2025年中考语文作文写作方法技巧指导教学课件

让考场作文绽放光彩谈谈如何写出自己最佳状态的中考作文等次好较好中较差差50—44分43—35分34—26分25—16分15—0分内容

20分20—18分18—15分15—12分12—8分8—0分切题，中心突出内容具体切题，中心明确内容较具体基本切题基本切题严重偏离立意新颖、深刻立意正确。中心基本明确中心不明确题意

内容较具体

语言

16分16—14分14—11分11—8分8—5分5—0分行文流畅文从字顺语言基本通顺语句不通顺文理不通语言生动准确语言基本准确有少量语病语病较多

表达好表达尚好

结构

10分10—8分8—6分6—4分4—2分2—0分结构严谨结构紧凑结构完整结构层次结构不完整，层次混乱层次清楚层次清楚层次尚清楚混乱

构思新颖、巧妙构思新颖

文面书写

4分

4分3分2分1分0分字体工整、美观字体端正，字迹清楚，字迹潦草字体不易辨认标点、格式正确标点、格式正确有少量错别字错别字较多错别字多卷面整洁卷面干净有标点错误标点错误较多标点错误多

有少量涂改涂改较多卷面很不整洁作文评卷教师的心路流程图作文评卷教师的心路流程图A看开头是否跑题跑了一票否决，果断灭灯，非诚勿扰，15分一下没跑B看整书写涂抹勾画，灭灯20分以下书写潦草，灭灯内容有意义23—25分有错别字、病句20—22分书写一般，灭灯内容有积极意义34分有错别字、病句酌情扣分书写认真，灭灯有亮点句子，结构合理，43分语言一般，40分C书写美观44分以上语言品质一般

44分，灭灯D语言品质高E文章结构清晰，首尾呼应F素材新颖富有深意，

成功牵手50分根据评卷老师的心路流程，保证作文不拉分的几个作法：根据评卷老师的心路流程，保证作文不拉分的几个作法：根据作文题目，用一句话总结自己的主旨；在开头、结尾和中间部分先后至少三次出现题目的关键词；尽量少出现病句和错别字；如果自己心里的意思不能表达清楚，用最浅白的话表达，追求清楚、准确。如何写出自己最佳状态的中考作文如何写出自己最佳状态的中考作文平实类： 《做个诚实的人》（2019）《会玩，才好！》（2017） 《我的老师》（2015）抽象类： 《合唱》（2020） 《阳光》（2018） 《为我心中的那片海》(2016) 《答卷》（2014）近七年中考作文试题分类：近七年中考作文试题分类：学生家庭学校社会中学生作文常见主题类别：亲情类、校园生活类、自身成长类、重要人物类、自然美景类《合唱》（2020）——亲情类、校园生活类、

自身成长类、重要人物类、自然美景类《阳光》（2018）——亲情类、校园生活类、

自身成长类、重要人物类、自然美景类《我的老师》（2015）——亲情类、校园生活类、

自身成长类、重要人物类、自然美景类反刍旧作成飞跃反刍旧作成飞跃考题旧作勾连亲情类——《合唱》

“就这样，我们一家三口在这段疫情的特殊时期里，和许许多多人一样宅在家里，悄悄地和着彼此的节拍，在自己的特殊岗位上为国家的抗疫发出自己的声音，哼唱着同样的旋律，这一合唱声振林樾。”校园生活类——《合唱》

“和我们亲爱的老师们走过六月风雨，才知道自己原来也可以到达从未想过的高度；和我们亲爱的同学走在六月的雨中，好像走在流年里。踏上征程，我将在盈盈路途上寻找自己的花语。你听，生命的合唱从未止息……”自然美景类——《合唱》

“落叶簌簌，星河灿烂，重叠的岁月里，秋天的合唱前奏动听，低音深沉，中音舒缓，高音欢快。四音相融，音音成韵，汇成一股细细的水流，流入心田。我不禁听得如痴如醉……”利用旧作的好处：1.原创

素材真实有生活气息人无我有2.熟悉容易升级3.便于迁移、整合飞跃一：主题飞跃素材立意点化正能量和社会意义

“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，……我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，……这是我能做到的，一定能做到的。”

——《回忆我的母亲》

“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”

——《藤野先生》

向课文学习亲情：《秋天的怀念》《散步》重要人物：《藤野先生》自然美景：《春》《壶口瀑布》生命感悟：《谈生命》秦岭翠色——生态保护茶山春光——脱贫攻坚疫情过后的人间烟火——复工复产飞跃二：语言飞跃①细节描写显人物：

“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”

——《秋天的怀念》母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

——《秋天的怀念》②景物描写造气氛：

“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

——《故乡》

“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”

——《社戏》向课文学习①细节描写显人物：“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”

——《秋天的怀念》②景物描写造气氛：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

——《故乡》

“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”

——《社戏》③利用修辞增色彩:比喻、拟人、排比向课文学习飞跃三：结构飞跃1.借鉴课文的开头①凸显主旨（考场常用）：“一群茂腾腾的后生。”

——《安塞腰鼓》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

——《春》

“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，

永远是美的。”

——《雨的四季》②铺垫对比：

“东京也无非是这样。”

——《藤野先生》向课文学习2、借鉴课文的结尾①篇末点题（考场常用）：

“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。”——《说和做》②抒发深情：

“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂。”

——《阿长与<山海经>》③精当议论：

“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”

——《藤野先生》向课文学习④表决心：

“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”

——《土地的誓言》⑤定格永久瞬间：

“咔嚓”“咔嚓”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

——《一着惊海天》

“两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！”

——《美丽的颜色》向课文学习3、借鉴课文的结构①首尾照应：

开头：“我想念昆明的雨。”

结尾：“我想念昆明的雨。”

——《昆明的雨》②欲扬先抑：

开头：“过去了的时间永不再回来。”

结尾：“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”