2026年中考语文专项冲刺训练：文言文阅读（江苏）含答案

2026年中考语文专项冲刺训练：文言文阅读（江苏专版）

（2025.江苏南通.模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面的小题。

秋帆尚书

镇洋毕秋帆先生，负海内重望，文章政绩，自具国史。乾隆五十二年，先生为河南巡抚。六月

廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得寰阳飞

信，先生即于是日先发藩库①银•四十万两，星夜解楚赈济；一面奏闻。高宗皇帝大加奖赏，以为有督

抚才，不数日即擢②授两湖总督，兼理巡抚事务。先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置

好施与，重然诺，骂于朋友，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵诸公身后事，皆为料理得宜，虽千金不顾也。

时和公相声威赫奕，欲令天下督抚皆欲奔走其门以为快，而先生澹然置之。五十四年夏，和相年四十，

自宰相而下皆有币帛贺之，惟先生独赋诗十首，并检书画铜无数物，为公相寿。人曰：“公将以此诗

入冰山录③中耶？”先生默然，乃大悟，终其身不交和相。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等

聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒

于当阳旅馆，年六十七。后二年，和相果伏法。

（选自《清代名人轶事》,有删改）

［注释］①藩库：清朝布政司所属的储藏钱谷的仓库。②擢：提拔。③冰山录：《天水冰山录》。

1.用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

时和公相声威赫奕

2.写出下列句子中加点词的意思。

（1）负海内重里（）（2）好施与（）

（3）馋先生独赋诗十首（）（4）乃大项）

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。

先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。

4.阅读文言文要善于积累。选文中“擢”表示“提拔”，是古代官职变动的专用词。请在学过的课文中

再找出两个这样的词。

（1）（2）

5.范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧'’的抱负，结合《秋帆尚书》的具体内容说说这

样的抱负在秋帆先生身上是如何体现的。

（2025•江苏扬州•三模）【甲】

臣本布衣,躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命

于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者嬴兵数百，公②造将恸哭请师，无应者。初.

公之以海运入都也，时从故人次酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。“公老

母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后

眉视，则堕齿数枚，旧衣数袭击已〃公既自虐众寡不敌而援造，乃决自为升，住靖远台，星夜督战”

已而夷大踪③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，

自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲个混。

（节选自鲁一同《关忠节公家传》）

注：①二H"一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③踪：舰队。

6.解释下列加点词在文中的意思。

（1）终不为妻子i.lU：

（2）公死后后视启：

（3）公既自虐众寡不敌而援维度：

（4）衣甲尽湿尽：

7.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“厂标出。

丈夫受国恩有急死耳！

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公遣将恸哭请师，无应者。

（2）督厉士卒，士卒呼声撼山。

9.诸葛凫和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。

（2025•江苏南通•模拟预测）班级开展以“爱国诗人陆游”为主题的研学活动，请你参与。

［甲］

卜算子.咏梅

［宋］陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳奶。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

⑷

乙卯①重五②诗

［宋］陆游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾柬著危盘。

旧俗方储药，嬴躯亦点开。

日斜吾事毕，一笑向杯盆。

［丙］

陆游传

陆游，字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补③登仕郎。锁厅④荐送第一，秦桧孙坂适居

其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官⑤。迂大理寺司直兼宗正簿。

孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，兔归。久之，通判夔州。

王炎宣抚川陕，辟为干办公事，LA」游为炎陈进取之策，当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴璘子挺

代学兵，颇骄迟，倾财结士，晟以过误杀人，炎莫谁何破。游请以（吴）班子拱代挺。炎曰：“拱怯而

寡谋，遇敌必败。''［B］游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭越⑦.

