轮岗交流方案集合(15篇)

轮岗交流方案集合(15篇)轮岗沟通方案1

为切实加强干部队伍自身建设，全面熟识和把握市场监管业务学问，建立公正、公正的用人机制，充分调动干部职工工作的乐观性和制造活力，依据《中华人民共和国公务员法》等有关法律、法规，并结合我局的实际，对条件艰苦、特别岗位的干部实行轮岗制度，特制定如下实施方法。

一、沟通轮岗的指导思想

坚持党管干部、民主集中、人尽其才、适人适用的原则。通过干部沟通轮岗，进一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部沟通轮岗制度，激发全局干部的潜能，充分调动干部职工的乐观性和主动性，为全局工作供应人才保障。

二、沟通轮岗的范围和对象

沟通轮岗的岗位范围主要是指农村驻在监管所管理岗位和行政审批办公室工作人员岗位沟通轮岗。

沟通轮岗的对象是全局内设机构、派出机及事业单位全部符合条件的干部职工（不包括食品检验检测中心）。

沟通岗位主要指男性干部职工年满55周岁以下的，在驻在农村岗位上循环轮岗。女性干部职工50周岁以下的，在行政审批办公室工作岗位上循环轮岗。本人志愿可以适当放宽年龄。

有下列情形的，可不轮岗沟通或者暂缓轮岗沟通：

1.涉及党和国家重要机密工作人员；

2.中层正职以上的人员；

3.其他缘由不适合轮岗沟通的。

三、沟通轮岗的形式和方法

干部沟通主要实行机关、市区驻在所、队和中心与农村驻在监管所及行政审批办公室之间轮岗的形式。轮岗人员的确定实行组织指派与随机的`方式支配。

干部沟通轮岗工作根据培育熬炼与选先任贤相结合的原则，建立全局沟通轮岗制度，实行有方案的沟通。全局内设机构、派出机构及事业单位岗位和农村驻在监管所及行政审批办公室之间的沟通轮岗，符合条件的干部职工每一年轮岗调换一次，在本人自愿的状况下，可适当延长轮岗时间。

四、沟通轮岗的相关政策

1.农村工作公务员享受乡镇工作补贴。

2.在轮岗岗位工作期满且表现优秀的在干部使用上予以优先考虑。

3.在轮岗岗位工作期满且表现优秀的在同等条件下公务员职级、职称晋升优先。

4.凡是没有在轮岗岗位工作一年（含一年）以上经受的原则上不予提拔使用（包括正股级、副股级及支部领导）。

五、沟通轮岗的纪律和要求

1.沟通轮岗干部要坚决听从组织支配，对不听从安排，影响工作和造成影响的，党组依据状况做出严厉 处理。

2.沟通轮岗过程中严守“三不准”纪律：不准有短期行为，对工作应付了事；不准闹个人心情，影响工作开展；不准无故请假旷工，轮期内，事假、病假累计超过20天或无故旷工超过3天，不算完成轮岗任务，要重新轮岗。

3.轮岗沟通结束后，妥当安置工作单位。干部接到沟通轮岗通知后，要尽快办理工作交接手续，在限定的时间内到新的岗位工作。

4.沟通轮岗干部离职前，要留职两周，做好对新上岗人员的传、帮、带工作。

5.各科（室）、所、队、中心要高度重视干部沟通轮岗工作，充分熟悉干部沟通轮岗工作的重要性和必要性，通过轮岗沟通推动全局各项工作更好地开展。

轮岗沟通方案2

力推动社会主义精神文明建设，使全镇广阔干部职工乐观投入到省级文明乡镇创建中去，全面提升干部职工队伍整体素养，推动全镇精神文明建设和各项事业的进展，依据《甘肃省文明单位建设管理方法》，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实党的十九大精神和科学进展观，以《公民道德建设实施纲要》为主线，紧紧围绕创建省级文明乡镇的目标，结合本镇实际，进一步深化创建主题、创新形式，促进我镇的进展和整体素养的提高，努力培育一支有抱负、有道德、有文化、有纪律的管理队伍，塑造良好的文明形象。通过创建省级文明乡镇活动的开展，在抓好各项工作的同时，突出组织建设、思想建设、职业道德建设、法制建设、廉政建设和环境建设，促进全镇全方位的进展，把我镇建设成为组织健全、素养良好、勤政廉洁、管理规范、高效绩优、环境干净的文明单位。

二、组织机构

为加强对创建工作的组织领导，切实将精神文明创建活动摆上重要议事日程，确保创建工作的顺当开展，经镇党委讨论，打算成立由镇党委书记任组长，镇党委副书记为副组长的创建省级文明乡镇领导小组(名单附后)。领导小组下设办公室。领导小组实行集体领导下的成员分工负责制，按创建规划，各司其职，扎实开展工作。

三、主要任务

(一)组织建设

加强理论学习，强化班子自身建设。为进一步推动干部队伍建设，依据“三个代表”重要思想要求，仔细抓好领导班子的理论学习。用科学理论指导工作实践，分析和解决问题，增加工作的原则性、系统性、预见性和制造性。班子成员进一步提高加强自身学习重要性和紧迫性的熟悉，增加学习自觉性，并以自己的模范行动带动全镇干部职工的政治理论学习，在全镇形成讲学习的良好氛围。

健全完善党建工作制度，提升党建工作水平。仔细落实党建工作责任制、党委中心组学习制度、“三会一课”制度等党建工作制度。仔细召开民主生活会，开展批判与自我批判。领导干部模范履行党风廉政责任制，做到清正廉洁，无违法违纪案件发生。建设团结协调的领导班子，班子成员做到思想常沟通，自觉接受监督，提高领导班子解决自身问题的力量；班子成员分工明确，协调协作；乐观做好新党员的进展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，健全工、青、妇等群团组织。

(二)思想建设

切实加强思想道德建设，不断提高干部职工的思想道德和科学文化素养。贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》，结合本单位实际，大力提倡爱岗敬业、诚恳守信、服务群众、奉献社会的精神；加强政风行风建设，自觉抵制和订正各种损害群众利益的不正之风。依据《纲要》精神，制定切实可行的加强职业道德建设的措施，加强行业自律。实行中心组学习、专题讲座、集中轮训、考试考核等多种形式，强化道德教育活动，提高职业道德的“培训率、知晓率、执行率”。

