2023年广东教育技术能力培训测试参考题结业测试题库

第一套

一、单项选择题

1、要讨教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完毕。（1分）

A、PhotoshopB、豪杰影箱C、NeroBurningRomD、SAnglt

2、如下哪种说法与基础教育课程改革目的有偏差？（）（1分）

A、变化课程过去重视知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B、变化课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现实状况，整体设置九年•贯的课程门类和课时比例，并设

置综合课程，以适应不•样地区和学生发展的需求，体现课程构造的均衡性、综合性和选择性

C、变化课程内容“难、繁、偏、旧”的现实状况，加强课程内容的地区特色，增长与学生生活以及现代社会和科技发展

H勺联络

D、变化课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现实状况，倡导知识从实践中来

3、如下描述中，对教学评价时I说法不对的的是（）。（1分）

A、根据一定的教育目的，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进疔价值判断

B、教学评价的成果可认为教学方略提供根据

C、教学评价可以辅助改善教学服务

D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

4、下列有关体现性评价的特点描述中不对的的是（）。（1分）

A、人工评分、人工评判而不是机器评分

B、有助于培养学生的个性，但也减弱了教师在教学中的地位

C、评价时规定学生演示、发明、制作或动手做某事

D、规定激发学生高水准的思维能力和解题技能

5、张老师近来在学习Flash软件的使用措施，请问，如下选项中哪项是Flash文献的后缀名？（）（1分）

A、.jpgB、.gifC、.flaD、.bmp

6、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发某些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则

外，还需要某些理论上的指导，下列分析错误的是（）.（1分）

A、学习者的注意具有选择性，因此重要的信息一定要放在视野的中心位置

B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多出的细节

C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级构造来展现信息

D、概念的讲解•定要遵照“名称一定义一属性一实例”的次序

7、张老师在化学课上想运用多媒体手段来模拟试睑，请你帮他分析一下，下列合合用多媒体手段模拟的试验是（）（1

分）

A、操作过程复杂的试验B、反应时间过长的试验

C、具有一定危险性的试验D、不易用肉眼观测的试验

8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，不过这部分内容较枯燥，学生不轻易直接接受，这时教师可以采用下列

哪种措施可以比较轻易让学生接受？（）（1分）

A、给同学展现一张动物园导游图B、根据书本上的内容直接讲授这部分知识

C、让学生自己学习，然后老师提问D、让同学之间互相讨论学习这部分内容

9、新课程改革倡导“以人为本”的教育内涵，如下“以人为本”的说法中不对的是（）。（1分）

A、“以人为本”即指在教学中重视对人的关怀

B、“以人为木”体目前教学中需要广泛获取多种资源，充足运用信息技术来建立适合不一样学习者H勺学习方略

C、“以人为木”的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习

D、“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生H勺地位

10、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以以便查找的。（1分）

A、日志题目B、博客地址C、友谊链接D、日志标签

11、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。（1分）

A、教学评价的原则以及措施都应当符合教学实际，尤其是评价成果，不能主观臆断

B、对教学活动评价应当波及各个方面，不能以点代面

C、评价的成果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次

D、教学评价需要就事论事，把评价和奖惩原则结合起来，使教师明确努力的方向

12、如下属于新课程评价特点的是（）。（1分）

A、教师是所有评价的执行考

B、考试是唯一的评价手段

C、增进发展是评价的目H勺

D、书本知识是评价的所有内容

13、在教学中，教师发既有部分学生由于紧张自己能力有限而不想参与小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积

