2025年辽宁省葫芦岛市继续教育公需科目试题及答案

2025年辽宁省葫芦岛市继续教育公需科目试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年辽宁省政府工作报告中提出的“一圈一带两区”区域发展格局中，葫芦岛市属于（）A.沈阳现代化都市圈B.辽宁沿海经济带C.辽西绿色经济区D.辽东绿色经济区答案：B2.根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育累计应不少于（）学时A.60B.90C.120D.150答案：B3.葫芦岛市“十四五”生态环境保护规划中明确，到2025年重点海域水质优良（一、二类）比例要达到（）以上A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C4.习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，要以（）为主线，加快形成新质生产力A.供给侧结构性改革B.科技创新C.产业升级D.开放合作答案：A5.葫芦岛市打造“海上粮仓”的核心产业是（）A.滨海旅游B.海洋装备制造C.现代海洋渔业D.海洋生物医药答案：C6.专业技术人员职业道德的核心要求是（）A.遵纪守法B.服务群众C.奉献社会D.诚实守信答案：D7.2024年葫芦岛市重点推进的“四新”经济不包括（）A.新技术B.新产业C.新业态D.新模式答案：无（注：四新经济通常包括新技术、新产业、新业态、新模式，此题无正确选项，实际命题应避免此类错误）8.依据《辽宁省社会信用条例》，信用信息分为公共信用信息和（）A.个人信用信息B.企业信用信息C.市场信用信息D.行业信用信息答案：C9.葫芦岛市“辽西走廊”文化旅游带建设的标志性项目是（）A.兴城古城保护开发B.九门口长城申遗C.觉华岛文旅综合体D.绥中滨海湿地景区答案：C10.数字经济背景下，专业技术人员需重点提升的核心能力是（）A.沟通协调能力B.数据应用能力C.文书写作能力D.设备操作能力答案：B11.葫芦岛市2024年政府工作报告提出，要创建（）国家农业科技园区A.绥中B.建昌C.兴城D.连山答案：A12.下列不属于《公民道德建设实施纲要》中“三德”内容的是（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德答案：D（注：三德指社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德为后续补充内容）13.葫芦岛港2024年重点推进的30万吨级航道工程，主要服务于（）A.集装箱运输B.铁矿石中转C.LNG接收D.煤炭出口答案：B14.专业技术人员继续教育实行（）管理A.学分制B.学时制C.积分制D.考核制答案：A15.葫芦岛市“无废城市”建设的重点领域不包括（）A.工业固废B.建筑垃圾C.医疗废物D.农业秸秆答案：D（注：葫芦岛市重点为工业、建筑、医疗废物，农业秸秆属其他专项）16.习近平总书记关于东北振兴“新路子”的论述中，“新”的核心内涵是（）A.发展模式创新B.体制机制改革C.产业结构升级D.开放格局拓展答案：B17.葫芦岛市2024年民生工程中，计划改造老旧小区（）个A.35B.45C.55D.65答案：C18.下列属于专业技术人员继续教育公需科目的是（）A.机械制造工艺B.大数据分析技术C.科技创新政策D.临床诊疗规范答案：C19.葫芦岛市海洋经济发展“十四五”规划提出，到2025年海洋生产总值占地区GDP比重达到（）A.15%B.20%C.25%D.30%答案：B20.职业道德建设的根本目的是（）A.提升职业技能B.规范职业行为C.促进社会和谐D.实现个人价值答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.葫芦岛市建设辽西中心城市的核心支撑包括（）A.港口枢纽功能B.区域物流中心C.文旅融合示范区D.先进制造业基地答案：ABCD2.专业技术人员继续教育的主要形式包括（）A.线上学习B.学术会议C.岗位实践D.学历教育答案：ABC3.葫芦岛市“六水共治”工程涉及的领域有（）A.水资源B.水安全C.水生态D.水文化答案：ABCD4.新时代专业技术人员职业道德的基本要求包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.团结协作D.廉洁自律答案：ABCD5.葫芦岛市推动传统产业升级的重点方向是（）A.装备制造智能化B.