广泛开展岗位练兵、创建文明标兵、文明岗位、文明窗口等活动，深化道德实践活动。

深化开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育；抵制拜金主义、个人主义、享乐主义；树立正确的人生观、世界观、价值观，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育。重点是进行道德、传统、法制三大教育，建立人才激励制度，实行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分调动全镇干部职工的'乐观性和制造性，提高工作效率；加强岗位技能培训，通过“学问竞赛”等形式，促进管理执政水平的全面提高。

根据“总体部署，统一规划，条块结合，分类实施，各展所长，全面推动”的思路，通过各种载体，努力调动各方面乐观性。重视智力开发和文化建设，鼓舞干部群众参与各类成人函授学习；努力提高科学管理水平，不断改善办公条件。健全信息报道网络，不断加强宣扬报道骨干队伍的培育，建立一支喜爱乌江、喜爱宣扬工作，有较强责任感和文字基础的骨干队伍。利用社会新闻媒体，准时沟通信息，宣扬先进，推广阅历，推动本单位的创建活动，促进各项工作的完成；仔细发挥工会、团委、妇联的作用，对现有文化设施加强管理，充分发挥其作用，支配形式活泼、内容健康、格调高雅的文体节目，丰富全镇农夫的文化消遣生活。

(三)环境设施建设

在巩固近年对环境建设投资的基础上，把环境卫生整治工作做为一项重要工作来抓，实行统一领导，分级管理，层层负责的方法，以监督、检查、治理为手段，结合我镇的实际状况，实行集中整治和长效管理相结合的方式，大力开展

“五整治”，着力解决脏乱差问题，努力提高全镇卫生综合管理水平，使我镇的卫生面貌发生较大的改观。

(四)法制建设

乐观开展法律、法规教育，重点是加大执法培训和普法教育，全面提高执法人员的素养，用法律规范执法者的言行、约束手中的权力，做遵守法纪的模范，使法律条文成为全镇行政人员的行为准则。结合普法工作制定相应的责任制度及实施方案，逐步增加法律意识。一是有方案、有步骤、分层次地学习基本法律学问和有关专业法律学问，学习实行自学和辅导相结合、分类学习和专题讲座相结合、日常宣扬教育和阶段性宣扬教育相结合的三结合原则，充分形成一个努力学法、文明执法的良好氛围。在详细操作中，深化学习、宣扬邓小平关于社会主义民主与法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，切实加强干部职工学法的规范化、制度化建设，不断提高依法办事、依法管理、依法决策、依法行政的自觉性和力量；着重抓好社会主义市场经济法律学问的普及，有针对性地普及有关市场经济法律、法规学问，提高领导干部运用法律手段调整各种经济关系的本事。为保证依法行政工作的深化开展，增加全镇干部职工的法制观念和依法行政意识，进一步提高依法行政、依法管理的水平和力量，努力建设一支文明、高效、公正、廉洁的行政执法队伍。

建立行政执法公示制度。在办理直接涉及群众切身利益行政许可时，都通过肯定的形式，把办事制度、程序与结果准时向当事人和社会公开，自觉接受群众的监督。通过聘请行政执法监督员、发放公开信、设立举报箱、对外公布举报

电话等形式，定期或不定期地对其进行执法监督检查，置行政执法于社会监督之下，做到以点带面、点面结合，抓出成效。为全面达到执法权限法定化、执法内容标准化、执法程序合法化、执法制度规范化、执法监督常常化、执法管理制度化打下了基础。

严格依法行政，依据社会主义市场经济条件下的执法管理的需要和现实工作中存在的问题，加强以社会治安综合治理为重点的自身法制建设，严格按上级要求搞好普法教育，根据“谁主管，谁负责”的原则落实综合治理责任制。以防为主，切实落实平安保卫措施，确保本单位无重大经济和刑事案件，无重大事故和责任事故。以制度把关，遏制赌博、民事纠纷、封建迷信、方案外生育和不良社会风气的现象发生。

(五)创建工作

加强创建工作力度，确保创建工作扎实有效。制定创建实施方案，工作目标明确，措施详细，职责分明，责任到人。大力开展文明细胞工程和争创先进集体、文明站、文明职工活动，全镇上下形成学、比、赶、帮、超的良好创建局面。

四、实施步骤

第一阶段：20xx年3月至5月。制定创建规划，宣扬发动阶段。通过各种形式的有效宣扬，创建工作做到家喻户晓、人人皆知，真正成为大家的自觉行动。

其次阶段：20xx年6月至20xx年9月。全面争创阶段，对比市级文明单位建设标准，依照创建规划，逐项落实。

第三阶段：20xx年10月。查漏补缺，邀请市、区文明委对我镇争创工作进行检查考评、指导，查找不足，准时整改。

第四阶段：迎接市级文明单位考评验收，在接受上级文明委考评的同时，对各村实施考核，边考核边提高，以创建为手段，达到全面提高的目的。

五、工作要求

1、加强领导，统一思想。

创建文明单位是党中央提出的三大群众性精神文明活动之一，要求高、标准严、内容广、任务重，我们要以“三个代表”重要思想为指导，依据制定《乌江镇创建市级文明乡镇实施方案》的工作目标，要各司其职、各负其责。建立“一把手”负总责，分管领导亲自抓，对口部门详细抓，工青妇等群团组织合力抓的工作机制。对创建工作实行目标管理责任制，推动创建工作的常常化、制度化、规范化。

2、加强宣扬，形成氛围。创建文明单位活动是群众性精神文明建设活动的重要组成部分，是在进展社会主义市场经济条件下，转变行业作风，规范行业行为，提高服务质量，促进两个文明协调进展的有效载体。我们必需充分发挥舆论的导向和监督作用，运用各种媒体广泛宣扬，进一步提高干部职工对创建文明单位重要性的熟悉，形成一个人人关怀、人人监督的良好氛围。

3、突出重点，注意实效。创建文明单位，不能游离于形式，必需把工作的切入点放在围绕全镇经济进展为中心、服务大局、促进改革、推动进展上，必需着眼于推动行业经济利益和社会利益的共同提高。各单位在组织实施中，要结合本单位中心工作和年度目标责任制，把创建工作作为一项

重要的内容，带领干部职工乐观投入到创建活动中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的门，办实事、出实招。针对本部门、站所办存在的问题，实行乐观有效的措施，仔细做好整改工作，充分调动干部职工的乐观性，切实转变工作作风，提高办事效率，把创建工作真正落到实处，为促进我镇各项事业跨越式进展而努力奋斗。