游言始验。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西

常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓贩济，檄诸郡发粟以予民。召还，给事中⑧赵汝愚驳之，遂与祠。

嘉定二年卒，年八十五。

（选自《宋史陆游传》，有删改）

［注释］①乙卯：指1195年，宋宁宗庆元元年，作者71岁，在家乡绍兴隐居。②重五：因是五月初五，

故曰“重五”，即端午节。③荫补：封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。④锁厅：指锁厅试,

借指科举考试。⑤敕令所删定官：官职名。⑥莫谁何：无可奈何。⑦僭越：超越本分行事。⑧给事中：

官职名。

10.研读乙诗，完成卜面的填空。

乙诗语言质朴，融写景、、于一体，其中颔联介绍江南端午节的风俗习

惯：、。

11.请仿照赏析甲词中“愁”的示例，对乙诗中的“笑口以赏析。

示例：甲词通过写梅花处境的悲凉来表达词人无人欣赏、壮志难酬的愁苦。

12.用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

游为炎陈进取之策

13.写出下列句子中加点词的意思。

苏轼

轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之

人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。''轼笑日："此人，如精金美玉，人即③人而

人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者,今之君子④

英能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘独立万物之

表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如纨之放浪自弃，与世阔疏奥者，亦莫得而

友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所丧者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂

意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未

深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，

不审起居何如？未由会见，万万以时自重。

（选自《苏轼文集》）

【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵

奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②孙莘老：苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③即：靠

近，这里是结交的意思。④君子：指当时的权贵。⑤阔疏：疏远。⑥辱：谦辞・，意思是使对方受委屈

了。

（1）下面对加点字的解释不正确的一项是（）

A.耸然。之（惊异）

B.希不可胜（几乎）

C.而得具为人军详（更加）

D.不审起居何如（知道）

⑵用给文中画波浪线部分断句。（限断三处）

意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游

⑶用现代汉语翻译下列句子。

①不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？

②然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。

（4）诗歌“孤芳总皎洁，冰雪・白香''中，请从意象塑造与情感表达角度，分析哪个字最能体现诗歌的核

心意境，并阐述其精妙之处。

A.空

B.寂

选择：_；分析-：_O

⑸诗歌前四句“江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光”运用了什么表现手法？有何作用？

（6）谈到文人风骨，有人用“真”和“纯”评价苏轼，结合甲、乙两文加以解说。

（2025•江苏宿迁•三模）阅读下面的古诗文，完成题目。

【甲】

怀锦水居止二首（其二）①

唐・杜甫

万里桥西宅，百花潭北庄。

层轩皆面水，老树饱经霜，

雪岭界天②白，锦城魄③日黄。

惜哉形胜地，回首一茫茫。

（选自《全唐诗》，中华书局）

【注】①锦水居止：即杜甫草堂。安史之乱时，杜甫在严武等人的帮助下，于浣花溪畔建成此草堂，

也称“浣花草堂”。此诗为严武死后，杜甫全家离开成都后作。②界天：接天。③哽：日落时的余光。

【乙】

浣花溪记

明-钟惺

出成都南门，左为万里桥。中折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，其色如鉴

如琅汗、如绿沉瓜，窈然深碧、河城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少

陵⑦浣花居在焉耳。

人家住溪左，则溪蔽不时见，稍斯则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”°过此则武

侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛力乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，置亭

其上题日“百花潭水”。由此李还度桥，过赴安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求耳，想当尔尔。

3）

钟子日：杜老二居，浣花清远，东屯⑤险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣

故L然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整汽可以应世。

时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，能盖稠浊，磬折

工喧溢，迫暮啰归。

是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。

（选自钟惺《隐秀轩集》，上海古籍出版社）

【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部员外郎，也称杜工部。③水槛：临水的栏杆。@

想当尔尔：谓想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。⑤东屯：即夔州东屯，杜甫曾居于此。⑥

暇整：形容遇事从容不迫。⑦磬折：弯腰敬礼的情状。

18.甲诗颈联“雪岭界天白，锦城嗓日黄''在写景上有什么特点？请简要分析。

19.用“尸给乙文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）

A.严公不死浣溪/可老患难/之于朋友大矣哉B.严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉

C.严公不死浣溪/可老患难之于朋友/大矣哉D.严公不死/浣溪可老患难之/于朋友大矣哉

20.根据提示，解释文中加点词的意思、。

文言词句方法提示解释

四折纤秀【课内迁移】由小丘尊行百二十步（《小石

(1)

长曲谭记》）

不必求尚【成语关联】惟妙惟尚(2)

【语境分析】浣花清远，东屯险奥，各不相

各不相袭*(3)

