统编版八年级上册语文 人民英雄永垂不朽 - 瞻仰首都人民英雄纪念碑

人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑新课导入各位同学，在祖国的首都北京，有一座特殊的建筑，它用无声的雕刻，记录着百年沧桑里无数英雄的身影。今天，让我们先把目光投向天安门广场——每天清晨，当五星红旗在这里冉冉升起时，广场中央那座高耸的石碑总会格外引人注目。大家知道它的名字吗？对，它就是人民英雄纪念碑。​或许有些同学曾在假期去过天安门，远远望过这座纪念碑；也有些同学在图片里见过它庄严肃穆的模样。但大家是否思考过：这座纪念碑是为了纪念谁而建？碑身上那些深刻的浮雕，又讲述着哪些震撼人心的故事？从鸦片战争的烽火，到辛亥革命的枪声；从万里长征的雪山草地，到渡江战役的惊涛骇浪，无数英雄用生命换来了我们今天的和平生活。而人民英雄纪念碑，正是用花岗岩的坚硬与浮雕的细腻，将这些“永不磨灭的丰碑”定格在天地之间。​今天，就让我们一起走进《人民英雄永垂不朽》这篇课文，跟随作者的脚步，共同瞻仰这座承载着民族记忆的纪念碑，去读懂每一处细节里的英雄精神，去感受“人民英雄永垂不朽”这八个大字背后，跨越时空的信仰与力量。现在，就让我们带着对英雄的敬意，开启今天的学习之旅。​影视资料素养目标

结合历史事件与英雄事迹，认识到今天的和平生活来之不易，激发珍惜当下、热爱祖国的情感，增强民族自豪感与历史责任感。​通过学习文本，感受人民英雄纪念碑的庄严肃穆与厚重历史感，体会“人民英雄永垂不朽”的深刻内涵，树立对革命先烈的崇敬之情。​能结合文本内容，用简洁、有条理的语言分享对“人民英雄”的理解，或描述自己印象最深的纪念碑细节，做到言之有物、情感真挚。​结合文本对浮雕的具体描写，能联想对应的历史场景，分析浮雕所承载的英雄精神（如反抗侵略、追求自由、不怕牺牲等），理解“以形传神”的写作手法。​积累文中描写纪念碑外观、浮雕细节的重点词语与句子（如形容碑体“巍峨、雄伟”，刻画浮雕“栩栩如生、震撼人心”等），理解其在表情达意中的作用。准确识记人民英雄纪念碑的基本信息，包括建造背景、位置、碑体结构（基座、碑身、浮雕等）及“人民英雄永垂不朽”题字的意义，理清文本中关于纪念碑的介绍顺序。​梳理文中提及的重大历史事件（如鸦片战争、辛亥革命、五四运动、抗日战争、渡江战役等），明确这些事件与“人民英雄”的关联，建立对近代中国革命历史脉络的初步认知。​能通过圈点勾画，找出文本中按空间顺序（由远及近、由整体到局部）介绍纪念碑的关键语句，理清作者的瞻仰思路，概括各部分主要内容（如整体外观描述、浮雕细节解读、题字含义阐释等）。​作者简介1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。周定舫（1931-1993），记者。浙江定海人。背景资料本文发表于纪念碑落成第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇敬之情。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，突出了纪念碑的纪念意义。人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月22日建成，1958年5月1日揭幕，1961年被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。人民英雄纪念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整块花岗岩，长14.7米，宽2.9米，厚1米，重60.23吨，碑基面积约3000平方米，四周围绕着两层汉白玉栏杆。碑形庄严雄伟，具有民族风格。碑身正面是毛泽东的题字“人民英雄永垂不朽”，背面有毛泽东起草、周恩来题写的碑文。碑座四周镶嵌着10幅反映我国近百年来革命历史的巨大浮雕。纪念碑表彰人民英雄千古不朽的功勋，表达全国人民对革命先烈的敬仰和缅怀之情。人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成，期间经历5年8个月。生字词瞻仰zhān巍wēi峨镶嵌qiàn奠diàn基chùsùliúxìn矗溯上镏金衅挑幔重màn砌qì墙立jì髻子sà卅五yú逾越qiàn堑天多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó德国首都挑（）挑衅（）挑三拣四tiǎotiāo散（）散发（）散漫sànsǎn担（）担架（）重担dāndàn指挑选对自己有利的（含贬义）。也说“挑肥拣瘦”。多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó德国首都挑（）挑衅（）挑三拣四tiǎotiāo散（）散发（）散漫sànsǎn担（）担架（）重担dāndàn指挑选对自己有利的（含贬义）。也说“挑肥拣瘦”。形近字溯（）sù朔（）shuò上溯朔风北风销（）xiāo消（）xiāo销毁消毒峻（）jùn竣（）jùn峻峭竣工工程完成。慨（）kǎi概（）ɡài慷慨大概衅（）xìn畔（）pàn挑衅河畔镏（）liú遛（）liù镏金遛狗qì（）墙qī（）茶砌chè（）底彻沏chóng（）敬流水cóng（）崇鬼鬼suì（）祟祟淙淙词语解释瞻

