美术的教研工作总结

美术的教研工作总结篇1：美术教研工作总结

1、课题讨论的背景——

苏霍姆林斯基曾说过“假如同学在把握学问的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个老师和同学都面临的最大的潜在危急”。为了避开这种危急，教育界孜孜不倦地努力追寻着一种有效的教学过程与高效的学习状态，在全面推动素养教育的今日，在基础教育课程改革期间，探讨教学的有效性乃至高效性尤为迫切。在这一迫切的期盼下，我们也看到了跋涉途中，课改给教学带来的诸多变化：从内容到形式的综合……人文思想的渗透……网络媒体的运用……使课堂教学呈现缤纷的颜色、多样的形式，我们信任，任何一种做法都有其值得确定的初衷，都是为着抱负而有效的教学在努力。然而，在注意了人文性、学问性的时候，往往忽视了学科本身的特性，这种状况下教学是否有效？是低效还是高效？我们有必要进行不断的商榷与端详。

2、课题讨论的意义——

本课题的讨论，一方面引导同学理解美术作品在其创作构思及创作过程中、的情感体验，以审美的眼光领会作品内在的意韵；另一方面，在有限的时间内，使同学把握学校阶段基本的美术技能，实现造型表达。本课题讨论立足美术教学本位、把握学科重点，最终促使同学在有限的四非常钟内，获得对美术之“内蕴之美的领会”与对美术之“技艺之术的习得”，两者并重，使美术课堂教学“感悟有得、训练有方”，构建有效课堂，从而全面提高同学的美术素养。同时，这一课题的讨论贯彻了新课改的精神，也顺应了现阶段我市教育界对课堂教学的讨论目标与进展趋势。

3、课题讨论的指导思想——

追求有效是教学永恒的主题，也是当今社会中外教育共同关注的话题。

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，围绕“教学是艺术还是科学”之争的产物。教学是艺术，这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观。20世纪人们才明确地提出，教学也是科学。美术教学对于“内蕴之美”的领会和“技艺之术”的习得，一方面需要通过实践才能领悟、体会的“默会学问”层面，另一方面也需要用理解与思索的才智和力量，加以表述的“理性学问”层面，前者更显“艺术”的特点，而后者更具“科学”的规律。两者相提并重，才能使美术教学“感悟有得、训练有方”，也才能促成有效的、高效的美术课堂教学。

新的《美术课程标准》为美术教育作了更为全面、深化的诠释，它所提倡的美术教育思想是：以美术的文化性学习作为依托，全面提高学校生的美术素养。其目标一方面指向向审美观赏与感受，一方面指美的制造。这一目标的实现，依靠于美术教学中，关注美术学科特征，通过对艺术作品由表及里的观赏与感悟，从视觉领域动身，培育人“看”的力量，超越人视觉的恒常惯性，把平常浅意识的“看”提升到以审美为目的的“赏”，进一步渗入到内在知觉的“感”，最终转化为生命存在的外显之美。藉以诠释美术教育的学科特质，获得较为完善的美术素养的提高。

篇2：美术教研工作总结

本学期，在上级领导和教研部门的指导下，我区全面贯彻课程改革精神，坚持以改革为动力，以进展为主线，以全面推动课程改革为重点，仔细落实市、区教研室工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教研工作基本原则，加强教学常规管理，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，落实课程方案，抓好教学质量监控，从而大力推动素养教育、大面积提高教学质量。

在教学讨论、教学管理、教学指导、教学评价讨论及教育科研诸方面作了大量的工作，按方案完成了各项任务，收到较好的工作效果。

主要工作回顾：

一、实行有效措施，扎实推动课改

本学期，我区全部中学校起始班级的同学全部进入了美术新课程试验，这项工作涉面广，责任重，任务艰难。为确保新课程改革的进度和质量，我科坚持面对学校、面对老师、服务基层，加强对全区美术课改工作的业务指导，仔细做了以下几方面的工作：

（一）扎实进行师资培训，提升实施新课程水平。

本学期加大了老师岗位技能和新课程的培训力度，把宣扬课改、指导课改、开展课改活动作为应尽的职责，通过各种教研和培训活动开展课改宣扬和指导。以讨论、解决新课程试验过程中的实际问题为目标，总结了以往的学科培训阅历，进一步丰富培训内容，以“以人为本、问题中心、双向互动、研训一体化”的多元化老师培训模式，组织好各层次的学科培训活动，增加了老师培训工作的科学性、实效性、针对性。

