2025年大学劳动教育专业题库- 劳动教育与大学生社会责任担当培养

2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育与大学生社会责任担当培养考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.马克思主义劳动观认为，劳动的本质是（）。A.人们创造物质财富的活动B.人们改造自然的活动C.人们有目的、有意识的实践活动D.人们获取收入的手段2.下列哪一项不属于新时代劳动教育的核心要义？（）A.培养劳动精神B.掌握劳动技能C.鼓励劳动创新D.追求劳动享受3.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育要与其他学科教育进行（）。A.分离B.独立C.融合D.补充4.劳动教育实践活动的主要形式不包括（）。A.校内服务劳动B.社区志愿服务C.专业实习实训D.学术论文写作5.劳动教育校园文化建设的主要途径不包括（）。A.开展劳动主题教育活动B.建设劳动教育基地C.宣传劳动模范事迹D.举办学术研讨会6.大学生社会责任担当的核心是（）。A.个人利益最大化B.国家利益至上C.公共利益优先D.集体利益为先7.社会责任是一种（）。A.法律义务B.道德义务C.经济义务D.政治义务8.大学生参与社会实践的主要目的是（）。A.获得学分B.提升就业竞争力C.增强社会责任感D.丰富个人阅历9.下列哪一项不属于大学生社会责任担当的表现形式？（）A.爱国守法B.勤俭节约C.个人主义D.敬业奉献10.培养大学生社会责任感的根本途径是（）。A.加强思想教育B.完善制度保障C.开展实践活动D.发挥榜样示范二、填空题（每题2分，共20分）1.劳动教育是新时代党和国家对教育提出的重大要求，是______的重要体现。2.劳动教育的目标是将学生培养成为具有______、______、______、______、______的新时代劳动者。3.劳动教育课程包括______、______、______等类型。4.大学生社会责任担当的内容主要包括对国家、对集体、对______、对______的责任。5.劳动教育实践活动的原则包括______原则、______原则、______原则。三、名词解释（每题4分，共20分）1.劳动精神2.社会公德3.劳动价值观4.协同育人5.时代新人四、简答题（每题5分，共20分）1.简述劳动教育对大学生个人发展的意义。2.简述劳动教育在培养大学生社会责任担当中的作用。3.简述大学生社会责任感的内涵及其主要特征。4.简述学校在劳动教育中应发挥的作用。五、论述题（10分）试论劳动教育与大学生社会责任担当培养的内在联系及其现实意义。试卷答案一、选择题1.C2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.C9.C10.A二、填空题1.立德树人2.热爱劳动、崇尚劳动、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动3.必修课、选修课、活动课4.社会公众、家庭5.安全、育人、创新三、名词解释1.劳动精神:指人们在进行劳动时所展现出来的积极向上、奋发有为的精神状态，包括敬业、精益、专注、创新的职业精神。2.社会公德:指在公共生活中调节人们之间关系的行为规范，是维护社会成员共同利益的道德准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。3.劳动价值观:指人们对待劳动的态度和看法，是人们关于劳动的意义、作用、价值的根本观点和看法。4.协同育人:指学校、家庭、社会等多方面力量共同参与教育过程，形成教育合力，促进学生的全面发展。5.时代新人:指在新时代背景下，符合时代要求，具有时代特征，能够担当时代重任的新一代人。四、简答题1.简述劳动教育对大学生个人发展的意义。劳动教育对大学生个人发展的意义主要体现在以下几个方面：*培养劳动精神，增强意志品质。通过劳动实践，大学生可以培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，形成积极向上的人生态度。*掌握劳动技能，提升综合素质。