2023年小学《信息技术》考试试题和答案

教师招眄：小学《信息技术》考试试题及答案（笔试）6、在制作相册网页时，我（H可以运用（）很好地推列图片和文字，让图文者起来

整洁美观.

小学值息技术考试试题.2023敦邮招啊考试试题.2023计算机教师招PJK

A、水平戡B、滚动字幕人网页横幅D、表格

敦卿招聃：小学《信息拽木》书成成H及菁案（婚域）

7、在Fr8tp“•的"（）"视图下，可以SWI网页内容.

一'单项选择H.（请将一种对的的答臬标号填写在括号内.本题共15小国，每BI3分，共45分）

K.HTMLB.一般C.JSKD.绢林

1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应一选择事个工具最合适（）.

8、有关表格各个单元格，下面的说法错谡的是（）.

A、PowerPointB、ExcelC、WordD、FrontPage

A.表格跄每个单元格可以有不一样献色的文本

2、在下面的（）种状况下不能随意设・页面的背景.

B.赛格的每个单元格必须使用相似格式的文字

A,使用了主愚样式B,使用了表格C.超极链接D.插入了图片之后

C.可以在豪格的单元格中使用超极链接

3.有美HTML文献中的超级链接，（）说法是绵谍的.

D.可以在表格的单元格中使用图片

A.可以错接到一种特定的网址B.可以链接到一种「nail

9、无论是Frontpage比是（），对表格进行合并与拆分的措施相似.

C.可以曾接到一种文献D.不能向接到目前网页中附一种特定位置

A、画图B、金山画王C、wordD、IE

4、网页横幅有两肿属性,它们分别是《).

10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项.

①滚劭字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥赛格

A、高圾B、图片C,爱格D、动画

A、①和⑥B、新0④C、③和⑤。、②和③

11、导航视图会显示目前站点的狗造，其中至少要有（）.

5、在蝙辑网页中的文字时，徽如我想将光标售到下一行，可以《）.

A、图片B、主页C,同接D、主题

A.按Shift+Enter8、按EnterC、移动方向维D»

按PageDotm12、共享边格一般用来添加网页横幅'企业徽标、导航栏'质权注意事项,答复电子邮件地址等网

页内容，要添加其享边梃，可以执行的柒单命令是(6、在浏览网页时，单击网页中的小图后出现图像质■很好的大图，这是超链接效果.

A.”格式T共享边框.B.”格式T边椎与阴影.C..格式T样式.D.”格式一属性.

7、Frontra”中合并衷格的掾作与・ord软件不一祥祥.()

13、假如想设1一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮可以发光的效果，应当插入

)选血8、当同步为单元格和整个表格设・背景籁色时，及格朗S色设・优先.

()

A.主雇B、导航程C、共事边框D、

悬停按钮9、在网页中插入背景音乐后，只要一打开网页就可以听到.(

14、要设置浏览网页出现时的收缰、排除等的过渡效果,要在菜单项选择项中选择格式，再找到

).然后在属性框中进行设置就可以了.

三、填空题.(将对的的答案填在横线上.共5小题，每题4分，共20分)

A.项目符号和编号B、动态HTML效果C,网页过渡D、

1、运用可以实现一组图片在网页上的过渡显示♦

背景

2、在建站点时常以、、、

15、我们假如总在图片上添加文字，要运用()二具栏的工具.

等文献网站的主页文献.

A,常用B、格式C、始图D、图片

3、我们可以将动态HTML的动画效果应用到网页上的任何有关相件，例如文

本、*1字幕等.

二、判断题.(判断修国的正演，对的写“，'，错的写“X”.共9小题,每题3分，共27分)

4、要对次格进行设置，我们第一步要做的是__________.

1、文本、图片、动画、视频'表格、水平线'表单等都是网页元素.<

5,HTML漱代码是由程序语言编写出来的代码，又叫.