1、仔细做好初、高中美术课改新理念的解读与培训工作，在全区中学教研活动中组织开展新课程新教材培训和教学观摩研讨沟通活动4场，使广阔中学美术老师进一步理解了新课程理念和新教学要求。

2、仔细做好学校新课标试验教材教法的滚动培训工作。本学期我科担当了培训授课及组织工作任务，共进行了4场中学校课改专题辅导报告。工作中克服了种种困难，保质保量完成了近100名美术老师的培训任务。

（二）加强教研管理，推动新课程实施

加大了教学教研工作的监控检查和指导管理的力度，仔细讨论新课程平稳实施的方法与措施。加强科学管理教研工作意识、质量意识和服务意识，为基层学校服务，为老师成长服务。

1、以课程改革为核心，深化基层，视导、调研各校实施新课程、开展校本教研、进展性教学评价讨论等状况，重点进行了“中学校美术教学及老师现状”、“中学校美术新课程实施现状”的调查讨论。

2、深化课改一线了解课改状况，进行有针对性的指。教研员共深化到几十所中学校进行课改状况调研，通过听课、访谈、问卷调查及与学校和老师进行互动式研讨沟通，讨论了解了课改现状，总结了阅历，发觉了典型，讨论了问题，探究了解决问题和困难的方法，切实增加视导、调研工作的实效性，收到了明显的效果。

（三）加强课改教学讨论，大力推动课程改革

1、在前两学年讨论的基础上，连续深化开展了新课程教学和探究、合作、自主、体验性学习方式的教学讨论和实践活动，教研员通过联合数名骨干老师共同合作，以课题讨论为抓手，作了有效的讨论和实践，取得了有益的阅历并准时把讨论的阅历传递给广阔的一线老师。

2、连续组织开展学校“老教材新用法新教学”的讨论，提倡“穿老鞋、走新路”，开学初即对老教材的使用教学目标的调整提出了导向性的要求，提出了详细的分年段教学建议，具有较强的可操作性和可行性，受到广阔老师的欢迎。

3、仔细组织新课改课堂教学观摩研讨活动。

深化开展了美术新课程教学讨论活动，重点进行了美术新课程下教学和学习方式及评价方式方法的探究和讨论，形成了一批可供操作的教学案例。在此基础上，举办了4场海珠区中学校美术新课程教学讨论课例展现沟通和研讨活动，组织全区100多名中学校美术老师进教学观摩。

分别由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所学校的学校、学校、高中美术骨干老师供应展现了新课改优质试验课共7节，为了确保观摩活动展现的试验课的质量，我科对其中全部课都进行了详细的指导，付出了心血。

7节观摩坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中老师留意创设问题的情景，留意充分调动同学的乐观性，活跃同学的思维。乐观引导同学对事物进行分析比较，培育观看分析概括和审美及综合运用学问的力量。

二、改革教研工作，探究新型教研方式

在夯实常规教研的基础上，在探究新教研方式，丰富教研工作内涵，拓宽教研视野和渠道进行了尝试上并力求有所突破（尤其是校本教研、网上教研、三级教研网络的教研深度和广度上），目前此项工作有了成效和新的进展。

（一）夯实常规教研，探究新型教研

1、组织区网络资源组在原有区美术教育网站的基础上尝试创建网上虚拟教研中心，开发和制作了一批教学资源，乐观推动网上教研，推动教研工作信息化，加大教育信息技术与美术教学教研整合的力度。全体组员们本学期通过各种途径不断探究运用美术教育信息网站有效增加学术沟通和服务的新形式、新手段和新途径。力争能突破现有单一的教研方式，拓宽教研时空，转变美术教育教学资源匮乏的现状。

2、推动校本教研工作建设。启动了金碧学校进行学科“校本教研示范校”建设工作，有针对性地指导学校进行美术新课程教学的讨论，通过提高讨论实效，催生讨论成果来推动学校加强教研组建设。

同时以金碧学校牵头的形式开展联校协作教研工作，组织了同类型学校开展小型研讨，目的是通过帮扶培育试点学校骨干，优化人力资源，营造协作氛围，有效地发挥试点学校在校本教研工作中的先输血，后造血的功能和作用，从而推动校本教研的开展，推动新课程实施。

