2023年小学语文教师招聘考试专业试题与答案

小学语文教师招聘考试专业试题与答案共6套

小学语文教师招聘考试专业试题与答案1

一、积累与运用（22分:

1、根据提醒和规定填空（12分）

⑴举杯邀明月，o⑵,玉垒浮云变古今。

⑶,君子好逑。⑷，不可为知类。

⑸曹刿制止鲁庄公乘胜追击的原因是：夫大国，,。

⑹古人写雪，手法不一.刘义庆《世说新语•咏雪》中的“”和岑参《白雪歌

送武判官归京》中时’”,比喻精妙;而张岱《湖心亭看雪》中时'湖上影子，、

湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。

2、下面字形与加点字注音完全对的的一项（）（2分）

A.间或(jian)嗤笑（chi）锐不可当（dang）同仇敌忖

B.啜泣(chud)颔首（hdn）孜孜不倦（zi）海市蜃楼

C.妖娱(rdo)匀称(cheng)根深蒂固（di）盛气凌人

D.悲怆(chudng)拮据（ju）毛骨悚然（shfi）妄自菲薄

3、下面句中加点词语使用不妥的一项是（）（2分）

A.今每天气好，我们一起去登山，享有大自然日勺天伦之乐。

B.课堂上，语文老师风趣的语言，常常让学生忍俊不禁。

C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。

4、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的J一组是（）（2分）

我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，不过我们随时可以见到他们的重现，我仅走入

民间，到处均有与关云长的绘像；。假如我们把关公的五给长髻去掉，

相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。

①紫红色的面孔②浓正的长眉

③写在脸上不可侵犯口勺正气④丹凤的亮眼

A、①③②④B、②④①③

C、③②①④D、①④②③

5、在句中，词语日勺次序不一样，句子的体现效果也不一样。请参照示例，根据规定，变化

句子。（不减词语，可合适改动标点）（4分）

【示例】原句：这本书是他送我口勺。

改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书H勺。

原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。

（1）改为突出“力量”"勺句子：。

（2）改为突出“平凡人”的句子：。

二、古诗文阅读（14分）

（-）于郡城送明卿之江西

（明）李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。

谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。

【注释】：（1）明卿：作者口勺好友。（2）楚：楚地（3）逐客：被贬逐的官员，这里指明

卿。

6.这首诗前两句写出了诩境、的特点。（2分）

7.这首诗体现了诗人怎样的情感？（2分）

（-）梁君出猎，见白雁群。梁君下车，骰弓02欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行

者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御03公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作

色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜04

之，曰：'必以人祠05,乃雨。'景公下堂顿首曰：'凡吾因此求雨者，为吾民也；今必使吾

以人祠，乃且雨，寡人将自当之。'言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠

于民也。今主君以白雁之故而欲射入，袭谓主君言无异于虎狼06!”梁君援其手与上车归，

入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”

（选自刘向《新序•杂事》）

注释：O1梁君：即魏国国君。02骰g（'）u弓：拉开弓。03御：车夫。04卜：占卜，古时

迷信活动。05祠：祭祀。06无异于虎狼：跟虎狼没两样。

8、划分朗诵节奏（1分）

袭不与其君而顾他人

9、解释下面句子中的加点口勺词。（3分）

（1）白雁群骇（2）言未卒（3）以白雁之故而欲射人

10、翻译下面的句子。（2分）

他人猎得禽兽，吾猎得善言而归。

11、公孙袭讲故事的目H勺是想讽劝梁君怎样去做（用文中的一句话I可答）？（2分）

12、简要点评一下文中梁君这一人物形象。（2分）

三、现代文阅读（24分）

（一）

①十八年前，我是一种惜懂无知的小孩，对画画独具日勺天赋，我意识深处有一种当画家的梦。

那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学H勺时候，内心迸发出口勺画画冲动让我偷偷捡起

老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。

②有一天，一种戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出目前黑板上。同学们进来了，看

着这幅漫画哄堂大笑。因为大家懂得，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半H勺老人。

大家笑过后，我开始胆怯了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一

眼，轻咳一声，咪起双眼，表情严厉而凝重：“是谁画的？请站出来！”

