热点03 基础综合运用板块-2024年中考语文专练（原卷版）

热点03基础综合运用板块

热点话题

“百千万工程”是以推动高质量发展为主题，以乡村振兴战略、区域协调发展战略、主体功能区的战

略、新型城镇化的战略为牵引，以城乡融合发展为主要途径，以构建城乡区域协调发展新珞局为目标,

壮大县域综合实力，全面推进乡村振兴。省委实施“百千万工程”，瞄准的是解决城乡二元结构，服务的

是全面推进乡村振兴，目标是实现城乡区域协调发展、农业农村现代化。其中推进生态环保一体化是

一个重要话题。2024广东中考预计会出现生态环保话题，引导学生思考社会现实问题。

热点解读

2024年广东中考运试卷卷创设真实而丰富的任务情境，环保生态科普类型选文大致会设置在基础综合

运用板块，设置情境，引导考生思考问题。

满分技巧

第一部分病句类型重点必备

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当

⑥误用滥用虚词（介词）

1.训序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者"学生、老师和领导“，由大到小或者由小到大都行，但

是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说”把这本书不读好”，只能说"不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序,显然是应该先“收集“，再”选择最后才谈得上”组织“，这里“组织“和，选择”的位置

反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。

2多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词

短语；④形容词或形容词短语・；⑤名词或名词短语飞

例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。

正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）

羽毛球（名词）教练。

3.多层状语语序不当

复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或

介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交

谈。

4.句子成分顺序不当

例：我国棉花的生产，美期不能自给。

这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成“我国生产的棉花，长

期不能自给”。

例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。

“将来“与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望““将来“成为人才，而不是“将来"才"希望”。

5.句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等儿种情况。造

成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排

列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。

例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。

”子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。

例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高商举起，好使自己不沉下去。

”一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。

例：小锦的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站面放哨，教书

育人。

，，医生，，，，教师，，，，军人，，分别对应着，，救死扶伤，，，，教书育人，，，，站岗放哨"，这里应当依对应承接关系排序。

【重点例题1】下列句子中，没有语病的一项是（）

A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。

B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

D.我不但信任他，而且信任他的朋友。

【答案】D

【解析】A项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西“，“各种各样”要修饰的是“东西”，而不能是"各种各

样的列宁”。B项得是先“发现“，后"讨论“，最后"解决”。C项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，

就是成本比沿海的高”。

第二部分词语使用

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

1.主谓搭配不当

主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

例：狂风和暴雨哗哗地下。

句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨"，但是不可能说“下风"。

例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。

创作小说的显然得是“巴尔扎克“，而不是“一生”。

2.动宾搭配不当

动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说”打破环境二可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，

B.今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

C.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。

D.造纸是我国古代的四大发明。

【答案】C

【解析】A项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是，冠亚军二B项属于主谓搭配不当，可以说”

消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，"造纸"不能是”四大发明“，只

能是“四大发明之一”。

第三部分文学常识必备

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。更多内容可以到DYLapp,现在注册还有现金红包领取哦。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①总—分②现象-本质③原因一一结果④慨括—具体⑤部分—整体⑥主要

*--＞次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第四部分符号及语言表达

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表

思索正在进行

八种常用修辞方法：

①比喻使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张为突出某一事物或强调某一感受。

④排比增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶使语言简练工整。

⑥引用增强语言说服力。

⑦设问引起读者注意、思考。

⑧反问起强调作用，增强肯定（否定）语气。

第五部分句子表达

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句

④递进发句⑤选择亚旬⑥因果复句⑦假设复句

成分残缺

句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。

1.缺主语

缺主语一般有这样两种情况：①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。

例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。

这个”在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。”刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影"，而不能是

”在这部电影中、

例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。

”通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过“，让"暑假的学习”当主

语；或者去掉“使“，让"家源的语文成绩”当主语。

例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

如果没有”也就越发珍惜纸质时代的美好”，那么去掉“通过”或“吏"是无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代

的美好”的主语显然只能是“人们“不能是”汉字书写大赛”，所以只能删掉“使“，让“人们”成为整句话的主语。

②暗中更换主语造成主语残缺。

例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

前两句“男扮女装“和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是第三句”把他送到妹妹王秀英房中”动作的

发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如

果修改，必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。

2.缺谓语

例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。

”为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。”为建设强国”怎么样？话没

说完。在“强国“后面补上”而努力奋斗”，句子就有谓语了。

例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测

控和试脸地球同步通讯卫星工程体系的能力。

这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。

在"已经“后面加个"具备”，成分就完整了。

3.缺宾语

看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。

例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资"月支付，季结算"，维护了广大农民工的合法权益。

"建立”后面没有对应的宾语，应该加上”的制度

例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。

”拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂“后补上”……的大型企业

”，宾语中心语就有了。

4.缺介词

例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。

乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现”跟他关系最好的“是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这

里想表达的是”嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟“字前加个“和“即可。

【重点例题3】下列句子中没有语病的一项是（）

A.由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。

B.语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。

C.那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。

D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镀了呢？

【答案】D

【解析】A项“由于“和“使“去掉任意一个。B项“质量"后力口”……的问题，C项"产量"后力口”……的做法”。

第六部分说明方法

例问：使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”

I分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚。

2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性。

3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

4作诠释：对……进一步解释说瞑让读者对……有进一步的认识。

5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

7作比较:把……和……相互比较，突出强调了……的特点.