极性，最佳采用下列做法中的（）o（1分）

A、当场批评这些学生没有积极性

B、批评各组组长没有尽到应尽口勺责任

C、引导同组的其他同学•起鼓励这些学生

D、让这部分学生单独构成一种小组参与活动

14、李老师使用Word编辑教案时，要使背面一段文字与前面某段文字格式同样，可以使用的操作是（）。（1分）

A、先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中背面那段文字

B、先选中前面那段文字，按复制命令，再选中背面那段文字

C、先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中背面那段文字

D、先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中背面那段文字

15、如下有关研究性学习的描述不对的的是（）°（1分）

A、学生是研究性学习的主体

B、广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习

C、教师在学生的研究性学习过程中重要负责传授和讲解知识

D、研究性学习的重要目的是培养学生的创新精神和实践能力

16、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上运用自制的教具向学生传授知识，这符合了

选择教学媒体时的（）原则。（1分）

A、根据教学目的

B、根据教学内容

C、根据教学条件

D、根据教学对象

17、王老师在制作电子教案的过程中常常使用某些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中

的软件不能到达其对应的目的？（）（1分）

A、Word静态插图

B、Flash——制作三维动画

C、超级解霸一一音频截取、视频截取

D、Cool3D、Photoshop标题字

18、李老师但愿运用电子邮件多与同事们交流。请问，如下有关发送电子邮件方式的说法，不对的的是（）。（1分）

运用浏览器登陆自己H勺邮箱服务器网站收发电子邮件

B、运用Foxmail软件收发电子邮件

C、运用OutlookExpress软件收发电子邮件

D、运用CuteFTP软件收发电子邮件

19、在教学过程中，教课时间的合理安排和充足运用是教师教学技能的一种重要体现，教课时间管理的一种重要目的是

最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并获得成功的时间）。下面有关课堂时间的运用，一

定属于学术学习的是（）。（1分）

A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勒状况

B、李老师花野了10分钟，给同学们播放了一段引导材料

C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一种化学方程式

D、在一堂课上李老师用于维持纪律I内时间大概要花费7-8分钟

20、学校只给你配置了计算机，而在教室中只配置了VCD和电视机，没有配置多媒体设施。假如想在课堂上播放一段背

景音乐，需要自制一盘符合自己规定的CD,下列软件中可以帮你完毕此项任务的是（）.（1分）

A、Word

B、PowerPoint

C、WindowsMediaPlayer

D、WPSOffice

二、多选题

1、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。（2分）

A、评价贯穿研究性学习的多种阶段

B、以增进学生的能力发展为目H勺

C、以定量评价为主

D、尽量给学生客观公平的评价

E、强调合作学习

F、以形成性评价为主

2、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些规定？（）（2分）

A,选题应具有可操作性

B、选题应具有开放性

C、选题应具有•定的综合性

D、选题应联络实践

E、选题应强调知识的传递

3、除学习者的智力原因外，学习者的非智力原因对其学习的影响也非常重要。下面有关学习者非智力原因对学习影响的

描述中，哪些是错误的？（）（2分）

A、学习态度越端正，则学习动机越强

B、一般来说知识基础越好，越轻易掌握新知识

C、学习者的性格特点决定着学习者1肉学习偏好

D、意志力越强的学习者，学习爱好越农

E,在其他条件都一致的状况下，学习者的学习爱好越浓，则学习效果越好

4、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了处理这个问题，刘老师需要考虑如

下哪些方面的原因？（）（2分）

A、刘军的爱好爱好

B、刘军对刘老师教学措施和手段H勺见解

C、刘军对学习的态度

D、刘军的家庭经济水平

E、刘军过去的英语成绩

5、教师在编写电子教窠时常常用到的电子教案集成工具有（）°（2分）

A,Frontpage

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、方正奥思

E、Word

6、下列有关新建表格的操作中，对的的是（）。（2分）

A、点击常用工具栏的“插入表格”按钮

B、点击菜单栏的“表格”->“插入”-“表格”

3点击菜单栏的“插入”一“表格”

E、在插入工作表按钮上右击鼠标一“表格和边框”一“插入表格”

F、在要插入表格的地方单击右键一“插入表格”

7、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚刚输入的内容删除了，如下可以恢复刚刚删除内容的措施是（）。

（2分）

A、按组合键Ctrl+Z

B、按组合键Ctrl+S

C、点击菜单栏“编辑”-“撤销清除”

D、点击菜单栏“撤销键入”

E、点击菜单栏“工具”一“撤销”

8、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不对的的是（）。（2分）

A,一般来说，师牛•之间的关系。否融洽友好不会影响到教学成果

B、教学内容是学生学习的对象，学生『J学习是围绕教学内容展开的

C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习

D、学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展

E、师生之间的关系不是平等的，教师是积极讲解者，学生是被动听讲者

9、下列选项中属于教育技术研究范围的是（）。（2分）

A、教学设计

B、怎样维持学习效果

C、教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理

D、教学平台的开发

E、教学效果的评价

10、每次教学设计时，王老师都要对学生既有的知识状况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）（2分）

A、王老师想理解学生对将要学习的东西懂得/多少

B、王老师想理解学生与否具有「学习即将教学知识的能力，还应当提供哪些“补救”活动

C、王老师想多理解某些学生I为个人问题

D、王老师想多理解学生的家庭状况

E、王老师想让自J与学生的关系更融洽

三、是非题

1、电子邮箱是教学实行中师生之间一种非常重要的异步交流工具，运用Foxmail邮件收发工具可以把邮件保留在当地硬

盘上。（1分）是

2、教学模式一般是指多种教学方略的组合运用，而不是某种单一的方略，因此也可以称为大措施。（1分）是

3、发现学习模式有助于培养学生的发现能力和学习爱好，有助于知识的保持和应用，因此合用于所有科目的教学。（1

分）否

4、课件制作中，假如波及到图像，且大小需要控制在100〜200KB之间，一般使用JPG格式。（1分）是

5、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有助于更全面地评价学生，也更简朴更省力。（1分）否

6、建构主义可以处理我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应当在所有课程的所有课堂中推广。（1