袭。

【杳阅词典】①同“促”，赶快；急速。②趋

（4）

迫暮稗归向；奔向。③旨趣；意思。④追逐，追求。

（填序号）

（《古代汉语词典》）

21.用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。

（1）一亭树道左，暑曰“缘江路

（2）出城欲雨，顷之霁。

22.甲诗尾联“惜哉形胜地”一句中的“惜”字令人感慨不已。联系乙文内容，分析甲诗“惜''字所蕴含的

思想情感。

23.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界。乙文最后补记了作者有别于朝廷使客的喧闹“偶然独

往”杜工部祠，与卜面句中的“独''有异曲同工之妙。请结合具体内容简要分析两者的异同。

【链接】

是日更定矣，余挛一小舟，拥贪衣拧火，独往湖心苧有雪。

（张岱《湖心亭看雪》）

（2025•江苏镇江•二模）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

【甲】

齐助楚攻泰，取曲沃①。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王,申之，谓张仪日：“吾欲伐齐，齐、

楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约②车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今

齐王之罪，其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于

③之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”

楚王大说，宣言之于朝廷日：“不毅④得商于之田，方六百里。''群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。

楚王曰：“不毅不须一兵，不伤一人，而得商于之地六百里，寡人自以为智矣。诸士大夫皆贺，子独

不贺，何也？''陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。''……后秦与楚大战，楚兵大败于杜

陵。故楚之土堞士民非削弱，计失于陈轸，过听于张仪。

（选自《战国策・秦策》，有删改）

【乙】

邹忌修八尺有余，而形貌味丽。朝服衣冠，筑镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？''其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齐国之美丽者也。忌不刍信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窕镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾

妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，软有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之要私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求

于王：由此观之，王之蔽甚矣，”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤

讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。'‘令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年

之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策・齐策》，有删改）

【注释】①曲沃：地名，现属III西临汾。②约：准备。③商于：古代秦楚边境的地域名。④不毂：古

代君王自称的谦辞，相当于“寡人”。

24.解释下列句子中加点的词语。

①惠王眼之（）②楚王大说（）

③王之畋甚矣（）④臣谀知不如徐公美（）

25.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？

（2）能面刺真人之过者，受上赏。

26.张仪游说楚王，提出的优厚条件是以“商于之地”换取“_____”（请用原文中的语句回答），他的

真正目的是。

27.陈轸和邹忌在劝谏君主时的方式有何不同？试结合文章内容进行比较。

（2025•江苏淮安•二模）阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下

独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水承石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝“谷飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鹿谷忘目”

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【乙】燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕教友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时

冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所

沈，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之破②面而考梨之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅然煲

寸许。游人虽未盛，善而茗者，善而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚勃，然徒步则汗出淡背。

凡曝沙之鸟，呷浪之磬，悠然自得，毛羽鳞版之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之

知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶

④能无纪？己亥之二月也。

（选自袁宏道《满井游记》）【注】①花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生

日。②植：洗脸。③鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④恶，怎么。

28.请用“尸标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

余之游将自此始

29.解释下面加点的字。

①泉水源石②窥谷忘乐

③泉而茗者④呷浪之鳞

••

30.请用现代汉语翻译下列句子。

①横柯上蔽，在昼犹昏。

②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

31.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为满井一带的景色拟一则宣传语。要求：体现

景色的主要特征，每则20字以内。

示例；富春江；峰奇水异，林幽泉鸣，富春风光，天下独绝！（句式不限）

32.【甲】【乙】两文画线句都描写了水，试分析其表达效果的不同。

（2025・江苏•二模）阅读柳宗元的两篇文章，按要求答题。

【甲】

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜现环，心乐之。伐.竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拨拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，

似与游者相乐。

潭西南而望，牛折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂蓼无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而

去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，日奉壹。

【乙】

小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得：其一少北而东不过甘丈

工断近川今有积石横当其垠。其上为睥睨①、梁械复之形，其旁出堡坞，有若门焉。爱:之正黑，投以小

石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭巴益奇而坚。

其疏数④偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为岁,有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，史千百年