2、常用工具栏中的按钮可以显示或降藏文献夹列表.()

3、使用了站点主题的网页也能对背景进行塘辑.()

四、简答题.(1小题，共8分)

4.在网页中，导航栏的位置可随意变化.()

以创立一种人你的个人爱好的网站为例，阐朗网站建立的环节.小学六年级《值息技

5.在网页中添加文字或图片时，都可以运用震制一粘贴操作.(

术》期末考试0：膻(笔试)

第一■容;

考案内容：创立站点5、根据网站的主题规划网站时，要有号献栏'悬停按钮和共享边框；

作品规定，答案

1、在D盘下新建一*以你自己的姓名为文献央名的文献夹，文献央内再新建一种文献夹,一、单项选择题।

文献夹命名为：

1、。2.A3、D4,05、B6、A7、88、B9.C10.D11,B12

2、在上诩所建的abou—文献央下创立一种由一种网页构成的站点.13、D14、C15、D

3、设■好所建站点的网页主题.

二、判断BL

4、在网页内以前，廊几句话篙介自己，井合适的插入图片.

1、J2、J3、J4、X5、J6、X7、X8,79、J

第二昼

三、填空题：

考察内容।网站的设计

1、横幅广告管理器

作品规定：

2、index.ht»、ctefult.ht,»defult.asp«main.ht«

1、在D皆以你自己姓名命名的文献央下，再新建一种文献央，文献央名为：myweb.

3,段落、图片,按你

2、在上81所建的myweb文献夹下创立一种小型的网站，网站的内容请在下面主题中选用一种.

4、选撵澳格

规定।1、必须有主页1

5、超文本标识语言

2、不少于三页内容；

3、3课时时间完毕；

4、需要有有关的图片和文字内

（二）判断题:B、使用与学生发展阶段相适应确而恰M的术语进行有关技术的交流.

重要是考察学生对软件中某些效果的理解为应用的程度，如缩端图等；的

C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习.

有就是某按在使用"ortpage与word软件中某些轻易混汨的概念与操作的辨别等.

D、使用■入设备和愉出设备，纯熟使用计■机'录象机、录有机和其他技术设备.

（=）填空题；

2、英国ICT总体战略将学生、教师'学校以及社会力・调动E来，体现了D的思想.

是对于front时ge文献的类型，表格的应用，和网页某些特版果的设置等，如：动态html

效果等J

A、全体教育B、全面教育C.素质教耳D、全纳性教育

（四）偏答题；

2、PowerPoint平台分为A.

★要是考察学生在学习的frontpage软件的基本知识后，在建立网站时，是怎样由规划到修饰的过

程，重点是要考察学生的媒合的理解、应用'团结合作的能力.A、工作区、备注页区和大纲视图区.

B、工作区和大纲视图区.

二、操作题

C、工作区和备注页区

操作题重要考网站的制作.

D、皆注页区和大纲视图区.

操作题■:要是考察学生在以往几年所学的知识的综合应用，如文字的输入、处理,图片的设置、文

献央的新建、网站的规划建设等.

3、下面A不属于社会学科.

14套试般

A、物理8、地理C、历史D、思想和品德.

一'选择建।

6、THA不属于■社会学科.

1、在美国的“小区”案例中，“使用绘图软件制作家庭组员图片”的活动是NETS绩疚的D指标.

A、历史B,化学C、物理D、生物

A、使用多种挣体和技术资源进行插号下的独立的学习活动.

在英语语言知识与信息技术链接中，可以遢过B整合的方式来学习词汇.

A'学生跟随fl!音带学习.c、展现先行ta税者，提供学习任务和学习材料，增强认知构造.

B、学生在多理体阅读材料中学习新单词.D、创设向里情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有蛆蚁的嫁习.

C.学生在信启技术创设的详期情境中运用对应的句型.11'B是抒先于学习任务自身展现的一种引导性材料，它要比学习任务自身有较高的抽效、

D、学生1•助对应的光盘资料学习.概括和摞含水平，并且能清晰地与学生认知构造中原有的观念如新的学习任务关联.

7、信息技术与数学课程鬟合的•限点，应当是埼养一钟“A”，让学生象敢学家同样研究数学、A、教学向导B、先行蜗织者C、教学材料D,先行材料

处理问题.