3、调配人力资源，协作市教研室开展了地方课程文化资源的讨论。指导金碧、江南一学校2所点校尝试开展了地方课程文化资源的讨论，加强校本课程建设以及辅教辅学资源的开发和使用。

4、连续开展和深化信息技术与学科教学教研整合的讨论。以昌岗东路学校、镇泰学校点校建设为龙头，连续寻求整合新策略，实现教学内容、教学方法和教学过程教学媒体技术的整体优化。已形成初步的、有肯定讨论价值和推广价值的成果。

（二）加强教研队伍建设，优化整合教研资源，点面结合推动教改

1、加大骨干老师的培育力度，实抓骨干老师的理论学习、培训研修工作。

重点进行了新课程改革系列丛书的自学研修并通过定期进行骨干老师学习体会感悟沟通会，以自学、讲座、论坛、研讨、反思等多种学习形式，提高了骨干老师理论素养和教学教研工作素养水平。其做法是：注意引导骨干们理论联系实际，注意反思、感悟，在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。

针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤。组织骨干在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式争论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者、讨论者，并投身到新课程中的改革中。

2、狠抓区骨干老师、学科兼职教研员、各学区美术教研组长的教研工作方法培训，通过培训和研修，提高骨干教研力量及教研管理水平，目前，学区美术教研组长已能建设性地组织开展丰富多彩兼具深度和实效校本教研和学区教研活动，受到基层广阔老师的好评，充分发挥了骨干老师应有的辐射带头作用。

3、狠抓中心组的集体备课活动。

备课的重点是反思一节课存在的问题和解决的方法，主要内容放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。通过备课，组员加强了对课改的熟悉，深刻地熟悉到：单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进才能创新教案，培育同学发觉问题，解决问题力量，才能扩展思路。

4、发挥骨干老师带头作用，乐观推动校本教研工作。

本学期，我科在区中心组和学区美术教研组长工作会议上作了开展校本教研工作的宣扬和部署，提出了新课改实施过程要以学校为主阵地，以试验老师为讨论主体，尽快建立起理论学习、教研活动开展、课题讨论管理、学校及师生评价、校长全面负责等校本教研制度，要将教研工作重点下移到学校。现在，很多中心组成员已把开展校本教研活动当作一件重要工作纳入方案日程中。

5、连续加强对各级教研组织教研工作的指导管理，关心教研组建立健全了各项教研工作规章制度，充分发挥区美术教研会和中心教研组等学术团体的作用，整合美术教育教学资源，带动了全区教研工作的开展；本学期连续强化开展了各级教研组织的新课程理论学习、教学讨论及沟通研讨活动，把学术讨论和培育优秀老师相结合，提高教研工作的品位和效益，以点面结合、分层推动的方法，切实提高了我区美术教研工作的整体效益。

（三）深化开展教育科研，推动课改向纵深进展

本学期我科本着以科研促教研，以教研促提高，以提高促进展的思路，在我科和区美术教研会和中心教研组内开展了以下四个美术重点教科研课题：

（1）美术新课程各学习领域的教学试验讨论；

（2）信息技术与美术课堂教学整合的讨论；

（3）进展性美术教学评价的讨论；

（4）同学自主、合作、探究学习方式的讨论。

篇3：美术教研工作总结

任职兼职美术教研员四年了，感谢领导对我的厚爱和认可，我不会辜负领导的信任，肯定本着仔细、负责的态度，尽职尽责的做好每一项工作。现将本学期美术教研的工作做如下总结：

一、指导思想。

在进修校教研室的正确领导下，仔细贯彻执行教研室的工作方案，结合学校美术教研实际状况，以提高自身业务素养和提升全体老师实施素养教育的力量和水平为宗旨，以改革创新为动力，以全镇课程改革为切入点，造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教育的新型老师队伍。

二、工作目标。

1、乐观主动地与各学校美术老师建立联系，增进了解增加沟通，为今后的工作打下坚实的基础。

2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。

3、培育一批的美术教学骨干力气，创我镇学校美术老师名优品牌。

4、做好新老师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教育观念新、基本功过硬，业务力量强的合格美术老师。

