美术教师教学计划集锦15篇

美术教师教学计划集锦15篇美术老师教学方案1

一、教学目标：

通过本学期的教学，关心同学了解美术作品和的特点，增加同学喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩高校生美术的学问面，增加同学对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强同学的动手力量并促进同学智力的进展。详细为：

1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术和特产的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。

2、将二班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习的内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。

4、绘画方面侧重于彩笔画

二、教学重点：

考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一班级来在绘画的`构思、造型、着色和简单程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：

将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及同学手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教材的特别处理：

1、由于教材画面较小，老师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使同学都能看得清晰看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一方面的不足，老师教学当中应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

五、教学需要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。

由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持老师的卫生和干净。

2、要求同学做好材料的预备工作。

要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

六、课时支配

（略）

美术老师教学方案2

新学期又开头了。我这学期的教学任务是五年理科，两年文科，五年理科是我第一次接触的新学科，两年文科是我教过一次的老学科。

新时期学校美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习；学校美术教育不同于专业美术教育，它服务于培育同学的综合素养：立足同学进展，注意培育同学的审美力量、感知力量、想象力和表达力量，注意培育创新精神，注意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学的学习爱好，强调同学的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高同学的整体素养，使同学学会终身学习和终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定了以下方案：

把握常规教学。

1、仔细备课，做到难点突出，简洁有条理，课后分析评价适当。

2、丰富课堂容量，充分利用教学时间。

加强自身建设。

从当前教育进展的'要求动身，仔细开展“两学”（学商科、学政治），进一步提升老师形象。详细方法是：

1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《老师法》，《新课程改革指导》，以及各种商务书籍为重点，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2、在学习中学会反思，提高自己。进一步规范教育言行，不迟到不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

第三，重视优生学，进行优秀培训

加强对尖子生的培育，培育同学的学科爱好和共性。乐观组织同学参与国家、省、市竞赛，丰富同学校内生活。总之我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师。

为了在理科课上尽快把握这门学科，我还制定了以下方案：

课前预备：备课。

仔细学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、每一句话、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，把握学问的规律，能够自由运用，知道要加什么材料，才能教好。

了解同学原有学问技能的质量、爱好、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的预防措施。

考虑教学方法，解决如何把教材传授给同学的问题，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。

上课的状况。组织课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，引起同学留意。

提高教学质量，也要做好课后辅导，做好辅导和关心同学学习。尤其是后进生的转化，要尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮忙整理衣服。从赞美开头，全部人都渴望被别人理解和敬重。

乐观参与讲座，评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

进入21世纪，社会对老师素养提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美妙的明天贡献自己的力气。

美术老师教学方案3

一、教材分析：

1、教材内容与人文、社会科技、同学生活的联系，找出了结合点。

2、注意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。

4、挖掘、拓展教材的爱好点，激发同学学习美术的爱好。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。

6、敏捷设计评价要点，突出同学的自我评价力量。

二、全册教学要求：

重点：运用多种工具媒材，进行形、色、的简洁组合、装饰与观赏表述。难点：走近——仿生科学乐园。

要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对同学进行思政治教育和品德教育。

三、同学状况发析：

1、四班级同学已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的同学大部分是高校本部教工子弟，所以同学对于美术学问的'把握差异较小，接受力量较强。

四、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想象力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强同学动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美妙的事物。

4、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。

5、留意渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动同学学习乐观性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

6、本学期，要求同学在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型力量，培育同学大胆作画的信念和决心。

7、老师加强师范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

美术老师教学方案4

为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标及要求：

从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。

要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教材简析析：

本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

四、同学学习基础分析：

七班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美1

术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的.了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

五、主要教学措施及教学活动：

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，乐观探究，爱护和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。

（一）、老师方面：

做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。

（1）、做好课前预备，细心制作教具。

（2）、运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

（5）、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

（二）、同学方面：

充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

美术老师教学方案5

一、教学目标：

在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度观赏和熟悉自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏力量；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

二、教学内容：

1、在美术活动中，学习颜色的搭配，提高颜色表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。

2、为自己宠爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣扬设计；争论校内或四周社区环境美化方案，并进行设计练习。

3、观赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过观赏经典作品，了解中外美术进展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。

4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计将来进展规划图或制作模型；制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校内环境

三、教材分析：

本册教材共13课，六个单元。其中，观赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；其次单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习颜色搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。