轮岗沟通方案3

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，做好农村工作的大局动身，进一步加强农村法制宣扬教育，推动农村普法依法治理，完善村民自治，增加农村基层干部的法制观念和依法办事的力量。

二、总体目标

(一)农村基层民主更加健全，民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度更加完善，农村基层自治组织发挥作用，农村参加管理基层公共事务和公益事业的权利得到敬重和保障。

(二)农村基层法制更加完备，农夫的法律意识明显增加，法律素养得到进一步提高。村民自治章程、村规民约以及各项规章制度更加完善，农村干部群众的依法决策、依法管理、依法办事的力量进一步增加。

(三)至20xx年底，全镇创建“民主法治示范村”实现达标率100%。

三、基本标准

(一)村民自治组织健全，村民委员会及其下属村民小组能有效发挥作用；

(二)民主选举规范有序，村民委员会成员、村民小组长、村民代表都能依法选举或推选产生，选举程序规范，选举秩序良好，选举结果群众满足；

(三)民主决策切实落实，村民会议或者村民代表会议制度健全，重大事项都能由村民争论打算，“四议两公开”、“一事一议”等制度能较好地发挥作用；

(四)民主管理扎实细致，村干部依法实行民主管理，村民自治章程和村规民约健全，村委会公章、财务账目、集体财产、用人制度等管理有序；

(五)民主监督推动有力，村干部依法接受村民监督，定期报告工作，接受群众评议，村务公开制度健全，群众满足率达到20xx法治村创建活动工作实施方案以上，没有发生因村级账目不清、村务不公开而引发的群众上访案件；

(六)法制宣扬教育深化人心，村民学法、懂法、守法、用法，法律素养不断增加，村干部遵纪守法，依法依章办事，农村法治化管理水平逐步提高；

(七)农夫能够熟识寻求法律服务的渠道，依法维护自身的合法权益；

(八)治保、人民调解组织充分发挥作用，农村不稳定因素能够准时消退；

(九)农村经济进展，社会公益事业不断进展，村民安居乐业，物质文明、政治文明、精神文明协调进展。

围绕上述九条标准切实抓好“民主法治示范村”的硬件和软件建设，努力做到六有：

1、有一个创建“民主法治示范村”的村党支部或村委会主要领导负责；

2、有一个法制课室(可与村民会议或村民代表会议集会场所同设)；

3、有一个法制图书阅览室(或在农村文化图书阅览室设法制图书专柜)；

4、有一个法制宣扬栏；

5、有一个村务公开栏；

6、有一支法制宣扬骨干队伍。

四、组织领导

“民主法治示范村”创建活动在镇党委、镇政府的统一领导下有步骤、有秩序地进行。镇委、镇政府成立创建民主法治示范村领导小组，领导小组由镇长段晓军任组长，政法书记张荣玲同志任副组长，成员由陈建龙(党委秘书)、张丽媛(行政秘书)、苏志芳(妇女主任)张燕(团委书记)、刘永锋(司法所所长)、刘婵(综治干事)、申群山(纪检干事)担当。领导小组负责指导、协调全镇“民主法治示范村”的创建活动。领导小组下设办公室，由刘永锋同志兼任办公室主任。

五、工作要求

(一)深化学习宣扬“关于完善社会主义民主法制、建设社会主义政治文明”的重要论述及《农村基层民主法制建设讲话》内容。

(二)仔细实施村民委员会组织法，进一步健全村民自治组织。建立健全村民委员会、村民小组等村民自治组织和村民会议，村民代表会议制度。

(三)完善村民选举程序，进一步健全村级民主制度。仔细执行中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步做好村民委员会换届选举工作的.通知》(中办发[20xx]14号)和《山西省村民委员会选举方法》等法律法规的规定，真正做到民主选举。

(四)完善民主议事程序，进一步健全村级民主决策制度。规范村级重大事务民主议事、决策的范围、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主权利。

(五)完善村民自治章程，进一步健全村级民主管理制度。制订符合党的方针、政策和国家法律法规的村民自治章程等公共事务管理制度，把村级各项事务逐步纳入制度化、规范化管理的轨道。

(六)完善村务公开、健全民主监督制度。连续贯切落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于在农村普遍实行村务公开和民主管理制度的通知》(中办发[1998]9号)文件精神，乐观推动政务公开、财务公开制度，推行民主评议干部制度。

(七)进一步加大农村法制宣扬教育的力度，不断增加农村干部群众的法律意识和法制观念。根据我镇“五五”普法规划的要求，紧紧围绕镇党委、镇政府的中心工作和农村改革、稳定、进展的大局广泛宣扬党在农村的基本政策和国家的法律法规。重点宣扬宪法、农业法、土地法、环境爱护法和村民委员会组织法、婚姻法、方案生育条例等与农夫生产、生活亲密相关的法律法规，切实加强广阔农村干部群众依法办事力量，加强依法维护自身合法权益的力量。

轮岗沟通方案4

依据中共XX委办公室、XX县人民政府办公室《关于印发〈XX县科级以下干部沟通轮岗暂行规定〉的通知》（明委办[20xx]18号）精神，本着"切合实际、突出重点、分步实施、平稳推动"的原则，制定本方案。

一、建立工作机构。

1、成立县委干部沟通轮岗工作领导小组。下设办公室，挂靠在县人事局，负责全县干部沟通轮岗工作方案的制定，对全县各部门干部沟通轮岗工作进行指导；负责干部沟通对象的调配，轮岗人员的统计备案。

2、各乡镇、县直各单位要相应成立以主要领导为组长的干部沟通轮岗工作领导小组，成员应包括政工、组织、纪检、工会等岗位人员。详细负责本单位干部沟通轮岗工作方案的制定和组织实施。

二、深化宣扬发动（5月中旬－5月下旬）。

各乡镇、县直各单位要仔细做好干部沟通轮岗政策的宣扬发动工作，讲明阶段性对干部实施沟通轮岗，是国家《公务员法》的要求，是干部人事制度的完善，是熬炼干部的必要措施，是培育人才的.需要。