分）否

7、我国目前教育领域存在的重要矛盾或主线问题是：数年来教育领域培养出的大批人才重要是知识应用型人才，而非创

新人才。这种状况和二十一世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成锋利的矛盾。（1分）是

8、课件图、文、声、像并茂，可以很好的激发学生的学习爱好。（1分）是

9、为了吸引学生的注意力，教师应当在课件中尽量多地使用绚丽的色彩。（1分）否

10、多媒体课件的开发和使用应当把处理教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。（1分）

足

第二套

课程结业测试共40道题，其中包括20道单项选择题、10道多选题和10道是非题：单项选择题与是非题每题1分，多选

题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您获得好成绩！

一、单项选择题

1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）（1分）

A、教育技术是运用多种理论及技术，通过对教与学过程及有关资源的设计、开发、运用、管理和评价，实现教育教学优

化为理论和实践

B、教育技术小J本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果

C、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践

D、教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、运用、管理和评价五个范闱

2、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子体现了母亲挣钱的艰苦时，发既有一种小组的学生在讨论

父亲的职业，请问王老师最佳采用哪种方式引导他们充斥热情的讨论而不偏离主题？（）（1分）

A、参与其中，并合适提出问题指导，引向主题

B、顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化卜.会有所转变

C、在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论

D、指责小组各组员，命令他们回到主题上来

3、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是如下哪种？（1分）

A、信息技术包括教育技术

B、信息技术与教育技术是平等的概念

C、教育技术包括信息技术

D、信息技术与教育技术彼此互相交叉

4、在教学中，教师发既有部分学生由于紧张自己能力有限而不想参与小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极

性，最佳采用下列做法中的（）«（1分）

A、当场批评这些学生没有积极性

B、批评各组组长没有尽到应尽H勺责任

C、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

D、让这部分学生单独构成一种小组参与活动

5、您新申请了一种电子邮箱是LLS@163.com,想运用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说

法，不对的的是（）。（1分）

A、LLS@163.com,这是一种原则的E-mail地址,其中LLS表达顾客名，163.com表达邮件服务器的域名

B、发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器

C、只能通过浏览器的方式收发电子邮件

D、常用收发邮件的软件有Windows自带的OutlookExpress,国产软件Foxmai1,蝙蝠信使Thebal等

6、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传播线路及多媒体设备，将声音、影像及文献资料互传，到

达即时且互动的沟通，以完毕或超越真实会议的效果。（1分）

A、视频会议

B、网上论坛

C、聊天室

D、网上电子白板

7、在下面的描述中同步用到了形成性评价和总结性评价的为（）。（I分）

A、晓铭时期中考试得了90分,在班内排第5名

B、平时体现综合评估与期末考试成绩相结合H勺评价方式

C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试

D、为了不对孩子的心理导致压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数

8、教学评价时，一般需要遵照某些原则，如下选项所描述的评价原则不对的的是（）。（1分）

A、方向性原则，应当引导教学向着对H勺的方向发展

B、科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学1向评价措施

C、整体性原则，就是规定必须从整体上进行评价，不能只强调成果或只对某方面进行评价

D、可操作性原则，就是评价的操作措施简便、明晰，易于操作和推广

9、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。（1分）

A、学生的出勤率

B、学生在小组学习中担任的职务

C、学生时期中考试成绩

D、学生在课堂上回答问题的对H勺率

10、下列有关集中讲课的特点及其发展趋势的表述，不对的的是（）.（1分）

A、有共同H勺教学对象和目的

B、教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系

C、目前发展的趋势是减少教师花费在集中讲课的时间，更多地安排个别学习和小组互相作用

D、无法组织问题讨论

11、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下阐明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生

展示与教学内容有关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。（1分）

A、录音机+幻灯组合

B、录音机+电视

C、录像+投影机

D、投影仪+幻灯组合

12、在教学过程中，你也许需要反复播放某段视频或者是视频中的片断，如下有关反复播放视频的说法合理的是（）。

（1分）

A、你可以在PPT中嵌入该视频，并同步设定该视频循环播放的次数

B、使用WindowsMediaPlayer播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏

C、你可以制作对应的Flash,并将其设置为循环播放

D、你可以在PPT中加入链接到该视频H勺超链接，通过单击该链接即可打开该视频文献

13、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不对的的？（）（1分）

A、在教学活动中，对学生而言，老师属于教学资源，但不属于教学媒体

B、在一般的教室环境中，桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体

C、在教学活动中，老师常用时某些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体

D、在教学活动中，某些常见的硬件设施如多媒体计算机，既属于教学资源，又属于教学媒体

14、在角色演出活动中，刘老师给学生创设了一种现实生活中的情境，让学生去演出其中的角色，从而到达一定的教学

目的，请问，刘老师采用了如下哪种教学方略？（）（1分）

A、支架式教学方略

B、抛锚式教学方略

C、随机通达式教学方略

D、问题处理式教学方略

15、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力原因外，学习者的非智力原因（包括爱好、动机、情

感、意志和性格）对其学习的影响也丰常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力原因的状况分析，你认为合理的