四、同学分析：

毕业班的'同学，已经具备了很好的理解力量和空间想象力。他们对四周事物的新奇感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系同学生活实际，在观赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强同学的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪慧和才智、艺术制造力，以及秦朝雄壮威猛的气概。环境问题是全球性的问题，应加强同学的环境教育，留意环境卫生，多美化我们的环境。同学对于颜色搭配已经学习过，不作重点。书籍、书签、纪念册的设计制作，让同学动脑、动手，培育他们的美感，提高审美力量。

五、教学进度支配：

第一周，观赏课《兵马俑群》

其次周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》

第三周，2、《环境雕塑》

第四周，3、《设计制作环境雕塑》

第五周，4、《黑白装饰画的美感》

第六周，5、《传统艺术的颜色搭配》

第七周，6、《建筑艺术的颜色搭配》

第八周，7、《将来在呼唤》

第九周，“五一假”

第十周，8、《关注身边的广告设计》

第十一周，9、《我们身边的美术遗存》

第十二周，10、《探究书籍的神秘》

第十三周，11、《书籍装帧艺术》

第十四周，12、《藏书票与书签》

第十五周，13、《毕业纪念册设计》

美术老师教学方案6

依据学校的总体的方案和学校的教学方案的支配，连续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程的标准，不断更新教学的理念，运用新的理论来指导教学的工作，提高我校美术教学的质量。特制定出本学期的美术的教学的方案。

一、教学目标：

1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。

2、过程与方法：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。

3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学资源分析：

1、教材的基本结构：

以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

2、教材的内容：

在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的.工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

3、教学任务要求：

①七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

②八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

③九班级的同学将进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，。

在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，仔细做好全员育人的德育活动。

4、教学重点难点：

充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

5、教学资源：

①发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。

②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。

③乐观开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。

④充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。

美术老师教学方案7

一、指导思想：

本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题讨论工作，乐观开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的`教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。

6、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，培育和进展同学特长。

四、教研活动支配：

九月份：

1、制订、收缴美术教学方案。

2、成立美术爱好小组。

3、辅导同学参与省文化厅组织的绘画竞赛。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、参与市学校美术研讨观摩课及研讨活动。

3、爱好小组活动

十一月份：

1、美术组青年老师参与校一人一课活动

2、参与组内听课评课活动。

3、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

美术老师教学方案8

一、本学期指导思想：

依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术疗养，阐述艺术与自然的美学概念，提高同学熟悉艺术和领悟的力量，对人类审美对象的结构系统有正确的熟悉：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

二、教学背景：

美术是素养教育不行缺少的部分，本册初一教材是以提高同学的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的.。

三、学情分析：

1、初一二的同学在经受了上学期的学校生活，应当适应紧急而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

2、学校绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%。

四、教学策略：

1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培育同学动手力量。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给同学理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。

美术老师教学方案9

本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。

一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的.差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

（一）低班级段

１、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

２、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

３、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

５、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。

（二）中高班级段

１、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。

３、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

４、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

５、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

１、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

３、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

４、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

５、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。

６、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时支配：

低班级美术２课时／周至期中上到第10课

中高班级美术１课时／周至期中上到第8课

美术老师教学方案10

一、学情分析：

本班级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、同学作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：

1、学问教育要点

（1）对各种自然平面形进行熟悉和感受。

（2）运用简单平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料，关心同学熟悉对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。

2、力量培育要点

（1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。

（3）娴熟使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。

（4）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。

3、审美教育要点

（1）通过观赏我国闻名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点

（一）重点：

1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。

2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。

3、进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。

4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。

（二）难点：

1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。

2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。

3、加强教学中师生的双边互动，既重视老师的'教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。

5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动好玩，运用范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。

7、与信息技术整合，鼓舞运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、以培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的乐观性。

五、个人展望：

培育同学的制造性思维，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。提高同学观赏水平，培育美术爱好。

六、教学内容及进度支配：见教学进度表。

课次教学内容课时备注

第一课森林王国2课时

其次课我们来下棋2课时

第三课生日欢乐2课时

第四课风来了2课时

第五课吉利珍宝2课时

第六课拼拼摆摆2课时

第七课线的隐秘2课时

第八课追风快车2课时

第九课文具小管家2课时

第十课风铃叮当2课时

第十一课六面怪脸2课时

第十二课可爱的班集体2课时

第十三课彩墨嬉戏2课时

总结测试2课时

美术老师教学方案11

一、同学状况分析：

大部分同学学校没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素养方面起到了不行替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理睬影响人们的生活。但是由于肯定的生活阅历和学问积累，同学的理解力量得到了提高，可以接触和汲取一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