三、仔细调查摸底（5月下旬－6月上旬）。

依据沟通轮岗的范围对象，对全县干部状况进行调查摸底，摸清各类型的干部人数、在单位工作时间、任职年限（时间截止20xx年5月30日止）、亲属关系、干部队伍结构存在的问题等，各单位必需供应本单位在编在岗人员花名册（表一），并组织政工干部仔细填写《XX县轮岗干部花名册》（表二）、《XX县沟通干部花名册》（表三）、《XX县符合沟通条件但暂缓沟通的干部花名册》（表四）、《XX县符合沟通条件但不沟通的干部花名册》（表五）和《XX县轮岗干部调配方案》（表六），做到不漏报、不虚报。属于“沟通、轮岗”的人员，同时符合暂缓沟通条件和不沟通条件的人员，应当通过会上公布和上墙等形式进行公示（公示状况要留底备查），接受群众监督，上墙公示时间统一为7天。在公示期间各领导小组要连续做好宣扬工作，并针对各种思想反映实行集体谈话，个别谈心，消退各种思想顾虑。经公示后，将表二至表六（含沟通轮岗方案）党群系统的报县委组织部党群科；政府系统的报县人事局干部管理科综合后统一上报县委干部沟通轮岗工作领导小组审核。个人提出沟通、轮岗看法的，填写《XX县干部沟通轮岗申请表》（表八），表八只供应单位提交干部沟通、轮岗方案时的第一参考。

四、各乡镇、各单位领导小组制定干部沟通、轮岗方案（6月中旬－6月下旬）。

领导小组集体争论本单位干部沟通轮岗方案，要组织沟通轮岗干部仔细填写《XX县干部轮岗登记表》（附表七）。

五、县委干部沟通轮岗工作领导小组审核单位方案（7月上旬－7月中旬）。

沟通换岗领导小组办公室汇总各单位的沟通轮岗方案报领导小组集体争论审核、审批。

六、沟通、轮岗的组织实施（7月下旬－8月中旬）。

沟通轮岗方案经县领导小组审批后，即可组织实施。

1、干部沟通。各乡镇、县直各单位属沟通的干部，方案提交县委干部沟通轮岗工作领导小组讨论批准后，由所在单位统一集中沟通对象集体谈话，提出相关要求，之后由单位统一到组织人事部门办理调动手续，并要求在规定时间内办理原单位工作移交。由单位一名领导带沟通人员到新单位报到并介绍状况。

2、干部轮岗。各乡镇、县直各单位制定的轮岗方案，经审核后，即可组织实施。

沟通、轮岗工作基本结束后，各乡镇、县直各单位将填写好的《XX县干部轮岗状况登记表》（表七）分别报组织部党群科、人事局干部科。

轮岗沟通方案5

为进一步促进义务教育优质均衡进展，依据省、市关于推动义务教育学校老师轮岗沟通工作的看法和《江苏省人民政府关于统筹推动城乡义务教育一体化，促进优质均衡进展的若干看法》（苏政发〔20xx〕1号）等文件精神，现就深化推动我区义务教育学校老师轮岗沟通工作制定如下方案。

一、指导思想

深化贯彻落实科学进展观，着力破除影响和制约义务教育优质均衡进展的体制机制障碍，加快合理配置优质老师资源，完善相对稳定、流淌有序的义务教育老师轮岗沟通制度，基本消退区域内城乡、校际间老师配备差距，提升区域义务教育进展水平，使适龄儿童少年接受更公正、更优质的义务教育。

二、沟通对象

（一）沟通对象的范围

列入沟通范围的是除校级领导之外的专任老师（含骨干老师）。专任老师是指根据老师职称核定工资，并在教育教学岗位上工作的人员；骨干老师是指获得区级及以上专业称号的专任老师。详细条件为：

1、原则上为距法定退休年龄5年及以上且在本校工作满6年的专任老师。不符合上述条件的人员，因工作需要或本人自愿，也可以列为沟通对象。

2、身体健康，能胜任教育教学工作。

3、有下列情形之一者，经区教育文体局批准，可以暂不列入沟通范围：

（1）涉嫌违法违纪正在接受审查的老师；

（2）处于孕期或哺乳期的女老师；

（3）患有严峻疾病并经指定医院诊断不宜沟通的老师；

（4）夫妻一方在沟通期间的另一方。

（二）沟通对象的确定

1、学校按不少于局下达的专任老师和骨干老师应沟通数（详见附件2）派出和接收老师。学校派出和接收的.沟通老师原则上数量和学科要对等，领衔学校和部分老师富余的学校可适当增加沟通老师数量。

2、沟通对象确定的基本原则：

（1）原则上以在本校连续任教时间长短为序，时间长的先沟通；如任教时间相同，则再以年龄为序，距退休时间较短的先沟通。

（2）各校要在老师学科分布、中层干部、学科负责人等

方面统筹支配，制定分批沟通方案，以最大限度保证符合条件的老师获得沟通熬炼的机会。派出学校应依据学科分类整理专任老师状况，并将符合沟通条件的老师根据进本校工作时间从长到短（同等时间再根据年龄从大到小）逐个排序（样表见附件3）。

（3）有下列情形之一者，学校可以优先支配沟通：城区拟申报晋上升级专业技术资格或区级以上骨干老师专业称号或省教学名师等荣誉，无两年以上乡村学校或薄弱学校任教经受的；40周岁以下、拟申报晋上升级专业技术资格，无20xx年以来由区教育文体局认可的轮岗沟通经受的；学校后备干部培育对象。

3、实行个人申报和组织支配相结合的方式确定沟通对象。

（1）个人申报。老师自主申报，提出沟通意向申请。

（2）学校推举。当个人申报数量小于应沟通数量时，由学校依据基本原则，结合本校老师队伍实际状况，经校领导班子集体讨论后提出本轮沟通老师推举看法。

（3）统筹协调。列入本轮应沟通名单的老师，如遇家庭等特别状况，可通过个人自行协商或学校协调，由本学科其他老师先沟通，本人顺延至下一轮；老师没有特别困难，应听从支配参与沟通。片区内沟通的，由学校间依据学科分布等状况统筹确定；跨联盟沟通的，经所在学校、接收学校同意，报区教育文体局审核后确定。