是（）。（1分）

A、甲、乙在其他条件都一致的状况下，甲的学习效果比很好的原因也许是甲的学习爱好比较浓

B、中的意志力比乙的强，因此甲的学习爱好也必然比乙的浓

C、甲的学习效果比乙的好，是由于甲是女生，乙是男生，而一般来说女同学比男同学更有耐力

D、甲的学习动机比乙的强，因此甲的学习效果-•定比乙要好

16、运用Frontpage新建站点后，会在指定途径中生成名为（）的默认首页文献。（1分）

A、private

B、images

C、index,htm

D、index,aspx

17、思维导图是对发散性思维的体现，是一种非常有用的图形技术。如下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工

具？（）（1分）

A、Photoshop

B、Inspiration

C、FreeMind

D、FrontPage

18、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。（1分）

A、李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习爱好

B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好H勺交互环境，调动学生枳极参与教学

C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富I向信息资源，扩大了认知广度和深度

D、李老师使用的课件可以完全展现老师讲述H勺内容，可以替代李老师在教学过程中的作用

19、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作对的的是（）。（1分）

A、点击“编辑”一“查找”一在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“直找内容”对话框中输入“giraffe”

C、点击“工具”-*“查找”一在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

D、点击“格式”-*“查找”一在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

20、在运用Word编辑电子教案时，常常会碰到修改多种分散的性质相似的错误，这时就用到了查找替代的功能，有关查

找与替代的下列说法中，错误的是（）。（1分）

A、查找替代时可以辨别大小写字母

B、可以对段落标识、分页符进行查找替代

C、只能从文档的光标处向下查找替代

D、查找替代时可以使用通配符“*”和“？”

二、多选题

1、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，目前其中有些地方没有完毕，如下选项是对该表法行的对应补

充，请问补充对的的是（）。评估项目序号评估指标权重评分（百分制）（2分）

A,引导学牛.端正学习态度，指导学生采用有效口勺学习措施

B、讲授逻辑清晰、条理清晰，教课时间分派合理

C、亲密联络实际，内容纯熟充实、信息量足够，举例恰当

D、使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化

E、合理运用现代化辅助教学手•段

2、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应当从哪几种维度入手？请从下列选项中选出对的的维度（）。（2分）

A、怎样将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

B、怎样根据对应H勺教学目的和学习者特性制定对应的教学方略，激发学生的学习爱好

C、怎样将教学评价围绕着教加展开，防止学生评价教师教学，体现公正性

D、怎样有效的进行课堂管理，使得课堂活动充足发挥出学生的主体性

E、怎样有效地发挥老式媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地增进教学

3、在教学中李老师常常综合运用多种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价均有其特有的用途和

意义，对于形成性评价的最重要的两个用途描述对的的为（）。（2分）

A、证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

B、为学生I内学习定步调

C、强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度

D、评估学生的学习成绩

E、查明学生的学习准备和不利原因

4、下列哪些格式的文献可以用WindowsMediaPlayer打开？（）（2分）

A、mepg格式

B、rm格式

C、wmv格式

D、wma格式

D、swf格式

5、你在网上发现了某段与教学有关的朗诵素材，可以播放不过不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（）。

（2分）

A、Windows自带的录音软件

B、Snagit

C、CoolEdit

D、豪杰超级解新

E、AdvancedMP3/WMARecorder

6、认为学习者在学习过程中占据积极地位的是哪几种学习理论？（2分）

A、建构主义

B、人本主义

C、认知主义

D、行为主义

E、构造功能主义

7、王老师在上课过程中使用多媒体谀件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，办助学生来理

解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中对的是（）°（2分）

A、该课件中的视频和图片文献，有助于激发学生学习的爱好

B、多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

C、该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到书本上没有的内容

D、课件中的链接可以把学生带入有关的资源网站，从而拓宽「学习途径

E、不需要教师的讲解，只需要播放该果件就可以通过多种媒体的刺激，顺利完毕对应的教学目的

8、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，对的的是（）。（2分）

A、教学评价能引导教学活动朝对的的方向发展

B、好的评价能鼓励学生愈加努力

C、教师根据学生［向状况相对调慢或调快学习进程

E、评价的重要目的是增进学生的发展,对教学改善与否产生影响重要看教师的自觉性

F、被评价者还可以通过评价理解自己的优缺陷，明确努力方向及改善措施

9、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目的设置“项目符号”，下列操作对的的是（）。

（2分）

A、点击“格式”一“项目符号和编号”一“顶目符号”

B、用鼠标选中要处理的文字，单击右缝，”项目符号和编号”一“项目符号”

C、点击“插入”-“项目符号和编号”-“项目符号”

D、点击“工具”一“项目符号和编号”一“项目符号”

E、点击“视图”一”项目符号和编号”一“项目符号”

10、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生展现其教学大纲，其中要完毕表格的设置、修改等任务，则在下