劳动教育可以帮助大学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力，促进其全面发展。*树立正确的劳动价值观，明确人生方向。劳动教育可以帮助大学生树立正确的劳动价值观，认识到劳动的价值和意义，明确自己的人生目标和奋斗方向。*促进身心健康发展，增强社会适应能力。劳动实践可以促进大学生的身心健康发展，增强其社会适应能力，为其未来融入社会打下坚实基础。2.简述劳动教育在培养大学生社会责任担当中的作用。劳动教育在培养大学生社会责任担当中发挥着重要作用，主要体现在以下几个方面：*增强大学生的社会责任感。通过劳动实践，大学生可以亲身体验劳动的价值和意义，认识到自己作为社会成员应承担的责任和义务，从而增强其社会责任感。*培养大学生的集体主义精神。劳动教育往往以集体劳动的形式进行，这可以培养大学生的集体主义精神，使其学会与他人合作、共同完成任务。*提升大学生的实践能力。劳动教育可以提升大学生的实践能力，使其学会运用所学知识解决实际问题，为社会发展贡献力量。*引导大学生树立正确的价值观。劳动教育可以帮助大学生树立正确的价值观，使其认识到劳动创造价值，从而积极投身到社会建设中去。3.简述大学生社会责任感的内涵及其主要特征。大学生社会责任感的内涵是指大学生作为社会成员，对国家、对社会、对他人所应承担的责任和义务的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。其主要特征包括：*鲜明的时代性。大学生社会责任感体现了一个时代的精神风貌，具有鲜明的时代特征。*广泛的社会性。大学生社会责任感涉及社会生活的各个方面，具有广泛的社会性。*强烈的实践性。大学生社会责任感需要在实践中不断培养和提升，具有强烈的实践性。*主动的自觉性。大学生社会责任感不是被动接受的，而是主动的、自觉的承担。4.简述学校在劳动教育中应发挥的作用。学校在劳动教育中应发挥主导作用，主要体现在以下几个方面：*制定科学的劳动教育课程方案。学校应根据国家要求和学生实际情况，制定科学的劳动教育课程方案，明确劳动教育的目标、内容、方法等。*开设丰富的劳动教育课程。学校应开设丰富的劳动教育课程，包括必修课、选修课、活动课等，满足学生多样化的劳动教育需求。*组织开展多样的劳动教育实践活动。学校应组织开展形式多样、内容丰富的劳动教育实践活动，让学生在实践中体验劳动的价值，增强社会责任感。*营造良好的劳动教育校园文化。学校应积极营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化氛围，通过开展劳动主题教育活动、宣传劳动模范事迹等方式，引导学生树立正确的劳动价值观。五、论述题试论劳动教育与大学生社会责任担当培养的内在联系及其现实意义。劳动教育与大学生社会责任担当培养之间存在着内在的、紧密的联系。劳动教育是培养大学生社会责任担当的重要途径，而大学生社会责任担当培养也是劳动教育的重要目标。首先，劳动教育能够培养大学生的社会责任感。通过参与各种形式的劳动实践，大学生可以亲身体验劳动的价值和意义，认识到自己作为社会成员应承担的责任和义务。例如，参与社区志愿服务可以培养大学生的服务意识和奉献精神；参与农业生产可以增强大学生的节约意识和环保意识。这些经历可以转化为大学生社会责任感的内在动力，使其更加自觉地履行社会责任。其次，劳动教育能够提升大学生的实践能力。大学生社会责任担当的实现离不开实践能力的提升。劳动教育通过提供丰富的实践机会，可以帮助大学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和解决实际问题的能力。例如，参与专业实习实训可以提升大学生的专业技能和实践能力，为其未来投身社会实践打下坚实基础。再次，劳动教育能够促进大学生形成正确的价值观。大学生社会责任担当的培养需要正确的价值观引导。劳动教育通过引导学生树立正确的劳动价值观，可以帮助大学生认识到劳动创造价值，从而积极投身到社会建设中去。例如，通过学习劳动模范的事迹，可以激励大学生学习他们的敬业精神、奉献精神，形成积极向上的人生态度。在当前社会背景下，加强劳动教育与大学生社会责任担当培养具有重要的现实意义。首先，这有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育与大学生社会责任担当培养