三、详细工作与措施。

1、提高自身思想道德素养，加强学习、做好表率。

2、老师有效地组织到了一起，为我的工作铺设了一条宽敞的道路。

3、加强骨干老师培育，逐步形成合理的骨干老师梯队。

四、各月份工作支配。

八月

1、制定工作方案。

2、参与各个教研活动。

九月

1、连续参与教研美术教学、教研活动。

2、参与镇美术优质课评比活动，提高自身业务力量。

3、听、评课活动和教研活动同时绽开。

十月

1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时绽开。

2、连续参与各个教研联合体美术教学教研活动。

3、总结本学期工作，制定暑期工作。

通过美术教研工作，我深深体会到作为一个美术老师需要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素养和力量要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教学基本功和丰富的教学阅历。应当肯下苦功夫，注意实效，不搞形式主义的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参与我们的活动，信任我们的决策，欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学习、思想、工作水平，从而构成分散力。以上这些仍旧是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的美术教研员。

篇4：美术教研工作总结

时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，在学校的正确领导、我的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研课题工作总结如下：

一、适应社会进展变化，提高自身艺术教育素养当今社会进展变化之快前所未有，作为素养教育改革的实施者，首先要适应社会进展变化，提高自身艺术教育素养。在如今高科技时代，信息技术顺瞬万变，同学所能猎取学问信息的渠道之多其量之大，或许并不亚于老师，因此美术老师更应坚持学习，以求自身不断得到进展，随时把握更新更好的技能，同时也应加强文化修养，如对美术作品有深化的理解，能精确     的分析，加强道德修养也必不行少，由于只有一个生活学习乐观向上，不断追求的老师，才能把活力带给同学，才能适应教育教学此文转自的需要，才不会被社会所淘汰。

二、准时更新美术教育观念，改革传统的教学模式人的思想观念打算了人的行为方式，旧的教育观念必将导致落后的教学模式，使教学不能充分发挥作用。传统的美术教育，注意学问、技能的积累与训练，把美术理解为简洁的绘画、制作。新的课程理念，为美术教育做了更好更全面的诠释：美术教育应是一种精神享受的过程，体验生活、张扬共性，释放自由精神的过程。作为一名新时代下的美术老师更应准时更新教育观念，使美术教育能充分发挥作用。

三、美术教育者应具备创新精神

创新是进展的动力，素养教育的全面实施，新课程的改革，靠的就是创新。在美术教育中，要转变一种传统的教学思想和教学方法，并不是一件简单的事，除了要担当精神上的压力之外，还要付出肯定的精力和代价。所以，美术教育者必需要有创新精神。

创新精神主要可以体现在：1)解放思想，准时把握最新的美术理论，美术动向，并汲取、消化，运用支美术教育实践中去。2)大胆尝试，乐观进行美术教学内容、教学形式、教学方法、教学手段的改革。3)乐观探究和讨论，发挥美术教育在素养教育中的特别作用，加强美术与其他学科间的联系。

素养教育的顺当实施与进行，有利于我们教育者能准时跟上前进的步伐，更新自我。今后或许我们还会面临更多的挑战，只要我们明确美术教育的目的，转变陈旧的美术教学观念，做一个新型的美术教育者，适应新时期美术教育的要求，信任美术教育的崭新局面将很快会到来。

篇5：美术教研工作总结

20xx春学期美术教研组工作总结即将期末，我们方案的工作都完成了吗？在此我代表我们教研组对本学期的教学教研工作做一个总结。

这是一个特别的学期，疫情的缘由，学期比较短，美术教研组在学校领导的的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况和疫情的状况，制订了切实可行的工作方案和疫情连接方案，监督老师搞好教学常规和常规教学，落实梯度教学的作业层次，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、严格执行国家课程方案和疫情开学的教学连接方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、在教务处的指导下，仔细抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发觉不足之处马上订正。

3、提高熟悉，加强自学。使组内老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。我们还主动参与了本学期的县教学设计大赛。

三、实行的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动，落实跟进梯度式作业。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过集体备课，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、疫情缘由，本学期暂不开展校的美术活动。

四、今后的努力方向：

今后我们将连续实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。

篇6：美术教研工作总结

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素养教育渠道之一，这一学期来在学校领导的高度重视下，教育处的指导下，在全组美术、体育老师的共同努力下，我们坚持扎扎实实地开展素养教育，充分进展同学的共性，渐渐形成了自身的特色，走进每一节课堂教学。以下，我们从三大方面加以总结。