列软件中，他可以选择哪些软件？（）（2分）

A、Word

IkPowerPoint

C、WindowsMediaPlayer

D、WPSOffice

E、FlashGet

三、是非题

1、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。（1分）是

2、在windows画图工具中，可认为图片添加文字。（1分）是

3、建构主义教学方略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操演一反馈

法都是常用的建构主义教学方略。（1分）否

4、学习动机是直接推进学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有助于学习和保持。（1分）否

5、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教如可以考察学生的平时作业。（1分）是

6、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目的、展现材料等环节。（1分）否

7、新课程原则的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。（1分）否

8、对教师进行评价不仅要讨教研组的教师对被评教师进行评价，并且还规定被评教师自己进行反思。不过学生评教是没

有必要的。（1分）否

9、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。（1分）否

10、教学设计是教学实行的前提和保障，为教学实行确定了教学目的和指导思想。（1分）是

第三套

一、单项选择题

1、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。（1分）

A、视图窗口

B、一般窗口

C、预览窗口

D、HTML窗口

2、在教学过程中，教课时间的合理安排和充足运用是教师教学技能的一种重要体现，教课时间管理的一种重要目的是最

大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并获得成功的时间）。下面有关课堂时间的运用，一定

属于学术学习的是（）。（1分）

A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤状况

B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料

C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一种化学方程式

D、在•堂课上李老师用于维持纪律的时间大概要花费7—8分钟

3、下列选项中不属于教学资源范围的是（）。（1分）

A、地理书本

B、教师

C、学习者

D、投影仪

4、如下描述中，对教学评价的说法不对时的是（）0（1分）

A、根据一定的教育目的，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B、教学评价的成果可认为教学方略提供根据

C、教学评价可以辅助改善教学服务

D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

5、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。（1分）

A、评价的准备阶段应当完毕调查问卷H勺设计

B、在评价实行的过程中进行测验或者发放问卷

C、在评价处理的过程中要根据权重对信息进行处理

D、在评价反馈阶段把评价成果公之丁•众

6、王老师打算运用“40%的平时体现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）。

（1分）

A、形成性评价+绝对评价

B、相对评价+绝对评价

C、定性评价+定量评价

D、形成性评价+总结性评价

7、为了展示科学的魅力，您自己设计了一种课件，其中有诸多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家对

的的答案，您准备的这个课件的类型是＜）o（1分）

A、演示型课件

B、操演型课件

C、游戏型课件

D、模拟型课件

8、在教学实行中，教师们不仅需要理解更多的教学硬件设备，也要熟悉某些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软

件中可以播放音频文献的为（）°（1分）

A、WPSOffice

BxPowerPoint

C、WindowsMediaPlayer

D、Authorware

9、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的次序是（）。①在画布上画出文本区域②选择字体、

字号和文字特殊格式③选择绘图面板的文字工具④在文本框中输入文字并保留。（1分）

(D®③④

B、（§XD②④

c、一①④

［）、①<2）②③

io、如下不属于视频文献格式的是（）。（1分）

A、.wmv

B、.Avi

C、.mpeg

D、.jpeg

11、下列有关图片格式的说法中，对的的是（）。（1分）

A、bmp格式的图像占用空间较小

B、Jpg格式的图像是通过压缩时

C、lif是图形互换格式

［）、gif格式的图像会丢失图像的像素资料

12、你在互联网上下载了某些有关纸胞分化的图片以及某些演示动画，如下列出了您的“下载”文献夹中的几种文献格

式，其中不是图片格式的是（）.（1分）

A、.jpg

B、.gif

C、.bmp

D、exe

13、在搜集资源时，李老师将一张静态的图片寄存在E盘中的一种文献夹中，目前他想将这张图片整合到自己的电子教

案中，不过E盘上有100多种文献夹，而李老师已经忘掉图片当时寄存在哪个文献夹中了，这一状况下最佳的查找措施是

（）O（1分）

A、认真搜寻每一种文献夹，每查完一种就作上标识，以免弄混

B、回忆近来使用过的文帆夹，优先查找，假如没有找到，再一种个查看其他文献夹

C、采用“开始”菜单下的搜索命令，针对E盘进行全盘搜索

D、采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定期间范围然后针对E盘进行搜索

14、地理课上，包老师想让同学们理解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在

（）方面的功能.（1分）

A、设置疑点，引起思索

B、创设情境，建立共同经验

C、提醒示范，便于模仿

I）、展示事实，获得直观经验

15、目前需要对自己的教学设计方案进行反思，如下有关教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。（1分）

A、一份规范的教学设计方案必须体现一种完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，并且要前后一致，是一种

整体的处理问题方案，而不是各个要素的简朴堆砌

B、评价•份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其与否具有较强的可操作性

C、评价一份教学设计方案的优劣，要看其与否设计使用了最先进的媒体'网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，

与否全面贯彻信息技术与课程整合H勺思想

D、评价一份教学设计方案，还要看其与否具有创新性

16、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想理解学生与否到达了教学目的，下列教学方略最合适的是（）。（1分）

