6.2 集体生活成就我 说课稿- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我说课稿-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6.2集体生活成就我说课稿-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册教学内容教材章节：6.2集体生活成就我

内容：本节课主要围绕集体生活对个人成长的影响展开，包括集体对个人的重要性、集体生活中学会合作、遵守规则以及个人在集体中的角色定位等方面。通过学习，学生将了解集体生活的重要性，学会在集体中与他人合作、遵守规则，培养团队精神和责任感。核心素养目标1.培养学生的集体意识，使其认识到个人与集体的相互依存关系。

2.提升学生的合作能力，通过集体生活学会与他人沟通、协调和共享。

3.增强学生的规则意识，学会在集体中遵守规则，维护集体利益。

4.培养学生的责任感，让学生在集体生活中承担相应角色，发挥积极作用。教学难点与重点1.教学重点：

-理解集体生活对个人成长的意义：通过案例分析，让学生认识到集体生活能够培养团队精神、增强责任感，以及提升个人能力。

-掌握集体生活中合作与沟通的技巧：通过角色扮演和小组讨论，使学生学会如何在集体中与他人有效沟通和合作。

2.教学难点：

-突破个人主义观念，树立集体主义意识：针对部分学生可能存在的个人主义倾向，通过案例分析和讨论，引导学生认识到个人利益与集体利益的统一。

-在集体中遵守规则，维护集体利益：针对学生在集体生活中可能遇到的冲突和矛盾，通过情景模拟和讨论，帮助学生理解规则的重要性，并学会在遵守规则中维护集体利益。

-承担个人在集体中的角色定位：针对学生在集体中可能出现的角色模糊或角色冲突，通过角色分析和自我反思，使学生明确自己在集体中的角色，并学会适应和承担。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如小组合作所需的道具）、学生用书。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络资源（如教育网站、视频平台上的相关教学视频）、在线问卷调查工具。

-教学手段：案例分析法、角色扮演、小组讨论、情景模拟、多媒体演示。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好，今天我们要一起学习的是《集体生活成就我》这一课。在开始之前，请大家先思考一个问题：你们认为集体生活对个人成长有什么意义呢？”

2.学生们开始思考并举手发言，老师认真倾听并记录下他们的观点。

二、新课导入

1.老师总结同学们的观点，然后说：“同学们说得很好，集体生活确实对个人成长有着重要的意义。接下来，我们就来深入探讨这个问题。”

2.老师板书课题“集体生活成就我”，并解释课题的含义。

三、新课讲授

1.老师说：“首先，我们来了解集体对个人的重要性。请大家翻开课本，找到相关内容，一起阅读。”

2.学生们阅读课本，老师巡视课堂，确保大家都在认真阅读。

3.老师提问：“同学们，你们从课本中了解到集体对个人的重要性有哪些方面呢？”

4.学生们回答，老师点评并总结。

5.老师说：“接下来，我们学习集体生活中学会合作。请大家再次翻开课本，找到相关内容。”

6.学生们阅读课本，老师巡视课堂。

7.老师提问：“在集体生活中，我们应该如何学会合作呢？”

8.学生们回答，老师点评并总结。

9.老师说：“再来，我们学习遵守规则。请大家阅读课本的相关内容。”

10.学生们阅读课本，老师巡视课堂。

11.老师提问：“在集体生活中，遵守规则有什么意义呢？”

12.学生们回答，老师点评并总结。

13.老师说：“最后，我们来探讨个人在集体中的角色定位。请大家阅读课本的相关内容。”

14.学生们阅读课本，老师巡视课堂。

15.老师提问：“在集体中，我们应该如何定位自己的角色呢？”

16.学生们回答，老师点评并总结。

四、课堂活动

1.老师说：“为了让大家更好地理解集体生活的重要性，我们来做一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个情景进行角色扮演。”

2.学生们分组讨论并选择情景，老师巡视课堂，提供帮助。

3.各小组进行角色扮演，其他同学观看并记录。

4.角色扮演结束后，老师请各小组分享他们的感受和体会。

五、课堂小结

1.老师说：“今天我们学习了《集体生活成就我》这一课，了解了集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体中学会合作、遵守规则和定位自己的角色。”

2.老师总结本节课的重点内容，并强调：“希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，努力成为一个有集体意识、善于合作、遵守规则的人。”

3.老师布置课后作业：“请同学们结合本节课的内容，写一篇关于自己在集体生活中的感受和体会的作文。”

4.老师说：“今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，我们下节课再见！”教学资源拓展1.拓展资源：

-集体生活相关的历史故事：介绍一些历史上著名集体生活的案例，如红军长征、雷锋精神等，让学生了解集体生活对于个人和社会的重要作用。

-集体生活的名言警句：收集一些关于集体生活的名言警句，如“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”等，通过名言警句的解读，强化学生对集体生活的认识。

-集体活动的视频资料：挑选一些展现集体生活场景的视频，如运动会、文艺晚会等，让学生通过观看视频，感受集体生活的乐趣和团结协作的精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与学校组织的集体活动，如班级团建、社会实践等，通过实际参与，体验集体生活的意义。

-引导学生阅读关于集体生活的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》等，通过阅读，加深对集体生活的理解。

-组织学生开展主题班会，讨论集体生活中的问题，如如何处理同学间的矛盾、如何发挥个人在集体中的作用等，通过讨论，提高学生的集体意识。

-利用网络资源，如教育平台上的集体生活相关课程，让学生在课余时间进行自主学习，拓宽知识面。

-邀请有集体生活经验的嘉宾来校讲座，分享他们的经历和感悟，为学生提供实际的指导和建议。

-设计一些关于集体生活的实践活动，如组织学生进行社区服务、环保活动等，让学生在实践中体会集体生活的价值。

-通过班级墙报、手抄报等形式，展示集体生活的美好瞬间，营造良好的班级氛围，增强学生的集体荣誉感。

-鼓励学生参与学校或社区组织的集体比赛，如篮球赛、歌唱比赛等，通过比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

-组织学生观看集体生活相关的电影或电视剧，如《集结号》、《士兵突击》等，通过影视作品，让学生感受集体生活的魅力。

-开展集体生活主题的写作活动，如征文、诗歌创作等，让学生通过文字表达对集体生活的理解和感悟。板书设计①集体生活成就我

-集体对个人的重要性

-集体生活中学会合作

-遵守规则，维护集体利益

-个人在集体中的角色定位

②集体对个人的重要性

-集体是个人成长的摇篮

-培养团队精神

-增强责任感

-提升