4.2氧气的性质-九年级化学鲁教版上册

第二节氧气的性质第四单元

我们周围的空气九年级化学上册情境导入观察集气瓶中的氧气，并结合下列给出的数据和你的生活经验，归纳氧气的物理性质。在标准状况（0℃、1.01×105Pa）下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度是1.293g/L，1L水中最多能溶解0.049L氧气。盛满氧气的集气瓶知识点一、氧气的性质通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。三态变化：无色气体淡蓝色液体101kPa

-183℃淡蓝色固体（雪花状）101kPa

-218℃物理性质新知探究工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中九年级化学上册二、探究氧气的化学性质氧气能够支持燃烧，具有助燃性带火星的木条复燃了如何检验一瓶无色无味的气体是氧气？

为什么可以利用带火星的木条检验呢？1、氢气在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰烧杯内壁有水雾放热现象原理知识回顾氢气+氧气水2H2+O22H2O点燃点燃九年级化学上册一、氧气的化学性质烟花，如星河瀑布点亮黑夜！2、镁条在空气中燃烧a、发出耀眼的白光b、生成一种白色固体c、放热现象原理镁+氧气氧化镁2Mg+O22MgO点燃点燃3、红磷在氧气中燃烧现象原理磷+氧气五氧化二磷4P+5O22P2O5点燃点燃a比在空气中燃烧更旺，产生大量的白烟b生成一种白色固体c放热二、氧气的化学性质

1.氧气与木炭反应:用坩埚钳夹取一块木炭在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，待燃烧停止后向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡，观察现象九年级化学上册二、氧气的化学性质木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧发出红光、放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧、发出白光、放出热量,产生使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃C

+O2

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CO2点燃九年级化学上册二、氧气的化学性质千年打铁花，如星河瀑布点亮黑夜！璀璨夺目九年级化学上册二、氧气的化学性质

氧气与铁丝反应：把两根光亮的细铁丝（铁丝要打磨除锈）分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。九年级化学上册一、氧气的化学性质铁+氧气四氧化三铁FeO2Fe3O4点燃实验内容现象铁丝在空气中点燃铁丝在氧气中燃烧铁丝发红，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体增大可燃物与氧气的接触面积防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底铁丝在氧气中燃烧引燃铁丝为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？铁丝绕成螺旋状的目的是？九年级化学上册一、氧气的化学性质

演示实验：在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里。再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象实验内容

现象硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体，放热S+O2===SO2点燃化学方程式为：发出淡蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体，放热集气瓶中加水：吸收有毒气体，防止污染空气。注意：二氧化硫是有毒的气体，易溶于水。九年级化学上册木炭、硫、铁丝在空气中和在氧气中都是与_______反应，但现象不同，这是为什么？氧气九年级化学上册二、氧气的化学性质单位体积的空间里氧分子的数目越多，分子间碰撞几率越高反应越剧烈微观本质宏观现象：氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈硫、磷、铜等单质在点燃或加热条件下，也能与氧气发生反应。实验事实表明，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数金属、非金属单质及化合物发生化学反应，使这些物质得到氧元素，这样的过程叫作氧化，发生的反应属于氧化反应。文字表达式符号表达式硫+氧气二氧化硫S+O2SO2磷+氧气五氧化二磷P+O2P2O5铜+氧气氧化铜

Cu+O2CuO点燃点燃点燃点燃加热加热碳+氧气二氧化碳（CO2)点燃磷+氧气五氧化二磷(P2O5)点燃铁+氧气四氧化三铁(Fe3O4)点燃石蜡+氧气二氧化碳+水

CO2H2O点燃请大家看生成物有何特点？概念:由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。关键词：两种元素；一种是氧元素；化合物。氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。氧化物物质分类混合物纯净物单质化合物金属单质非金属单质稀有气体……氧化物金属氧化物Fe3O4CuO非金属氧化物H2OCO2SO2观察思考4-4

自然界中的氧循环了解自然界中的氧循环思考：1.自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？2.氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？自然界中氧气的主要产生途径——光合作用大气中的O2大气中的O2呼吸作用可燃物的燃烧呼吸作用自然界中的氧气的主要消耗途径在自然界中，通过氧气以及各种含氧化合物的天然或人工转化，形成持续、稳定的氧循环，从而维持了相对恒定的大气含氧量，构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡，为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障。氧循环过程中，人和动物吸入的氧气主要用于氧化所摄入的营养物质，为机体生长发育和新陈代谢等提供物质基础和能量。这类反应往往进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉，称为缓慢氧化。常温下许多物质都能发生缓慢氧化，例如金属的锈蚀、动植物体的腐烂和塑料的老化等。缓慢氧化氧气产生的途径：氧气消耗的途：绿色植物的光合作用动植物的呼吸物质的燃烧

缓慢氧化：部分物质与氧气的反应非常缓慢，甚至不容易被觉察，这类反应称为缓慢氧化。金属的锈蚀动植物体的腐烂塑料的老化九年级化学上册四、课题小结氧气物理性质化学性质通常情况下，无色无味的气体氧气密度空气略大氧气不易溶于水三态变化情况助燃性S+O2

SO2点燃C+O2

CO2点燃Fe+O2

Fe3O4点燃课堂达标1.氧气的物理性质：通常情况下，氧气是______色______味的气体，密度比空气略大，______溶于水，液态氧呈______色，固态氧呈______色______状。温馨提示：（1）氧气变成液氧时，颜色改变，是______变化。（2）鱼能够生活在水中，是因为水中溶有少量氧气。但是，氧气是______溶于水，不能说能溶于水。无无不易淡蓝淡蓝雪花物理不易2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置；（1）小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要______；在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应。（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时___________________________________________________________，丙中生成物的化学符号是______，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是____________________________________；丙集气瓶底部放少量水的目的是______________________。点燃化合发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味Fe3O4增大铁丝与氧气的接触面积吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气防止高温的生成物炸裂集气瓶底九年级化学上册五、典型例题1、下列关于氧气物理性质的描述，正确的是()

A、氧气的密度小于空气

B、鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水

C、氧气是无色的，液态氧也是无色的

D、氧气在通常状况下是无色无味的气体九年级化学上册五、典型例题2、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()

A、木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰，有二氧化碳气体生成

B、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾

C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

D、硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体4、甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A.氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气D.氮气、空气、氧气3.选择下列物质的编号填人空格内：(1)能使澄清石灰水变浑浊的