2 这些事我来做教学设计-2025-2026学年小学道德与法治四年级上册统编版（五四学制）

2这些事我来做教学设计-2025-2026学年小学道德与法治四年级上册统编版（五四学制）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《这些事我来做》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2025年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生良好的自我管理能力，学会独立完成日常生活中的小事。

2.增强学生的责任意识，使学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色与责任。

3.提升学生的沟通能力，学会与他人合作，共同解决问题。

4.培养学生的法治观念，使学生了解相关法律法规，自觉遵守社会规范。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些关于自我管理、责任意识和基本法治观念的知识，如个人卫生习惯、遵守纪律等。他们对基本的家庭和社会角色有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自我成长和探索家庭、社会角色有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，同时也具备一定的独立思考能力。学习风格上，部分学生可能偏好直观、形象的教学方式，而另一部分学生可能更适应逻辑推理和讨论式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在自我管理方面，部分学生可能难以克服拖延、依赖等不良习惯；在责任意识培养上，学生可能对家庭、学校和社会责任的理解不够深入，难以将理论知识转化为实际行动；在法治观念培养上，学生可能对法律法规的认识有限，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。此外，学生在合作学习和沟通表达方面可能存在一定的困难，需要教师给予适当的引导和帮助。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备一些简单的道具，如家庭角色扮演所需的物品，以辅助学生理解家庭责任。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在家中有哪些需要自己负责的事情？”

展示一些关于家庭责任感的图片或视频片段，如孩子帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹等，让学生初步感受家庭责任感的魅力或特点。

简短介绍家庭责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭责任感的组成部分，如家务分担、情感支持、安全保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任感案例进行分析，如家庭成员间相互帮助、共同应对困难等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭和谐、个人成长的影响，以及如何通过家庭责任感促进家庭关系的和谐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任感相关的主题进行深入讨论，如“如何提高家庭责任感”、“家庭责任感对个人成长的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭责任感的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭中实践家庭责任感。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭责任感的历史与文化背景：介绍不同文化中对家庭责任感的理解，如中国古代的家庭观念、西方的家庭模式等。

-家庭责任感的法律与政策支持：探讨我国相关法律法规中对家庭责任的规定，以及政府和社会组织在家庭责任教育方面的努力。

-家庭责任感与心理健康：研究家庭责任感对个人心理健康的影响，如责任感与自尊、自信的关系，以及责任感对儿童成长的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《家庭教育的艺术》、《家庭责任感与青少年成长》等，以丰富对家庭责任感认识。

-组织学生参与家庭责任感主题活动，如“我为家庭做一事”、“家庭责任感演讲比赛”等，提高学生的实践能力。

-引导学生开展家庭责任感调查，了解家庭成员在家庭中的角色和责任，培养学生观察、分析问题的能力。

-邀请家庭教育专家或心理咨询师来校进行讲座，为学生提供家庭责任感教育的专业指导。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台等，为学生提供更多学习家庭责任感的途径。

-结合社区资源，组织学生参与社区服务活动，如志愿服务、敬老院探访等，让学生在实践中体验家庭责任感的重要性。

-建议家长参与家庭教育，与学校共同关注学生的家庭责任感培养，形成家校共育的良好氛围。

-鼓励学生撰写家庭责任感相关论文或报告，如“我眼中的家庭责任感”、“家庭责任感在我家”等，提高学生的写作能力和思考深度。

-组织学生参与家庭责任感主题绘画、手抄报等活动，激发学生的创造力和想象力，同时传达家庭责任感的重要性。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭责任感的故事集》

该书籍收录了多个关于家庭责任感的真实故事，通过不同家庭背景下的故事，展示家庭责任感在不同情境下的体现和意义。

-视频资源：《家庭责任感宣传片》

这是一部时长约10分钟的宣传片，通过动画和真实案例的结合，生动地展示了家庭责任感的重要性以及如何在日常生活中践行家庭责任感。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《家庭责任感的故事集》，挑选自己最喜欢的一个故事，撰写一篇读后感，分享自己对家庭责任感的理解和感悟。

