美术教学计划模板6篇

美术教学计划模板6篇美术教学方案篇1

一、教材分析

湖南版四班级下册教材是依据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面对全国中学校生进行素养教育，立足培育同学审美文化素养和制造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养教育的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的.美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

二、同学分析

四班级大多数同学具有良好的审美素养和肯定的审美力量，能够了解肯定的美术基础学问，具有肯定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过观赏作品，培育同学鉴赏美术作品的力量，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的爱好。

2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象力量、创作力量、语言表达力量。

3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作力量

情感目标：

1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。

2、初步熟悉人与自然的关系，激发同学喜爱大自然，爱护绿色生命的情感。

3、熟悉、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。

4、培育同学对古今中外各民族文化的敬重，激发同学喜爱美妙生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导同学观看生活，充分想象和表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培育同学的想象力和表现力，引导同学乐观参加教学，培育讨论问题和解决问题的力量。

教学难点：

1、训练组织绘画的力量，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力量。

五、完成目标实行的措施

1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、力量培育于一体。

2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。

3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

六、遇见可能存在的问题及解决方法

1、培育同学主动学习的好习惯。在美术教学中，同学简单对范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导同学从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。

2、培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习的习惯

美术教学方案篇2

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担当一至六班级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的`不足，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、同学对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、为促进同学进展而进行评价

我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现-----爱好、投入、乐观、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注同学解决问题的力量-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”------强调共性审美取向;“你能改进他的制造吗?-----启发制造思维，完善他人制造的语言。

四、教材的特别处理：

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一班级可以适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学，工作方案《美术教学方案》。

4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。

美术教学方案篇3

一、基本状况分析

同学学问力量学习习惯分析:五班级同学对美术基础学问和基本技能把握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习爱好也一般。

二、教学目标:

1、培育同学对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高同学的基础学问和基本技能把握。

3、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容:

以传授美术基本学问和技法为主，提高同学美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥同学的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提兴奋趣，进行新的学习和制造。详细分成四个学习领域--

1、造型与表现:

(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。

(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

(四)进展美术构思与创作的力量。

(五)传递自己的思想和情感。

2、设计与应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏与评述:观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合与探究:结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求:

以学习新的学问，进行实际操作为主，正确地引导同学学习各方面学问，了解并把握各项技能，从而提高同学的.观看力、动手操作力量和制造力量。

五、教学措施:

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。贯彻启发原则，采纳尝试、示意等多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的制造。

3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

4、乐观进行教改试验，培育同学的艺术素养。

5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、课外辅导:

平常严格根据学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，进行参观学习，并且参与社会举办的一些竞赛活动，从而不断提高同学的绘画水平和观赏力量。

美术教学方案篇4

一、全册教学理念：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、教学状况分析：

浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究。

三、措施：

1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的'观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面对全体同学，拉近个别超常同学与后进同学的距离，加强对后进同学美术上的培育。

3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。

4、加强对工艺上的技巧力量培育。

四、全册课时支配：

本学期讲授新课共25课时。

五、全册教学内容、课时及单元课时方案

周次

起讫时间

课题

课时

9.1～9.3

预备课

9.6～9.10

一、悠悠北山街

9.13～9.17

二、平安标识

9.20～9.24

三、童谣童画

9.27～10.1

四、大盒子小舞台

10.4～10.8

十一假期

10.11～10.15

五、民间木雕

10.18～10.22

六、门的装饰

10.25～10.29

七、生动的泥塑人物

11.1～11.5

八、收获的季节

11.8～11.12

九、水墨画动物

11.15～11.19

十、颜色的世界（一）

11.22～11.26

十一、颜色的世界（二）

11.29～12.3

十二、制造美的纹理

12.6～12.10

十三、废弃物造型

12.13～12.17

十四、古人的幻想——飞天

美术教学方案篇5

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、观看、熟悉立方体、圆柱体的透视现象。

2、进行线描写生练习。

3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。

（二）工艺

1、学习变体美术字的写法。

2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。

3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。

（三）观赏

1、观赏中国画。

2、欣赏自然物。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，熟悉立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简洁的生活物体透视现象。

2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的力量。

2、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育同学的急躁、细致力量。

三、教学状况分析：

该班级段同学有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏力量。

存在问题：

1、班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术学问的把握，理解差距较大。

2、部分同学想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。

四、措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情。。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加同学观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。

