6 人大代表为人民 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

6人大代表为人民第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在让学生了解人大代表的角色和职责，培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生认识到人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，为学生树立正确的民主观念，提高学生的参与意识和实践能力。核心素养目标1.培养学生法治观念，理解人大代表的法律地位和职责。

2.增强学生社会责任感，认识到代表人民利益的重要性。

3.提升学生参与意识和实践能力，学会通过合法途径表达诉求。重点难点及解决办法重点：理解人大代表的法律地位和职责，以及其与人民利益的关系。

难点：将抽象的法律概念与学生的实际生活相结合，让学生理解人大代表的作用。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受人大代表的工作内容和影响。

2.组织学生讨论，引导学生思考如何更好地代表人民利益。

3.结合时事新闻，让学生了解人大代表在现实生活中的作用，增强学生的参与感和认识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：道德与法治教学平台、班级网络学习平台。

3.信息化资源：人大代表相关视频资料、图片资料、新闻报道。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人大代表履职的视频片段，引导学生思考：“视频中的人大代表是如何代表人民利益的？”

2.提出问题：结合视频内容，提问学生：“人大代表有什么样的职责？他们是如何履行这些职责的？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对人大代表的认识和理解。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍人大代表的法律地位和职责：讲解人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。

2.分析人大代表的工作内容：从立法、监督、代表人民等方面进行讲解。

3.讲解人大代表与人民利益的关系：强调人大代表要密切联系群众，反映群众意见和要求。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-人大代表在履职过程中可能会遇到哪些困难？

-我们作为公民，应该如何支持人大代表的工作？

2.小组汇报：各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是人大代表？

2.提问：人大代表有哪些职责？

3.提问：如何支持人大代表的工作？

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演人大代表和群众，模拟人大代表履职的过程。

2.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：作为公民，我们应该如何行使自己的权利和义务？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和看法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和作用。

2.作业布置：请学生课后查阅资料，了解自己所在地区的人大代表，并思考如何支持他们工作。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-人大代表的基本职责与权利：介绍人大代表的产生方式、职权范围、工作流程等。

-人大代表的履职案例：收集不同领域、不同层级的人大代表履职事迹，如环境保护、教育改革、社会民生等方面的代表提案和行动。

-我国宪法与地方组织法：摘录相关条款，让学生了解人大代表的法律地位和履职依据。

-社会热点问题与人大代表：分析当前社会热点问题，探讨人大代表如何参与和推动问题的解决。

2.拓展建议：

-学生可以收集所在地区的人大代表信息，了解他们的工作成果和履职情况。

-鼓励学生关注人大代表在社交媒体上的动态，了解他们如何与公众互动。

-组织学生进行模拟人大代表的角色扮演，让学生体验代表人民利益的过程。

-通过小组合作，让学生研究一个特定社会问题，并尝试提出解决方案，模拟人大代表提出提案的过程。

-邀请人大代表或相关专业人士到校进行讲座，让学生直接了解人大代表的工作和履职经验。

-引导学生参与社区活动，了解基层人大代表如何倾听民声、解决民生问题。

-建议学生阅读相关书籍和文章，如《人大代表履职指南》、《人大代表的故事》等，以拓宽知识面。

-利用网络资源，如新闻网站、政府公开信息等，让学生了解人大代表的工作动态和履职成效。

-设计调查问卷，让学生调查身边的人大代表，了解他们的履职情况和民众满意度。

-组织学生参观人民代表大会，让学生实地了解人大代表的工作环境和履职过程。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了人大代表的角色和职责。通过视频、案例分析以及互动讨论，学生们对人大代表的法律地位、工作内容、与人民利益的关系有了更深刻的理解。以下是对本节课内容的总结：

1.人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。

2.人大代表的主要职责包括立法、监督、代表人民等。

3.人大代表应密切联系群众，反映群众意见和要求，履行好代表职责。

4.我们作为公民，应关注人大代表的工作，支持他们更好地为人民服务。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题（每题2分，共10分）

A.下列哪项不属于人大代表的职责？（）

A.参与制定国家法律

B.监督国家机关工作

C.从事商业活动

D.代表人民参加全国人民代表大会

B.人大代表的工作内容不包括以下哪项？（）

A.收集群众意见

B.参加全国人民代表大会

C.负责地方经济发展

D.举办各类文化活动

C.以下哪项行为体现了人大代表密切联系群众的原则？（）

A.参加各种商业活动

B.定期回访选民，了解群众需求

C.专注于个人事业发展

D.接受企业赞助，参与企业活动

D.作为公民，我们应该如何支持人大代表的工作？（）

A.对人大代表的工作指手画脚

B.积极参与人大代表组织的活动

C.对人大代表的工作置之不理

D.帮助人大代表解决个人问题

2.简答题（每题5分，共10分）

请简述人大代表的主要职责。

3.分析题（10分）

结合本节课内容，谈谈你对人大代表工作的认识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人大代表的法律地位

-人大代表的主要职责

-人大代表与人民的关系

②本文重点词：

-人大代表

-国家权力机关

-行使国家权力

-职责

-监督

-立法

-代表人民

③本文重点句：

-“人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。”

-“人大代表的主要职责包括立法、监督、代表人民等。”

-“人大代表应密切联系群众，反映群众意见和要求，履行好代表职责。”典型例题讲解例题1：

人大代表在履行职责时，以下哪种行为是正确的？（）

A.私自接受企业赞助，参与企业活动

B.积极参加社会公益活动，为弱势群体发声

C.隐瞒群众意见，只关注个人利益

D.遵循领导指示，不参与群众工作

答案：B

解析：人大代表应积极履行职责，关注民生，参加社会公益活动，为弱势群体发声，这是正确的行为。

例题2：

A.参与制定国家法律

B.监督国家机关工作

C.从事商业活动

D.代表人民参加全国人民代表大会

答案：C

解析：人大代表的主要职责是参与国家法律的制定、监督国家机关工作以及代表人民参加全国人民代表大会，从事商业活动不属于其职责范围。

例题3：

作为公民，我们应该如何支持人大代表的工作？（）

A.对人大代表的工作指手画脚

B.积极参与人大代表组织的活动

C.对人大代表的工作置之不理

D.帮助人大代表解决个人问题

答案：B

解析：作为公民，我们应该积极参与人大代表组织的活动，支持他们更好地为人民服务。

例题4：

A.参加各种商业活动

B.定期回访选民，了解群众需求

C.隐瞒群众意见，只关注个人利益

D.接受企业赞助，参与企业活动

答案：B

解析：人大代表应定期回访选民，了解群众需求，这是密切联系群众的原则体现。

例题5：

A.人大代表在会议上提出关于提高退休人员养老金