不得一售其伎久是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。''或

日：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。''是二者，余未信之。

【注】①睥睨：城墙上如齿状的矮墙。②梁耀（11）：栋梁，这里指架支着的梁栋。③箭：竹子。④数

（cu）,密。⑤伎：通“技”，技艺。

33.解释下列加点的词语。

（1）潭中鱼可百许头（2）斗折蛇行（3）逾黄茅岭而下（4）愈以为雄有

34.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。

其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠。

35.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（2）其疏数偃仰，类智者所施设也。

36.柳宗元认为“美不自美，因人而彰”，即自然之美本身并不会自行彰显其美，而是要依靠人的发现

和欣赏才能被感知和彰显。请结合具体内容，简要谈谈这一观点在【甲】【乙】两文中的体现。

《2026年中考语文专项冲刺训练：文言文阅读（江苏专版）》参考答案

1.时/和公相/声威赫奕2.声望喜好只，只有明白3.先生为人仁爱宽

厚，看到别人有一点长处，必定赞叹称赞不停。4.迁：晋升或调动官职。拜：授予

官职。5.秋帆先生能迅速从藩库拨出银子救济灾民，并向朝廷奏报，体现了他心系百姓，在百

姓遭受灾难时能及时伸出援手，有“先天下之忧而忧”的情怀；能立即奔赴常德筹划灭贼之计，体现了

他以百姓的安危为己任，先百姓之忧而忧，为百姓的安定生活而努力，与范仲淹“先天下之忧而忧

的抱负一致。

【导语】这篇文言文通过典型事例刻画了毕秋帆的仁厚品格与政治才能。文章以荆州水患赈灾为切入

点，展现其当机立断的为政之风；又以拒交和珅、料理友丧等事，凸显其刚正不阿、重情重义的性格。

叙事简练，善用对比（如众官贺寿与独赋诗），卒章显志地以和珅伏法印证其政治远见。

1.本题考查文言断句的能力。

文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：当时和珅权

势显赫.”时”为时间状语,需短暂停顿,引出下文背景.“和公相”（指和珅）是主语,作为专有名词

整体读，与后文断开。“声威赫奕”（声势显赫）为谓语，需分读。因此断句为：时/和公相/声威赫奕。

2.本题考杳重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：在天下享有很高的声望。望：声望。

（2）句意为：喜爱慷慨施舍。好：喜好。

（3）句意为：唯独先生只写了十首诗。惟：只，只有。

（4）句意为：于是恍然大悟。悟：明白。

3.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况。

重点词有：厚，宽厚；善，长处；不置，不停。

4.本题考查文言词语。

古优官职变动的专用诃，如“迁”“谪”等。

左迁（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：贬谪，降职。迁：晋升或调动官职。

滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）：滕子京被贬职到岳州做知州。谪：把高级官吏降职并调到边远地

方做官。

5.本题考查分析人物形象。

结合”六月廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没IS庐，人民死者以数十万计。七月朔日，

得襄阳匕信，先生即于是日先发藩库银四十力两,星夜解楚赈济”可知，可知,荆州水灾时，他立即

动用藩库银四十万两赈济灾民，展现其心系百姓疾苦、急民所急的担当。

结合“六十年二月，贸♦州石柳邓、湖南石三保第聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办

灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆”可知，贵州、湖南动乱时，他亲赴常德

筹办灭贼，最终枳劳成疾而卒，体现勤政尽责、鞠躬尽瘁的精神。

这些事迹彰显了他以天下为己任的政治操守，生动诠释了儒家“忧民之忧”的为政理念，与范仲淹的济

世情怀一脉相承。

【点睛】参考译文：

镇洋的毕秋帆先生，在天下享有很高的声望，他的文章和政绩，自然载入国史。乾隆五十二年，先生

担任河南巡抚。六月二十四FI夜晚，湖北荆州府江水暴涨，堤坝溃决，城池被冲毁，淹没田地房屋，

死亡百姓多达数十万。七月初一，接到襄阳的紧急文书，先生当天就从藩库拨出四十万两白银，连夜

送往湖北赈济灾民；同时上奏朝廷。高宗皇帝大为赞赏，认为他有总督巡抚的才能，没过几天就提拔

他担任两湖总督，兼管巡抚事务。先生为人仁厚，见到别人有一点善行，必定赞叹称道不己。他喜爱

慷慨施舍，重视承诺，对朋友极为真诚，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵等先生去世后的后事，他都妥善