三、沟通方式

（一）区内行政调配（办理人事调动手续）

由区教育文体局依据区域教育进展和学校教学实际需要，实施统一调配管理。

（二）城乡校际联盟合作沟通（人事关系保留在原单位）

将全区公办中学校按就近区域划分为7个城乡校际合作沟通联盟（详见附件1），每个联盟设一所召集学校，负责组织协调本联盟内各校老师沟通工作。

（三）郑陆片区学校既可参与城乡校际联盟合作学校沟通，也可参与郑陆片区学校校际沟通。

（四）跨联盟校际沟通（人事关系保留在原单位）

除联盟内沟通以外的校际沟通，包括区内外学校间的沟通，由个人、学校自主申报，区教育文体局协调支配。鼓舞城区学校的骨干老师、管理人员到乡村学校、薄弱学校沟通，乡村学校、薄弱学校老师、管理人员到城区学校、优质学校挂职熬炼，鼓舞超编学校老师向缺编学校沟通、富余学科老师向空缺学科老师沟通、持有高学段老师资格的老师向低学段学校沟通，以进一步促进老师结构优化。

四、沟通时间

联盟内结对沟通和跨联盟校际沟通，时间原则上为两年一个周期，沟通期满后依据个人申请和学校工作需要，可适当延长沟通时间，但沟通时间最长不超过两个周期（四年）。

五、沟通老师的管理和考核

1、沟通对象确定后，一律不得擅自更改，以确保沟通工作顺当有序进行。

2、对于人事关系保留在原单位的老师，沟通期间，管理和考核以接收学校为主，派出学校协作。年度考核时，沟通老师列入派出学校指标，派出学校应合理安排优秀等次和合格（嘉奖）名额，由接收学校提出等次建议，两校会商后确定。嘉奖性绩效工资根据接收学校的有关政策执行，纳入接收学校考核测算，由派出学校统一发放，派出学校和接收学校须做好工作月份计算等的连接工作。

3、坚持考核管理与老师聘任相结合，把考核的结果与老师绩效工资安排、岗位聘任、职务（职称）晋升、培育培训、表彰嘉奖等挂钩，对仔细完成沟通任务、成效显著的老师，在上述工作中赐予优先考虑；对在沟通中不听从组织支配、不按规定参与轮岗沟通的老师，赐予待岗处理，年度考核等第为不合格。

4、沟通结束，老师填写考核鉴定表（附件5），报局人事科存入个人档案。

六、工作职责

（一）学校

1、妥当支配好沟通老师的工作和生活，努力为他们营造良好的工作和生活环境；

2、接收学校要将沟通进校的老师与本校老师一同管理和考核，定期总结，准时讨论解决沟通过程中发觉的问题；加强对沟通老师的师德、出勤、业务等方面的管理，建立完善老师沟通档案管理机制，沟通期满时作出综合鉴定。

（二）沟通老师

1、自觉维护派出学校的形象，以身作则，为人师表，听从接收学校的支配。

2、仔细完成规定的教育教学任务，乐观开展教育教学讨论，上好1－2节研讨课。

3、骨干老师要发挥引领作用，把好的教风、教法带到接收学校，帮助完善老师培训、教学讨论等工作，指导接收学校老师，全面提高教育教学水平，每学期至少上1次示范课、作1次专题讲座，听课评课不少于20节，在学期内开展沟通学校间同课异构教学讨论活动。

七、工作保障

（一）加强领导，细心组织实施。老师轮岗沟通工作涉及面广、工作量大、政策性强，各校务必高度重视，要切实加强对轮岗沟通工作的领导与管理，仔细讨论相关政策，严格根据规定细心组织实施，按时完成轮岗沟通任务。成立老师沟通工作领导小组和详细工作小组，制定详细实施方案，做到分工明确、责任到人。

（二）提高熟悉，营造良好氛围。实施义务教育学校老师轮岗沟通，是加强义务教育阶段老师队伍建设的一项重大举措，对推动我区义务教育优质均衡进展有着非常重要的意义。各校要统一思想，充分熟悉老师轮岗沟通的重要作用，动员老师自觉参与轮岗沟通活动。各校以人为本，急躁细致做好沟通老师的思想工作，准时化解冲突，努力关心他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新学校的工作和环境，全身心投入教育教学工作，同时乐观宣扬先进典型，努力制造良好的工作环境。

（三）加强考核，严格规范落实。区教育文体局将依据上级有关老师沟通工作的要求和学校在实际操作过程中发觉的问题，准时完善老师轮岗沟通工作方案，逐步规范，确保沟通工作取得实效。各校要严格执行沟通工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒绝执行沟通规定，不得漏报、瞒报应沟通老师；要切实加强对沟通工作的过程管理，规范严格操作程序。各校落实轮岗沟通工作的状况将列入学校年度考核内容，对违规学校，将追究相关负责人的责任。

八、时间支配

1、6月中下旬，各校组织发动，宣扬有关政策。

2、7月5日前，各校将申请沟通的老师名单和相关信息报送局人事科。申请区内外行政调配的，仍暂按原区内流淌方法执行。在前一年年底前报送材料。

3、7月20日前，由召集学校召集，会同联盟内的其他学校商议 确定本轮沟通老师名单；各校将《天宁区20xx—20xx学年沟通老师汇总表》（见附件4）纸质版1份报局人事科。

4、7月31日前，学校做好交接工作，沟通老师参与接收学校的活动。

九、相关政策

1、40周岁以下的义务教育学校申报人员，申报高级老师专业技术资格时，须具备20xx年起由当地教育主管部门认可的轮岗沟通经受。（常州市教育局、常州市人力资源和社会保障局《关于做好20xx年常州市中学校、幼儿园老师专业技术资格评聘工作的看法》（常教人〔20xx〕9号））

2、城区老师评聘高级职务（职称）时，须有在农村学校或薄弱学校任教两年以上的经受。（省政府、市政府关于统筹推举城乡义务教育一体化促进优质均衡进展的若干看法（苏政发〔20xx〕1号、常政发〔20xx〕51号））

3、县域内城区学校距法定退休年龄5年以上的老师，在评聘高级专业技术职务、申报特级老师和辖市区级以上骨干老师时，应有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经受。建立江苏省特级老师、江苏省教学名师等优秀老师与乡村学校共建制度。

本方案自下发之日起执行。

轮岗沟通方案6

依据《贵州省关于推动县域内义务教育学校老师均衡配置的看法》（黔教人发[20xx]320号）和州、市教育局有关文件精神，结合我办老师队伍现状，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，全面实施教育内涵提升工程，全面提高老师队伍整体素养，深化教育人事制度改革，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干老师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、敏捷的用人机制,促进城区义务教育均衡和内涵进展。

二、基本原则

坚持科学合理流淌、公正公正、稳妥有序、以人为本、促进进展、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置老师资源，实行个人申请与组织支配相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进老师沟通与保持队伍稳定相协调。