仰怀着恭敬的心情仰望。矗立高耸地立着。永垂不朽(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。丰功伟绩伟大的功绩。挺拔直立而高耸;坚强有力，强劲。上溯从现在往以前推。慷慨激昂形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。天

堑天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。渝

越超越。第一部分（第1自然段）说明瞻仰纪念碑的心情和印象开头点题，总领全文第二部分（第2-10自然段）具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍十幅浮雕总—分—总第三部分（第11自然段）抒写作者瞻仰后的感受收束全文课文分层标题：人民英雄永垂不朽表明作者要歌颂的对象，抒发对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑点明文章的说明对象，提示文章的主要内容。文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？第一部分：（1）点题开头，总领全文。说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。第一句告诉全国人民：人民英雄纪念碑已经建成。“落成”表明这一工程已胜利结束，内含庄重、庆贺之意。第二句进一步点明作者对人民英雄纪念碑的总体印象和当时的心情：“巍峨、雄伟、庄严”既体现作者对人民英雄纪念碑的总的印象，又概括出碑的总体特征；“瞻仰……纪念碑”既提示了本文的主要内容，也与“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现全文感情基调。第二部分：（2-10）介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及十幅浮雕。第三部分：（11）抒写瞻仰后的感受，呼应标题和开头。“走下台阶，离开纪念碑”引出结尾，呼应开头；“默默致敬”不仅与开头“万分崇敬”呼应，而且深沉地表达了人民英雄的革命业绩感人之深以及群众对先烈的崇敬、悼念之情。示意图按照空间顺序设计参观路线示意图天安门东长安街纪念碑纪念碑台阶前二层平台人民大会堂政协礼堂北西东南近远方法：先浏览课文，抓住关键字，圈出表示地点的词语，根据课文内容画出示意图。路线图

阅读2—5段后，设计参观路线东长安街进入广场越过广场踏上石道走到碑前碑

身到了平台踏上台阶碑

顶碑

身小碑座大碑座二层平台全息投影要按照什么顺序全方位展现人民英雄纪念碑？台阶

第二层平台（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身东西两侧上部碑顶大碑座小碑座（四周）按照下—上—下正面—背面四周—中间的空间顺序介绍纪念碑你在介绍的时候，会选取课文中的哪些语句，说明理由。第二段（介绍了纪念碑的位置和总体形象。）“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南面”运用打比方说明方法，把纪念碑比作“顶天立地的巨人”，生动地说明了纪念碑的巍峨、雄伟。理由：你在介绍的时候，会选取课文中的哪些语句，说明理由。