料理，即使花费千金也不吝惜。当时和珅权势显赫，想让天下督抚都奔走于他的门下以讨好他，但先

生淡然处之。五十四年夏天，和珅四十岁生日，自宰相以下的官员都送上财物祝贺，唯独先生只写了

十首诗，并挑选了几件书画、铜器、瓷器作为寿礼。有人说：“您这是要把这些诗收入《冰山录》吗？”

先生默然不语，于是恍然大悟，终身不再与和珅交往。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等人聚

众劫掠，百姓惊恐不安。先生得知后，立即赶往常德，筹划蒯灭贼寇的计策。叛乱平定后，他仍驻守

辰州，因积劳成疾，在当阳旅馆去世，享年六十七岁。两年后，和珅果然伏法。

6.考虑打开估计全，都7.丈夫受国恩/有急/死耳！8.（1）关天培派

遣将领痛哭着求救兵，没有人回应。

（2）关天培督促激励士兵，士兵们呼声震动山脉。9.勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都

在危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。

【导语】这两段阅读材料分别展现了诸葛亮和关天培的忠义精神。诸葛亮在《出师表》中表达了对先

帝的感恩和忠诚，甘愿在乱世中为国效力；关天培则在危难时刻坚守阵地，誓死报国，展现了无畏的

牺牲精神。两文虽时代不同，但都凸显了忠臣义士的高尚品格，语言质朴而情感真挚，通过具体事例

生动刻画了人物的精神风貌，具有强烈的感染力。

6.本题考查理解文言实词含义。

（1）句意：终究不会为了妻子儿女考虑。计：考虑。

（2）句意：关天培死后家人打开查看。启：打开。

（3）句意：关天培自己估计敌我兵力悬殊，无法抵挡且援军断绝。度：估计。

（4）句意：衣服铠甲都湿透了。尽：全、都。

7.本题考查文言文断句。

句意：大丈夫接受国家的恩情，在国家有危难的时候，只有一死罢了。

“丈夫”是主语，表示所陈述的对象，“受国恩”是动宾结构，说明主语的行为，表达“接受国家恩情”的

意思、，语义相对完整，其后应断开；“有急”表示出现紧急情况，即国家有危难，语义上有一定独立.性，

其后应断开；“死耳”表达在这种危难情况下的选择是“死”，是一个完整的语义表达。

据此可断句为：丈夫受国恩/有急/死耳！

8.本题考直文言文翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况。注意重点词的解释：

（1）句重点词：遣，派遣；将，将领；恸哭，痛哭；应，叵应、响应。

（2）句重点词：督厉，督促激励；撼，摇动、震动。

9.本题考查分析概括人物形象。

根据甲文“后值倾陵，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，在刘备遭遇兵败

的危急时刻，诸葛亮临危受命，在如此艰难的局势下，他毅然承担起兴复汉室的重任，并且为这一目

标竭尽全力、奋斗了二十一年，据此可得出诸葛亮是一个勇于担当、忠诚报国，为兴复汉室鞠躬尽瘁

的人。

根据乙文“公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战……公率游击麦廷章奋勇登

台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山……自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿”

