二、键盘输入变量值说课稿-2025-2026学年小学信息技术粤教版B版六年级下册-粤教版（B版）

二、键盘输入变量值说课稿-2025-2026学年小学信息技术粤教版B版六年级下册-粤教版（B版）主备人备课成员教学内容教学内容：二、键盘输入变量值

本节课内容选自粤教版B版六年级下册小学信息技术教材。本节课主要教授学生如何通过键盘输入变量值，包括变量名的命名规则、变量的赋值方法以及变量值的修改等。通过学习，学生能够掌握基本的变量操作，为后续学习编程打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习键盘输入变量值，学生将增强对编程基础知识的理解，提高解决问题的能力。此外，学生将学习到变量命名的规范，培养良好的编程习惯，增强信息社会责任感，为未来信息时代做好准备。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机，了解基本的操作界面和功能。在之前的课程中，学生已经学习了简单的计算机操作和基本的编程概念，如循环、条件语句等，这为学习键盘输入变量值奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，尤其对编程这一领域表现出浓厚的好奇心和探索欲。学生的学习能力较强，能够快速适应新知识，但在编程方面可能存在一定的差异。部分学生可能更倾向于逻辑思维，而另一部分学生可能更擅长视觉学习。学习风格上，学生既有喜欢动手实践的类型，也有偏好理论学习的类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习键盘输入变量值时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，变量名的命名规则可能会让学生感到困惑，难以记忆；其次，学生在编写程序时可能会遇到语法错误，需要教师及时指导和纠正；最后，由于编程需要一定的逻辑思维，部分学生可能在理解变量赋值和修改的原理时遇到困难。因此，教师在教学过程中应注重引导学生理解概念，提供足够的练习机会，并及时解决学生的疑问。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解变量基本概念，引导学生进行小组讨论，加深理解。

2.教学活动：设计“变量命名挑战”游戏，让学生在游戏中练习变量命名规则，并通过编程实验让学生亲自体验变量赋值与修改。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示变量命名的规则和编程实例，同时结合在线编程平台，让学生在真实的编程环境中操作，提高实践能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的故事开始，讲述一个小程序员的成长经历，让学生感受到编程的魅力。

-回顾旧知：提问学生上一节课学到的编程基础知识，如循环和条件语句，引导他们回顾这些概念在本节课中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解键盘输入变量值的概念，包括变量名的命名规则、变量的作用域和生命周期等。

-举例说明：通过几个简单的例子，如计算学生的成绩和年龄，展示变量在编程中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何设计变量来满足不同的编程需求，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行编程练习，每个小组需要根据给定的任务使用变量来完成任务。

-教师指导：教师在教室中巡视，观察学生的操作，针对学生的疑问及时给予指导和帮助。

-小组展示：每个小组展示他们的编程作品，其他小组和教师进行评价和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调变量输入的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

-学生反思：让学生分享他们在练习中的收获和遇到的困难，以及如何克服这些困难。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后编写一个简单的程序，使用变量来存储和显示信息，如学生的姓名、年龄和成绩。

-提示学生注意变量的命名规则，并在编程过程中注意代码的可读性和规范性。

**导入（约5分钟）**

-故事导入：讲述一个小程序员的成长故事，介绍变量在编程中的作用。

-回顾旧知：提问学生循环和条件语句的应用，引导学生思考变量在这些结构中的作用。

**新课呈现（约20分钟）**

-讲解变量概念：介绍变量的定义、作用和基本特点。

-命名规则讲解：详细讲解变量名的命名规则，包括首字母小写、使用字母和数字等。

-举例说明：通过几个简单的例子，如计算学生的成绩和年龄，展示变量在编程中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何设计变量来满足不同的编程需求。

**巩固练习（约30分钟）**

-编程练习：学生分组，每组根据任务要求编写程序，使用变量存储和显示信息。

-教师巡视：教师在教室中巡视，观察学生的操作，解答疑问，指导编程实践。

-小组展示：每个小组展示他们的编程作品，其他小组和教师进行评价和反馈。

**课堂总结（约5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调变量输入的重要性。

-学生反思：让学生分享他们在练习中的收获和遇到的困难，以及如何克服这些困难。

**作业布置（约5分钟）**

-布置作业：让学生回家后编写一个简单的程序，使用变量来存储和显示信息。

-提示学生注意变量的命名规则，并在编程过程中注意代码的可读性和规范性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Python编程：从入门到实践》：这本书适合有一定编程基础的学生，可以学习到更多关于变量和编程实践的知识。

