江苏省宿迁市部分学校2025-2026学年上学期9月月考九年级化学试卷（无答案）

2025-2026学年第一学期九年级第一次月考化学测试题第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意。1.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（）A．棉线织布 B．粮食酿酒 C．楠木制舟 D．沙里淘金2.下列“水”属于纯净物的是（）A．冰水 B．河水 C．矿泉水 D．雨水3.“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，不符合绿色化学的是（）A．使用太阳能 B．汽车尾气经过净化处理后排放C．化工厂产生的废气向高空排放 D．利用双氧水制氧气4.绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法不正确的是（）A．波义耳发现了元素周期律 B．闵恩泽研究石油化工催化剂C．徐光宪研究稀土分离技术 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖5.在进行“探究碱式碳酸铜性质”实验中，下列操作错误的是（） A．取少量碱式碳酸铜 B．倒少量稀盐酸 C．熄灭酒精灯 D．加热碱式碳酸铜6.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．氮气充当保护气 B．铜用来做导线C．铁用来做炊具 D．稀有气体做电光源7.某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（）A．铜绿加热，固体变黑，有刺激性气味产生B．木炭在空气中燃烧，发出白光、产生大量的白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟8.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．B．C．D．9.如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，请你分析，下列说法中错误的是A.该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B.该装置不能判断氧气排出的快慢C.排出的氧气可用于给病人输氧，这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质D.加湿过滤仓能使氧气湿润，说明氧气具有不易溶于水的物理性质10.下列归类正确的是（）选项甲乙A白色固体氧化镁、五氧化二磷、氧化铜B缓慢氧化铁生锈、蜡烛燃烧、呼吸C可直接加热的仪器试管、燃烧匙、蒸发皿D受热易分解的物质碳酸氢铵、铜绿、水11.下列关于物质的比较，其中错误的是（）A．水中的溶解性：氧气>氢气B．氧气含量：呼出气体<吸入空气C．气体的密度：空气>氧气D．热稳定性：碳酸氢铵<二氧化锰12.下列推理正确的是（）A．化学变化常伴随着发光发热的现象，所以有发光发热现象的一定是化学变化B．氧化反应一定是化合反应C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定不含有氧气D．在燃烧匙中灼烧面粉，有黑色物质残留，所以面粉中一定含有碳元素13.根据一些反应事实能推导出影响化学反应的因素，其中推导错误的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A细铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C某双氧水常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧反应物种类14.下列实验设计正确的是（）A．用托盘天平称取5.62g蔗糖 B．用10mL量筒量取4.82mL水C．用观察颜色的方法区分铁丝和铜丝 D．用品尝的方法区分糖水和石灰水15.要区分下列各组物质，所选择的方法(或试剂)正确的是（）A．硬水和软水(石灰水) B．氧气和空气(带火星的木条)C．二氧化锰和氧化铜(观察颜色) D．氮气和稀有气体(闻气味)16.研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（）A．类比法——试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热B．观察法——物质变化中，观察到发光、放热现象即可说明发生了化学变化C．分类法——根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物D．实验法——实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖17.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作先后顺序错误的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．点燃氢气前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸C．用托盘天平称量100g固体药品时，先放砝码，后放药品D．用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体18.化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（）A．变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气C．宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可19.如图是某同学电解水的装置。下列说法不正确的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是8：1B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．处收集的气体，可以供给呼吸D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的20.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D．图④：加热高锰酸钾制氧气二、填空题：本题包括4小题，共20分。21.用符合要求物质的序号填空：①氮气；②空气；③氧气；④金刚石；⑤石墨。(1)可用于抢救危重病人的是；(2)可用于刻划玻璃的是；(3)可用作电极的是；(4)可用于灯泡填充气的是。22.化学是一门以实验为基础的学科，请你完成下列问题：①②③④⑤⑥⑦(1)写出下列仪器的名称：①，④，⑥，⑦。(2)要完成加热5mL液体的实验，所需仪器的序号组合是。(3)请你设计实验一次性鉴别空气、氮气和氧气三瓶气体：。23.水是生命之源。(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.水应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒。其中，指标可以利用活性炭吸附而达到；c、d两个指标可以通过和消毒达到。(2)水蒸馏过程中利用水与杂质沸点不同，将水与其中的杂质进行分离，获得的“水”是(纯净物或混合物)。(3)使用如图装置可以电解水，装置内的“水”一般是(纯净物或混合物)。装置中的a是电源的极。

24.煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。(1)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是。(2)工厂锅炉中发生的主要反应的符号表达式为，加入的煤要先进行粉碎的目的是。(3)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是______。A．煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体二氧化硫B．富氧空气中氧气的体积分数为21%C．煤粉普通燃烧时比富氧燃烧更剧烈D．该项技术有利于CO2的回收再利用三、探究题：本题包括3小题，共40分。25.某化学探究小组利用如图所示装置米验证水的组成。【实验步骤】①用大注射器抽取一定量的2%的氢氧化钠溶液，从A中的大圆孔注入；②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极；③接通电源待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。【交流与反思】(1)步骤①中在水中加入氢氧化钠的作用是。(2)步骤②的目的是。(3)步骤图中的现象有：A中液面(填“上升”、“下降”或“不变”)。(4)电解水的符号表达式。若实验过程中，C中得到200mL气体，则B中得到的气体质量为g[在实验条件下，p(H2)=0.089g/L，p(O2)=1.429g/L]。(5)理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2；某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的一项是______。A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与氢气反应重新生成了水C．部分氧气与碳棒反应 D．部分氧气被碳棒吸附.26.请根据如图实验装置图回答有关问题。(1)仪器名称a。(2)实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，应选用装置(填序号)制取。该发生装置在实验时还需做的一点改进是，该反应的符号表达式为。(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较多氧气，则最好选用的气体发生装置为(填序号)，使用该发生装置制取氧气的优点为。若选用E装置收集一瓶氧气探究铁丝燃烧，当观察到时，证明氧气集满，写出铁丝燃烧符号表达式。(4)实验室用排水法收集氧气，收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____。A．收集后，集气瓶中仍有少量水B．收集前，集气瓶中未注满水C．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集(5)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水，实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制取氨气，若选用G装置收集，氨气应该从(填“m”或“n”)通入，还需在G装置后接H装置，装置H中倒置的漏斗作用是。27.空气中氧气含量测定再探究。Ⅰ、知识回顾(1)写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式。Ⅱ、实验改进用如图所示的V型管进行空气中氧气含量的测定实验。V型管内有空气和足量的白磷。资料：白磷燃烧所需最低温度为。(2)已知白磷与红磷在空气中燃烧的现象和生成物相同，如果装置气密性不好，则测出的氧气体积分数（填“大于”、“小于”或“等于”）21%。(3)此装置与教材上的装置相比，其优点是（写一点即可）(4)已知V型管的容积为,量筒内有水，待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水倒吸入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至处。(5)并不是所有物质与氧气的反应都很剧烈，有些氧化反应进行得很慢。以下属于缓慢氧化的是________（填字母）。A．金属锈蚀 B．呼吸作用 C．光合作用 D．燃放鞭炮Ⅲ、反思评价【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？【初步探究】同学们设计如图1所示的实验。(6)实验时先关闭,再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是________。（填字母）A．先打开,一段时间后，再打开B．先打开,一段时间后，再关闭、打开(7)在操作全部正确的情