可知，关天培在面对英军进攻，自己兵力其不敌众且援军断绝的危难情况下，没有退缩，而是坚守靖

远台，昼夜督促作战，亲自率领游击奋勇登台，激励士卒奋勇杀敌，最终身受数十处创伤，以舍生取

义的方式保家卫国，据此可得出关天培是一个勇于担当、忠诚报国，在国家危难时舍生取义的人。

综上，诸葛亮和关天培都具有勇于担当，忠诚报国的精神品质。据此作答即可。

【点睛】参考译文：

甲：

我本来是平民，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中显扬名声。先

帝不因为我身份卑微、见识短浅，降低身份，三次到草庐中来拜访我，拿当时的大事来询问我，我因

此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉

命出使，从那时到现在已经有二十一年了。乙：

道光二十•年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台。防守这些炮台的是几百名瘦弱的士兵，关

天培将军派遣将领悲痛地哭着请求援军，没有人回应。当初，关天培因为海运的事务进京，时常和老

朋友在酒馆里喝酒……不久之后他叹息说：“大丈夫受国家的恩情，有紧急情况，只有一死罢了！终

究不会为了妻子儿女考虑。“关天培的老母亲八十多岁了，长子美奎龙，是吴淞参将，之前已经去世。

幼子先前被他遣送回家。到这时，他封好一个匣子寄给家人，匣子非常坚固，无法打开。关天培死后

家人打开查看，里面只有几枚脱落的牙齿，几件旧衣服罢了。关天培自己估计敌我兵力悬殊，无法抵

挡且援军断绝，「是决定自己谋划对策，他住在靖远炮台，昼夜督促作战。不久英军的大战船突然到

来，关天培率领游击麦廷章奋勇登上炮台大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震动山脉。海水翻腾

汹涌，昏暗得白天如同黑夜，从卯时到未时，所杀伤的英军数量超过己方，而他自己也身受几I♦处创

伤，鲜血淋漓，衣服铠甲都湿透了。

10.叙事抒情包粽子插艾草II.乙诗描写诗人忙完了一天，含着微笑喝起

酒来，在平淡的闲言琐事中寄托诗人闲适惬意的情感。12.游/为炎/陈进取之策13.刚

巧，恰逢才少取号14.陆游向王炎陈述进取之策，（认为）应当储蓄粮食，训练

兵勇，有机会就进攻，没机会就防守。15.示例：

舞台说明：语气激昂、愤怒，神态眉头紧皱、严肃愤怒，双手动作张开向上举起等。

理由：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因过失而误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅，陆游内心极其

着急愤怒。设计激昂愤怒的语气，双手张开向上举起，可以突出陆游竭尽全力协助王炎选用主帅的迫

切之心。16.甲词中陆游以梅花自喻，表现其虽终生坎坷却坚贞不屈的品格。乙诗中陆•游年事已

高，壮志未酬，仍在山村中按照习俗忙碌，表现其豁达乐观的精神：他除居故乡，但在享受闲适生活

的同时，始终牵挂着国家的安危和百姓的幸福。丙文中陆游虽多次被奸佞之臣陷害，但仍尽心向王炎

陈述策略，协助选好主帅；当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。陆游一生宦海浮沉，但一

直坚守自己爱国爱民的精神。从陆游身上我们获得的人生启示有：面对困境要坚守自我,不随波逐流；

要热爱生活，保持乐观豁达的心态；无论人生道路如何艰难，都要心怀理想，积极进取，勇敢表达正

确观点，尽力为国家和人民做贡献。

【导语】陆游这三则作品展现了其人生不同侧面的精神风貌。甲词以梅自喻，彰显孤高傲骨与坚贞品

格；乙诗则流露晚年闲适之趣，在质朴民俗中见豁达；丙文突出其政治韬略与爱国热忱。三篇作品共

同勾勒出陆游作为诗人、隐士、志士的多重身份，其爱国情怀始终如一，艺术表现则刚柔并济，形成

独特的文人风骨。

10.本题考查诗歌内容的理解，

诗歌开篇“重五山村好，榴花忽已繁''描写了山村在端午节时美好的景色，这是写景。“粽包分两髻，

艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹”这几句，描述了端午节包粽子、插艾草、储存药物、在身体

上点丹等活动，这属于叙事。“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，诗人在一天的活动结束后，微笑着面对杯

盘，这里的“笑''表达了诗人的一种情感，属于抒情。所以前两空答案是叙事、抒情。

颔联“粽包分两髻，艾束著危冠”，“粽包分两髻”描绘的是把粽子包成像两个发髻的样子，这体现了江

南端午节包粽子的风俗习惯。“艾束著危冠”说的是把艾草扎成束插在高高的帽子上，这体现了江南端

午节插艾草的风俗习惯。所以后两空答案是包粽子、插艾草，

II.本题考杳诗歌赏析。首先理解示例的赏析思路：示例对甲词中“愁''的赏析，是先阐述了梅花所处

的处境（驿外断桥边、黄昏独目、更着风和雨，处境悲凉），然后点明这种处境所表达的词人情感（无

人欣赏、壮志难酬的愁苦）。

乙诗中“笑”，先看乙诗描绘的情境，诗中写了山村端午的美好景色（榴花忽已繁），还描述了端午的

各种习俗活动，如包粽子（粽包分两髻）、插艾草（艾束著危冠）、储药（旧俗方储药）、点丹（羸躯

亦点丹）等，最后说“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，意思是太阳西斜，一天的事情都做完了，词人笑着

