第三单元（单元测试）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

第三单元（单元测试）

20232024学年语文六年级上册（统编版）

一.试题（共15小题）

1.（2022秋•信丰县校级期中）下列词语书写有误的一组是（）

A.裁剪筹备斑点沮丧

B.类似猜侧昼夜氧气

C.神秘提供考察枯萎

D.谜语揭开倾角木棍

2.（2022秋•朝阳区期中）下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思不相同的一项是

)

A.疑虑B.顾虑C.不足为虑D.深谋远虑

3.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）

A.风靡（mi）全球气氛（fen）血（jidng）然不同水谕（xie）

B.一位（hong）而散轮点（kud）虎视底底（dan）摄（she）氏度

C.叱位（zha）风云南（chu）立沧海一窠（s0）疙（ge）瘩

4.（2022•新丰县）趣味题，选一选。

一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括:“军师救我,妹妹救我,哥哥救我，悟

空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（）

A.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》

B.《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》

C.《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》

D.《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》

5.（2022秋•冷水滩区明末）下面阅读方法中不恰当的一项是（）

A.在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。

B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更纽

致、更全面地了解文章的内容。

C.带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一人就

可以了。

D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

6.（2022秋•南京月考）生命的起源应具备哪几个条件？下列说法中不正确的是（）

A.有足够的光和热B.有四季更替

C.必要的水分D.适当成分的大气

7.（2022秋•朝阳区期末）下面句中加点词语运用不当的是（）

A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着穿血的金龙。

B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑籍亲，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独

特风格。

C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，上短食向。来到这里，仿佛进入苏州园林。

D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有全宥

理。

8.（2023春•大石桥市期中）杷下列表示“看”的词语埴入句中，最恰当的一项是（）

（I）她捧着儿子的相片—了一遍又一遍，舍不得放手。

（2）我站在楼顶四处—，远处的景色很美，我看得入了迷。

（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，―这鲜红的国旗。

（4）她坐在那里—着窗外。

A.端详凝视瞻仰眺望

B.端详眺望脂仰凝视

C.瞻仰凝视眺望端详

D.凝视端详瞻仰眺望

9.（2022秋•仁怀市期中）请选择仔细阅读的部分。

张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他安装QQ、微信等一些常用的软件。张

明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？（）

A.手机安全信息B.安全警示

C.手机使用说明D.保修政策

10.（2022秋•任丘市期末）下列对文段主要内容的概括，最为恰当的一项是（）

“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200

公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5Id11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实

施了一次近月制动，顺利完成了第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获，进入环月

轨道，成为我国第一颗月球卫星。

A.“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时

B.“嫦娥一号”卫星来到近月点

C.“嫦娥一号”卫星实施近月制动

D.“嫦娥一号”卫星进入环月轨道

11.（2022秋•叙州区期中）下面的句子说法正确的是（）

A.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去

了。”这个句子只运用了比喻的修辞手法。

B."那'斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号

表示强调作用。

C.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略

号表示意犹未尽。

D.“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。

12.（2022秋•大洼区期末）口语交际：李醉想学下围棋，可是妈妈怕耽误他的学习不同

意。如果你是他，打算怎么说服妈妈？把你想到的理由写下来。

第一：_______________________

第二：_______________________

第三：_______________________

13.（2022秋•乌拉特后旗期末）读卜.面的例段，注意加点部分，体会这样表达的作用“请

你也用这种方法写一写。

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样儿个条件：二是适合生物生存

的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；三戛必要的水分，生命

物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。没有水，也就没有牛.命：士皂适当成分

的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生

命的存在是极为重耍的；四是耍有足够的九和热，为生命体系提供能源。

（1）用这种表达方式表达观点，可以让语言更有条理，别人也听得°

（2）我要推荐《》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我有下面几点理

由：,

14.（2022•咸阳模拟）阅读课文，回答问题。

未知生命起源

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、

第三单元（单元测试）

20232024学年语文六年级上册（统编版）

参考答案与试题解析

一.试题（共15小题）

1.（2022秋•信丰县校级期中）下列词语书写有误的一组是（)

A.裁剪筹备斑点沮丧

B.类似猜侧昼夜氧气

C.神秘提供考察枯萎

D.谜语揭开倾角木棍

【考点】错别字.