A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见

B、随机提问某个学生

C、让本班语文成绩最佳的同学讲述自己的见解

D、让学生背诵出课文的中心思想

17、针对教学评价，刘老师和她的同事刊登了不一样的见解，下列观点中哪一项是不对的的？（1分）

A、教学评价是根据•定的教育目的，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B、教学评价能为教学方略的选择提供根据

C、教学评价是为改善教学而服务的

D、教学评价的目的是为了辨别成绩好的学生与成绩差的学生

18、请根据小学生的年龄特性，分析下列教学目的中属于能力目的的是（）。（1分）

A、学会运用表格菜单来插入表格

B、掌握调整表格行高、列宽的措施

C、可以发现问题，找到处理问题的措施

D、初步培养与同伴合作交流的意识、能力

19、信息技术环境的发展变化了学习者的学习方式，予以人们全新的学习观念。下列有关网络环境下学习者学习特性转

变的理解，不合理的是（）«（1分）

A、网络环境下学习者更轻易张扬个性

B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

C、网络环境卜学习者的学习类型和思维形式将多样化

D、网络环境F学习者的饰演意识将增强

20、有关信息技术与课程的整合，下列说法对的的是（）。（1分）

A、信息技术能处理教学中的所有问题

B、在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量

C、根据教学内容选择合适的技术，/能有■效地发挥信息技术的作用

D、教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好

二、多选题

1、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目的，下列有关编写教学目的时应注意的问题中，你认为对的的是（）o

（2分）

A、目H勺确实定必须以科学为前提，要以课程原则和教学总目的为根据

B、要符合学生心理特性与心剪发展规律，根据学生不一样的年龄段、不一样的学龄段，制定相对应的目的

C、要体现教学循序渐进II勺原则和实现教学规定的规范

D、编写教学目的时，教学目的的J行为主体要明确

E、编写的教学目的要明确、详细

2、下面几种软件中，是图形图像处理工具的是（）°（2分）

A、Photoshop

B、暴风影音

C、ACDSEE

D、画图

E、FrontPage

3、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵照最优的原则，而是合适的原则。

下列观点中对的的是（）。（2分）

A、教学中应倡导学生多动手做题，使用多媒体只能减少教学效率

B、教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

C、教学媒体的选择受教学对象的影响.要顾及学生的年龄特性和接受能力水平

D、教学媒体的选择受教学目的的影响

E、不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑如下哪些原因？（2分）

A、本单元教学内容的特点

B、老师自身的信息素养

C、实行教学的课堂环境

D、学生的学习基础

E、学生的性别比率

5、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关规定，其中对的的为（）°（2分）

A,丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学方略，开展丰富的教学活动

B、具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的

C、具有应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习有关知识

I）、及时学习先进的教学理论，理解学科发展的前沿

E、要学习其他学科的知识，重视本学科和其他学科间的知识联络

6、制约课堂教学效果的重要原因包括（）o（2分）

A、教师

B、教学内容

C、教学措施

D、教学管理

E、学生

F、教学目的

7、一种完整的教学目的J应当包括如下哪几种部分？（2分）

A、教学对象

B、教学对象原则

C、行为

D、条件

E、教学环境

8、伴随教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采用了某些行动，如下做法恰当

的是（）。（2分）

A、该校从书店买了某些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩

B、该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解怎样使用，以期该校教师有效运用计算机，提高教学质量

C、该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔

D、该校领导常常请某些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识

E、该校组织某些骨干教师参与本市举行的有关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播

9、您计划在信息技术课上使用“20%为平时课堂体现+40%的上机操作状况+40%的笔试成绩”来评估学生的学期成绩，

请问，下面有关您使用的教学评价方式说法对的的是（）。（2分）

A、形成性评价+绝对评价

B、相对评价+绝对评价

C、定性评价+定量评价

D、形成性评价+总结性评价

E、形成性评价+相对评价

10、王老师常常会用到第。rd软件来书写自己的教案，如下有关Word部分功能的实现措施，错误的是（）,（2分）

A、使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”一“修订”~“比较文档”，选择要比较的文档后，3rd就会自动

进行两个文档的比较

B、使用快捷键Ctrl+C,可以实现粘贴H勺功能

C、使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”-“另存为”，选择对应的保留途径

I）、Word提供有自动保留的功能，假如发生了断电，文档中保留的是断电前你正在编辑的内容

E、单击“工具”一“字数记录”,Word就会自动记录出我们整篇文档或者是我们选中区域H勺字数信息

三、是非题

1、浏览器的收藏夹和历史记录的相似作用都是可以迅速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整顿，历史记录不需要

自己整顿。（1分）子是

2、信息技术是指一切可以扩展人类有关器官功能的技术，重要指的是与信息的产生、获取、表征、传播、变换、识别和

应用有关的科学技术。（1分）是

3、新课程改革的关键是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、积极地发展，为此应变化教师的教学方式和学生