面对杯盘。从这些描述可以看出，词人在平淡的乡村端午生活琐事中，完成一天事务后，内心是闲适

惬意的，“笑”就寄托了词人这种闲适惬意的情感。据此分析作答即可。

12.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单

翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时

要注意古汉语的语法和句式，句读小能出现“破句”的现象。

“游为炎陈进取之策”意思是陆游向王炎陈述进攻收复失地的策略。根据句子的主谓宾结构和语义来划

分停顿：“游”是主语，"为炎'’表示对象，“陈进取之策”是谓语和宾语。所以，在主语“游”后停顿一次，

在谓语“陈”前停顿一次，即“游/为炎/陈进取之策

13.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具

体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（1）句意：秦桧的孙子秦填恰巧排在陆游的后面。适，刚巧，恰逢。

（2）句意：陆游才得以出任福州宁德县的簿官。始，才。

（3）句意：拱胆小而少谋。寡，少。

（4）句意：因此陆游就自己绐自己取了个号叫“放翁”。号，取号。

14.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一

句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词

汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句

意尽量达到完美。注意重点词的解释：

为，向、给；炎，指王炎；陈，陈述、陈说；进取之策，进攻收复失地的策略；积菜，储蓄粮食；攻，

进攻；守，防守。

15.本题考查对古文内容理解和改编及创意表达。

由原文“吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⑥。游请以（吴）玲子拱代

挺。炎曰：‘拱怯而寡谋，遇敌必败分析，吴挺骄恣，常因过失杀人，陆游建议用吴扮之子拱代替吴

挺，王炎却认为拱怯弱寡谋，遇敌必败，此时陆游反驳。所以这是在两人意见产生分歧，.且陆游急于

说服王炎的情境下陆游所说的话。

根据提示要求设计舞台说明：陆游要极力说服王炎改变想法，所以语气应是激昂的，以突出他观点的

坚定和内心的急切。比如大声地、言辞恳切地说台词。因对吴挺的行为不满，且担忧王炎任用吴挺会

带来不良后果，表情可设计为眉头紧皱，显示出忧虑和严肃。为增强说服力，动作可以是双手张开向

上举起，配合激昂的语言，表达一种强烈的态度；或者手指向相关方向（如假设指向吴挺相关方向），

加强话语的指向性。

阐述设计理由：结合前面分析的情境，陆游内心着急愤怒，他深知吴挺的问题，而王炎却不认同他更

换主帅的提议。通过激昂、愤怒的语气，眉头紧皱的表情，张开双手等动作设计，能够突出陆游竭尽

全力协助王炎选用合适主帅的迫切心情，让观众更好地理解陆游此时的心境和他对局势的判断。

16.本题考查对古诗文内容的理解和启示。

根据甲词“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨卬零落成泥碾作尘，只有香如故”

等可知，陆游以梅花自喻，表现了他在困境中坚贞小屈的品格。尽管生活坎坷，他依然保持着高洁的

操守和坚定的信念。由此可知，我们应该在面对人生的困境和外界的压力时，保持坚贞不屈的品格，

要坚守自我，不随波逐流。

根据乙诗“重五山村好，榴花忽己繁。粽包分两髻，艾束著危冠”等可知，陆游年事已高，壮志未酬，

仍在山村中按照习俗忙碌，表现出他豁达乐观的精神。虽然他隐居故乡，但在享受闲适生活的同时，

始终牵挂着国家的安危和百姓的幸福。由此可知，我们应该在生活中保持豁达乐观的精神，同时不忘

关心国家和他人的幸福。

根据丙文“游为炎陈进取之策，当积栗练兵，有衅则攻，无则守”等可知，陆游尽力向王炎陈述策略，

协助选好主帅，当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。尽管他多次被奸佞之臣陷害，但仍然

不改爱国爱民的初衷。由此可知，我们无论人生道路多么艰难，在任何情况下都坚守自己的信念和原

则，心怀理想，枳极进取，尽力为国家和人民做贡献。

【点睛】参考译文：

陆游，字务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。十二岁时便能写诗作文，以祖上曾有官爵的原因，