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具

体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，猜测：推测：凭想象估计。故“猜侧”的“侧”错误。

故选：Bo

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨

析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或

词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

2.（2022秋•朝阳区期中）下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思不相同的一项是

（）

A.疑虑B.顾意C.不足为庶D.深谋远虑

【考点】多义字.

【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含

义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的

意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

【解答】“忧虑”的“虑”是担忧，担心的意思。

A、B、C中“疑虑”“顾虑”“不足为虑"中的''虑”都是“担忧，担心”的意思。

D.“深谋远虑”的“虑”是思考的意思。

故选：Do

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字

在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

3.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()

A.风靡(mi)全球气氛(ftn)迥(jidng)然不同水榭(xie)

B.一哄(hong)而散轮廓(kud)虎视眈眈(dan)摄(shd)氏度

C.叱咤(zha)风云矗(chu)立沧海一粟(su)疙(g。)瘩

【考点】汉字读音.

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字

音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A、C正确。

B.有误,哄：读［h6ng］时，指哄骗。读［hOng］时,指许多人同时发出声音。读［h6ng］时,

指，吵闹；开玩笑，故在“一哄而散"中应读"hong'o

故选：Bo

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

北(2022•新中县)趣味题，选一选.

一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟

空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是()

A.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》

B.《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》

C.《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》

D.《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》

【考点】经典名著.

【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读

文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】“军师救我”对应的是《三国演义》，军师指诸葛亮。“妹妹救我”对应的是

《红楼梦》，指的是贾宝玉对林黛玉的称呼。“哥哥救我”对应的是《水浒传》，作品

中人物的称呼大多是哥哥。“悟空救我”对应的是《西游记》，“悟空”是指孙悟空。

故选：Ao

【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价

值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。

5.（2022秋•冷水滩区期末）下面阅读方法中不恰当的一项是（）

A.在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。

B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更纽

致、更全面地了解文章的内容。

C.带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一不就

可以了。

D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

【考点】实践作业.

【分析】本题考杳了学牛的实践能力，完成本撅要注意分析所给材料，明确实践的目

的，然后组织材料或作出计划。

【解答】本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地

二》中“交流平台”的学习可知，为了提高阅读的速度，在阅读时，我们在读书时可以

先想一想阅读的FI的，再有针对性地选择适合的阅读方法。要根据阅读任务的不同，来

选择合适的材料，重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览•下就可以了。故A、

C、D说法正确，B说法错误.

故选:Bo

【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。

6.（2022秋•南京月考）生命的起源应具备哪几个条件？下列说法中不正确的是（）

A.有足够的光和热B.有四季更替

C.必要的水分D.适当成分的大气

【考点】课文理解•.

【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课枳极动脑，认真听讲，主动质

疑，把课文学懂，学活。

【解答】《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章。结合课文内容可

知，生命的起源应具备足够的光和热、必要的水分、适当成分的大气。故A、C、D正

确，B选项有误。

故选：Bo

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将

课文读懂，才能进行进一步的理解。

7.（2022秋•朝阳区期末）下面句中加点词语运用不当的是（）

A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱.上盘绕着琉虐的金龙。

B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精氮布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独

特风格。

C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，山屐食面。来到这里，仿佛进入苏州园林。

D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而看•奈白

理。

【考点】词语的理解与辨析••

【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整

个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用白己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】A、B、C正确。

D选项有误，有条有理：形容层次、脉络清楚。结合句子意思可知运用不恰当。

故选：D。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻

体味其内涵。

8.（2023春•大石桥市期中）把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（）

（1）她捧着儿子的相片—了一遍又一遍，舍不得放手。

（2）我站在楼顶四处—,远处的景色很美，我看得入了迷。

（3）三十万人一齐脱帽弟立，一齐抬起头，―这鲜红的国旅。

（4）她坐在那里—着窗外。

A.端详凝视瞻仰眺望

B.端详眺望暗仰凝视

C.瞻仰凝视眺望端详

D.凝视端详瞻仰眺望

【考点】选字词填空.