第三段“这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”运用列数字、作比较的说明方法,用具体数字,并与天安门作比较,具体明确地说明了纪念碑的建筑体量。理由：4—6自然段找出表示地点的词语。思考：按照什么说明顺序介绍？介绍纪念碑的空间顺序，按由下而上再下的顺序介绍。到了平台踏上台阶瞻仰（碑身四周：碑身正面、背面、碑身东西两侧上部、碑顶、大碑座）毛主席起草，周总理手写的碑文，思考：三段碑文有什么作用？三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！作用：三段碑文，时间由近渐远，层次清晰，总括了中国近代民主主义革命的三个重要阶段，表达了对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。默读7—10段，思考：作者是按什么顺序介绍10副浮雕。按东、西、南、北的顺序写，根据中国近代史的发展时间进行介绍。人民英雄纪念碑北南西东支援前线胜利渡长江，解放全中国欢迎解放军抗日敌后游击战销毁鸦片烟八一南昌起义五卅运动五四爱国运动武昌起义金田起义虎门销烟第一幅浮雕接着略写炮台和战船，烘托了中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。最后以简明的语言点明了这幅浮雕的主题意义。金田起义第二幅浮雕按由虛到实的顺序，先写太平天国的历史意义，再描写具体画面。武昌起义第8段中“武昌起义”的这幅浮雕时用了“摧毁”“冲去”“打断”“撕碎”“践踏”等这些词语，有什么表达效果？这一系列动词，不仅具体描写了“武昌起义”这一浮雕的画面，而且准确生动地表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清王朝腐朽虛弱的本质。五卅运动先概括介绍“五卅运动”的总体情况及影响，然后具体描写画面，通过“成千上万”“举着”“冲破”“前进”“加入”“勇往直前”等词语，表现了“五卅运动”声势之浩大；突出了上海人民同仇敌忾反抗帝国主义的顽强斗争精神。作者又是如何介绍“五卅运动”这幅浮雕的？八一南昌起义“八一南昌起义”浮雕是先介绍画面，再指出其意义。抗日敌后游击战“抗日敌后游击战”浮雕只是先总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示游击战的特点，至于其所表现的历史意义，则没有直接给出评价。LOREM

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AMET渡江战役这幅浮雕对应碑文中的第一段，这是中国近百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的革命斗争，因而设计得“最大”，这正是纪念碑设计者的匠心所在。全文虽是说明文，但综合运用了多种表达方式。试结合文章内容，举例分析。全文以说明为主，综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，语言准确、朴实、庄重，感情充沛。作者介绍十幅浮雕时，除了进行说明，还运用记叙性语言简要叙述历史事件，同时运用描写性语言，适当展开想象，将固定不动的十幅浮雕还原成一个个鲜活的生命和场景，使人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。此外，作者还运用议论性的语言评论历史事件的意义。”文章具体介绍每幅浮雕时写法上有何异同？同：介绍浮雕时一般都是从时间（包括地点）、画面、画面表现的意义这几个方面展开的。异：有的直接从画面开始（如“销毁鸦片烟”“武昌起义”“八一南昌起义”“抗日敌后游击战”），有的从革命斗争的历史意义谈起（如“金田起义”“五四爱国运动”），有的从历史事件的经过介绍谈起（如“五卅运动”“胜利渡长江，解放全中国”）。笔法变化多样，避免了行文的呆板。联系碑文想一想：为什么这块浮雕（“胜利渡长江，解放全中国”）“最大”？人民英雄纪念碑碑文明确指出了纪念碑所要纪念的是在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们、为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。而“胜利渡长江，解放全中国”是中国人民在中国共产党的领导下，推翻反动统治，结束中华民族近代的屈辱史的标志。这为中华人民共和国的建立和实现民族独立、人民自由幸福的伟大目标奠定了基础，这块浮雕代表的意义重大，所以“最大”。文章三次提及毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”，这样写用意何在？反复提及，强调了人民英雄的丰功伟绩和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。第一次第二次第三次第2段第4段第11段揭示文章的中心思想点明纪念碑的主题表达崇敬、赞颂、怀念之情写作特色准确而富于变化的语言。本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此使用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确形象。作者是以瞻仰、参观过程为序作介绍的，所以又有很多记叙性、描