一、课堂教学方面

1、全组美术、体育老师上好每一堂体育课，确保同学每天一小时的活动量。中高班级贯彻新课程标准理念，按爱好、项目、性别进行分组教学，受到同学们的宠爱。

2、着重针对同学体测项目的练习和测试。

3、全体美术老师能仔细备课、上好课，力争提高教学质量。

二、教育科研方面

我们高度重视体育课题的讨论工作，以课题讨论为载体，立足于农村学校所特有的教育教学资源，确保了学科教学的均衡进展，在理论上有所突破，在操作上有所创新，在实践上有所收获。体育、美术多名老师的论文、案例在各级各类竞赛中获奖。

三、教研课方面

全体体育、美术老师能乐观参与各种教研活动，力争提高自己的业务力量。每次的教研课，担当上课的老师能仔细对待，乐观预备，仔细上好示范课，课后每位老师能以乐观的态度参与争论，共同探讨，达到共同学习的效果。

总之，本学期体育、美术教研组在各方面取得了一些成果，但还存在一些问题值得大家去共同思索，如进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们两组将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

四、本学期完成的工作

在学期初能制定好教研方案，在学校领导的关怀下顺当完成了以下工作：

1、四位美术、五位体育老师执教了校级教研课。

2、全体美术、体育老师参加了教研课的争论和总结。

3、全体美术、体育老师参与了扬中市老师进展中心组织的各项体育、美术讲座和本片教研活动。

4、40岁以下的美术青年老师参与了基本功竞赛都获得了较好的成果。

篇7：美术教研工作总结

本学期美术教研组决贯彻党的教育方针与政策，忠诚于人民的教育事业，恪守老师职业道德，敬业爱岗，在学校领导的关怀支下，顺当完成各种任务，在教学中努力贯彻新课改的理念，现在将本年度的工作汇报如下：

一、本职工作：

美术教研组老师仔细备课上课，做好本职教学工作，乐观协作学校政教处，团委的工作，负责学校同学书法等多个社团的指导工作，乐观营造校内艺术化的人文教育环境，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。20xx年11月，我们美术组全程参与了高一、高二段全体美术生的赴杭州、丽水的采风写生，以参观中国美术学院校区、美术馆，以及风景写生为主要内容，同学在活动中得到了很大的收获。

二、辅导同学

在各类竞赛中获奖，美术教研组老师仔细辅导，同学祝长江等2位同学在xx市中学校艺术节竞赛中分别获市一等奖，同学项素梅等9位同学在xx市中学校艺术节篆刻竞赛中获市二等奖，邹黎明老师、林伊老师获xx市中学校艺术节优秀指导师称号。

三、教学教研活动开展

20xx年9月开头，邹黎明老师负责的xx市邹黎明美术名师工作室活动，与我校教研组活动结合，多次在xx七中开展研讨与实践，取得非常良好的效果。美术组本学期每位老师都至少开出一节校级公开课，邹黎明老师还另外开出了2节市级公开课。本学年美术教研组老师开出很多的公开课，邹黎明老师于20xx11。9—11。18参与国培方案美术骨干老师培训，20xx。7他在20xx年xx市中同学团校培训班中负责《美术鉴赏》专题讲座。20xx。9他在由教务处组织的活动中为高中同学作《高中美术学习》讲座。他还于10月为xx市直学校新老师试用期培训班作《成就精彩课堂》专题讲座。

四、教育教学成果

美术组多位老师在本学期初的市老师书法基本功竞赛中获得佳绩，林伊老师获得一等奖，他们的乐观参加为教育系统赢得了荣誉，也为学校赢得了荣誉，提高了我校的社会美誉度。

20xx学年第一学期美术教研组工作还存在很多有待提高的方面，进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，方案下学期要有更高的要求，有新的提高。

篇8：美术教研工作总结

在学校领导的引领下，我们美术教研组以同学生活体验为载体，以激发同学美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以进展同学想象力和制造性思维为目标，努力营造和谐以及具有分散力的美术教研组。现本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，把握教改动向，乐观开展教学讨论。

我们美术组成员乐观开展教研活动，把握教改动向，仔细撰写教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并自行征订了《中国美术教育》、《中国中学校美术》等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，乐观撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛，并取得了肯定的成果。

二、强化集体备课，仔细开展各项公开课

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，准时发觉教学中存在的不足，取长补短。尤其学校开展的磨课活动，开课老师几次试教，其余组员能够仔细听课，赐予实施性的建议，并由其他老师进行说课、评课，使教学进一步完善。