五、全册课时支配：

本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时方案

一、

立方体和圆柱体的透视现象

1、培育同学的科学观看力量，从观看中发觉立方体和圆柱体的透视现象。

2、能将观看的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括力量。

重点：培育同学科学的观看方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，熟悉立方体和圆柱体的透视规律。

难点：观看中发觉透视事物现象及变化规律。

师：立方体与圆柱体教具及透视图。

生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。

二、立方体的包装盒

1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与力量自然地结合与贯穿。

2、通过写生立方体包装盒，培育同学的观看力量，进一步理解立方体的透视和规律，提高同学的描绘物象的力量。

重点：通过立方体包装盒的协商，把握立方体的透视画法，提高同学的绘画技能。

难点：培育同学抽象思维和从实物中提炼几何体的力量。

生：立方体包装盒一个

三、圆柱体的生活用品

1、培育同学运用科学的观看方法，把握圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。

2、通过对立方体和圆柱体的观看与写生，把握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、对比等观看方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与共性，精确     的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。

重点：培育同学运用科学的观看方法，把握圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的力量。

难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确     地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，把握变化规律。

生：每人带圆柱体的生活用品。

四、各种各样的房子

1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现简单的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。

2、通过对各种各样房屋的写生，培育同学运用立方体和圆柱体透视学问的力量，提高描绘景物的技能。

重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将简单的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观看和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。

难点：对同学的观看力量，分析力量和应变力量的培育。

师、生：收集各种各样房屋图片。

五、想象中的机器人

1、通过教学，要求每个同学充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱制造的思想情感。

2、通过描绘想象中机器人的过程，培育同学的发散思维和实际描绘力量，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。

重点：培育同学从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发同学运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和喜爱的情怀。

难点：培育同学观看与分析力量，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。

师、生：收集各种机器人的玩具。

六、变体美术字

1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字

2、从设计变体美术字的过程中，进展同学的.形象思维，培育同学的再造想象力。

重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，制造出更美观、形象、活泼的新字体。

难点：对同学分析力量、应变力量和形象思维力量的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

师：多中变体美术字挂图。

七、手拉手的动物

1、通过教学，让同学把握制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。

2、通过设计与制作手拉手的动物，培育同学立体造型力量和动手力量，培育同学的审美情趣。

重点：让同学把握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育同学立体造型和动手制作的力量。

难点：动物形象设计和插口设计。

师：多种手拉手的动物玩具。

生：手工工具

八、生动的纸面具

1、通过教学，使同学把握纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。

2、通过生动的纸面具设计制作，培育同学制造思维、审美情趣和动手制作力量。

重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。

难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。

师：纸面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育同学的再造想象和立体造型力量。

重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育同学立体造型力量。

难点：培育同学发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。

师：收集多种面具

生：手工工具

十、瓷塑小动物

通过瓷塑小动物的观赏，培育同学健康的审美心理，喜爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。

重点：让同学了解瓷器是我国古代的宏大的创造。

难点：培育同学的审美情趣，激发同学喜爱生活，喜爱大自然的思想情感。

师：

生：

十一、泥塑小动物

1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型力量。

2、在塑造小动物的过程中培育同学的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育同学制造美的力量。

重点：培育同学立体造型力量，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。

难点：艺术创作不是形象的再现，但对同学而言，要求惟妙惟肖是不现实的。

师：瓷塑小动物

生：彩泥工具

十二、牵牛花

1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。

2、学习中国画的笔法和墨法，初步把握笔法和墨法在绘画中的运用。

重点：传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。

难点：把握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。

师：有关的花鸟画作品。

生：宣纸、墨、毛笔

十三、梅花

1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。

2、把握作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高同学绘中国画的技能。

3、通过观赏教学，培育同学爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。

重点：让同学学习中国画的表现技法，培育同学观赏中国画的审美情趣。

难点：绘画技能的培育。

师：范画

生：国画工具

十四、小鸡

1、用中国画的形式，描绘小鸡。

2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔法。

重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。

难点：小鸡形象的刻画和把握墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。

师：范画

生：国画工具

十五、淘气的小猴子

1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育同学造型与写意的力量。

2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育同学的制造想象，鼓舞同学在绘画中表现童心童趣。

重点：正确地描绘猴子的形与神。

难点：传神

师：范画

生：国画工具

十六、戏剧人物

1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。

2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有共性特征。

重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。

难点：对戏剧人物的神态的刻画。

师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。

生：国画工具

十七、现代中国画观赏（一）（二）

1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。

2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。

3、激发同学学习国画的爱好

重点：通过