③刹那间，教室里一片沉寂。谁均有种预感-----场暴风雨即未来临。同学们紧绷心弦，

一直没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。伴随黑板擦在黑

板上慢慢地移动，某些歪歪扭扭日勺字迹不见了，顶边的淡淡H勺细线也擦去了，留下来的，只

是黑板中心日勺那个人头像，

④“好，目前我再问一遍，这是谁画的J?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将

所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。

然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰H勺脸，然后走向讲台，

大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”

⑤同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我

吗？”“是啊。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态？”老师笑了,

“不要怕，尽管说。”

⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过

错，大声说道：“我是画H勺老师快乐时日勺神态！”

⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师,

再扫了一眼画像，发现鼻子上是有某些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手扰卜巴，慢条斯理

地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是容许夸张艮I。小画家敢于把我口勺鼻子拉

长放大，阐明他精确地抓住了我一种最明显的特性。同样的道理，我们写作文，也要抓住描

写对象的基本特性去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处

加了一道笑纹，立即，一种笑容可掬形态更生动的人头像出现了。

⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一种手势，又说：“鱼儿在水

里才能遨游，我们这位小画家的画应该出目前哪里呢？应当HI目前他的画本上，应当出目前

学校的墙报匕应当出目前某些漫画家的著作上。画在黑板匕往往轻易产生不礼貌之嫌，

而且也影响环境美。因此说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像

擦去。伴随那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。

⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出目前画本上，然后是墙

报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的

梦。

13.通读选文，请拟一种能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分）

14.结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2分）

暴风雨：

15.选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请

说说老师为何要这样做。［3分）

16.阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为何会“湿润”。（3分）

17.研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（4分）

文段一：老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫面是容

许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，阐明他精确地抓住了我一种最明显的特性。同

样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特性去写，才能又简约，又鲜明。”说着,

他拿起粉笔，在人头漫画II勺嘴角处加了一道笑纹，立即，一种笑容可掬形态更生动的人头像

出现了。

文段二：我们日勺老师今天穿上了他那件挺漂亮日勺绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣

边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的口子才穿戴。

（节选自都德《最终一课》）

（二）伟大日勺力量

⑴伟大究竟是怎样成就W、J，决定伟大的力量究竟在哪里？

⑵决定伟大的是两个最基本H勺力量。一种是时间，即伟大的时间函数。伴随时间的推移，一

件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。假如

我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。

⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你但愿它伟大的事情时，首先要考

虑你准备花多少时间。假如是1年，绝对不可能伟大，就可能有机会了。在大足石窟，一种

人坐着小板凳，敲了70数年，于是他也就成了塑像。而敲的都不见了。

⑷在时间流逝的过程中，你会发现聪颖的I人和愚蠢的人在互相转化。当所有欧）聪颖人都急于

去完成一件事的J时候，他们的决策就成为一种愚蠢的决策。反过来，一种愚蠢H勺人做了一种

谁都不相信日勺愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第时他日勺竞争对手都不

见了，到第他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪颖人，而聪颖人想偷懒节省时间，却使自己

做了愚蠢H勺事。因此，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蕊H勺，但他往往用十足的耐

心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。

⑸另一种决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这

件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。

⑹我在纽约做世贸项目的时候有一种极深的印象：所谓发明历史，就是在伟大的时刻、伟大

的地点和•群伟大的人做一件平凡的事。详细行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、

场所、人物是伟大的，成果这些平凡的事变化了历史。柑反，一般人是在平凡的时间、平凡

的地点和平凡的人做着看似伟大H勺事情，其成果没有变化任何社会现实状况，也不会变化任

何人。因此，要想成为伟大H勺人，就要选择伟大H勺时机、伟大的伙伴。

⑺你选择了好的I伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到成果口勺所谓不对的口勺事，你就

有机会成为非常伟大的人。因此有这样一句话：一种伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，

而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一种别人

看不到成果H勺事，靠时间把这件事坚持下来，同步团结某些伟大H勺人来共同完成。

（作者：冯仑选自《读者》第7期《怎样成就伟大》一文，有改动）

18.通读全文，你认为本文作者的J观点是什么？（2分）