-《算法图解》：通过图解的方式介绍算法的基本概念，包括变量在算法中的作用，有助于学生更深入地理解编程逻辑。

-《编程思维训练》：这本书通过一系列的编程思维训练题目，帮助学生提高逻辑思维能力和编程技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的编程语言（如Scratch、Python等）来实践变量输入，比较不同语言中变量使用的异同。

-学生可以探索变量在不同编程结构中的应用，如循环和条件语句，通过编写小程序来加深理解。

-学生可以尝试解决一些编程挑战题目，如LeetCode上的算法题，这些题目往往涉及变量的深入使用，有助于提高编程能力。

-学生可以参与在线编程社区，如GitHub，通过阅读其他程序员的代码，学习如何有效地使用变量，以及如何组织代码结构。

-学生可以制作个人项目，如简单的游戏或数据可视化应用，通过实际应用来巩固变量知识，并提高解决问题的能力。

3.知识点拓展：

-变量的作用域：讨论全局变量和局部变量的区别，以及它们在程序中的作用。

-变量的类型：介绍不同类型的变量，如整数、浮点数、字符串等，以及它们的特点和适用场景。

-变量的初始化：讲解变量初始化的重要性，以及如何在程序中正确初始化变量。

-变量的赋值与修改：探讨变量的赋值操作，以及如何在程序中修改变量的值。

-变量的内存管理：简要介绍变量的内存分配和释放，以及如何避免内存泄漏。

-变量的高级应用：讨论如何在复杂的数据结构中使用变量，如数组、列表、字典等。内容逻辑关系①变量的概念和作用

-知识点：变量的定义、变量在程序中的作用、变量的特点

-关键词：变量、存储、数据、程序逻辑

-句子：变量是程序中用于存储数据的容器，它能够根据需要改变其值。

②变量的命名规则

-知识点：变量名的命名规范、命名规则的应用

-关键词：命名规则、首字母小写、下划线、避免使用特殊字符

-句子：变量名应遵循一定的命名规则，以增强代码的可读性和可维护性。

③变量的输入与输出

-知识点：变量的赋值操作、变量的读取与显示

-关键词：赋值、输入、输出、读取、显示

-句子：通过赋值操作，可以将值赋给变量；通过读取和显示操作，可以获取变量的值并展示给用户。

④变量的类型

-知识点：不同类型变量的特点、适用场景

-关键词：整数、浮点数、字符串、布尔值

-句子：根据存储数据的不同类型，变量可以分为整数型、浮点型、字符串型和布尔型等。

⑤变量的作用域

-知识点：变量的作用域定义、全局变量与局部变量的区别

-关键词：作用域、全局变量、局部变量、作用域链

-句子：变量的作用域决定了其可访问的范围，全局变量在整个程序中可见，而局部变量只在特定的函数或代码块中可见。

⑥变量的初始化

-知识点：变量的初始化方法、初始化的重要性

-关键词：初始化、默认值、赋值

-句子：在变量使用前进行初始化，可以避免使用未定义的变量，提高代码的稳定性和可预测性。

⑦变量的内存管理

-知识点：变量的内存分配、内存释放、内存泄漏

-关键词：内存管理、内存分配、内存释放、内存泄漏

-句子：合理管理变量的内存，可以避免内存泄漏，提高程序的性能和稳定性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解变量输入时，我尝试使用实际案例来引导学生理解，比如让学生编写一个计算器程序，这样他们能更直观地看到变量在程序中的作用。

2.互动式学习：我引入了小组讨论和编程挑战，让学生在互动中学习，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对变量概念的理解不够深入：我发现有些学生在理解变量作用域和类型时存在困难，这说明我在讲解这些概念时可能没有做到足够清晰。

2.实践环节指导不足：在编程练习环节，有些学生遇到问题时没有得到及时的指导，这导致他们无法顺利完成练习。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业成绩来评价学生的学习情况，这可能无法全面反映学生的实际编程能力。

反思改进措施（三）

1.深化概念讲解：为了帮助学生更好地理解变量概念，我计划在讲解时加入更多实例，并使用图示来辅助说明，帮助学生建立起直观的理解。

2.加强实践环节指导：在编程练习环节，我将增加个别辅导时间，确保每个学生都能得到必要的帮助。同时，我会准备一些常见问题的解