金融的概念、产生与发展教学设计中职专业课-财政与金融基础知识-财经类-财经商贸大类

金融的概念、产生与发展教学设计中职专业课-财政与金融基础知识-财经类-财经商贸大类授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课程以“金融的概念、产生与发展”为主题，结合中职专业课《财政与金融基础知识》的教学内容，旨在让学生了解金融的基本概念、起源和发展历程。设计思路遵循循序渐进的原则，通过案例分析和实际操作，引导学生掌握金融基础知识，提高其金融素养，为未来职业生涯奠定基础。核心素养目标1.培养学生对金融知识的兴趣和好奇心，激发其探索金融现象的内在动力。

2.提升学生分析和解决金融问题的能力，培养其逻辑思维和批判性思维。

3.增强学生金融风险意识和诚信观念，树立正确的金融价值观。

4.培养学生团队合作精神和沟通能力，在小组讨论中提高金融知识的应用能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解金融的基本概念，包括金融资产、金融市场和金融机构的定义。

②掌握金融活动的基本流程，如储蓄、投资、信贷等，以及它们在国民经济中的作用。

③分析金融发展与经济增长之间的关系，理解金融创新对经济的影响。

2.教学难点，

①理解金融风险的概念，包括市场风险、信用风险、流动性风险等，并能识别和评估这些风险。

②掌握金融市场的运作机制，包括市场参与者、交易机制和价格形成过程。

③理解金融政策对金融市场和实体经济的影响，以及如何通过金融政策调控经济。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解金融概念和金融发展史，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕金融案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际金融案例，让学生直观理解金融活动。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示金融图表和数据分析，增强视觉效果。

2.教学软件：运用金融模拟软件，让学生在虚拟环境中体验金融操作。

3.网络资源：引入在线金融新闻和报告，拓宽学生视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金融的概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是金融吗？它在我们生活中扮演什么角色？”

展示一些关于金融活动的图片或视频片段，如银行交易、股票市场等，让学生初步感受金融的魅力或特点。

简短介绍金融的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金融基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金融的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金融的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金融的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金融案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金融的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金融案例进行分析，如金融危机、投资决策等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金融的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金融知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金融相关的主题进行深入讨论，如金融创新、金融风险管理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金融的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金融的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金融的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金融在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金融知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的金融素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金融的短文或报告，要求结合实际案例，分析金融现象，并提出自己的见解。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们利用课外时间进行深入研究和思考。教学资源拓展1.拓展资源：

-金融历史资料：介绍金融的发展历程，从古代货币到现代金融体系，包括金银货币、纸币的演变，以及金融市场的形成。

-金融法规和政策：提供最新的金融法规和政策文件，如《中国人民银行法》、《商业银行法》等，让学生了解金融监管的法律框架。

-国际金融组织介绍：介绍世界银行、国际货币基金组织等国际金融组织的职能和作用，以及它们在全球金融体系中的地位。

-金融工具与产品：介绍股票、债券、期货、期权等金融工具和产品的基本知识，以及它们在金融市场中的应用。

-金融案例库：收集和分析国内外金融领域的成功案例和失败案例，如金融危机、企业并购等，供学生研究学习。

2.拓展建议：

-阅读金融书籍：推荐学生阅读《金融的逻辑》、《货币战争》等金融入门书籍，以加深对金融理论的理解。

-参观金融机构：组织学生参观银行、证券公司等金融机构，实地了解金融工作的环境和流程。

-金融模拟软件：鼓励学生使用金融模拟软件，如“模拟交易软件”，进行虚拟金融市场操作，提高实践能力。

-金融新闻订阅：建议学生订阅金融新闻网站或杂志，关注金融市场的最新动态和热点话题。

-小组研究项目：鼓励学生分组进行金融研究项目，如分析特定金融产品的市场表现，或研究金融政策对经济的影响。

-金融讲座和研讨会：组织学生参加金融讲座和研讨会，邀请金融专家分享经验和见解。

-金融竞赛参与：鼓励学生参加金融知识竞赛，如全国中学生金融知识竞赛，以检验学习成果和提升金融素养。

-金融实习机会：帮助学生寻找金融实习机会，通过实际工作体验金融行业的运作模式。典型例题讲解1.例题：

某银行发行了面值为1000元的三年期定期存款，年利率为3%，到期一次性还本付息。请问到期时，客户可以获得多少利息收入？

解答：

利息收入=本金×年利率×存款年限

利息收入=1000元×3%×3年

利息收入=90元

2.例题：

一家公司通过发行股票筹集资金，共发行了100万股，每股面值1元，发行价格为每股5元。请问公司通过股票发行筹集了多少资金？

解答：

筹集资金=发行股票数量×发行价格

筹集资金=100万股×5元/股

筹集资金=500万元

3.例题：

某投资者购买了10张面值为100元的国债，年利率为4%，到期一次性还本付息。请问在持有国债的第三年末，投资者可以获得多少利息收入？

解答：

利息收入=本金×年利率×存款年限

利息收入=100元×4%×3年

利息收入=12元

因此，第三年末的利息收入为12元×10张=120元

4.例题：

一家银行提供的贷款年利率为5%，贷款期限为5年，每年末偿还相同金额的本金和利息。请问第一年末，银行应收取的利息是多少？

解答：

由于每年末偿还相同金额的本金和利息，我们可以使用年金现值公式来计算第一年末的利息收入。

年金现值公式：PV=PMT×[(1-(1+r)^(-n))/r]

其中，PV是年金现值，PMT是每期支付金额，r是每期利率，n是期数。

在这个问题中，PMT=本金×年利率=100元×5%=5元，r=5%，n=1年。

PV=5元×[(1-(1+0.05)^(-1))/0.05]

PV=5元×[(1-0.95)/0.05]

PV=5元×(0.05/0.05)

PV=5元

5.例题：

一家保险公司推出了一种年缴保费为1000元的终身保险，保险金额为100万元。请问该保险的保险费率是多少？

解答：

保险费率=保险金额/年缴保费

保险费率=100万元/1000元

保险费率=100

注意：这里的保险费率是一个简化的计算，实际保险费率会考虑保险公司的运营成本、风险等因素。内容逻辑关系1.金融概念的形成与发展

①金融概念的定义

②金融活动的起源与发展历程

③金融体系的基本构成

2.金融市场与金融工具

①金融市场的基