三、工作目标

每批参与沟通的老师比例原则上占学校符合沟通条件人员总数的5％-10％。通过沟通，逐步提升办学水平，提高教育质量。

四、工作要求

1.轮岗沟通老师，在学历结构、职称结构和骨干老师数量方面达到基本均衡。

2.老师轮岗沟通后，组织和工资关系保留在原单位，其他福利在任教学校享受。老师轮岗沟通时限为一年。

3.老师轮岗沟通、支教期间的工作表现，作为老师教育教学业绩年度考核的重要内容。到农村支教的老师，每学年绩效考核加8分。

4.对符合轮岗沟通、支教条件拒不听从支配的，当年年度考核核定为不合格等次。

5.“城镇中学校老师评聘中、高级职务应有农村学校服务经受，服务不少于一年。”

6.夫妻双方都在本校工作的应沟通一方。

7.根据上级有关文件规定参与专项支教任务的老师，视为具备异校沟通工作经受。

8.老师轮岗沟通须在本校连续工作年满三年以上。男老师50周岁以下，女老师45周岁以下。

9.考虑到老师个人家庭实际，有下列状况的可暂缓沟通：

（1）个人身体患绝症，不能满负荷工作的；

（2）当学年内有妊娠、产假期或哺乳期的；

（3）妻子（丈夫）或子女长期患病卧床不起或长期住院的。

五、组织实施

老师轮岗沟通、支教由学校（园）、教育辅导站组织实施，报市教育局、黄草街道党工委、办事处备案。

六、轮岗沟通学校（园）

红星路学校、云南路学校、盘江路学校、向阳路学校、湖南路学校、延安路学均为轮岗沟通学校。

红星路学校与向阳路学校老师原则上不相互轮岗沟通。

七、组织领导

1.提高熟悉，加强领导。老师轮岗沟通是建立在科学规范基础上的一次重要人事制度改革，是关怀、爱惜和培育干部的`重要举措。各学校、幼儿园肯定要高度重视，要站在全面贯彻科学进展观，促进学校跨越式进展的高度，加强思想教育和正面引导，把工作做深做细，确保学校队伍的高度稳定和学校各项工作的顺当开展。

2.顾全大局，严厉 纪律。学校老师轮岗沟通既是关系到学校全局的一项重要工作，也是关系到个人切身利益的一件大事。学校领导干部、老师必需处理好学校利益与个人利益、眼前利益与长远利益之间的关系，无条件听从组织支配，仔细执行老师轮岗沟通的纪律规定，确保轮岗沟通、支教工作的顺当实施。

本看法从20xx年6月10日起施行。

轮岗沟通方案7

为深化学校课程改革，促进同学多元化进展，实现同学终身持续进展，学校打算本学期进一步深化实施拓展性课程“走班选课”教学，为保证拓展性课程“走班选课”的有序开展，特制订本方案，详细内容如下：

一、实施程序

1、鼓舞老师结合自己的爱好特长，开发拓展性课程，编撰课程资料，尽可能的形成校本教材，报学校审核。

2、学校审核后确定课程，制作成海报在宣扬栏中宣扬，向全体同学公示。

3、依据同学的学科爱好、进展潜能、将来进展的要求、同学与家长的共识、以及老师指导看法等，引导同学通过自主选课平台自主选课。

4、同学选课报名结束后，组成新的班级，根据规定时间和地点开展拓展性课程教学。

5、制定和完善拓展性课程评价方案，每学期末对同学的拓展性课程学习状况进行总结与评价。

二、实施时间：

本方案从第6周开头实施，本学期初一、初二拓展性课程“走班选课”统一在双周周三团队课进行。

三、实施要求：

1、同学：

(1)准时到达指定教室候课，不得无故迟到、早退、旷课，不得在教室滞留，不得随便调换上课班级；

(2)上课须带笔记本，自觉遵守课堂纪律，仔细听讲，不得在上课期间做作业；乐观参与课堂活动和课外实践活动。

2、指导老师：

(1)指导老师在第6周周一前去图书室选择一本教材，或去书店购买一本教材(凭发票报销)，作为拓展性课程“走班选课”教材；

(2)第一次上课前组织部分同学打扫好上课教室的卫生，桌椅摆放整齐；

(3)课前仔细备课，充分预备，充分敬重同学的爱好、潜能和将来进展的要求；上课时尽可能地做到讲练结合，充分调动同学学习的乐观性；

(4)教案写在“走班选课”活动记载本上，要求每节课写两课时的教案，一学期写14节左右的教案；

(5)根据规定时间和地点开展课程教学，有事不能正常开课的，必需提前向学校教学处报告，作好调课支配并准时通知同学；

(6)上课期间指定一名同学做好点名工作，对无故不参与的同学准时与班主任联系，并纳入期末评价；

(7)支配同学做好上课教室电灯、门窗的开关工作，课后组织同学打扫好教室卫生。

3、班主任：

(1)依据同学实际，加强对同学的选课指导；

(2)报名方法和时间：0批和1批同学名单已由指导老师确定，不用再选课报名，详细名单见附件，其余同学进入学校外网选课系统自主选课报名，请班主任老师先自己登录一次，然后对同学进行指导；

报名时间：10月8日——10月10日，报名需在学校进行；

(3)第6周周三上课前把同学所报课程名称、上课地点等信息在班级公告栏进行公示，告知同学所报课程名称、上课地点及应留意事项；

(4)高度重视走班选课活动，乐观协作各指导老师开展“走班选课”教学，加强同学的'纪律教育，督促同学准时参与、仔细学习。

4、学校：

(1)加强拓展性课程“走班选课”的过程管理，对拓展性课程的开展状况进行不定期的检查，确保拓展性课程“走班选课”教学的正常开展；

(2)准时做好指导老师的月绩效考核工作。

轮岗沟通方案8

为进一步建立干部老师的合理流淌机制，不断均衡协调我乡学校进展，深化人事制度改革，优化老师资源配置，促进老师专业进展，为人民满足教育，现拟定南寨乡老师轮岗沟通制度。

一、轮岗沟通原则

老师轮岗沟通工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推动，均衡进展”的原则。将调整充实与素养提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进老师队伍合理流淌，均衡配置老师资源。