本学期潘建月老师在县级中学校美术老师培训中讲座《解读新常规》，每位组员都开展了校级公开课，得到了领导的好评。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量

我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以同学进展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意“同学在课堂上的生活”。我们每一位老师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引同学，更好地培育同学的制造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完善。

四、开展美术课外辅导，乐观参与各项竞赛活动

我们每周组织开展两次爱好小组活动，依据同学的爱好爱好，开设科幻画、七巧板、美画板项目，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力量、创作力量及观赏力量。本学期乐观组织同学参与学区县市艺术节竞赛，美术类:学区“十佳”5人、“十优”4人、学区三等3人；县一等奖5人；、二等奖5人、三等奖2人。七巧板多幅组合学区十佳4人十优5人三等3人。团体赛四组均获十佳，还有一组代表县参与市级竞赛。七巧板组合分解县级赛：一等奖6人、二等奖11人、三等奖2人。美画板一等奖6人、二等奖4人、三等奖4人。

篇9：美术教研工作总结

时间匆忙，一学期又结束了。我们美术教研组在校教育处的科学领导、全体美术老师的通力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学伊始，遵照教育处的要求，结合学校实际状况，我们制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动。监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果、本学期学校组织了教学评优竞赛，美术组有三位老师参与并取得了优异的成果；同时组内老师在校领导的带领下胜利举办了校内艺术节。

3、提高熟悉，加强自学。使组内老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。

4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能依据学校自身的特点来美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。

三、实行的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的校艺术节竞赛，充分显示了同学美术水平的提高。

6、定期组织美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将连续实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。

篇10：美术教研工作总结

美术是学校教育的重要组成部分。现在的教程形式多样，内容丰富。从分析同学学习心理入手，努力排解同学在学习中产生的一些心理障碍，探究美术课堂教学的改革途径。一、创设激起绘画热忱的情境

学校美术教学旨在培育同学的美术爱好，进展其观看力、想象力、制造力、提高审美素养，促进同学整体素养的进展。老师应创设特定的情境，激发同学学习爱好，使他们乐学、趣学，让同学在看、听、讲、做等多种综合活动中开心地、主动地猎取学问，提高其审美力量及美术技能。儿童的天性好动、奇怪   ，布满活力，擅长思索。因此，在日常教学中老师要擅长创设特定的可感、可知、有声有色，亦虚亦实的情境，以趣激情，以趣生情，让同学乐观、主动地猎取学问，发挥同学学习的主体作用。二、讲练结合，提高课堂教学的科学性

美术课堂教学过程以训练同学绘制技能为主，每节课讲授内容不宜过多，讲授时间约为10—15分钟，这就打算了老师要做到“精讲”。因此，讲授的内容要精确     ，条理清晰，层次分明，重点突出；语言要清楚、适合儿童年龄特点。

教学中精讲不是带而过，老师只有抓住重点，简明扼要地讲解，才能使同学把握要领，练习时，只有擅长组织，才能调动同学的眼、手、脑协调并用，提高感受力、观看力和制作力、培育制造美、应用美的力量。课堂中只有科学、合理地支配讲练结构，才能过到美术课堂教学目标的最优化。三、加强讲解的艺术性，留意加强同学的力量培育。

没有艺术和教学是低质干瘪的教学，是不胜利的教学。我在课堂教学中擅长讲究教学艺术，用自己的教学热忱去感染同学，激发同学的情感共鸣，实现同学自主学习的情感转化。应注意课堂提问的艺术性。老师提出的问题要明白清晰，能集中同学的留意力，富有启发性。

总之，美术课是基础教育的一门重要学科，对跨世纪人才的培育，起着不要可替代的作用，因此，在美术课堂教学实施素养教育的过程中我们必需仔细学习现代教育教学理论，构建成科学和理论思维，把理论应用于教学实践，采纳不同的教学方法和手段改革优化课堂教学，调动同学学习的主动性，让同学多观看、多思索、多动手，渐渐培育同学的观看力、形象记忆力和想象制造力，提高同学的整体素养，使课堂教学沿着素养教育的轨道不断前进。

篇11：美术教研工作总结

回首20xx年在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以同学为主体，老师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们努力学习转变教育观念，理清思路给同学带来了制造和进展的空间，在实践中老师与同学共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。

