班主任的目标管理100

班主任的目标管理20XX/01/01汇报人：班主任你有没有遭遇过如下的烦恼？答案：目标管理0204如何让学生持续进步?03如何摆脱工作低效窘况?01如何从容应对繁杂事务？05如何让班级稳步发展?如何实现个人专业成长?目标管理是先进的管理理念目标管理是专业的管理方法从工作动因看班主任的角色(2)任务驱动——打工仔(3)目标驱动——管理者(1)问题驱动——消防员目标管理，以我为主01一、目标管理基本常识021.什么是“目标管理”？以终为始“以目标指引管理工作全程。”2.什么是“目标”？目标是对工作或活动预期结果的主观设想0201班主任工作的目标是发展学生,同时发展自己(自我价值实现)3.目标从两个维度进行网格化分解长期目标→中期目标→短期目标大目标→中目标→小目标目标越分解越具体,具体目标有可操作性【示例】班级建设目标网格化分解示意图目标分解第一学期第二学期第三学期←第四学期第五学期←第六学期品行教育1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……成绩推进1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……常规管理←1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……文化建设1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……1.……

2.……

3.……【示例】学生发展目标分解示意图4.目标之间要有关联实现一个个小目标大目标就能实现一个大目标下的小目标是协同而不是矛盾的一个短期目标的实现是下一个短期目标的起点一个个短期目标实现就能实现长期目标长期目标决定短期目标【示例】班级文化建设目标设立的逻辑班级文化群体价值观班级精神班级传统班级品牌总体目标帮助学生形成正确的观念影响学生气质和意志品质影响学生行为习惯和素质影响学生行为和精神面貌，提升团队凝聚力第一学期哪些？怎么做？哪些？怎么做？哪些？怎么做？哪些？怎么做？第二学期已经做了哪些？还要做哪些？怎么做？已经做了哪些？还要做哪些？怎么做？已经做了哪些？还要做哪些？怎么做？已经做了哪些？还要做哪些？怎么做？…………………………5.确定目标要注意什么？【示例】做到“五个一”就能成为名师？5.每天和一个学生交流054.每天思考一个教育问题043.每天写一篇教育日志（3000字）032.每天读书一万字021.每天上好一堂课01【分析】成为名师(什么名师?不明确)大目标:(1)好课的标准是什么?(2)读一万字什么书?(可能吗?)(3)写一篇什么质量的文章?(可能吗?)(4)思考一个什么教育问题?(5)与学生交流的目的、方法是什么?效果如何?小目标:这些不是目标,而是任务结论:制定目标的“SMART”原则01(1)目标必须是具体的(Specific)02(2)目标必须是可以衡量的(Measurable)03(3)目标必须是可以达到的(Attainable)05(5)目标必须具有明确的实现期限(Time-based)04(4)目标必须和其他目标具有相关性(Relevant)目标管理的运用范围学生个人成长指导班主任个人专业成长带领团队建设班级文化管理班级二、班级工作的目标管理03目标管理基本步骤【案例】保持卫生评比优胜的秘诀单击此处添加文档标题内容01目标:卫生流动红旗03对策:按检查项目设置岗位05执行:劳动委员总负责,保洁组长负责本组岗位——提醒、督促、替代、记录07问题:在自查中发现问题立即解决09其他:通过教育和培训逐一解决保洁质量较低的岗位问题,加强监督,必要时换岗02040608达到目标的条件:检查评比得高分要求:按检查得高分的标准定责。岗位职责略高于检查标准。检查:在检查之前先自查一遍评价:建立常态的岗位评价制度,每半学期总结表彰一次,设卫生示范岗、优秀值日生等奖项教室全貌墙壁和地面讲

