六 海洋与生命 童裳亮说课稿-2025-2026学年中职基础课-拓展模块-语文版-(语文)-50

六海洋与生命童裳亮说课稿-2025-2026学年中职基础课-拓展模块-语文版-(语文)-50一、课程基本信息

1.课程名称：海洋与生命

2.教学年级和班级：2025-2026学年中职基础课-拓展模块-语文版-(语文)

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、关注生命的情感。

2.提升学生运用语言表达对海洋生物多样性认识的能力。

3.增强学生保护海洋生态环境的责任感和实践意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解海洋生物多样性的概念及其重要性。

-掌握海洋生物的分类和生态习性。

-分析人类活动对海洋生态环境的影响。

2.教学难点

-海洋生物多样性的具体实例分析，如珊瑚礁生态系统的复杂性。

-海洋污染和过度捕捞等人类活动对海洋生态系统的影响机制。

-如何将海洋生态保护的理念与实际行为相结合，形成有效的保护措施。

-学生在理解海洋生物分类时可能遇到的困难，如物种的细微差异和分类依据。

-在讨论海洋保护策略时，如何引导学生从理论认识到实际行动的转变。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、海洋生物图片和视频资料、实物模型（如珊瑚礁、海洋生物标本）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和在线互动。

-信息化资源：海洋生物数据库、在线教育平台中的相关视频和文章。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、实地考察（如海洋馆参观）。五、教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放海洋生物的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道海洋生物有哪些种类？它们在海洋中扮演着什么角色？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——海洋与生命。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍海洋生物多样性的概念和重要性。

-用时：2分钟

2.讲解海洋生物的分类和生态习性。

-用时：8分钟

-例如，介绍鱼类、无脊椎动物、哺乳动物等类别，并举例说明它们的生态习性。

3.分析人类活动对海洋生态环境的影响。

-用时：5分钟

-例如，讨论海洋污染、过度捕捞等问题，并分析其对海洋生物多样性的影响。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-海洋生物多样性的保护措施有哪些？

-我们能为海洋生态环境的保护做些什么？

-用时：10分钟

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们讨论了海洋生物多样性的保护措施，那么在日常生活中，我们可以如何减少对海洋生态环境的破坏呢？

2.学生回答后，教师总结并强调环保意识的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示海洋生物标本或模型，引导学生观察并描述其特征。

2.学生提问，教师解答。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师介绍海洋生态保护的相关政策和法规。

2.学生思考：如何将这些政策法规与日常生活相结合，共同保护海洋生态环境。

教学双边互动，教师注重引导学生主动思考，激发学生的创新意识。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，针对重难点问题进行讲解和引导，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过拓展延伸环节，提升学生的核心素养，培养他们的环保意识和责任感。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋生态系统图解：提供详细的海洋生态系统图解，包括海洋生物的食物链、栖息地分布等。

-海洋污染案例研究：收集并整理近年来海洋污染的案例，如塑料垃圾、油污泄漏等，分析其对海洋生物的影响。

-海洋生物多样性报告：分享国际海洋生物多样性保护组织的报告，介绍全球海洋生物多样性的现状和面临的挑战。

-海洋环境保护法律法规：搜集我国及国际海洋环境保护的相关法律法规，让学生了解海洋保护的法律法规体系。

2.拓展建议：

-阅读海洋生物科普书籍：推荐学生阅读《海洋生物的秘密》、《蓝色星球》等科普书籍，增加对海洋生物的了解。

-观看海洋纪录片：推荐学生观看《蓝色星球》、《海底总动员》等纪录片，通过影像感受海洋生物的多样性和生态环境的脆弱性。

-参观海洋馆或水族馆：鼓励学生利用周末或假期时间参观海洋馆或水族馆，实地观察海洋生物，增强对海洋生态系统的认识。

-参与海洋保护活动：组织学生参与海洋清理、海滩清洁等环保活动，提高学生的环保意识和责任感。

-开展海洋生物研究项目：鼓励学生开展海洋生物研究项目，如调查当地海洋生物种类、数量等，培养他们的科研能力和团队合作精神。

-制作海洋生态保护宣传册：让学生制作宣传册，介绍海洋生物多样性和保护措施，提高公众的环保意识。

-开展海洋保护主题班会：组织班会，让学生分享自己了解到的海洋保护知识，讨论如何保护海洋生态环境。

-参与海洋保护志愿服务：鼓励学生加入海洋保护志愿服务团队，参与海洋保护的实际工作，如海滩清洁、海洋监测等。七、内容逻辑关系

①海洋生物多样性的概念与重要性

-重点知识点：海洋生物多样性、生态系统、生物多样性价值

-重点词句：海洋生物多样性是指海洋中所有生物种类的丰富程度，它是生态系统稳定和可持续发展的基础。

②海洋生物的分类与生态习性

-重点知识点：海洋生物分类、生态习性、栖息地分布

-重点词句：海洋生物根据形态、结构和生活习性可分为多种类别，如鱼类、无脊椎动物、哺乳动物等，它们在海洋中形成了复杂的食物链和生态关系。

③人类活动对海洋生态环境的影响

-重点知识点：海洋污染、过度捕捞、生态破坏

-重点词句：人类活动如海洋污染、过度捕捞等对海洋生态环境造成了严重破坏，导致海洋生物多样性的减少和生态系统的失衡。

④海洋生态保护的意义与措施

-重点知识点：海洋生态保护、可持续发展、保护措施

-重点词句：保护海洋生态环境对于维护地球生态平衡、保障人类福祉具有重要意义，采取有效的保护措施是当务之急。

⑤学生参与海洋保护的行动

-重点知识点：环保意识、实际行动、社会责任

-重点词句：学生应增强环保意识，从自身做起，采取实际行动参与海洋保护，承担起社会责任。八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入实践体验：尝试将课堂学习与实地考察相结合，比如组织学生参观海洋馆或海滩，让学生亲身体验海洋生物的多样性和生态环境的保护现状。

2.互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的参与热情，提高课堂氛围。

（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解海洋生物多样性时，可能过于简单，未能深入探讨其科学性和复杂性。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上可能因为对海洋生物不感兴趣或者难以理解而参与度不高。

3.教学评价单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学习效果，缺乏多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.丰富教学内容：增加海洋生物多样性的科学背景知识，引入更多实例和案例，提高教学的深度和广度。

2.提升学生参与度：设计更具吸引力的课堂活动，如海洋生物摄影比赛、海洋保护创意设计等，激发学生的兴趣和创造力。

3.多元化教学评价：除了传统的课堂表现和作业评