1、加强理论学习和培训,不断更新观念。

乐观仔细地参与市、县各级培训。我们老师努力通过各方面的学习，乐观开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉，把握教改动向，在教学中把这些理念落实到实践中。

2、强化集体备课，协同攻关

本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。

3、开展美术爱好小组，乐观参与各项竞赛活动

老师每周组织开展一次爱好小组活动，硬笔书法小组和美术绘画小组，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力量、创作力量、观赏力量，制作手抄报，并将同学作品展现在图版上，从而激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。

4、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量

仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注意进展同学的创新力量，强化他们的奇怪   心，启发同学敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，引发同学的制造乐观性，指导同学自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为同学带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使同学学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高同学的艺术综合素养。让美术学习更加贴近同学生活，鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。

5、仔细完成学校布置的各项工作任务

为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务。

在美术教学中，美术组的'各位老师都能以乐观的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。

篇12：美术教研工作总结

本学期，在上级领导和教研部门的指导下，我区全面贯彻课程改革精神，坚持以改革为动力，以进展为主线，以全面推动课程改革为重点，仔细落实市、区教研室工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教研工作基本原则，加强教学常规管理，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，落实课程方案，抓好教学质量监控，从而大力推动素养教育、大面积提高教学质量。在教学讨论、教学管理、教学指导、教学评价讨论及教育科研诸方面作了大量的工作，按方案完成了各项任务，收到较好的工作效果。

主要工作回顾

一、实行有效措施，扎实推动课改

本学期，我区全部中学校起始班级的同学全部进入了美术新课程试验，这项工作涉面广，责任重，任务艰难。为确保新课程改革的进度和质量，我科坚持面对学校、面对老师、服务基层，加强对全区美术课改工作的业务指导，仔细做了以下几方面的工作：

（一）扎实进行师资培训，提升实施新课程水平。

本学期加大了老师岗位技能和新课程的培训力度，把宣扬课改、指导课改、开展课改活动作为应尽的职责，通过各种教研和培训活动开展课改宣扬和指导。以讨论、解决新课程试验过程中的实际问题为目标，总结了以往的学科培训阅历，进一步丰富培训内容，以“以人为本、问题中心、双向互动、研训一体化”的多元化老师培训模式，组织好各层次的学科培训活动，增加了老师培训工作的科学性、实效性、针对性。

1、仔细做好初、高中美术课改新理念的解读与培训工作，在全区中学教研活动中组织开展新课程新教材培训和教学观摩研讨沟通活动4场，使广阔中学美术老师进一步理解了新课程理念和新教学要求。

2、仔细做好学校新课标试验教材教法的滚动培训工作。本学期我科担当了培训授课及组织工作任务，共进行了4场中学校课改专题辅导报告。工作中克服了种种困难，保质保量完成了近100名美术老师的培训任务。

（二）加强教研管理，推动新课程实施

加大了教学教研工作的监控检查和指导管理的力度，仔细讨论新课程平稳实施的方法与措施。加强科学管理教研工作意识、质量意识和服务意识，为基层学校服务，为老师成长服务。

1、以课程改革为核心，深化基层，视导、调研各校实施新课程、开展校本教研、进展性教学评价讨论等状况，重点进行了“中学校美术教学及老师现状”“中学校美术新课程实施现状”的调查讨论。

2、深化课改一线了解课改状况，进行有针对性的指。教研员共深化到几十所中学校进行课改状况调研，通过听课、访谈、问卷调查及与学校和老师进行互动式研讨沟通，讨论了解了课改现状，总结了阅历，发觉了典型，讨论了问题，探究了解决问题和困难的方法，切实增加视导、调研工作的实效性，收到了明显的效果。

（三）加强课改教学讨论，大力推动课程改革

1、在前两学年讨论的基础上，连续深化开展了新课程教学和探究、合作、自主、体验性学习方式的教学讨论和实践活动，教研员通过联合数名骨干老师共同合作，以课题讨论为抓手，作了有效的讨论和实践，取得了有益的阅历并准时把讨论的阅历传递给广阔的一线老师。

2、连续组织开展学校“老教材新用法新教学”的讨论，提倡“穿老鞋、走新路”，开学初即对老教材的使用教学目标的调整提出了导向性的要求，提出了详细的分年段教学建议，具有较强的可操作性和可行性，受到广阔老师的欢迎。