《美术观赏》是一般高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延长。艺术观赏活动可以关心同学在观赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美力量，形成喜爱自己文化、敬重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。

2）把握外国绘画不同时期的画家及其作品。

3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。

2、了解目标：

1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。

2）能讲一些有代表性的美术作品。

3）理解和观赏一些艺术作品的特点和语言。

四、详细实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，在艺术观赏课中发挥美育主渠道的作用，仔细学习教学大纲，透彻理解教材，娴熟运用各种教学方法，尤其是先进的.教学媒体，让同学成为真正的学习仆人。

充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学，让同学接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以常常转变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被同学接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。

2、课堂教学的延长

为了培育同学的自觉和自主学习力量，同学可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种学问内容。为了培育他们的乐观性和主动性，很简单通过互联网浩大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术学问。在课堂上，可以组织同学相互沟通，可以用语言描述，也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让同学选择自己想了解的好玩而丰富的艺术世界。提高同学自主探究学习的力量。让同学走出课堂，走出校内，走出社会。

美术老师教学方案12

一、首先是教材内容的分析

本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和把握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术观赏。

二、教学目标的分析

简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师同学深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与把握简笔画的理论学问与幼儿教育心理学问；把握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下坚固的基础。

手工制作的教学目标是：通过手工教学使同学了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本规律和方法；通过学习增加手工操作的技能技巧，把握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代

人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育同学既动手又动脑，训练他们的综合力量的极好方式，通过活动培育同学观看思索、创新意识、实际操作、调查讨论和收集资料的力量,丰富同学的学问面。手工课程要以绘画学问为基础，同学能把绘画中的形体与颜色学问充分利用到手工的各种材料中去；进展同学的空间想象与制造力量；培育同学严格、细致、精确     、有毅力、有方案等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，同学可通过对手工艺的'学习，体验手工过程的欢乐

三、教学重点与难点的分析：

简笔画教学内容虽然比较简洁，但同学对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画制造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。

手工制作活动比较丰富，也比较简单，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求同学在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在

四、同学学情分析与实行措施分析：

由于同学原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，老师必需从最基础的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以乐观鼓舞同学制作

课堂以外的东西。比如，课堂中老师教同学以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓舞同学以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓舞他们相互学习，相互汲取。平常要做好同学作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校内文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校内文化氛围，在过程教育中要留意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。

本人充分利用网络学习平台，乐观参加培训、学习、争论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容准时进行反思，准时总结胜利与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，查找适合的进展之路，在同学作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。

美术老师教学方案13

一、教材分析

本册教材编写符合四班级同学身心特点，教学内容设计新奇，课题内容涉及面较广，注意同学审美感受和力量培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本册共计15课时，分四个学习领域

1、造型、表现：通过同学对事物的观看、想象、表现、描绘及制作，培育同学喜爱大自然，喜爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。

2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培育同学实践和创新力量。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。

3、观赏、评述：通过观看、理解，提高观赏力量和明辨是非力量，激励同学喜爱民族传统文化艺术，增加骄傲感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

4、综合、探究：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培育同学的想象力和制造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。

二、同学状况分析

四班级（7）（8）（9）三个班共有同学120人，上学期美术测试优秀占30％，不及格占10％，总体一般，但两极分化现象严峻。

由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的同学难以完成美术学习的任务，主要表现在：

1、同学自带工具不齐，作业不能按时完成；

2、学习习惯不良，作业拖欠现象严峻；

3、教材涉及面广，学具多且简单，导致同学常常忘带；

4、上课随便走动，做小动作，留意力不集中，大声说话不守纪律同学较多。

通过教学，每班消失了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维灵敏、制造力量强且能彰显其共性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不抱负，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

三、教学目标

1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，把握一些简易的创意和制作方法及简洁的设计和装饰，并通过观赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的欢乐，激发其丰富的`想象力和制造欲望。

2、欣赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受。

四、提高质量的详细措施

1、连续抓好同学的习惯养成，加大力度约束个别同学的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节。

2、提前通知同学课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告知家长，让家长准时为孩子预备美术用具，为课堂教学开绿灯。

3、课堂作业中发觉同学有创意的作品和有新意的思路要准时表扬，并引导、鼓舞同学把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发同学的创作欲望。

4、吃透教材，细心备课，准时反思，做好课前一切预备。

5、课堂中多让同学欣赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高同学鉴赏和审美力量。

6、连续做好同学的作业成果登记工作，采纳多嘉奖少惩处的方法督促同学按时上交作业。

7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的同学美术手工作品和绘画作品，提高同学的学习爱好。