【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对

词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意

义，结合所绐句子的语境去完成。

【解答】（1）端详：指仔细地看。根据语义应选“端详”。

（2）眺望：从高处往远处看。根据语义应选“眺望”。

（3）瞻仰：指恭敬地看。根据语义应选“瞻仰”。

（4）凝视：注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。

故选：Bo

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文

内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

9.（2022秋•仁怀市期中）请选择仔细阅读的部分。

张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他安装QQ、微信等一些常用的软件。张

明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？（）

A.手机安全信息B.安全警示

C.手机便用说明D.保修政策

【考点】实践作业.

【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目

的，然后组织材料或作出计划。

【解答】本题考查了学生根据不同的阅读任务选择不同的阅读内容的能力。结合部编版

六年级上册《语文园地三》中“交流平台”的学习可知，要想知道手机的操作方法，应

仔细阅读“手机使用说明”这一部分.

故选：Co

【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。

10.（2022秋•任丘市期末）下列对文段主要内容的概括，最为恰当的一项是（）

“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200

公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实

施了一次近月制动，顺利完成了第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获，进入环月

轨道，成为我国第一颗月球卫星。

A.“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时

B.“嫦娥一号”卫星来到近月点

C.“嫦娥一号”卫星实施近月制动

D.“嫦娥一号”卫星进入环月轨道

【考点】概括段怠或层意.

【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘

引原句：②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③吊联法，把

层意合并归纳：④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可

把•段中的几层意思归结到•起，用自己的语言概括本段的段意。

【解答】采用摘句法和归纳法，结合文段内容，本段可概括为：“嫦娥一号”卫星进入

环月轨道。

故选：D。

【点评】归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点

内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能啰嗦；

三是通顺明白，不能含糊其词。

11.（2022秋•叙州区期中）下面的句子说法正确的是（）

A.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江,一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去

了。”这个句子只运用了比喻的修辞手法。

B."那'斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号

表示强调作用。

C.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略

号表示意犹未尽。

D.“地球自转一圈是23小时56分4秒.”这句话运用的是列数字的说明方法.

【考点】修辞手法；标点符号；说明方法.

【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸

张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞

方法。关于引号和省略号的作用有多种，要结合具体的语境进行判断。关于说明方法，

有举例子、打比方、列数字等，要掌握每种方法的特征和作用。

【解答】A.错误。句子除了比喻，“道道豁开的裂缝，像黄河长江”还运用了夸张的

修辞手法。

B.错误。这句话中的引号表示否定或讽刺。

C.错误。这里的省略号表示列举的省略。

D.正确。

故选：Do

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞

手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

12.（2022秋•大洼区期末）口语交际：李醉想学下围棋，可是妈妈怕耽误他的学习不同

意。如果你是他，打算怎么说服妈妈？把你想到的理由写下来。

第•：闱棋是•项将智力、体力、品质、意志融为•体的娱乐活动。

第二：学围棋能开发智力，培养能力，陶冶情操，提高素质。

第三：学围棋可以提高独立.解决问题的能力，使人形成坚韧不拔、不急功近利的品

质。

【考点】实践作业.