的学习方式，而应用教育技术正是变化教与学方式的有效途径。（1分）是

4、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为征询者。（1分）否

5、教学措施的选择要与学生既有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等原因相适应。（1分）是

6、在教学中应用课件要遵照“低成本、高效能”的J原则。（1分）是

7、建构主义教学方略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操演一反馈

法都是常用的建构主义教学方略。（1分）否

8、教学模式一般是指多种教学方略的组合运用，而不是某种单一的方略，因此也可以称为大措施。（1分）是

9、新课程原则的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。（1分）否

10、教学评价的实行过程分为客观评价、档案评价、体现性评价和汇报等几种环节。（1分）否

第四套

一、单项选择题

1、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是（）.（1分）

A、强调以学生为中心，最大程度地发挥学生的积极性、发明力和积极性

B、耍讨教师由知识的传授者、灌输者转变为学生积极建构意义的协助者,增进者

C、适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能

D、有统一的学习目的，学习评价、组织与管理等较为轻易

2、有关评价数据的搜集，下列说法不对的的是（）。（1分）

A、应当从实际条件出发，选择最轻易实行的方式

B、为了提高数据搜集效率，教师在规定未成年学生回答波及隐私的问题时可以不征求家长『'J同意

C、应从多种角度搜集学生的评价数据

D、应根据评价目的的规定，确定搜集何种数据

3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学措施，其中不符合建构主义教学思想的是（）.（1分）

A、小组组员讨论交流以到达共识，确定小组内的任务

B、小组组员讨论，到达共识，选择体现的措施和工具（国画/水彩/小朋友画/剪纸：画笔/剪刀八电脑）

C、学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时协助学生处理疑难

D、教师需要及时予以学生反馈，鼓励学生n勺创新等良好行为，对于学生的错误认识要予以及时的纠正

4、某教师在教学中使用电子邮件公布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。运用电子邮件极大地便利了他

的教学活动，但随即他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。（1分）

A、电子邮件发送M间短，成本低

B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

C、反馈速度受教师和学生积极性的影响

D、教师可以通过电子邮件以便与多种学生交流，并且交流时所需H勺工作量较小

5、在教学过程中，教课时间的合理安排和充足运用是教师教学技能的一种重要体现，教课时间管理的一种重要目的是最

大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并获得成功的时间）。下面有关课堂时间的运用，一定

属于学术学习的是（）。（1分）

A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生II勺出勤状况

B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料

C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一种化学方程式

D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大概要花费7-8分钟

6、王老师在学期结束时参与对学生的评价原则制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老

师对学生教学评价有对的的理解，则下列哪一项是王老师不可以认同的？<）（1分）

A、正面评价能鼓励学生愈加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其愈加努力

B、被评价者可以通过评价理解自己的长短、优缺陷，明确努力方向及改萼措施

C、通过评价活动可以衡量被评价对象与否达标或辨别其达标的程度，并把成果作为对其进行确认或甄选的根据

D、不停地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养

7、设计评价学生指标体系时，王老师提出如下提议，其中不对的的是（）。（1分）

A、指标口勺设计要和评价目的一致

B、设计II勺指标要有可操作性

C、各个指标之间应当互相独立，不应当互相包括或矛盾

D、评价原则的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据力能梢确阐明问题

8、根据不一样学生的能力基础设计对应的评价水平，这体现了新课程评价的（）理念。（1分）

A、评价原则层次化

B、评价方式多样化

C、评价主体多元化

D、评价内容综合化

9、王老师为了让学生更为精确地理解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来展现其所要体现的教

学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）（1分）

A、文本、图像

B、视频、音频

C、动画、音频

D、图形、视频

10、近来学校里兴起了使用教学媒体的时尚，许多老师对教学媒体刊登了自己的见解。如下有关教学媒体的说法中，不

恰当的是（）.（1分）

A、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教课时，被称为教学媒体

B、在选择教学媒体的时候错要考虑教学目II勺、教学条件、教学对象、教学内容等信息

C、在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体

D、教学媒体的出现，大大丰富了我们的课堂教学

11、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学方略是（（1分）

A、先行组织者方略

B、直接强化方略

C、操演一练习方略

D、抛锚式教学方略

12、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想理解学生与否到达了教学目的，下列教学方略最合适的是（）。（1分）

A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组I内意见

B、随机提问某个学生

C、让本班语文成绩最佳的同学讲述自己的见解

D、让学生背诵出课文口勺中心思想

13、对于发现式教学的分析，下列描述不对的的为（）。（1分）

A、合理的发现式教学能激发学生的学习爱好

B、发现式教学能在短时间内传递大量的知识

C、发现式教学并不是所有的学科教学都合用

D、发现式教学更能增进学生智力的发展

14、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。（1分）

A、视图窗口

B、一般窗口

C、预览窗口

D、HTML窗口

15、下列软件属于制作网页的工具是（）。（1分）

A、FrontPage

B、Excel

C、3Dmax

D、CoolEdit

16、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和简介放在一张幻灯片上，请问王老师应当选择的版式是