19.第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证措施？它有什么作用？（3分）

20.请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中日勺含义。（2分）

21.“聪颖人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选用一例，

加以简要评析。（3分）

四、写作

22、题目：请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,

文体不限。

参照答案

一1略2、B3、B4、B5（1）改为突出“力量”的句子：一种让人感动的力量，我从那

些平凡人的身上看到了。或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了，（2）

改为突出“平凡人”的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。

二（-）15.萧瑟、凄凉、迷蒙16.对友人日勺同情和依依不舍之情。

（-）11、8、袭不与其君/而顾他人（1）骇：胆怯；惊怕；惊恐（2）卒：停止；完毕；

结束（3）故：原因；缘故12、（1）我祈求下雨的）原因，是为了我日勺百姓。（2）别人

打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。13、有德于天而惠于民也。

三、（一）19.（2分）示例：擦不掉的鼓励（能体现文登中旨,符合字数规定即可）

20.（2分）暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。（意对即可）

21.（2分）老师这样做的用意：⑴消除“我”的恐惊；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）

肯定“我”U勺诚实。（答出两点,意对即可）

22.（3分）“我”眼睛“湿润”是因为：（1）“我"冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”

我而是对的引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想，“我”很感动。（2）“我”认识

到自己欧I做法对老师很不礼貌，感到非常内疚。感动和内疚两种情感交错，让“我”的眼睛

湿润了。（能扣住上述两点回答，意对即可）

23.（4分）示例：文段一“手抚下巴”，“拿起粉笔”“加了一道笑纹”这写动作描写，突出

了老师的从容冷静，体现了老师的豁达风趣。该段中对老师语言口勺描写，表明老师不仅可以

客观地评价“我”的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文H勺技巧。文段通过动作、

语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱惜学生的老师形象。文段二“穿上他那件挺漂亮的

绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽1运用了肖像（外貌）描写，突出

了韩麦尔先生上“最终一课”口勺不一样寻常，体现了他对祖国深沉的爱。

两个文段运用不一样H勺描写措施，突出了人物的I性格特性，给读者留下了深刻H勺印象.（能

围绕“人物描写措施”作简要分析评价，语言流畅即可）

（二）9决定伟大的最基本H勺力量是长时间的坚持和寻找好H勺合作伙伴。（或决定伟大的最

基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）10对比论证。强调选择好的合作伙伴在成就伟大

中的作用。11以足够H勺时间做一件常人还看不到成果的所谓不对的的事。（或敢于坚持一种

别人看不到成果的事，靠时间把这件事坚持下来，同步团结某些伟大的人来共同完成。）大

意相近即可。只解释“错误”口勺本义，不给分。

12示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提

高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，他的I行为是“愚蠢”

的J,不过，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪颖”，成就了伟大。（2分）（答

历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神话传说如“愚公移山”

等均可。）

四、略。

小学语文教师招聘考试专业试题与答案2

本试卷满分120分,考试时间：120分钟。

一、基础知识及其运用。124分)

1.下列加点字注音完全对的J的一项是：()(2分)

A.热忱(ch6ng)淳朴(chun)童稚(zhi)锲而不舍(qi)

B.和煦(xu)豁亮(hud)粗犷(kuang)惟妙惟肖(xiao)

C.拮据(jij)发酵(jido)提防(di)参差不齐(cl)

D.汲取(jl)憎恶(e)匿名(ni)称心如意(chen)

2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)

A.不记其数相濡以沫谈笑风生天翻地覆

B.相形见拙川流不息见异思迁申张正义

C.再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不一样

D.中流孤柱惟妙惟肖迎刃而解白出新裁

3.下面句子成语运用恰当口勺一项是（）（2分）

A.老人步履艰难地翻过一种山头，狂风吹得他有些摇摆，使他越发显得老气横秋“

R.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看.

C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长

期努力，才能获得成功。

D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌了，仿佛什么事也没有发生。

4.下列句子没有语病H勺一项是（）（2分）

A.在节省型社会里，人们有效运用资源进一步增强。

B.这篇小说完美地梨造了一种一般船长口勺光辉事迹。

C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表达，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良

反应已经逐渐显现出来。

5.概括下面语段的重要信息。（15字以内）（2分）

5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻公布会上简介，一项针对38万多名学生的监

测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比检测成果分别高出.7厘米、1分米。不过，学生的

多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，7至18岁都市男生和女生肺活量分别下降了285

毫升、303毫升;乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。和相比，大中小

学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁都市男生和女生立定跳远成绩分别下降

了3.7厘米、3.9厘米。

答：。

6.写出下面故事波及H勺人物的名字。(2分)

(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是。

(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。

7.阅读下面一首诗，回答问题。(4分)

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南加，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