【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络

感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能

力。

【解答】李醉想学下出棋,可是妈妈怕耽误他的学习不同意。如果我是李醉同学,我打

算从以下三个方面说服妈妈：第一，围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的

娱乐活动；第二，学围棋能开发智力，培养能力，陶冶情操，提高素质；第三，学围棋

可以提高独立解决问题的能力，使人形成坚韧不拔、不急功近利的品质。

故答案为：

围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。

学围棋能开发智力，培养能力，陶冶情操，提高素质。

学围棋可以提高独立解决问题的能力，使人形成坚韧不拔、不急功近利的品质。

【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于

互动的状态才是真正意义的口语交际。

13.（2022秋•乌拉特后旗期末）读下面的例段，注意加点部分，体会这样表达的作用。请

你也用这种方法写一写。

人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：二是适合生物生存

的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；三息必要的水分，生命

物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。没有水，也就没有生命：士是适当成分

的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生

命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

（1）用这种表达方式表达观点，可以让语言更有条理，别人也听得清楚明白。

（2）我要推荐《青铜葵花》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我杓下面几点埋

由：一是作品写苦难，将苦难写得深刻；作品写美，将美写到极致；作品写爱，将爱

写得充满生机与情意。二是作品字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，

这种真情无不湿润着每•位读者的眼睛，震撼着每•位读者的心灵。

【考点】语段阅读.

【分析】语段选自《宇宙生命之谜》，这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命

存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。

从而让学生学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学，学科学，探索宇

宙奥秘的兴趣。

【解答】（1）考查了写作手法的理解。“一是、二是、三是、四是”这样分条陈述的方

法，显得条理清晰。用这种表达方式表达观点，可以让语言更有条理，别人也听得清楚

明白。

（2）考杳了学牛知识积累。结合白己的阅读实践，诜出一本推荐，耍写出推荐这本书的

理由。如：我要推荐《青铜葵花》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我有下面几点

理由：一是作品写苦难，将苦难写得深刻；作品写美，将美写到极致；作品写爱，将爱

写得充满生机与情意。二是作品字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，

这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛，震撼着每一位读者的心灵。

故答案为：

（1）清楚明白；

（2）青铜葵花一是作品写苦难，将苦难写得深刻；作品写美，将美写到极致；作品写

爱，将爱写得充满生机与情意。二是作品字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人

间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛，震撼着每一位读者的心灵。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅

读短文内容，读懂短文。

14.（2022•咸阳模拟）阅读课文，回答问题。

未知生命起源

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、

氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演

化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些

生物单分子，如期基酸、噂吟、喀嚏等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行

星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核甘酸等生物高分子。通过若干前生物演化的

过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此,

生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至

是沸腾的。现生的•些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形

式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物

可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞

结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今

5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显

生由。

（1）写出下列词语的反义词。

密切--疏沅复杂--简单沸腾--冷却

（2）生命的构成元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫等,它们来

自于“大爆炸”后元素的演化。

（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是原始地壳的出现°

（4）用“”而出本文的中心句。

（5）写出下面句子所用的说明方法。

①一直到距今55亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地

质时代称为显生宙。列数字

②澳大利亚西部瓦拉任那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。列

数字举例子

【考点】语段阅读.

【分析】这段说明性的文字描写了科学家对生命起源的推断，说明了生命的起源与演化

是和宇宙的起源与演化密切相关的。

【解答】（1）考杳了对反义词的理解"密切：彼此间关系亲近。故反义词为“疏远”。

复杂：（事情）多而杂乱。故反义词为“简单”。

沸腾：水波翻涌。故反义词为“冷却”。

（2）考查了文段内容填空。从“生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自

‘大爆炸'后元素的演化。”可知，生命的构成元素有碳、氢、氯、氮、磷、硫，它们

米自于“大爆炸”后元素的演化。

（3）考查了文段内容的理解。从“原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地

质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。”可知，标志着地球由天文行

星时代进入地质发展时代的是原始地壳的出现。

（4）考查了本段的中心句。中心句是能总结本段意思的句子。本段主要写了科学家对生

命起源的推断，说明了生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。故中心句

是本段首句：生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

（5）考查了说明方法的运用与理解。①此句"5.4亿年前”运用具体数字说明，运用了

列数字的说明方法。

②此句“35亿年前”运用具体数字说明，运用了列数字的说明方法。列举了“澳大利

亚西部瓦拉伍那群中微生物地球上最早的生命证据”事例说明，运用了举例子的说明方

法。