8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表:具体说明了……特点，使说明更简明更直观。

10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼

限时检测

（建议用时：80分钟）建议复习上面的知识点再做题哦~

1.阅读语段，按要求完成后面的题目。

①《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也”。②节俭本身就是一个大财源，它

给人们带来富裕安宁的生活，给人们带来许多益处。③它养成人们自我克制的

习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活。④而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回

头。

(1)第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

(2)请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。

(3)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

2.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①中华"会传统文化是中华民族的根和魂。②它延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、

代代守护，()需要与时俱进、推陈出新。③保护好、利用好、传承好中华优秀传统文化，就要充分发

挥中华优秀传统文化的“精神命脉”作用。④我们要以更大的、史实的推动中华优秀传统文

化制造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。

(1)请判断第①句加点词的词性，并写在下面的横线上。

(2)第②句的括号里缺少一个关联词，请将恰当的关联词写在下面的横线Iio

(3)请将下面的词语填入第④句的横线处。(只填序号)

A.措施R.力度

3.阅读下面的材料，按要求作答。

有一种极为常见而且流传很广的观点，；有善良的，有凶恶的，有聪明的，有愚蠢的，有精力

充沛的，有冷漠疲沓的……其实，人不是这样。我们谈到一个人，可以说他善良的时候多于凶恶的时候，

聪明的时候多于愚蠢的时候，精力充沛的时候多于冷漠疲沓的时候，或者刚好相反。

人好比河：所有河里的水都一样，可是每一条河都是有的地方河身狭窄、水流湍急，有的地方河身宽

间、水流馍慢;有的地方,有的地方0

⑴根据语境，文中横线上应填入的观点是o

(2)根据画线句子，进行仿写。

(3)乃料告诉我们一个怎样的道理？请结合生活谈谈你的看法。

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。

【甲】

在圣洁的雪山面前，任何急功近利、（fiiy6ng便ngy5）的行为都会被人们所_（摒弃抛弃）

【乙】

黛玉的长期的境遇，注定了她的伶借无依，而她的性情，又注定了她的家落区网。

【丙】

它纸糊的墙壁化为名冷，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗根破裂，露出惨淡

而真实的世界。

【丁】

全国政协委员、导演郑晓龙表示，对文艺作品的_（盗窃剽窃）、抄袭，就跟偷东西是一样的，应该

受到法律的（zhicai）。

（1）给上面【乙】【丙】两段文字中加点的词语注音。

优嫩次熠—

（2）根据拼音写出对应的词语。

fuyongfengyazhic6i

（3）从【甲】【丁】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【丁】两段文字的空缺处。

阅读下面的文字，完成下面各题。

汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味（）可见先人造字之煞费苦心，独具匠心，

让我们受益至今，玩味无穷。譬如，“静”中藏了个“争”字，“稳”中藏了个“急”字，“忙”中藏了

个“亡,，字，“忍”中藏了个“刃”字.,别具情怀，充满了相辅相成的辩证法，亦正亦奇的大

智慧。

5.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.,B.：C.oD.!

6.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.汉字个个都寓意很深B.汉字拥有悠久的历史

C.汉字个个都别具一格D.每个汉字都造型各异

7.阅读下列文字，按要求答题。

大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天花团锦莲，各种花都开满了花来赶猫儿；夏天的雨热烈而粗

年，洗去尘埃与燥热；秋天的枯藤老树昏y。别有一种风味；冬天下雪的时候则最妙，可以在人迹罕致的地

方拍雪人塑雪罗汉。

（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。

粗如）昏ya（）

（2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。

改改

（3）解释“美不胜收”：。

8.为了便于更好地交流，小文将本学期所学诗文进行了归类整理，请你阅读他已收集好的资料并帮助他完

成任务。

类代表

思想主题表现手法我们的理解

别作品

《桃

花源

浪

主要表现理想追求、主观情感和某种记》浪漫主义文学的表现手法给我们留

漫大多采用夸

社会追求。如《桃花源记》中“黄发垂《北下很深的印象，【C】如在《北冥

主张手法，富于

髯，并怡然自乐''的画面。［A］这句冥有有鱼》中，“其翼若垂天之云’'的大

义幻想和传奇

话中“黄发”用来指，“垂髯”用来鱼》鹏鸟虽为幻想，但志存高远的形象

文色彩。

指一《大令人叹为观止。

学

道之

行也》

现《式

侧重再现和剖析社会现实、人生经

实以写实性的微》在思想主题上,现实主义作品如《式

验。【B】如“唐宋八大家”之一白居

主形象和形态，《卖微》中“微君之躬，胡为乎泥中？’’

易所写的《卖炭翁》揭露了“宫市''的

义运用典型化炭翁》的“君”指“君主”。以质问的语气直

掠夺本质，表达了对劳动人民的深切

文的艺术概括。《石抒胸臆，表达心中的大满。

同情。

学壕吏》

（I）小文在A处有个文化常识怎么也想不起来，请你帮她完成填空。

（2）小语发现小文在B处有文化常识错误，C处有成语使用错误，请你帮她指出并改正,

9.阅读下面的文字，完成问题。

自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xihngyizhhng,只有同时具备这两种精祖,

中华民族就能百折不毁，生生不息。在中华民族历史的发展过程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，

用自己勤劳的双手，建设了祖国广袤wiiyin的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的

沃野良田，治理了桀鳌不驯的泛滥河流，成就了我们—的富饶生活。

新时代，新征程。我们要_面对生命