第四单元 亚洲弦歌 -班内 说课稿方案-2023--2024学年人音版初中音乐八年级下册

第四单元亚洲弦歌——班内说课稿方案-2023-—2024学年人音版初中音乐八年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人音版初中音乐八年级下册第四单元“亚洲弦歌”，包括《茉莉花》、《夜来香》等经典亚洲歌曲。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级学生已掌握的音乐基础知识相联系，如节奏、旋律、和声等，同时结合亚洲文化背景，引导学生感受不同地域的音乐特色。核心素养目标1.培养学生对亚洲音乐文化的审美感知，提高音乐鉴赏能力。

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱、演奏等活动，展现音乐的艺术魅力。

3.激发学生对亚洲音乐文化的探索兴趣，培养跨文化交流意识。

4.培养学生的团队协作精神，在集体活动中体验音乐与生活的紧密联系。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是亚洲音乐风格的理解和歌曲演唱技巧的掌握。具体包括：

a.通过聆听《茉莉花》等歌曲，识别并理解亚洲音乐中的旋律特点和节奏风格。

b.学习歌曲《夜来香》的演唱技巧，包括呼吸控制、音准把握和情感表达。

c.分析亚洲音乐中的和声特点，理解不同文化背景下音乐的和谐性。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

a.难点一：亚洲音乐风格的把握。例如，如何区分中国、日本、印度等不同国家音乐的独特风格。

b.难点二：歌曲《夜来香》的演唱技巧。例如，学生可能难以掌握歌曲中快慢变化的节奏和情感表达。

c.难点三：跨文化音乐鉴赏。学生可能对亚洲音乐文化了解有限，难以深入理解其文化内涵和艺术价值。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版初中音乐八年级下册第四单元“亚洲弦歌”教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的亚洲音乐风格图片、各国音乐家介绍视频、歌曲《茉莉花》、《夜来香》的乐谱和音频文件。

3.教学工具：准备音乐播放设备，以便于播放教学歌曲和音乐视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供笔记本和笔，以便学生记录学习心得。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《茉莉花》、《夜来香》的乐谱和音频，要求学生预习歌曲的旋律和节奏特点。

设计预习问题：提出问题如“亚洲音乐与西方音乐有哪些不同之处？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读乐谱，学习歌曲旋律和节奏。

思考预习问题：学生思考亚洲音乐与西方音乐的区别，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放亚洲音乐风格的音乐片段，激发学生对亚洲音乐的兴趣。

讲解知识点：讲解亚洲音乐的旋律特点、节奏风格以及和声处理。

组织课堂活动：进行小组合唱练习，让学生在合作中掌握歌曲演唱技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考亚洲音乐的特点。

参与课堂活动：学生积极参与合唱练习，感受音乐合作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解亚洲音乐的知识点。

实践活动法：通过合唱练习，让学生在实践中掌握演唱技巧。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后聆听不同国家的音乐，分析其风格特点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解亚洲音乐文化。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行音乐风格的对比分析。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亚洲音乐史》：这本书详细介绍了亚洲各国的音乐发展历程，包括中国传统音乐、日本音乐、印度音乐等，有助于学生更全面地了解亚洲音乐文化。

-《世界音乐之旅》：该书以世界地图为线索，介绍了不同地区的音乐风格，可以让学生在阅读中拓宽视野。

-《中国民族音乐》：这本书重点介绍了中国民族音乐的特点和代表作品，有助于学生深入了解中国音乐文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试学习亚洲其他国家的传统乐器，如印度的萨朗吉、日本的尺八等，了解不同乐器的演奏技巧和音乐风格。

-鼓励学生搜集亚洲音乐的相关资料，如音乐家传记、音乐评论等，提高自己的音乐鉴赏能力。

-组织学生进行音乐创作，以亚洲音乐为灵感，创作具有民族特色的作品。

-学生可以参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，增加自己的音乐实践经验。

3.知识点拓展：

-亚洲音乐的历史背景：介绍亚洲各国音乐的发展历程，探讨不同文化背景下音乐的特点。

-亚洲音乐的乐器种类：介绍亚洲各国传统乐器的制作工艺、演奏技巧和音乐风格。

-亚洲音乐的代表作品：介绍亚洲各国具有代表性的音乐作品，如中国的《茉莉花》、印度的《拉姆达斯》等。

-亚洲音乐的舞蹈：介绍亚洲各国的传统舞蹈，如印度的古典舞蹈、中国的民族舞蹈等。

-亚洲音乐的节庆：介绍亚洲各国的传统节庆活动，如中国的春节、印度的排灯节等。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习亚洲音乐，了解不同文化背景下的音乐特点，提高自己的文化素养。

-学习亚洲音乐有助于培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

-通过学习亚洲音乐，学生可以了解不同国家的传统乐器和音乐风格，拓宽自己的音乐视野。

-学生可以尝试将亚洲音乐元素融入到自己的音乐创作中，提高自己的音乐创作能力。

5.教学活动建议：

-组织学生开展亚洲音乐知识竞赛，提高学生对亚洲音乐文化的兴趣。

-邀请亚洲音乐专家来校进行讲座，让学生近距离接触亚洲音乐。

-学生可以参加亚洲音乐社团，与其他对亚洲音乐感兴趣的同学一起学习和交流。

-鼓励学生参加校内外音乐比赛，展示自己的音乐才华。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过故事、视频等方式创设情境，让学生身临其境地感受亚洲音乐的魅力，这样的教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.强化互动教学：我鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作的方式，让学生在交流中学习，这种互动式教学能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度不够：在讲解亚洲音乐特点时，我发现有些学生对音乐的深层次理解不够，这可能与我在讲解时的深度和广度有关。

2.学生参与度有待提高：尽管我采取了小组讨论和互动教学，但仍有部分学生参与度不高，这可能是由于课堂氛围、教学方法或是学生对音乐的兴趣不足造成的。

3.评价方式单一：目前我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高学生对亚洲音乐深层次的理解，我计划在讲解过程中增加案例分析，结合实际音乐作品，引导学生进行深入分析。

2.丰富教学方式：针对学生参与度不高的问题，我计划在课堂