二、轮岗沟通方式

因工作需要或个人申请，经中心校同意在全乡中学校范围内轮岗沟通。

三、轮岗范围及对象

1、我乡在职在编学校任教老师，包括各村校负责人。

2、专任老师因工作需要或本人自愿的。

3、在轮岗期间，女老师法定产假可视作轮岗年限。

4、暂缓轮岗沟通的对象

①身患重大疾病正在治疗的老师；

②身患重病不能正常工作的老师；

③配偶残疾或重病需要照看的老师；

④子女未满三周岁的女老师；

⑤家庭遭受重大变故的老师；

⑥夫妻双方若均属轮岗沟通对象，一方可暂缓。

5、不作为轮岗对象

①中学、各学校（指学区中心校）校级领导（校长、副校长、

教育主任）

②凡男50周岁、女45周岁以下的（以当年8月31日为准）③英语、音体美等术科专任老师。

四、轮岗沟通措施

1、自愿轮岗沟通。

（1）鼓舞优秀学校老师申请到学校任教，学区中心校的优秀老师申请到各村小、教学点任教，服务期为2年。

（2）从20xx年起，凡评审副高级、中级专业技术职务的老师，在任职期内，必需要有2年及以上在村学校任教的经受；拟提任学校中层以上干部的候选人原则上在本级老师职务任职期内要有村小任教的经受。对仔细完成沟通任务，成效显著的人员，在职务提升、职称评聘、评优评先的年度考核中，在同等条件下予以优先。（男年满50周岁，女年满45周岁不受此项限制）

（3）中级老师岗位十级晋升九级，九级晋升悲伤啊级；初级老师岗位十二级晋十一级，必需在有村小任教2年的经受。（男年满50周岁，女年满45周岁不受此项限制）。

（4）自愿沟通的.老师，由本人提出申请，学校签署看法，乡教育督导管理办公室依据学校编制和学科结构状况统一组织支配。

（5）服务期满后，原则上支配回原学校任教，“自愿轮岗”的可在任职期内同行条件评优晋级。

2、需要磨练的沟通。

（1）同级班次在5个以上的老师（包括学校，和片区比较）在倒数二名的。虽然名次滞后，但同学成果有所上升的不属沟通之列。（成果上升的评价：按本班同学在全县同级同类学校的排名）

（2）班次少于三个的，对同级同科平均低于10分以上的。

（3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按县同级同类学校排）。

3、属于佼佼者沟通。在村小工作，连续三年教育教学评比在我乡同级同科第一者，直接到中心校主要教学岗位。

4、实行学校与学校、学区完小与村校老师轮岗沟通。由乡老师学区完小依据各校实际编制和学科结构配置状况进行统筹支配。

5、学校老师轮岗沟通，原则上在学区内流淌。

6、沟通老师的嘉奖性绩效工资由流入单位考核确定，其它待遇不变。

五、轮岗沟通要求：

1、统一思想，细心组织。老师沟通工作是加强老师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡进展的一项重大举措，事关老师的切身利益，学校领导要加强宣扬和组织力度，顾全大局，统筹支配。

2、有关人员要乐观参加，争取机会，提高自我，为我乡学校的均衡进展作出贡献。

3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗沟通老师的工作、学习等状况，督促接受支配好沟通老师的工作与生活，努力关心他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新单位的工作环境，全身心投入教育教学工作。

4、轮岗沟通老师的工资关系不变。

5、全部涉及到的轮岗人员都必需按要求准时到岗尽责，不得自行支配或雇用临时人员顶岗。凡无特别状况一周内不到工作岗位的或到岗不正常开展工作的，将按学校考勤制度相关条款处理，并报请教育局批示。

6、轮岗沟通的老师由流出学校、流入学校及相关村委对沟通人员在沟通期间的工作进行共同考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，考核结果在“合格”及以上等次的，沟通期满可申请回原学校；考核结果为“不合格”等次的，由组织作出相应处理，原则上在次年老师轮岗中连续轮岗；考核结果“合格”后方可申请回原学校。学年度病假累计达到3个月或事假累计达20天以上者将延长轮岗时间一年。

7、在绩效考核中，对仔细履行沟通职责，教育教学效果好的沟通人员，评优评先时优先考虑。对拒不执行学校沟通支配或虽参与沟通，但考核结果为“不合格”等次的人员，当年年度考核只能定为“基本合格”及以下等次，三年内不得推举评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担当学校中层及以上干部；其中态度恶劣、造成不良影响的，应予以缓聘，并扣发部分或全部嘉奖性绩效工资。