化工产业绿色化C.冶金产业高端化D.农产品加工精细化答案：ABCD6.辽宁省“一圈一带两区”中，与葫芦岛市协同发展的区域包括（）A.沈阳现代化都市圈B.辽宁沿海经济带C.辽西绿色经济区D.京津冀城市群答案：BCD7.专业技术人员在数字经济时代需具备的能力包括（）A.数字思维能力B.数据治理能力C.数字安全能力D.数字协作能力答案：ABCD8.葫芦岛市生态保护红线主要分布在（）A.六股河源头区B.虹螺山自然保护区C.觉华岛海洋保护区D.兴城温泉度假区答案：ABC9.东北全面振兴新突破三年行动（2023-2025）的重点任务包括（）A.建设具有全国影响力的科技创新中心B.构建现代化产业体系C.深化重点领域改革D.打造对外开放新前沿答案：ABCD10.葫芦岛市优化营商环境的关键举措有（）A.推行“一件事一次办”改革B.建设数字政府服务平台C.强化知识产权保护D.规范涉企执法行为答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.专业技术人员继续教育公需科目由用人单位自主确定。（）答案：×（公需科目由人社部门统一确定）2.葫芦岛市是辽宁沿海经济带唯一同时拥有港口和机场的城市。（）答案：√（葫芦岛兴城机场与葫芦岛港形成立体交通）3.职业道德具有鲜明的行业特征，不同行业职业道德要求完全不同。（）答案：×（职业道德有共性要求如诚信、责任）4.数字经济时代，专业技术人员只需提升技术能力，无需关注伦理问题。（）答案：×（需兼顾技术伦理与社会责任）5.葫芦岛市“海上风电+”产业模式包括风电装备制造、海洋牧场融合等。（）答案：√6.继续教育学分可在全国范围内跨年度累计使用。（）答案：×（一般当年度有效，具体按地方规定）7.辽西走廊是连接东北与华北的重要陆路通道，葫芦岛是其核心节点。（）答案：√8.专业技术人员在继续教育中享有自主选择学习内容的权利。（）答案：√9.葫芦岛市“零碳园区”建设重点发展光伏、氢能等清洁能源。（）答案：√10.职业道德修养的关键是外在监督，而非自我约束。（）答案：×（核心是自我修养）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述葫芦岛市在辽宁沿海经济带中的定位和优势。答案：定位：辽西地区开放门户、东北亚重要港口城市、海洋经济发展示范区。优势：①区位优势，地处辽西走廊与环渤海经济圈交汇点；②港口优势，葫芦岛港是国家主要港口，30万吨级航道正在建设；③产业优势，形成石油化工、装备制造、海洋渔业等特色产业集群；④生态优势，拥有滨海湿地、海岛等独特生态资源。2.专业技术人员为什么要加强职业道德修养？答案：①职业要求：职业道德是职业活动的行为准则，直接影响专业服务质量；②个人发展：良好的职业道德是职业信誉的基础，有助于职业晋升；③社会需求：专业技术人员作为技术传播者，其道德水平影响社会信任度；④行业发展：职业道德建设能规范行业秩序，促进行业健康发展；⑤价值实现：通过道德实践实现个人价值与社会价值的统一。3.简述葫芦岛市推动“四新”经济发展的主要措施。答案：①培育新技术：支持企业建立研发中心，重点攻关海洋工程、智能制造等领域；②发展新产业：布局海洋生物医药、数字经济、新能源等战略性新兴产业；③壮大新业态：推动“互联网+”与传统产业融合，发展跨境电商、智慧物流等；④创新新模式：推广共享制造、服务型制造等新型生产模式；⑤优化生态：完善政策支持体系，加强人才引育，建设“四新”经济示范园区。4.新时代专业技术人员继续教育的目标是什么？答案：①提升能力：围绕新质生产力发展需求，增强专业技术人员的创新能力、数字能力和跨领域协作能力；②服务发展：对接区域产业升级需求，培养适应葫芦岛市“4+3”产业体系（装备制造、石油化工、冶金建材、农产品加工+海洋经济、数字经济、文旅产业）的技术人才；③促进转型：推动专业技术人员知识结构从传统领域向新兴领域拓展，助力产业数字化、绿色化转型；④强化素养：加强职业道德、法治观念和社会责任教育，培养德才兼备的专业人才。5.葫芦岛市在推进“无废城市”建设中应重点解决哪些问题？答案：①工业固废综合利用：重点解决冶金、化工行业产生的尾矿、炉渣等大宗固废，提高综合利用率；②建筑垃圾资源化：规范建筑垃圾收运体系，推广再生建材应用；③医疗废物安全处置：完善分类收集、集中处置设施，确保无害化处理率100%；④生活垃圾分类：提升居民参与度，完善“分类投放-分类收集-分类运输-分类处理”全链条；⑤农业废弃物治理：加强畜禽粪污、农药包装废弃物资源化利用，减少面源污染。