12、C是日计算机援供的一种交互式的对某肿“现实”的桢型，

A、数学思康E、形般思雄C、遗辑思堆D、抽领思域

A、仿照8、想象C.横拟'D、虚拟

8、小学语文“四结合”试验所主张的识字教学横式可用B六个字来概括.

13、D设1挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题处理来获得知识'技能,培养能力.

A、看-听-说-读-写■•想8、理-听-说-写一打•«

A、操演谢戏

C.看-听-说-读-打-想。、■-听-说-读-打-想

B、练习睇戏

9、探究训练是由D提出的一和有效的探究思维训练模式.

C、交互式模拟游戏、

A、奥苏贝尔E、堆思斯基C、布■纳D、萨其曼

D、问题处理游戏

10、基于问题学习的教学流程是B.

14,A是结将闷绥作为调我内容的传播工M.广逐摄策调查信息的调查指魅.

A、定向'讲第、有组训的练习、有指导的炼习'独立修习

A、网上调查B、邮件调叠C.B8S调壹D、IP调查

B、创设问艘情境、研究问电成果展示评价反思.

15、教学环境中的物理环境包括A.

A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置.20、D主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完毕任务的过程中，教师适时、适

■、合适地给以协助和支持，伴随学生自身能力的增长，教师逐渐派少支持，伴随学生自身能力的增长，

B、硬件携放京座位安推

教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而所有撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自

C.课堂气象太课就管理

我调整.

D、现件安排本教室空闸.

A、情境性数学

16、在学校进行教师培训的蛆蛆工件中，校本墙讥的C倡导“学校即研究中心，教室即研

B、♦机进入教学

究女，教师即研究者”理念.

C、拍箱式教学

17、信息高速公路的提出，引起各团政府和科技教肓出漕遍关注，我国准普在2023年之首，

D、支架式教学

基本建成及盆全用的8.

21、信息技术与课程整合广度则可以划分为D.

A、国家信息空间B、国家高速值息网C、全国学习网D、通讯技术网

A、母合整合型和蜓合型.

18、B偈身故意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一种“以便学习的人”，学校变学生而

B,完善整合型和创新整合型.

设，教簿为学生而教.

C,全程整合型和完善整合型.

A、马斯洛B、罗本新C、维果斯基D、乔纳森

D,全程整合型和部分整仓型.

19、C理论认为।学习时，学习者不是在接受客猊的知识，而是在积极积极地建构对知识的理解，

22、最适合网上小蛆合作的硬件排列方式是C.

这种建梅是在主客体裁交互作用的过程中进行的.

A、横排8、纵捧C、环形0、两侧

A、行为主义民认知主义C、建构主义D、人本主义

23、值息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，逐波及活动课程，不能仅限于显性课程,C、文化'地形、教育

还要波及：B.D、地点、记■年表、运送

A、选修课程.B,除性课程.C、拓展型课程D、媒合课程28.蟀合实践活动课具有B特点，使其自身非常合适整合多和信息技术.

24、一般状况下，导航栏由B构成。A、整体性、实践性、封闭性、合成性和自主性

A、标题与导财文字图B、3头图和导航文字图B、整体性、实践性、开放性、生成性和自主性

C、用头图和备注D、框架和导航文字图.C、整体性、科学性、开放性、合成性和自理性.

25、美B1对新教师的学科知识规定中描述一钟学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者0、部分性、实践性,封闭性'生成性和自主性.

对知识的探究或思索方式的是A.29、在我01《中小学值息技术课程指导纲要“小学阶段的内容安稔中，在网络的册朴应用方

A、措施知识E、实践知识C、科学知识D、内容知识面提议学空应学会B.

26、在进彳亍教师培训时，认为“技术优先”是A.A、多种网络搜索技巧'使用电子部件.

A、分高模式氏整合模式C、锦齿模式D,交替模式B、用浏览器搜集材料'使用电子邮件

27、在美国的“进入下个千年”案例中，运用了学生可以获羯的资源研究与时间有关的AC、多种网络搜索技巧,电子论坛使用措施

科目.n.用固城期收值材料'冏豆制作.