(1)请用自己的J语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)

答:

（2）全诗抒发了诗人怎样口勺思想感情？（2分）

答：。

8.综合性学习。（8分）

桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述U勺哲理。桥

是历史的I见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥日勺世界，去欣赏多姿多彩的桥

之美，去领会意蕴丰富的桥文化。

【活动一：识桥】从同学们搜集FI勺资料中，你会发现我国口勺桥梁命名十分有趣，如：根据所

在地命名A，根据形状命名B,根据习俗命名C,以抒情方式命名D。请从下列选项

中给A、B、C、D处选填合适II勺桥名。（只填序号）（2分）

选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥

我会选：A.B.C.D.

【活动二：赏桥】下图是众所周知的赵周桥。请你欣赏此桥，展开合理想象，并运用恰

当时修辞手法，写一段话来描绘图中美景。（2分）

答：。

【活动三：说桥】（2分）

（1）请用简洁的语言说一种与桥有关口勺故事

（2）请结合你的积累，说说卢沟桥II勺历史意义。

【活动四：架“桥口请仿照示例，架设两座无形的“桥二（2分）

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”c

（1）

（2）

二、阅读理解（56分）

（一）阅读《没有开花的紫罗兰》，回答问题。（15分）

没有开花口勺紫罗兰

⑴开始，我不懂得我家的附近还有一种那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多日勺花草树木。

当然，我更不懂得刚上小学日勺儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭H勺时候。

有时看他回到家一脸热汗搭腾的或一身泥猴似的样子，我不懂得都是那个苗圃惹的祸。

⑵从那时起，小铁开始总往.家里拿某些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反

正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，仿佛那些花花草草是他统帅的千军万

马。

⑶有一天，他搬回来一棵紫色H勺植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样H勺根。

⑷他进门就喊我协助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出旦在外面挖好的一包十来，把这家伙

栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您懂得它叫什么名

字吗？”一脸认真的样子。

⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不懂得。”

⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”

⑺“紫罗兰？”

⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子口勺呀！紫罗兰FI勺茎比这粗多了，再

说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我懂得他最喜欢植物，光买的有关

植物的书就不少。

⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”

⑩我赶紧说：“不是不信，是和我此前见过日勺紫罗兰不大一样。”

(10“您认为紫罗兰就一种样子？就不能多儿样？”

⑫看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰.其实

除了小铁，我们都懂得它不是紫罗兰。

⑬它是那天小铁在苗丽里意外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不一样。

这样漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最终决定管它叫作紫罗兰，那兴奋

地劲头就像科学家给一种新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证明罢了。

（⑷紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就

是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面有关紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、

紫红色或血青色的单瓣或双瓣日勺花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米

兰一样那种白色细小的花，也得开出来。

⑮于是，期望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天上午起床，每天下午放学回家，第一

件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

（10可是，过了好长时间，它也没有一点开花口勺意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不

了花了。”他立即反驳我：“为何？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵

儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”

⑰他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。

（⑻我便与他一起等待，期望着哪一天它可以忽然奇迹般地绽放出新奇H勺花朵来。【B】

⑲不过，它一直没有开花3

⑳一直到这棵它认为是紫罗兰II勺植物枯萎，最终彻底死掉，也没有开花。

（21）花开在哪里？（有删改）

9.本文的线索是什么？12分）

答:

10.请说说第⑬段中小铁“兴奋”的原因。（3分）

答：。

11.文中有许多描写小铁迫切等待花开U勺句子，请找出其中两处。（3分）

答：12.文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的|一

处加以品析。（3分）

答：。

13.“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么

作用？（4分）

答：。

（二）阅读下文，完成如下问题。（11分）

海底飞船

（1）作为我国载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下六个月开始下水试验。届

时，它将成为世界上下潜最深口勺载人潜水器，可以到达全世界99.8%的洋底。

（2）潜水器大体上可分三种。一种是无人驾驶的I自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。

船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根

长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一

种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观测、分析、

评估，操作机械手实现高效作业。

（3）我国这一新开发日勺7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高3.4米，是用特殊的钛

合金材料制成的。从外观上看，“海底飞船”呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3

个人：一名操作员，两名科学家。在潜水器口勺前端，安装有一种密封口勺玻璃舷窗，透过它潜

水科学家可以看见外面的神秘世界「它有两个配重块和一种压水舱.当需要下潜时,压水舱

注水，开始下潜。当需要在水中悬停时，它抛出一种配重块，假如此时启动动力装置，就可

以工作了；它的两只机械手，可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时，压水舱加入空气，

排出海水，就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量，使它在水下持续工作时间

到达7个小时。

（4）载人潜水器重要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基

因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十数年里，载人潜水器已经获得了众多的科研成

果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994

年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻

贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，FI本科学家在R本海沟6200米深H勺斜坡上发

现了裂缝，同步还发现了一条地震断层悬崖。

（5）在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷

战，完成潜艇救生和水下捞救等任务。

（6）在二十一世纪，加紧发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是中华

民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。

14.文中“海底匕船”详细指H勺是（2分）

15.选文条理清晰，第（3）段阐明的内容是。（2分）

16.文中画线句子重:要运用了的措施，阐明了

（用文中口勺一句话回答）。（2分）

17.请分析“潜水器大体上可分三种”中，加点词语的体现作用。（2分）

答：。

18.阅读下面口勺三则材料，结合全文，谈谈你对选文最终一段口勺理解。（3分）

链接材料一：中国国家863计划海洋领域首席科学家汪品先院士指出：深海基础研究是

二十一世纪国际海洋竞争的重要部分。深海研究不只是人类了解地球亟待弥补的空白，也是

国家资源和安全保障之所系“

链接材料二：海洋地质专家估计，海底储存着约1350亿吨石油，近140万亿立方米的天

然气，海底还沉积着极为丰富的多金属结核，其中铀的储备量高达40亿吨，是陆地上内倍。

链接材料三：20世纪90年代以来，世界上影响最大、范围最广又难以处理口勺热点多发

生在海洋上或沿海地区。据不完全记录，目前全世界有争议的岛礁近1000个。二十一世纪,

中国海洋安全环境不容乐观。国外某些有识之士曾多次提醒我们：“在中国海区，有7Q%以

上的地区存在着危机!”

答：（三）阅读下文，完成如下问题。（18分）

寂寞是一种乐趣姬有文

①记得上课时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，

但伴随岁月日勺流逝，自己已成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻H勺理解。

②屈指数来，自己从事业余写作己30数年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上口勺文章的刊

登，到FI前频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有

难以名状H勺寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。

③有人曾说过，一种人假如沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一种拥有无穷力量的人。实

际上，假如一种人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤单，那么他（她）通过一番潜心努力之

后，一定是能干出些成绩的。

④古今中外，大凡真正钻研学问口勺人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将

桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就口勺科学家

的大部分时光都是在试验室度过H勺。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人

生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。

⑤寂寞是一轮柔和安静的明月，看上去别有一番情趣；［甲］寂寞是一池光洁如镜的清水，谁

也不忍打破它的安静；［乙］寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一种人的意志与否如钢

铁般坚强；［丙］寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其

中独特的韵味。

⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者日勺名字个个耳熟能详，看到

他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员

表扬会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都

是人牛中幸福快乐的一景吗？

⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放U勺花朵芳香，结下的果实甜美。假如不能承受寂寞之苦,

就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦口有乐，寂寞中有漂亮，寂寞中有幸

福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵口勺倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你

走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生日勺幸福呢？

19.阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（3分）

答：。

20.结合语境，说说你对下列语句中加点词语11勺理解。（4分）

①笔耕不辍H勺过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活H勺乐观充实……

答:

②寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一种人的意志与否如钢铁般坚强

答：。

21.“寂寞是一曲无声日勺乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来日3它

应该插在“甲、乙、丙”三处中H勺哪一处？请阐明理由。（3分）

答：。

22.假如把文章第三段中画线H勺句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据？为何？

（4分）

［甲］我们没有如来佛口勺慧眼，把人世间几千年积累的智急一览无余，只好时刻记住庄子“生

也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫笏（还不是孙大圣亳毛变成的虫儿），

钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时碰到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂

的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。（节选自杨绛《读书苦乐》）

［乙］我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简朴口勺餐桌和两把简朴的椅子。居里

的父亲曾经要送他们一套豪华口勺家俱，他们拒绝了，原因很简朴：有了沙发和软椅，就需要

人去打扫，在这方面花贽时间未免太可惜了。为了不让闱淡日勺客人坐下来，他们没有添置第

三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简朴H勺家庭生活。”没有多出的椅

子，使他们远离了人事H勺侵扰和盛名H勺渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生

景观。（节选自王清铭《生活如椅子》）

答:

23.“学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美」请联络自己的学习

生一活，谈谈你对这句话为理解与认识。（不少于80字）（4分）

答：。

（四）阅读《曹刿论战》,回答问题。（12分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉

食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公E1：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

对日：“小惠未彳麻，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚,

神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情」对日：“忠之属也。可以一战。战则请

从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公

将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克。公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

24.解释下列加点的词。（4分）

（1）又何间焉（2）公将鼓之

（3）遂逐齐师（4）望其旗摩

25.补出下列句子中括号里省略的内容。（2分）

（1）刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”（）乃入见。

（2）公日：“衣食所安•弗敢专也,必以（）分人J

26.用现代汉语翻译文中画线日勺句子。（3分）

翻译：

27.曹刿认为鲁国“可以一战”口勺条件是什么?（3分）

答：

三.写作（40分）

28.阅读冰心的一首小诗，根据规定作文。

成功H勺花

人们只惊慕她现时的I明艳！

然而当时她H勺芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

规定：请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文

体自选，文中不得出现真实U勺人名、校名、地名。

参照答案：

一、基础知识及其运用。

I.C2.C3.B4.D5.近年我国学生身高长了体质差了。6.晁盖、孙悟空7.（1）上

句写从楼上望去，洞庭湖仿佛把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在

湖水中日夜浮动。（2）全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤单感和对国家多难、壮志未

酬的无限难过。8.【活动--】A.⑧B.@C.①D.②【活动二】略,符合题干规定，意近

即可。【活动三】（1）故事①张飞喝断当阳桥。②牛郎织女相会鹊桥。③红军飞渡泸定桥。④

许仙白娘娘情定断桥。（2）1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，

揭开了抗口战争的序幕。卢沟桥是我国人民对抗帝国主义侵略战争的见证。【活动四】①语

言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地

的J“桥、

二、阅读理解

（一）9.没有开花日勺紫罗兰（或：紫罗兰）10.小铁为自己的得意命名而兴奋。11.例：

⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。⑵每天上午起床，每天下午放学回家，

第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。12.A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重

与呵护vB处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心期望着“紫罗兰”开花v13.含义:

花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。作用：结尾耐人寻味,

引人深思；深化主题。

（-）14.（我国新开发的）7000米载人潜水器15.“海底飞船”的构造及工作原理16.举

例子在过去的二十数年里，栽入潜水器已经获得了众多的科研成果。17.“大体上”是

限制性的I词语，表达这是大体的分类，还有其他的类型；伴随技术日勺不停进步，可能还会产

生新的类型。这个词语的运用增强了阐明文语文H勺精确性。18.示例：加紧深海载人潜水器

的研究对我国发展至关重要。海洋是一种巨大卧J资源宝庠，有很大口勺开发潜力；我国海洋安

全存在着危机：我们必须克服困难,加紧深海科技研究为中华民族的J腾飞、祖国的富强

提供强有力H勺资源和安全保障。

（三）19.（1）耐得住寂寞可获得成功、获得快乐。（2）忍受寂寞时苦中有乐。20.①难以

说清当时H勺情形，表明孤单艰苦程度之深②原意指敌走双方口勺武装冲突，这里体现出忍耐

寂寞时自我较劲的剧烈程度。21.乙处。从前文“明月”与“清水”两者侧重“静”的描述,

转入到侧重“战斗”（“动”）H勺描述中来。22.材料“乙:该材料重要意思是居里夫人通过

寂寞奋斗而攀上科学的顶峰，与画线句子”……一定是能干出些成绩R勺”吻合，材料“甲”

