4.13 罗斯福新政 教学设计 部编版九年级历史下学期

4.13罗斯福新政教学设计部编版九年级历史下学期主备人备课成员教学内容本章节为“4.13罗斯福新政”，内容涉及教材第13课《罗斯福新政》的主要知识点，包括罗斯福新政的背景、内容、特点和影响。具体内容包括：背景（大萧条、金融恐慌、失业问题等）、措施（新政的主要政策、如“新政三R”、社会福利制度等）、特点和影响（对经济、政治、社会的影响，如提高民众生活水平、巩固资本主义制度等）。核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解罗斯福新政的历史背景和实施过程，提高学生分析历史现象、把握历史发展趋势的能力。同时，培养学生尊重历史事实，从历史中汲取智慧，增强社会责任感和历史使命感。通过学习，使学生认识到国家干预经济的重要性，理解改革与发展的关系，培养学生的创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.罗斯福新政的背景：重点理解大萧条对美国社会的影响，以及这些影响如何促使罗斯福采取新政措施。

2.罗斯福新政的内容：重点掌握新政的主要政策，如“新政三R”（救济、复兴、改革）的具体措施及其意义。

难点：

1.罗斯福新政的特点：难点在于分析新政如何结合美国国情，以及其与自由放任经济政策的区别。

2.罗斯福新政的影响：难点在于评价新政对美国及世界的影响，包括其经济、政治和社会效应。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生深入分析大萧条对美国社会的影响，从而理解新政的必要性。

2.利用多媒体资源，展示新政的具体措施，帮助学生直观理解新政的内容。

3.通过案例分析，让学生比较新政与自由放任经济政策的异同，培养学生的比较分析能力。

4.组织学生进行角色扮演，模拟罗斯福新政的决策过程，提高学生的历史思维和创新能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如经济危机时期的相关图片、文献等）。

2.课程平台：九年级历史教学平台，提供教学课件、视频资料、在线测试等资源。

3.信息化资源：互联网资源，用于查找大萧条时期的历史资料、罗斯福新政的相关文献和影像资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析等互动式教学方法。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示大萧条时期的照片或视频片段，提问学生：“你们能从这些图片中感受到什么？这样的时代背景对人们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如资本主义经济危机的根源和影响，为学习罗斯福新政做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.罗斯福新政的背景：讲解大萧条时期美国社会的经济、政治、文化背景，分析大萧条对美国社会的影响。

2.罗斯福新政的内容：详细介绍新政的主要政策，如“新政三R”（救济、复兴、改革），以及这些政策的具体措施。

3.罗斯福新政的特点：分析新政如何结合美国国情，以及其与自由放任经济政策的区别。

-举例说明：以新政中的“新政三R”为例，讲解救济、复兴、改革的具体措施及其意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨罗斯福新政对当时美国社会的影响，以及其对后世的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生分组，每组选择一个与罗斯福新政相关的话题进行深入研究，如新政对经济、政治、社会的影响等。

2.学生以PPT或黑板报的形式展示研究成果，分享给全班同学。

-教师指导：

1.教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

2.鼓励学生积极提问，共同解决问题。

4.案例分析（约15分钟）

-选择一个与罗斯福新政相关的历史案例，如新政期间的重要法案、政策实施过程中的困难等。

-学生分组讨论，分析案例，总结案例中的成功经验和教训。

-教师点评，引导学生从案例中提炼出有益的历史经验。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调罗斯福新政对美国历史的影响。

-学生反思：结合自身实际，思考如何在现代社会中学习借鉴罗斯福新政的经验。

6.作业布置

-学生完成课后阅读，了解罗斯福新政的后续发展。

-撰写一篇关于罗斯福新政的短文，谈谈自己的看法。教学资源拓展1.拓展资源：

-罗斯福新政时期的经济数据：收集和分析罗斯福新政实施前后美国的经济数据，如失业率、GDP增长率等，以直观展示新政对经济的具体影响。

-罗斯福新政时期的政策文件：查阅和分析罗斯福新政时期的重要政策文件，如《全国工业复兴法》、《社会保障法案》等，了解新政的具体措施和实施过程。

-罗斯福新政时期的社会现象：研究罗斯福新政时期的社会现象，如公共工程、农业调整法案等，探讨新政如何改善民众的生活状况。

-罗斯福新政的国际影响：了解罗斯福新政对世界其他国家的影响，如对其他资本主义国家经济政策的启示，以及在新政背景下国际关系的变化。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《罗斯福新政与美国历史》、《大萧条时期的社会变迁》等书籍，深入了解罗斯福新政的历史背景和影响。

-观看纪录片：推荐学生观看《美国大萧条》、《罗斯福新政》等纪录片，通过影像资料感受历史事件的真实性和生动性。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观历史博物馆，特别是与罗斯福新政相关的展览，如美国国家历史博物馆的“大萧条与新政”展览。

-进行小组研究：组织学生进行小组研究，选择罗斯福新政中的一个或几个方面进行深入研究，如新政的经济政策、社会政策等，撰写研究报告。

-开展模拟课堂：设计模拟课堂活动，让学生扮演历史人物，如罗斯福总统、国会参议员等，模拟新政的制定和实施过程，提高学生的历史意识和实践能力。

-参与辩论：组织学生就罗斯福新政的利弊进行辩论，鼓励学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

-制作历史海报：让学生以小组为单位，制作关于罗斯福新政的历史海报，展示新政的主要内容和影响，提高学生的信息收集和视觉呈现能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了罗斯福新政，通过回顾大萧条时期的社会背景，了解了罗斯福新政的背景、内容、特点和影响。以下是本节课的总结：

1.罗斯福新政的背景：大萧条时期美国社会面临严重的经济危机，民众生活困苦，社会动荡。

2.罗斯福新政的内容：新政主要包括“新政三R”（救济、复兴、改革），旨在缓解经济危机，恢复社会秩序。

3.罗斯福新政的特点：结合美国国情，采取国家干预经济的措施，强调社会保障和福利。

4.罗斯福新政的影响：新政使美国经济逐渐走出低谷，民众生活水平得到提高，资本主义制度得到巩固。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项不是罗斯福新政的主要内容？（）

A.金融改革

B.公共工程

C.农业调整

D.教育改革

2.罗斯福新政期间，美国实行的一项重要政策是（）

A.社会保障法

B.国家工业复兴法

C.联邦预算法

D.国家劳动关系法

二、简答题

1.简述罗斯福新政的背景和目的。

2.罗斯福新政的主要内容有哪些？

3.罗斯福新政对美国历史产生了哪些影响？

三、论述题

论述罗斯福新政的特点及其对后世的影响。

检测目的：板书设计1.罗斯福新政背景

①大萧条时期的经济危机

②高失业率和社会动荡

③资本主义制度的危机

2.罗斯福新政内容

①“新政三R”：救济、复兴、改革

②金融改革