（）。（1分）

A、文字版式

B、内容版

C、文字内容版

D、其他版式

17、下列属于“情感态度与价值观”层面的I教学目的的是（）。（1分）

A、理解在互联网上搜索信息U勺意义

B、学会建立收藏夹和分类收藏网址n勺措施

c、掌握运用简朴的关键词搜索信息的操作措施

D、通过小组合作和主题探究活动，在不停尝试中激发求知欲望

18、布卢姆将认知领域的教学目的分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。如下所述的教学目的中，与

“可以使用邮箱收发邮件”所属层次相似的是（）。（1分）

A、能评判电子邮箱在信息时代平常交流中的价值

B、懂得电子邮箱是互联网最常用的服务之一

C、可以运用电子邮箱H勺附件传递多种格式II勺文献

D、可以总结出电子邮箱的地址格式特点

19、李老师计算机上每个文献夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文献夹（有200多种文档）迅速找到一种名

字为teacherlieducation,xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。（1分）

A、缩略图方式

B、平铺方式

C、详细信息方式

D、列表方式

20、下列有关信息技术与课程整合的说法中，对的的是（）。（1分）

A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体

B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合

C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

D、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

二、多选题

1、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目的设置“项目符号”，下列操作对的的是（）°

（2分）

A、点击“格式”一“项目符号和编号”一“项目符号”

B、用鼠标选中要处理的文字，单击右犍，“项目符号和编号”一“项目符号”

C、点击“插入”一“项目符号和编号”一“项目符号”

D、点击“工具”-“项目符号和编号”-“项目符号”

E、点击“视图”一“项目符号和编号”-“项目符号”

2、在对教师进行评价时，王老师提议要让学生参与进来，就与否让学生评价教师，其他教师也纷纷刊登意见，其中说法

对内的是（）。（2分）

A、应当让学生参与评价，由于学生最理解教师的教学态度、教学水平

B、有的教师认为要让学牛.评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，导致不尊重教师的现象，不利于教师的教

学，因此不便让学生评价教师

C、学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人理解教学水平和教学态度，应当让学生参与

评价教师

D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具有客观评价教师的心理机制，因此不应当让学生评价教师

E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关怀学生，学生也会更尊重教师

3、教学评价有多种分类，每类教学评价均有其特有的用途和意义，总结性评价的重要用途是（）.（2分）

A、证明学生掌握知识、技能II勺程度和能力水平

B、为学生U勺学习制定步调

C、确定同学们的课前准备程度，选择哈当的教学措施

D、评估学生的学习成绩

E、预言学生在后继课程中成功的也许性

4、制约课堂教学效果的重要原因包括（）。（2分）

A、教师

B、教学内容

C、教学措施

D、教学管理

E、学生

F、教学目的

5、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，因此教学评价是教学的一种非常重要的环节，如下

有关教学评价作用的说法不恰当的是（）.（2分）

A、教师可以根据教学评价成果调整课堂教学安排

B、教师可以根据教学评价成果反思自己的教学过程，深入完善自己的教学能力

C、教学评价是在教学东对教师的教学成果做出的考核

D、教学评价重要是对学生的学习成绩、课堂体现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

E、教学评价贯穿于整个教学过程的每一种环节

6、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关规定，其中对的的为（）。（2分）

A、丰富自J的教学经验，掌握丰富的教学方略，开展丰富I向教学活动

B、具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的

C、具有应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习有关知识

D、及时学习先进H勺教学理论，理解学科发展口勺前沿

E、要学习其他学科小J知识，重视本学科和其他学科间的知识联络

7、下面几种软件中，是图形图像处理工具的是（）。（2分）

A%Photoshop

B、暴风影音

C、ACDSEE

D、画图

E、FrontPage

8、如下论述中，体现“先行组织者方略”的论述为（）。（2分）

A、在引入负数的J意义时，教师先让同学们做几道正、负数怎样表达的练习

B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题

C、对课堂上讲授0勺内容，李老师规定同学们做好笔记

D、学习新课题之前，李老师对他列举啊多种情境之间的共问点做了分析，从而使向学们在情境与新课题之间建立起了联络

E、在进行教学前，李老师创设了诸多臂境

9、学习情境的创设非常重要，倡导要尽量创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应当注意哪些问题？（）（2分）

A、情境设计要注意学科特点

B、把握教学内容、教学目的与情境创设的关系

C、学习情境的创设要符合学习者的特性

D、学习情境是增进学习者积极建构知识意义H勺外部条件

E、学习情境需要借助数字技术来构建

10、以评价分析措施为根据，教学评价可以分为（）。（2分）

A、形成性评价

B、相对评价

C、定量评价

D、绝对评价,诊断性评价

E、总结性评价

F、定性评价

三、是非题

1、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像

机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。（1分）否

2、体现性评价直接测量学生对教学内容的掌握状况，而不是仅仅阐明已经发生的认知时、情感的和心理的过程的指标。

（1分）否

3、斫究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么状况下，数加都不能为学生设

计研究主题。（1分）否

4、教学措施的选择要与学生既有的知识水平、年龄、智力发展水