A、人、地点改♦件30、我国“校校通"工程的目的之一是：B年的，争取东部地区县以上的中西部地区中等以

B、地图、记事年表、文献的数字化幡案

上都市的小学都能上网；西部地区及小部边远贫困地区的县和县如下的中学及乡镇小心小学与中6、听、说、读、司只是英语教学的手段，不是目的.（律〉

国教育卫星宽带网质通.

7、信息技术与“记康与假率”教学的整合对增进学生对记录与概率概念的理解没有协助.

A、2023B、2（23C、2023D、2023

（播）

二'判断题

8、运用计算机或其他媒体技术展现写作对领，可以训练学生如《［观泅事物的帔力.（对〉

1、课堂教学与教科书的应用费外称为“第四次教育革命"（错）

9、信息技术整合于个别化学习・在运用信息技术增进学习者H61己的学习过程进行监控、

2、通过任务分析，教师可以确定出学生的起始状态，可以分析出从起始状态到最箕目的之

调整.（«）

间必须掌握的知识、技能或行为倾向，可以确定出为实现最终目的而逐层实现多种子目的的

10、埔进学生用科学探究的“习惯”来思索问题,训珠学生的茶究题维，是探究学习中必须

逻重次序。（«>

关注的侏点雉题.（对）

3、老式的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以使用被用来模拟历史人物历

11、探究学习的关就是提出假设，获取数据，验证假设・（对）

史事件.（对）

12、在资源型学习中，评价原则和形式都应当梅据本课内容和学习方式的特点，由老师和学

4、powerpoint的各注页区是将本演示文嵇的所有幻灯片按次序排列并显示各幢幻灯片的标

生共同协苒完毕.（对）

题.（错）

13、很好的掾演和域习软件应■明确定义出它所要提高的可作性的智力或行为目的.（对）

5、信息技术为英语阅馔的教学和学习提供了广泛的学习语源,以便的学习工具，灵活的学

14、过程模拟的目的在于所展现的“情景”.（错）

习方略，多样的学习方式，为学生的阅读能力和交际能力创设率富的学习环境,交流和交际

15、在中，.、学开设信息技术必修课的阶段目的是：2023年终前，全国一般高级中学和大中

环境.（对〉

都市的初检中学终要开设信息技术必修课.2023年终前，经济比较发达地区的初级中学开

设值息技术必修课.2023年镂前，所有的初级中海地空以及都市却经济比较发达地区的小考电教学模式、活动自身的目的和侑息技术特住的条件下，才有也许将值息技术有效的整合

学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国85以上的中小学校开设便息技术必修课.（然）在教学模式和活动之中.（对）

16、把信息技术整合到课堂教学中，可以把它分为三个时期：设计、管理、域挎和完善.（对〉26.我国。小学值息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在值息技术初步方面提议学

17、英国课程论专家斯坦豪斯U.StMhouse）明确提出“教师成为合作奢”的理念.（错）生应理第信息技术基本工具的作用，认识信息技术有关的文化，道德和责任.（对〉

18、学习理论1要存在三大理论选R:行为主义'认知派、建构主义.（德）27.（关J国除教育技术协会认为小学一年圾的学生应当可以在数师'家庭姐员和同伴的支持

19、罗本熊援介内发学习，强调学习要具育个人意义，学习由学生R己选择和决定，不能由协助下创作与发展阶段相适应的多媒体作品.（错）

教师强制。（«）28.英国的信息与通信技术课程原则（1999）援汉教师将“从大•来源中搜II信息”知识点

20、认知主义学习理论强调，学习是主观经找系统的变化（■组、转换或改造）.（修）与数学科的放学知识点整合.（»）、

21.计算机辅助教学不仅是教学措施与教学手段的变化，并且变化了教学内容和教学构造.29.就教府而古，国家教育部的新课改和目前我国信息技术与收学相整合的时阖是影响教师

（®）制定数学计划的重要原因.（对〉

22.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前是险和自主学习时的真实认知过程进行全盘