只是写寂寞中所获得的乐趣。23.规定联络自己实际和谈认识，“认识”可陈说做学问时

过程中苦与甜的关系，或苦是甜的前提等。

（四）24.⑴参与（2）击鼓进军（3）追赶、追击（4）倒下25.⑴刿（曹刿）⑵之（它）26.第一

次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就竭尽了。27.取信于

民。或：小大之狱，虽不能察，必以情。

三、作文28.略

小学语文教师招聘考试专业试题与答案3

1.根据汉语拼音写出中文。（4分）

①（tdo）醉②分（ql）③应（hd）④锤（lion）

2.下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）忍俊不禁耐人

寻味销声匿迹稍纵既逝寻根究底同舟共际杏无消息海枯石烂嘎然而止锐不可当根深

底固胆然不动错别字改正

3.默写古诗文名句，并在括号内日勺横线上填写对应口勺作家、篇名。（10分）①老骥伏杨，口

口口口；口口口口，壮心不已。（曹操《》）②口口口口口，波撼岳阳城。（孟

浩然俚洞庭湖赠张丞相））③醉里挑灯看剑，口口口口口口。（辛弃疾《破阵子》）④口口口

口口口口，为有源头活水来。（《观书有感》）⑤山重水复疑无路，口口口口口口口。

（陆游《游山西村》）⑥口口口口口，千里共婵娟。（苏轼｛水调歌头｝）⑦莫道不消魂，口口

口口，口口口口口。（李清照《醉花阴》）⑧诚宜口口口口不适宜口口口口，引喻失义,

口口口口口也。（诸葛亮《出师表》）

4.为纪念第28届世界遗产大会在苏州召开，苏州市将建造“世界遗产纪念墙”。请你为“世

界遗产纪念墙”写•两句话，把你对保护世界遗产H勺想法，用简要、生动、形象H勺语言体现

出来。（3分）［答］:

5.7月31日《中国安全生产报》有一则新闻，标题和导语部分如下：严明责任提高技能杜

绝违章中铝中州分企业实现零打勺突破中国铝业中州分企业按照“严明责任、提高技能、杜绝

违章”H勺安全生产方针，以抓好班前会为突破口，以耿业安全健康体系认证为我体，以绩效

考核为手段，以创立“二无”（管埋无漏洞、现场无除患、人员无违章）车间为目标，实现了

“重伤以上事故为零”口勺目标。说说这则新闻的标题有什么问题，然后加以修改（3分）［答］:

第二部分（41分）

阅读《五柳先牛传》中日勺一段文字,完成6—10题.

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有燕柳树，因认为号焉。闲静少言，不慕荣利。好

读书，不求甚解，：每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置

酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿

结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。。

6.哪两组句子中加点日勺词口勺意思相似?（4分）A.亲旧知其如此，或置酒而招之亲贤臣，远

小人（《出师表》）B.造饮辄尽，期在必醉。洋洋科与造物者游（《始得西山宴游记》）C.曾

不吝情去留游人去而禽鸟乐也（《翁亭记》）D.环堵萧然，不蔽风日满目萧然，感极而悲

者矣（《岳楼记》）E.忘怀得失所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

阅读《我是一条小河》中向两节文字，完成11—12题我流过一座森林，柔波便荡荡地把

那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那%凄艳佐花影

儿编织成你的花冠。

II.“把那些碧翠的叶影儿,裁剪成你的裙裳”与贺知章的名句“不知细叶谁裁出,二月春

风似剪刀”都用了“裁'"剪”二字，说说有什么不一样。（2分）［答］:

（2分）12.下面是闻一多《色彩》一诗的片段，与冯至的《我是一条小河》比较一下，

说说这首两诗的语言风格有什么不一样。（2分）生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发

展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以但愿，灰白赠我以悲

伤；再完成这帧彩图……［答］:阅读《麦琪的礼品》

中的几段文字，完成13—15题。白皙H勺手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜

欧J叫喊；紧接着，哎呀!忽然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立即需要公寓日勺主人用尽措

施来安慰她。因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子一一全套的发梳，两鬓用口勺，背面用

的J,应有尽有；那是百老汇路一种橱窗里的、德拉渴望了很久打勺东西。纯玳瑁做的I、边上镶

着珠宝的漂亮的发梳一一配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她懂得这套发梳是很宝贵口勺,

她心向神往了很久，但历来没有存过占有它的但愿。目前居然为她所有了，可是用来装饰那

历来向往H勺装饰品的头发却没有了。不过她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了很久，她才能抬

起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”