荫补为登仕郎。参加进士考试［宋代把现任官或有爵禄者参加进1•考试成为“锁厅”），被荐举为第一。

秦桧的孙子秦城恰巧排在陆游的后面，秦桧大怒，并对主持进士考试的考官办了罪。秦桧死后，陆游

才得以出任福州宁德县的簿官，后因有人推荐被任命为救令所删定官。不久，他又升任大理寺司直兼

任宗正簿。孝宗即位后，陆游升迁为枢密院编修官。有人指责陆游结交谏官，煽动是非，极力主张张

浚用兵，结果他被免去官职回家。过了很久，他担任了州的通判。王炎任川陕宣抚使时，任用陆游进

其幕府为干办公事。陆游向王炎陈述进取之策，认为应当储蓄粮食，训练兵勇，有机会就进攻，没机

会则防守。吴璘的儿子吴挺掌握着兵权，其为人非常骄恣，用很多的钱交结士卒，多次因为过失而误

杀人，王炎对他无可奈何。陆游请求用吴玲的儿子拱代替吴挺。王炎说：“拱胆小而少谋，遇敌必败。”

陆游说：“假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败？假如他立了功，就更无法驾驭了。”到后来吴挺

的儿子吴曦叛国，陆游的话终干应验了。范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们凭借文字结交，相

互之间不拘礼法，有人就讥讽也颓废放诞，因此陆游就自号“放翁工后累迁江西常平提举。江西发生

了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”但当他被召回京

城时，给事中赵汝愚却反对他的提议，于是他被安排到祠堂工作。嘉定二年，陆游去世，享年八十五

岁。

17.（1）A

⑵意其超逸绝尘/独立万物之表/驭风骑气/以与造物者游。

⑶①不主动结交人而别人自然会接近他，想要逃避名声也不可能，哪里用得着我去宣扬呢？

②然而观察他的文章来推求他的为人，一定是看轻身外之物而自重的人。

（4）A"空”字营造出空旷寂寥的冰雪环境，以环境的空寂衬托匚梅独立皎洁、孤芳自赏的形象，既体现

其不媚世俗的高洁品质，又暗含对其虽遭忌恨却坚守本真的赞美，强化了诗歌孤岛自守的核心意境。

⑸托物言志（象征），以江梅象征苏轼，以桃李喻权贵，通过江梅生长于桃李场却遭排斥，暗写苏轼

被权贵嫉恨的处境，表达对苏轼才华的肯定及对其遭遇的同情，同时借江梅自喻，表明自身坚守。

（6广真”体现在苏轼对黄庭坚才华的真实赞赏，不迎合世俗，直言其如精金美玉，无需自己称扬；对与

黄庭坚结交的期待与喜愧之情真挚自然，不矫揉造作。“纯”表现为他评价黄庭坚诗文、为人时纯粹以

才德为标准，不掺杂功利；虽遭贬谪，仍保持对友情的纯粹态度，不因处境改变对人才的欣赏与追求，

展现出文人纯粹的精神境界与品格。

【导语】这篇诗文组合展现了北宋文坛的君子之交与精神共鸣。甲诗以江梅喻苏轼，通过“孤芳”“冰

雪”的意象群，构建了高洁不屈的士人形象，桃李场与庙廊的对比暗含对政治生态的批判。乙文苏轼

回信则体现了“精金美玉''的互赏，其“超逸绝尘”的评语与黄诗形成互文。两文共同勾勒出宋代文人“轻

外物而自重”的精神图谱：黄庭坚托物言志的隐喻艺术，与苏轼“真得古诗人之风''的审美追求，共同

诠释了“和而不同”的文人交往范式。文中“皎洁”"绝尘''等核心意象，成为解读北宋士大夫精神世界的

关键符码。

【详解】（1）本题考查文言实