4.18 东晋南朝政治和江南地区开发 教学设计 统编版七年级历史上册

4.18东晋南朝政治和江南地区开发教学设计统编版七年级历史上册主备人备课成员设计意图本节课旨在让学生了解东晋南朝时期政治和江南地区开发的历史背景，认识这一时期民族融合和地区发展的特点，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。通过学习，使学生认识到江南地区开发的积极作用，为后续学习我国古代经济文化的发展奠定基础。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

2.提升学生从史料中提取有效信息，进行历史解读和评价的能力。

3.增强学生理解民族交融与地区开发对国家发展重要性的认识。教学难点与重点1.教学重点，

①东晋南朝时期政治制度的变化及其影响；

②江南地区开发的原因、过程和影响。

2.教学难点，

①如何理解民族融合在江南地区开发中的作用；

②如何分析江南地区开发对当时社会经济发展的影响，以及其对后世的意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版七年级历史上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的东晋南朝时期政治制度图、江南地区开发相关图片、历史视频等。

3.教学软件：利用多媒体设备展示相关历史资料和视频。

4.教学活动准备：设计小组讨论卡片、角色扮演剧本等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东晋南朝政治和江南地区开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道东晋南朝时期的历史特点吗？江南地区又是如何发展起来的？”

展示一些关于东晋南朝时期和江南地区的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

简短介绍东晋南朝时期的历史背景和江南地区开发的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东晋南朝政治和江南地区开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东晋南朝时期政治制度的变化和江南地区开发的原因、过程和影响。

过程：

讲解东晋南朝时期政治制度的变化，包括门阀制度的形成和影响。

详细介绍江南地区开发的原因，如北方战乱、人口南迁等。

3.东晋南朝政治和江南地区开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东晋南朝时期政治和江南地区开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如王导、谢安等门阀政治的代表人物，分析其政治活动和影响。

详细介绍江南地区开发中的典型案例，如孙吴、东晋、南朝时期的农业生产、手工业发展等。

引导学生思考这些案例对当时社会经济发展的影响，以及其对后世的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东晋南朝政治或江南地区开发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东晋南朝政治和江南地区开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东晋南朝政治和江南地区开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东晋南朝时期政治制度的变化、江南地区开发的原因、过程和影响。

强调东晋南朝政治和江南地区开发在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东晋南朝政治和江南地区开发的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《东晋南朝史略》：通过阅读这本书，学生可以更深入地了解东晋南朝时期的历史背景、政治制度、社会变迁以及民族融合的情况。

-《江南地区历史地理研究》：这本书详细探讨了江南地区的地理环境、农业发展、手工业进步以及文化特色，有助于学生理解江南地区开发的历史进程。

-《门阀制度与士族研究》：这本书分析了门阀制度的形成、发展和影响，特别是对士族阶层在政治、经济和文化领域的地位和作用进行了深入研究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试通过图书馆或在线数据库查找更多关于东晋南朝时期的历史资料，如地方志、史书摘录等，以丰富自己的知识储备。

-组织学生参观历史博物馆或文化遗址，如南京的明孝陵、苏州的拙政园等，实地感受历史文化的氛围，加深对江南地区开发的直观认识。

-鼓励学生参与历史知识竞赛或辩论活动，通过与其他同学的交流，提升自己对东晋南朝政治和江南地区开发的理解和表达能力。

-引导学生关注现代社会中的民族融合和地区发展问题，思考如何借鉴古代经验，促进现代社会的发展与和谐。

-设计一些研究性学习课题，如“江南地区开发对现代农业发展的启示”、“门阀制度对现代政治体制的影响”等，让学生通过文献查阅、实地调查等方式进行深入研究。板书设计①东晋南朝政治

①政治制度：门阀制度

②政治特点：政权更迭频繁，南北分裂

③政治影响：民族融合，文化发展

②江南地区开发

①开发原因：北方战乱，人口南迁

②开发过程：农业、手工业发展，交通建设

③开发影响：经济繁荣，文化交融

③民族融合

①民族关系：南北交流，相互影响

②民族政策：宽容政策，促进融合

③民族贡献：共同推动社会发展典型例题讲解1.例题：

东晋南朝时期，江南地区得到开发的主要原因是：

A.北方战乱，人口南迁

B.政治稳定，经济繁荣

C.民族融合，文化交融

D.交通便利，资源丰富

答案：A

2.例题：

下列关于东晋南朝时期政治制度的描述，正确的是：

A.皇权高度集中，中央集权得到加强

B.门阀制度逐渐衰落，士族地位下降

C.政权更迭频繁，南北分裂严重

D.政治腐败，社会动荡不安

答案：C

3.例题：

江南地区开发的过程中，下列哪项措施对农业生产的发展起到了重要作用？

A.开凿运河，改善灌溉条件

B.发展手工业，提高生产效率

C.修建道路，促进商品流通

D.建立学校，培养人才

答案：A

4.例题：

东晋南朝时期，江南地区的手工业发展迅速，以下哪项手工业产品在当时最为著名？

A.丝绸

B.瓷器

C.酿酒

D.纺织

答案：B

5.例题：

下列关于东晋南朝时期民族融合的描述，正确的是：

A.汉族与少数民族相互隔离，缺乏交流

B.少数民族逐渐融入汉族，文化差异消失

C.汉族与少数民族相互影响，促进了民族融合

D.民族融合主要发生在北方，南方相对封闭

答案：C

补充说明：

1.第一题考察学生对江南地区开发原因的理解。正确答案A表明了北方战乱导致人口南迁，这是江南地区开发的重要外部条件。

2.第二题考察学生对东晋南朝时期政治制度的认识。正确答案C反映了当时政权更迭频繁，南北分裂严重，这是东晋南朝时期政治的特点。

3.第三题考察学生对江南地区开发过程中农业发展的了解。正确答案A强调