台讲台保洁职责讲台,是教师授课活动的主要区域,是体现班级管理质量的示范窗口。讲台的保洁和整理非常重要。请负责同学务必做到(1)每节课后都需要整理讲台,整理工作必须在下一节上课前完成;(2)整理时,台面用半湿的抹布擦拭干净;（3）台面物品整齐摆放。右侧依次是纸巾盒、黑板擦盒、粉笔头回收盒、粉笔盒。白色、彩色粉笔分开放，方便教师取用。左侧是中英文字典和教学百宝箱（参照示例照片）及时清理讲台上的作业本、试卷、讲义、教具或其他物品,不得长期堆放,影响教师上课保洁中发现物品损坏、缺失等问题,请立即解决。如果自己不能解决,请及时联系劳动委员、生活委员或班主任劳动工具的摆放【小结】班级常规目标管理的基本思路01（1）设定做事的目标。目标要合理，有实现的可能03（3）让做事的人知道自己的目标，用目标管理自己的行为05（5）检查目标实现的进展，及时做出调整02（2）制定实现目标的方案：人员、职责、步骤04（4）激励学生，培训学生，提供帮助，解决工作中遇到的障碍、困难06（6）评估目标实现的情况，总结反思，确定新的目标（一）班级发展总体设计思路师生共同畅想班级愿景【案例】主题班会：班级未来畅想曲【班会准备】1.每个同学写一篇短文《我希望我的班级变成这样……》。描绘自己心中的美好班级,要求有具体的描写。用图画、歌曲、诗歌也可以2.制作开学以来班级生活的段视频,配解说词和音乐1.歌曲《相亲相爱一家人》开场2.分享自己的班级愿景。重点发言,其他同学补充。3.小组讨论。话题:“建设美好班级,我可以做点什么”4.各组展示讨论结果5.播放自军训以来班级生活的配乐短视频。6.班主任说出自己的班级愿景,鼓励同学们为班级的发展共同努力【班会过程】【班会后续】班主任将师生共同畅想的班级愿景整理出来，与同学们分享，经常以此来激励学生发展目标基本描述班级文化正确的群体价值观、优良的传统、若干班级品牌成绩推进总分年级前列、有较突出的优势学科常规管理环境优美、守时守纪、评分领先、自我管理人际关系信任、和谐、友善、合作、互相欣赏个人发展正确的价值观、远大的志向、良好的习惯、有美德班级生活活动丰富多彩，学习生活条件好，幸福指数高（二）目标的分解1.时间维度的分解一天:今日事,今日毕01一个学期:学期工作目标04一星期:每周工作重点02一个月:月主题工作03（1）确定学期工作目标班级的最近发展区班级的起点(现状)依据:班级所在年级段特点【示例】高中三年班级特点与工作重点年级段班级特点工作重点高一第一学期新建班衔接适应、规则意识高一第二学期选科分班立志教育、生涯规划高二第一学期重组班团队建设、合作意识高二第二学期准毕业班自我管理、自主学习高三第一学期毕业班目标管理、励志教育高三第二学期冲刺班身心健康、感恩教育最近发展区目标基于对现状的分析，有实现的可能【示例】高一（下）开学对班级现状的分析班级现状具体表述班级文化教室文化布置完成，活动有开展，尚未形成鲜明的班级文化特征成绩推进15%的学生（7人）总分前100，总均分年级第四，距第三名的差2分。常规管理制度建立健全，班级秩序稳定个人发展上学期已完成初高中衔接教育和规则教育小组建设已完成建组，组名、口号确定，组织了几次小组活动在分析的基础上确定本学期具体目标学期目标具体表述班级文化初步形成民主、合作、诚信的班级氛围成绩推进20%（9人）学生进入年级总分前100，总均分进入年级前三常规管理初步实现学生自主管理，取得两次以上评比优胜个人发展完成个人职业生涯规划设计小组建设发展小组特色，初步形成小组文化以学期目标指导撰写班主任工作计划04（2）确定每周工作重点确立“周工作重点”是有效分解学期工作目标的方法。集中力量打歼灭战一星期一个小成就围绕周工作重点制定工作方案或措施05【示例】周工作重点：课堂秩序时间课堂纪律管理工作方案摘要形式备注周一全班调研问卷调查分析问卷周三在班干部科代表中开展调研座谈会做好记录平时向学生询问、交流个别谈心不少于10人平时与科任教师交流逐一沟通做好记录平时加强课堂纪律情况的观察课堂巡视不定期进行周五调研情况汇总及行动方案制定主题班会做好数据整理【示例】每周工作重点（高一第一学期前10周）周次工作重点主要措施完成情况1值日生保洁工作岗位招标、制定职责、岗位培训2落实值日班长制制定职责、培训指导3课代表工作制定职责、培训指导4午休管理相关规则、值日班长午间检查5作业管理强调交作业流程、家长配合6课前准备工作培训值日班长、课代表走动管理7班级图书馆运作图书分类、编号、制定借阅规则8手机管理相关规定的制定与检查落实9迟到管理相关规定的制定与检查落实10诚信考试无人监考考场试验、考场警示语班会动员、承诺书签字（3）今日事，今日毕每天晚上，用几分钟整理一下第二天要做的事，写在纸条上（按轻重缓解）。第二天逐项完成。完成一项打一个勾。逐步培养好习惯。使用效率手册2.不同版块工作目标的分解06（1）