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合葫芦岛市实际，论述如何通过继续教育提升专业技术人员服务东北全面振兴的能力。答案：东北全面振兴对专业技术人员的能力提出了新要求，葫芦岛市需以继续教育为抓手，构建“需求导向、精准赋能、产教融合”的培养体系：（1）聚焦产业需求，优化课程设置。针对葫芦岛市“4+3”产业体系，在继续教育中增设海洋经济、数字经济、绿色化工等特色课程。例如，为装备制造企业技术人员开设“智能制造与工业互联网”课程；为海洋渔业技术人员开设“深远海养殖技术与海洋牧场建设”课程；为文旅行业人员开设“辽西走廊文化IP开发与数字文旅”课程，实现教育内容与产业需求的精准对接。（2）创新培养模式，强化实践能力。推行“理论学习+岗位实践+项目攻关”的培养模式。依托葫芦岛经济开发区、高新区等平台，建立继续教育实践基地，组织专业技术人员参与企业技术改造、科研项目攻关。例如，联合渤船重工开展“船舶制造数字化转型”实践项目，让技术人员在解决企业实际问题中提升创新能力；与兴城泳装产业集群合作，开展“传统纺织业智能化升级”专题培训，推动产学研用深度融合。（3）加强数字赋能，拓展学习渠道。建设葫芦岛市专业技术人员继续教育数字平台，整合优质课程资源，开发VR/AR虚拟仿真实验模块。例如，针对化工行业安全管理需求，开发“危险化学品泄漏应急处置”虚拟仿真课程；针对港口物流领域，开发“智慧港口运营管理”数字孪生系统，让技术人员通过线上模拟操作提升应对复杂场景的能力。同时，利用短视频、微课等形式开展碎片化学习，满足不同行业技术人员的个性化学习需求。（4）强化考核激励，提升学习实效。建立“学分+能力+贡献”的多元评价体系，将继续教育与职称评审、岗位聘任、评优评先挂钩。对在继续教育中表现突出、为企业解决关键技术难题的人员，给予表彰奖励；对参与重大科技项目、获得专利或科技成果转化的，在继续教育学分认定上给予倾斜。例如，葫芦岛市可设立“振兴工匠”奖，重点奖励在继续教育中提升能力并作出突出贡献的专业技术人员，形成“学习-提升-贡献”的良性循环。（5）加强师德与职业素养教育。在继续教育中增设“东北振兴与责任担当”“专业技术人员职业道德规范”等课程，通过典型案例分析、红色教育基地实践（如塔山阻击战纪念馆）等方式，培养技术人员的家国情怀和奉献精神。引导专业技术人员将个人成长与东北振兴战略紧密结合，在技术创新中服务地方经济，在成果转化中推动产业升级，真正成为东北全面振兴的中坚力量。2.作为葫芦岛市专业技术人员，如何在工作中践行“绿水青山就是金山银山”理念？答案：“绿水青山就是金山银山”理念是新时代生态文明建设的根本遵循，葫芦岛市专业技术人员应立足岗位，将生态保护与产业发展有机结合，具体可从以下方面践行：（1）在技术研发中贯彻绿色导向。工业领域技术人员应聚焦绿色低碳技术创新，例如化工行业技术人员可研发“零排放”生产工艺，降低废水、废气、固废排放；装备制造领域技术人员可推广节能型设备，提升能源利用效率；冶金行业技术人员可攻关尾矿综合利用技术，变废为宝。以葫芦岛锌业为例，技术团队通过改进电解锌工艺，将废水回用率提升至95%，年减少污水排放100万吨，既保护了六股河生态，又降低了企业成本。（2）在产业实践中推动生态价值转化。农业技术人员应推广生态种植养殖模式，如建昌县可发展“林药间作”“生态循环农业”，既保护山林生态，又增加农民收入；海洋渔业技术人员应推广“生态养殖+休闲渔业”融合模式，在觉华岛周边建设海洋牧场，发展潜水观光、渔家乐等文旅项目，实现“蓝色生态”向“蓝色经济”转化；文旅行业技术人员应挖掘“辽西走廊”生态文化资源，设计“生态徒步”“湿地观鸟”等绿色旅游产品，如兴城滨海湿地景区通过开发生态研学路线，年吸引游客20万人次，带动周边村民增收300万元。（3）在日常工作中强化生态责任意识。所有专业技术人员都应将生态保护融入职业行为准则。例如，规划设计人员在编制城乡规划时，应严格保护生态红线，避免盲目开发；环境监测技术人员应确保监测数据真实准确，为生态治理提供科学依据；教育工作者应在继续教育课程中普及生态知识，培养下一代的环保意识。2024年葫芦岛市开展的“海岸带生态修复”项目中，测绘、水利、生物等多领域技术人员协同作战，通过种植耐盐植物、修复潮沟等措施，恢复滨海湿地500亩，既提升了生态系统稳定性，又为候鸟迁徙提供了栖息地，实现了生态效益与社会效益的双赢。（4）在技术服务中传播绿色理念。专业技术人员作为知识传播者，应主动向企业、社区、农村普及生态保护知识。例如，农业技术推广站人员可通过田间课堂，