3这是我们的校园 第二课时 教学设计-道德与法治一年级上册统编版

3这是我们的校园第二课时教学设计-道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要内容包括校园环境介绍、校园活动参与、校园安全常识等，旨在帮助学生了解和热爱自己的校园，增强安全意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材的章节为“道德与法治一年级上册统编版”中的“3这是我们的校园”，内容与学生在日常生活中对校园的观察和体验有关，有助于学生将已有知识应用于实际生活中。核心素养目标培养学生对校园环境的认知能力，提高学生的社会适应性和人际交往能力，增强学生的安全意识和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生能够尊重校园规则，热爱校园生活，形成良好的道德品质和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对校园环境有一定的初步认识，可能已经接触过简单的校园规则和日常行为规范。他们对于校园的布局、设施和活动有一定的了解，但知识体系尚不完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对校园生活有着浓厚的兴趣。他们的学习能力和认知水平处于初步发展阶段，通过直观、形象的教学方式能够更好地吸收知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的则更倾向于听讲和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解校园规则和安全常识时可能存在以下困难：一是对抽象概念的理解困难，二是安全意识薄弱，容易在校园活动中发生意外；三是语言表达能力有限，难以清晰地表达自己的想法和感受。此外，由于年龄较小，学生在遵守规则、自我管理等方面可能存在挑战，需要教师耐心引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解校园规则和安全知识，帮助学生理解。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享对校园生活的看法，提高学生的参与度。

3.活动法：设计校园寻宝游戏，让学生在实践中学习和应用安全常识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示校园环境图片，增强视觉效果。

2.视频教学：播放校园安全教育视频，直观传达安全意识。

3.实物教学：展示校园设施模型，让学生直观认识校园环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢校园生活吗？你们对校园有什么特别的印象？”

展示一些关于校园生活的图片或视频片段，如同学们在操场上做游戏、在教室里学习、在食堂用餐等，让学生初步感受校园生活的魅力或特点。

简短介绍校园生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如学习、游戏、社交等。

详细介绍校园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如教室、图书馆、操场等。

3.校园生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园生活案例进行分析，如班级联欢会、运动会、环保活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园生活经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园生活相关的主题进行深入讨论，如“如何建立良好的人际关系”、“如何在校园中保持安全”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园生活对个人成长和社交能力的重要性，鼓励学生积极参与校园活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园历史资料：收集学校的历史照片、校史介绍等，让学生了解学校的过去，增强归属感。

-校园文化故事：搜集关于学校的文化故事、名人校友的事迹，激发学生的兴趣和自豪感。

-校园安全手册：提供校园安全手册的电子版或实物，让学生了解更多的安全知识和应急处理方法。

-校园活动记录：收集学校举办的各类活动的照片、视频资料，展示校园生活的丰富多彩。

2.拓展建议：

-阅读校园文学作品：推荐学生阅读校园小说、散文等文学作品，提高文学素养，感受校园文化的内涵。

-参观校园展览：组织学生参观学校的历史展览、艺术展览等，增长见识，培养审美能力。

-参与校园社团活动：鼓励学生加入学校的各种社团，如文学社、艺术团、体育队等，丰富校园生活，发展个人兴趣。

-设计校园安全海报：让学生分组设计校园安全海报，通过创意设计提高学生对安全知识的关注和应用。

-组织校园知识竞赛：定期举办校园知识竞赛，涵盖校园历史、文化、安全等多个方面，激发学生的学习兴趣。

-开展校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节、垃圾分类等，增强学生的环保意识和责任感。

-邀请校友讲座：邀请校友回到校园，分享他们的成长经历和学习经验，为学生提供人生指导和职业规划建议。

-制作校园地图：让学生分组制作校园地图，标注重要的地点和设施，提高学生的空间认知能力和地图绘制技巧。

-举办校园文化节：通过举办校园文化节，展示校园文化特色，增强学生的文化认同感和集体荣誉感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课的学习内容，布置相应的课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，帮助学生巩固对校园生活知识的理解和记忆。

2.校园安全知识小调查：让学生回家后与家长一起完成一个小调查，了解家庭附近的校园安全情况，并记录下来。

3.校园故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作一个关于校园生活的短故事，可以是虚构的，也可以是基于真实事件的改编。

4.校园规则手抄报：让学生设计一份校园规则手抄报，包括校园安全规则、文明礼仪等内容，提高学生对规则的认识和遵守意识。

作业反馈：

1.及时批改：教师在下节课前收齐学生的作业，并尽快进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.详细批注：对学生的作业进行详细批注，不仅指出错误，还要说明错误的原因，帮助学生理解并改正。

3.针对性指导：针对学生在作业中反映出的共性问题，进行集体讲解和指导，帮助学生克服难点。

4.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，进行个别辅导，了解他们的学习困难，提供个性化的帮助。

5.成长记录：建立学生的作业成长记录，记录学生的进步和不足，为后续的教学提供参考。

6.家长沟通：通过家长会或家访，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进步，形成家校合力。

7.作业展示：定期在班级内展示优秀作业，鼓励学生互相学习，激发学生的学习积极性。

8.反馈总结：在下一节课的开始，对上一节课的作业进行总结反馈，让学生了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力。典型例题讲解1.例题：

小明在校园里看到了三棵树，第一棵树上挂了5个苹果，第二棵树上挂了3个苹果，第三棵树上挂了2个苹果。请问这三棵树上总共挂了多少个苹果？

答案：5+3+2=10个苹果。

2.例题：

学校的操场上，同学们分成若干组进行跳绳比赛。第一组跳了25下，第二组跳了30下，第三组跳了35下。请问这三组一共跳了多少下？

答案：25+30+35=90下。

3.例题：

学校的图书馆里有5排书架，每排书架上有4本书。请问图书馆里一共有多少本书？

答案：5×4=20本书。

4.例题：

学校举行了一场运动会，共有8个班级参加。每个班级派出10名运动员参赛。请问一共有多少名运动员参加了运动会？

答案：8×10=80名运动员。

5.例题：

学校的食堂有3个窗口，每个窗口卖两种不同的午餐。第一个窗口卖鸡肉和牛肉，第二个窗口卖猪肉和羊肉，第三个窗口卖鱼和虾。请问食堂一共有多少种不同的午餐可以选择？

答案：鸡肉+牛肉=2种，猪肉+羊肉=2种，鱼+虾=2种，总共有2+2+2=6种不同的午餐可以选择。板书设计①本文重点知识点：

-校园环境介绍

-校园活动参与

-校园安全常识

②词语