产业，成功带动300余户村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。这说明要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择，③符合题意。④：材料没有涉及创造和实现人生价值需要不断努力增长自己的才干，④不符合题意。故本题选A。2.【答案】C【详解】①：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，不是人民群众，①说法错误。②：彭程通过创办农场、带动农户增收，将个人创业与乡村振兴结合，体现了在个人与社会的统一中实现人生价值，②符合题意。③：材料未突出“社会提供的客观条件”（如政策、土地等），而是侧重彭程的主观能动性和价值选择，③不符合题意。④：彭程探索“绿色产业+文旅”模式助农增收，体现了把人民利益作为价值选择的出发点，站在最广大人民的立场上，④符合题意。故本题选C。3.【答案】C【详解】①：价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，正确的价值观具有正确的导向作用，①错误。②④：李振声带领科研团队培育高产小麦、组织科技攻关，为保障国家粮食安全作出贡献。这启示我们发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件，只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值，②④正确。③：材料强调个人对社会的贡献，没体现“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”，③排除。故本题选C。4.【答案】D【详解】①：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献，因此对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而不能将“获得国家重大表彰”作为实现人生价值的标志，①错误。②：正确发挥主观能动性是实现人生价值的重要条件，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②错误。③：石胜兰培训超2000余人次完成绣品500余件套，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献基础上荣获“全国劳动模范”称号，这表明人的价值是社会价值和自我价值的统一，③正确。④：重庆市奉节县胜兰蜀绣艺术工作室绣工、高级工石胜兰，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献，并获得全国劳动模范称号，这说明个人要在实现社会价值的基础上实现自我价值，④符合题意。故本题选D。5.【答案】B【详解】①：黄旭华院士长期隐姓埋名、投身科研的事迹体现了通过提高自身素质和不懈奋斗为国家作贡献，①符合题意。②：把小我融入大我中，②说法错误。③：他少年立志、一生奉献于核潜艇事业，启示青年应树立远大志向，投身民族复兴的伟大实践，③符合题意。④：在劳动和奉献中实现人生价值，而不是在获取荣誉勋章中实现人生价值，④说法错误。故本题选B。典型主观题6．【答案】①刘浩心怀为国争光的奥运梦想，启示当代青年应树立正确的价值观，把个人的发展与国家、民族的利益结合起来，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。②刘浩长达17年日复一日刻苦训练，通过辛勤劳动和无私奉献，启示当代青年要明白人生的真正价值在于对社会的贡献，应积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造自己的人生价值。③刘浩的成功离不开无数队友陪练、教练员指导、国家物资保障以及家人支持，启示当代青年要认识到个人的发展离不开社会提供的各种条件，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。④刘浩经历无数次失败仍坚持不懈，凭借顽强拼搏、自强不息，启示当代青年要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，不断提高自身素质和能力，坚定理想信念，在砥砺自我中实现人生价值。【详解