集体教育目标把主题教育分解成系列活动。在一段时间（如一个学期）内完成。【案例】主题活动：我能为班级做什么【教育目标】培养责任意识和奉献精神1【活动时间】

一学期2单击此处添加页面的标题周次活动（工作）主题1下发并回收班级工作意向调查问卷1下发《致新生的一封信》1主题班会：班级未来畅想曲2启动每周“班级之星”评选3启动“值日班长”制5主题班会：公德与私德7主题班会：独善其身与兼善天下11中期表彰，评选“关心集体特别奉献奖”12主题班会：奉献者吃亏吗？13主题征文《我能为班级做什么》并评奖14征文颁奖暨主题演讲《我能为班级做什么》15启动导师制学习互助计划18迎新年系列活动：美化教室、许愿树、联欢等19班干部自评、述职，评选优秀班干部20评选优秀课代表、优秀值日班长、优秀组长等21评选感动班级十大事件（2）

常规管理目标班级工作就是由各种岗位组成。每个岗位的工作完成了，班级管理的目标就实现了。常规管理目标通过岗位分解。每一项工作都对应一个岗位每个岗位落实到人可采用以下方式确定承包人个人推荐个人之间或小组内部协商岗位招标岗位竞标班主任指定（三）

目标之间的关联（协同）班级各项工作目标互为关照,相互促进学生个人目标、班主任个人目标、班级工作目标要协同目标通过关联构成一个完整的目标体系

1.立场切换是目标协同的前提1.立场切换是目标协同的前提07我们不能总是抱怨:“学生为什么不理解我的良苦用心?”班主任要走进学生,经常在教师立场和学生立场之间切换,经常站在学生的角度思考问题,用学生的视角观察问题。我们要先问问自己:“我了解学生吗?我知道学生要什么吗?”【示例】班级活动招投标制双赢班级活动招投标制的本质：班级目标和个人目标的协同2.师生共同制定目标是协同的关键班主任的重要工作是和学生共同确立目标并帮助其实现。（四）目标的实现08常规工作目标管理一般流程目标→岗位→职责→培训→执行→检查→评估单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，可酌情增减文字文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点，用文字传达你的思想单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，可酌情增减文字文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点，用文字传达你的思想单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点（1）给每个岗位制定职责01班级工作岗位职责要明确具体操作方法、步骤、标准要清晰提倡师生双方共同制定职责02班级工作岗位职责要明确具体03提倡师生双方共同制定职责操作方法、步骤、标准要清晰【示例】班干部的岗位职责勇于担当互相替代各司其职全面覆盖班干部职责示例

（一）班长注意自己的身份和形象,给全班同学做榜样。协调各班干部之间的工作。主持班级大会、小组评议等活动。班主任不在时,代理班主任管理班级常规事务,如集合、放学。组织召开班委例会(每月第一周星期一下午放学后)。参加学校的班长例会,做好会议记录,及时向班主任汇报或传达到班级。负责班级各种申报材料的整理。班干部职责示例

（二）副班长(1)班主任不在的时候协助班长做好班级管理的常规工作。(5)在班长不在的时候代理行使班长职责。(2)记录管理学生迟到、早退、缺勤情况。(4)记录每次班干部例会的情况。(3)班级公示栏的更新与维护。班干部临时替代示意班长——副班长宣传委员——文娱委员学习委员——班长团支部书记——纪律委员劳动委员——生活委员男生体委——女生体委No.4No.1No.3No.2处理好分内的事与分外的事的关系分外的事,协助别人做0201分内的事,自觉做好对班级有利的事,主动去做0403分不清分内分外的事,加强沟通（2）全方位落实培训工作班干部培训科代表培训值日班长岗位培训全员培训（教育）班干部培训岗位培训添加文档标题（3）提醒、督促、检查有岗必查，查后反馈，调整改进2.分析问题、解决问题，全力保障目标实现01目标问题——及时调整03制度问题——及时补充制定、修改规则,确保制度的公平公正05态度问题——了解原因,教育、激励07关系问题——加强协调、开展活动,营造友好合作的班级氛围09家庭问题——沟通、家访,取得家长的理解和支持02040608组织问题——灵活的组织方式、寻找“对的人”负责能力问题——培训、辅导、建立帮助互助机制沟通问题——多种沟通方式,保障渠道畅通,信息交流顺畅资源问题——调动、整合学生、教师、学校、家长、社会资源（1）做好沟通工作每天与家长互动30分钟（网络沟通）每周批阅、回复学生的周记（书面沟通）每周设家长接待日（语言沟通）每天与1-2名学生谈心（语言沟通）经常召开各种会议0102030405【示例】一学期开的会序号周次会议名称会议主题会议主持参与人员11班干部例会本学期工作及培训班主任班委会团支部成员21工作布置协调会班级环境美化工作团支书班级环境美化小组成员32宣传工作会黑板报、海报工作宣传委员板报、海报小组成员42课代表会议课代表工作培训班主任各科课代表52值日生培训会保洁工作岗位培训劳动委员全班学生（分批）64班级大会讨论通过班级常规管理制度班长全班学生75班干部例会课堂纪律