3、仔细组织新课改课堂教学观摩研讨活动。

深化开展了美术新课程教学讨论活动，重点进行了美术新课程下教学和学习方式及评价方式方法的探究和讨论，形成了一批可供操作的教学案例。在此基础上，举办了4场海珠区中学校美术新课程教学讨论课例展现沟通和研讨活动，组织全区100多名中学校美术老师进教学观摩。

分别由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所学校的学校、学校、高中美术骨干老师供应展现了新课改优质试验课共7节，为了确保观摩活动展现的试验课的质量，我科对其中全部课都进行了详细的指导，付出了心血。7节观摩坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中老师留意创设问题的情景，留意充分调动同学的乐观性，活跃同学的思维。乐观引导同学对事物进行分析比较，培育观看分析概括和审美及综合运用学问的力量。

三、改革教研工作，探究新型教研方式

在夯实常规教研的基础上，在探究新教研方式，丰富教研工作内涵，拓宽教研视野和渠道进行了尝试上并力求有所突破（尤其是校本教研、网上教研、三级教研网络的教研深度和广度上），目前此项工作有了成效和新的进展。

（一）夯实常规教研，探究新型教研

1、组织区网络资源组在原有区美术教育网站的基础上尝试创建网上虚拟教研中心，开发和制作了一批教学资源，乐观推动网上教研，推动教研工作信息化，加大教育信息技术与美术教学教研整合的力度。全体组员们本学期通过各种途径不断探究运用美术教育信息网站有效增加学术沟通和服务的新形式、新手段和新途径。力争能突破现有单一的教研方式，拓宽教研时空，转变美术教育教学资源匮乏的现状。目前，我区美术教育网站因独具特色，已引起省电教馆刘俊主任的关注，并有意邀请我们加入国家十五课题“”下的子课题“”的讨论。

2、推动校本教研工作建设。启动了金碧学校进行学科“校本教研示范校”建设工作，有针对性地指导学校进行美术新课程教学的讨论，通过提高讨论实效，催生讨论成果来推动学校加强教研组建设。同时以金碧学校牵头的形式开展联校协作教研工作，组织了同类型学校开展小型研讨，目的是通过帮扶培育试点学校骨干，优化人力资源，营造协作氛围，有效地发挥试点学校在校本教研工作中的先输血，后造血的功能和作用，从而推动校本教研的开展，推动新课程实施。

3、调配人力资源，协作市教研室开展了地方课程文化资源的讨论。指导金碧、江南一学校2所点校尝试开展了地方课程文化资源的讨论，加强校本课程建设以及辅教辅学资源的开发和使用。

4、连续开展和深化信息技术与学科教学教研整合的讨论。以昌岗东路学校、镇泰学校点校建设为龙头，连续寻求整合新策略，实现教学内容、教学方法和教学过程教学媒体技术的整体优化。已形成初步的、有肯定讨论价值和推广价值的成果。

（二）加强教研队伍建设，优化整合教研资源，点面结合推动教改

1、加大骨干老师的培育力度，实抓骨干老师的理论学习、培训研修工作。重点进行了新课程改革系列丛书的自学研修并通过定期进行骨干老师学习体会感悟沟通会，以自学、讲座、论坛、研讨、反思等多种学习形式，提高了骨干老师理论素养和教学教研工作素养水平。

其做法是：注意引导骨干们理论联系实际，注意反思、感悟，在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤。组织骨干在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式争论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者、讨论者，并投身到新课程中的改革中，

2、狠抓区骨干老师、学科兼职教研员、各学区美术教研组长的教研工作方法培训，通过培训和研修，提高骨干教研力量及教研管理水平，目前，学区美术教研组长已能建设性地组织开展丰富多彩兼具深度和实效校本教研和学区教研活动，受到基层广阔老师的好评，充分发挥了骨干老师应有的辐射带头作用。

3、狠抓中心组的集体备课活动。备课的重点是反思一节课存在的问题和解决的方法，主要内容放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。通过备课，组员加强了对课改的熟悉，深刻地熟悉到：单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进才能创新教案，培育同学发觉问题，解决问题力量，才能扩展思路，

4、发挥骨干老师带头作用，乐观推动校本教研工作。本学期，我科在区中心组和学区美术教研组长工作会议上作了开展校本教研工作的宣扬和部署，提出了新课改实施过程要以学校为主阵地，以试验老师为讨论主体，尽快建立起理论学习、教研活动开展、课题讨论管理、学校及师生评价、校长全面负