-观看《家庭责任感宣传片》后，组织一次小组讨论，讨论视频中所展示的家庭责任感案例，分析这些案例中的人物是如何履行家庭责任的，以及这些责任对家庭和个人成长的影响。

-鼓励学生在家里尝试承担一项家务劳动，如整理房间、做饭等，并记录下自己的感受和体验，思考家庭责任感的实践意义。

-学生可以收集家庭中长辈或身边人的家庭责任感故事，以日记或访谈的形式记录下来，并分享给同学和老师。

-教师可推荐一些相关的在线课程或教育视频，让学生在家长的帮助下进行在线学习，拓宽对家庭责任感的认识。

-鼓励学生参与家庭责任感相关的社区活动或志愿服务，如为社区的老人提供帮助，或参与家庭环保活动，通过实际行动体验家庭责任感。

-学生可以制作一份关于家庭责任感的宣传海报或小册子，向家人和同学宣传家庭责任感的意义和重要性。

-教师定期组织学生分享课后拓展的成果，鼓励学生互相学习，共同提高。八、板书设计①本文重点知识点：

-家庭责任感的定义

-家庭责任的组成部分

-家庭责任感的重要性

-家庭责任感在生活中的体现

②关键词：

-家庭责任感

-责任

-家庭

-日常生活

③重点词句：

-“家庭责任感是每个家庭成员应尽的责任和义务。”

-“家庭责任感的培养对个人成长和社会和谐具有重要意义。”

-“在家庭中，我们要关心家人，分担家务，共同营造和谐的家庭氛围。”

-“通过承担家庭责任，我们可以学会自律，培养良好的品德。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调家庭责任感的重要性。通过学习，我们了解到家庭责任感是每个家庭成员应尽的责任和义务，它对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.总结家庭责任的组成部分，包括关心家人、分担家务、共同营造和谐的家庭氛围等。

3.强调家庭责任感在生活中的体现，如学会自律、培养良好的品德、为家庭做出贡献等。

4.鼓励学生在日常生活中践行家庭责任感，关心家人，分担家务，共同营造和谐的家庭氛围。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪项不属于家庭责任感的体现？

A.照顾年迈的父母

B.帮助父母分担家务

C.在学校努力学习，取得好成绩

D.帮助同学完成作业

（2）以下哪项行为体现了家庭责任感？

A.拖延做家务

B.贪玩，不关心家人

C.在家中主动帮助父母

D.与家人争吵

（3）家庭责任感对个人成长有哪些影响？

A.培养自律能力

B.提高沟通能力

C.增强自信心

D.以上都是

（4）以下哪项行为不利于家庭和谐？

A.关心家人，分担家务

B.与家人争吵

C.尊重家人，倾听家人意见

D.为家庭做出贡献

（5）以下哪项不是家庭责任的组成部分？

A.照顾年迈的父母

B.分担家务

C.在学校努力学习

D.参加社区活动

2.简答题（每题5分，共15分）

（1）请简述家庭责任感的重要性。

（2）请举例说明家庭责任感在生活中的体现。

（3）请谈谈你在家庭中承担的责任，以及你是如何践行家庭责任感的。

3.案例分析（10分）

阅读以下案例，分析案例中的人物是如何履行家庭责任的，以及这些责任对家庭和个人成长的影响。

案例：小明是家中的独生子，他的父母都是上班族。小明每天放学回家后，会主动帮助父母分担家务，如洗碗、扫地等。周末，小明还会陪父母一起去菜市场买菜，了解家庭经济状况，学会理财。在学习和生活中，小明努力学习，取得优异成绩，为家人争光。

分析：

（1）案例中的人物是如何履行家庭责任的？

（2）这些责任对家庭和个人成长有哪些影响？反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生参与讨论和提问，这样不仅提高了学生的积极性，也让我更好地了解他们的学习情况。

2.案例教学：我引入了与家庭责任感相关的真实案例，让学生通过分析案例来理解抽象的概念，这种教学方法使得学生能够更直观地感受到家庭责任感的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对于家庭责任感的认识还不够深刻，这可能是因为我在课堂上的引导和讲解还不够到位。

2.教学组织：在教学组织上，我注意到课堂讨论环节有时会因为时间限制而不够深入，学生之间的交流也不够充分。

3.教学方法：在教学方法上，我认为对一些复杂概念的解释可能还不够清晰，需要进一步优化教学语言和示范。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：为了提高学生对家庭责任感的认识，我计划在课堂上增加互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中深化理解。

2.丰富教学组织：我会在课堂讨论环节给予更多的时间，确保学生有足够的时间进行深入交流和思考。同时，我会设计更丰