13.德拉拿到杰姆的礼品后为何“叫喊”？又为何“号哭”？请你揣摩人物当时的心理活动，

用德拉的口吻把它写出来，（3分）［答］:_____________________________________________

14.作者用较多的笔墨描写发梳的漂亮和宝贵，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰

当?（2分）A.强调礼品的宝贵，阐明这是德拉“心向神往了很久”艮I东西。B.用丰富口勺细

节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。C.“以货色来宣示它的价值”，从一种侧

面体现杰姆对德拉诚挚H勺爱。D.有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的

戏剧效果.［答］:___________________________________________________

15.德拉含笑对杰姆说：“我II勺头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?体现了德拉怎

样的感情?（2分）一［答］:_____________________________________

阅读下边日勺短文，完成16—18题。

空气中光线会不会波折呢?答案是肯定的“我们都懂得，空气的密度是不均匀的.由于地心

引力的关系，地球表面人气密度大；越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度H勺差异并不

大，一般察觉不到，光线由此产生日勺波折。不过，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很

远，产生口勺折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日口勺上端和下端

光线波折得不一样，看起来就成扁H勺了。在沙漠上或海面上，因为温度变化导致局部空气密

度变化，也会使光线波折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色。夏日炎炎之时,

海水温度低于空气温度贴近地平线下的景物发出H勺光线成拱形传播，向下折射到我们眼中，

看起来景物悬在空中，像仙境一般。我国的J渤海中的莲苹仙境就是这样形成的。沙漠里的状

况则相反，沙石附近空气密度尤其低，使远处树林发出R勺光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，

并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦II勺驼队觉得临近大湖，碰到绿洲了。千百年来，

这些幻影曾引起人们多少美妙的想像！

16.文中举落日和蓬莱仙境这两个例子阐明什么现象?（2分）A.地心引力导致地球表面与高

处空气密度的差异，引起光线方向变化。B.地心引力和气温变化导致U勺空气密度的差异，

使光线产生波折。C.沙漠上或海面上温度变化导致局部空气密度变化，形成光线波折。

D.地球表面空气密度和温度的变化是导致光线波折的直接原因。［答］

17.写出一种成语，来形容这种“蓬莱仙境”般的幻影。（2分）［答］

18.同样是写落日，王维均《使至塞上》是这样写的“大漠孤烟直，长河落日圆”。想像一

下，“长河落日圆”描绘了一幅怎样口勺画面？你认为王维这样写好在哪里？（2分）

［答］___________________________________________________

阅读下边一篇文章，完成19—24题。

走出地平线记得少年时代，自己刚刚懂得某些世事的时候，就常常这样问自己：我可以走出

地平线吗？站在家乡旷野上向四面望去，有•种灰蒙蒙的大圃围绕着我；向天宇望去，也有

一种灰蒙蒙日勺大圆围绕着我。这两个大圃本是重叠着口勺。孩童日勺时候，看见这个大圆就有了

一种呵护感、安全感；后明年岁渐长，便认为它是鸟之笼了。少年人有H勺是烂漫的奇志，在

一种红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去！在村头钓土丘

上向南眺望，有一种小村于恰好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙

的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我乂继续向它走去，它也继续向后退去，它

和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一种无知而

自尊的少年口勺心。后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线口勺地方，在高山上就不是；

在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大

人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地

平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的

一种安慰呢!球形的大地使每一种人都认为自己的立足点高于别H勺地方，与这种居高临下的J

心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。每一种人均有属于自己日勺地干线，均有属于自己

的封闭的圈一一由自己建构的环形山，谁想让自己口勺“环形山”里面积大些，谁就得站得高

些。视野越开阔就越看得清地平•线。然而，不少在大都市长大的孩子，连地平线也不曾见过。

他们平素里放眼环睹，见到的I无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。

人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。伴随视野的延展，当我把视点移向别人，

移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅

人的产物，是一种人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈

子。以自我为中心，虽然你II勺身躯很魁伟，看到的也仍然是一种圈子：而当你想到身外还有

别人，想到别人也在审度这个世界，你就全懂得，在别人目力不及之处，你就在他的地平线

之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一种人均有视物极限，你不会懂得，我们脚下的大

地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平

线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处日勺村落，看到了吹蒲

公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家日勺粗布帆和缓缓转动口勺风车木轮，还懂得了太阳

花又叶望日莲，你又会对地平线表达百倍口勺感谢了。人之因此感觉到世界环闭，人生在世如

藏身巨蚌之一隅，或许，是他口勺思想还没有冲破牢笼？冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀,

就要想到这星球本是众人为星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄H勺肩上，

与否看得。见地干线，不过我敢断定，在茫茫星际飞行I向太空船上，是决然看不到地平线的。

（作者贾宝泉：有