六、轮岗沟通程序

1、动员部署。广泛宣扬南寨乡学校轮岗沟通方案，让老师明白此项工作的重大意义。

2、初定人选。依据本方案规定和中心学校核定的人数，各校老师自主报名确定初步沟通人选。并于8月25日前将状况报乡教育督导办。

3、确定名单。中心校在秋季开学前确定正式沟通人员，并通知相关学校、村委。

4、正式到位。沟通人员应在流入学校开展工作前报到，并由注入学校支配相应岗位，按要求时间到流入学校工作。

轮岗沟通方案9

一、沟通轮岗的对象和条件

1、对工作年限的限制

例：

1）在同一职位满5~8年的人员。

2、对工作岗位的限制

例：

1）在同一单位的执纪执法、干部人事、财务审计、项目审批、资金管理、工程建设管理等岗位任职满5年的。

2）在卫生执法部门的审批、主办岗位工作满6年。

3、对职级的限制

例：

1）在同一处室连续任正副职满5~10年的人员。

2）在职能部门任正职或副职累计满10年的人员。

4、其他

例：

1）副科级后备干部缺乏两个以上单位工作阅历的`。/具有进展潜力，需多岗位熬炼的

2）在同一单位工作满5年，本人自愿沟通，并经本单位党委同意的。

二、沟通轮岗的方式

1、跨部门沟通

1）含义

即在同一单位不同部门或同类性质部门之间沟通。

2）对象

在同一单位任职满8年或在同一单位的执纪执法、干部人事、财务审计等岗位任职满5年的

直属各单位人事、财务部门负责人主要在本单位不同岗位沟通必要时可以在直属单位同类性质部门之间沟通。

2、跨区域沟通

1）含义

即不同单位的中层干部之间沟通。

2）对象

处级以上干部或直属单位领导。

副科级后备干部缺乏两个以上单位工作经受的人员。

3、内部沟通

1）含义

即在本部门不同岗位间轮岗沟通。

2）对象

在同一单位的同一岗位任职满5年的人员。

三、沟通轮岗的程序

1、排查任职状况

由人事部对各单位中层干部的任职状况进行调查摸底，登记造册。

2、产生预备沟通人选

实行个人申请（获组织批准）、单位推举、人事部门依据工作需要直接确定人选三种方式，产生预备沟通人选。

3、确定预备沟通岗位

在用人单位申报预备沟通职位的基础上，组织人事部门将申报单位空缺的职位、预备沟通人选所对应的职位统一调剂，确定预备沟通职位。

4、制定方案

依据要求，结合实际，在充分沟通酝酿、广泛征求看法的基础上，制定轮岗沟通工作方案，经党委讨论同意后，报有关部门审核批准实施。

5、确定沟通人选和岗位

双方确定沟通人选和岗位：

1）组织填报志愿

依据确定的预备沟通职位，书面征求预备沟通人选的择岗志愿。

2）双向选择确定沟通人选的岗位

结合个人意愿和用人单位看法，确定沟通人选对应岗位。对双方意愿不全都的预备沟通人选，组织人事部门个别征求看法，调剂支配。

领导打算沟通人选和岗位：

1）党委召开专题会议，依据摸底状况、工作需要、岗位特点及人员专长等条件，争论打算沟通人选及岗位，并予以公布。

6、任职报批

轮岗沟通人员任职岗位确定后按干部任免程序和要求报有关部门审核批准并予以公布任职。

7、到岗履职

任职打算公布后，轮岗沟通人员应快速将以前担当的工作进行清理，并由分管领导主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基础上，尽快到岗。

四、沟通轮岗的其他相关事项

1、任期管理

1）轮岗沟通后，对全部局管科级领导干部重新发文任命，任期三年，距退出领导岗位年限不满3年的中层干部，其任期按实际任职年限计算。（样例3）

2、保障措施

1）中层干部沟通轮岗工作一般每2年集中组织一次。（样例1）

2）对沟通的干部，同等条件下优先提拔任用。（样例1）

3）凡提任副科级领导职务的，原则上应具有两个以上单位的中层岗位工作经受。（样例1）

轮岗沟通方案10

为推动全县教育事业协调进展，促进老师队伍合理流淌，依据人事部、教育部关于印发《关于深化中学校人事制度改革的实施看法》的通知（国人部发〔20xx〕24号）和《中共河南省委河南省人民政府关于全面深化新时代老师队伍建设改革的实施看法》及中共河南省委编办、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于进一步挖潜创新加强教职工管理的看法》（豫编办〔20xx〕6号）文件精神，经讨论，并报请县委县政府同意，打算面对全县农村义务教育学校选聘部分老师到城区义务教育学校沟通轮岗，结合工作实际，特制定本工作方案。

一、工作原则

（一）坚持德才兼备，以德为先的原则；

（二）坚持公开透亮     ，公正公正的原则；

（三）坚持自愿申报，择优聘用的原则；

（四）坚持人岗相适，人事适宜的原则。

二、沟通对象

虞城县农村义务教育学校在编在岗一线老师。

三、学科及人数

本次沟通老师150名，其中：

（一）学校（100人）：语文30人、数学35人、英语18人、信息技术2人、体育5人、音乐5人、美术5人；

（二）学校（50人）：语文10人、数学10人、英语6人、物理3人、化学1人、生物3人、历史3人、地理3人、道法1人、信息技术2人、体育5人、音乐1人、美术2人。

四、申报条件

（一）拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义，遵纪守法；

（二）喜爱教育事业，具有良好的老师职业道德，严谨治学，为人师表；

（三）45周岁及以下（以档案年龄为准）；

（四）申请学校老师岗位应具有本科及以上学历，申请学校老师岗位应具有专科及以上学历；

（五）持有相应学段老师资格证书。持有高学段老师资格证人员可以申请低学段的岗位，持有低学段老师资格证人员不得申请高学段的岗位；

（六）身心健康，能适应申请岗位工作要求；

（七）有下列情形之一的，不得申报：

1.特岗老师服务期限未满3年的人员；

2.学校定向全科老师服务未满6年的人员；

3.尚未解除党纪、政务处分或正在接受审查调查的人员；

4.刑事惩罚期限未满或涉嫌犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员；

5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核结果有“不合格”等次的人员；

6.存在其他违反师德师风行为的.人员。

五、方法及程序

（一）报名及初审

由各乡镇组织符合条件的老师填写申请表，并进行资格初审。各乡镇要严格把关，不得弄虚作假，资格审查贯穿全过程，凡被发觉弄虚作假者，一经查实，除取消当事人沟通资非常，将严厉 追究相关人员责任。

（二）复审及面试

8月15日下午6点前以乡镇为单位将本乡镇老师申请表（见附件），身份证、学历证书、老师资格证书、嘉奖证书复印件各1份，近期小二寸标准证件照2张统一报送至县教体局干部人事股，由干部人事股组织人员对申报人员进行资格复审。资格复审结束后，根据不低于1:1.2的比例确定面试人员。

面试实行试讲和答辩相结合的方式进行，面试总成果100分，其中试讲70分、答辩30分。备课时间15分钟，面试时间共10分钟（试讲时间8分钟，答辩时间2分钟）。试讲主要考察申报人员的学科专业素养、教育教学基本素养、教育教学力量、职业道德素养和心理素养等，试讲不使用多媒体，不带教具，可带试讲提纲进入面试室。答辩主要考察申报人员的语言表达力量和临场应变力量。每组面试结束后，当场公布面试成果。

（三）公示与聘用

依据面试成果，根据1:1确定考察人员，考察合格的确定为拟沟通轮岗人员，考察不合格的依次根据面试成果从高到低进行递补，最终确定人员在各乡镇公示不少于5个工作日。沟通轮岗老师试用期一年，试用期满，参加学校学年度综合考核，考核合格人员，统一办理调动手续；考核不合格人员，退回原工作单位。另外，沟通轮岗老师需无条件听从工作安排，凡不听从工作支配，不能胜任教学工作的，原则上退回原工作单位，三年内不得申请沟通。

（四）人员补充

各乡镇对符合条件报名的老师，不得以各种理由推诿拒绝，对因老师沟通轮岗空缺的岗位，原则上由20xx年聘请的特岗老师、学校定向全科老师及城区轮岗支教老师进行补充。

未尽事宜由沟通轮岗工作领导小组负责解释。

轮岗沟通方案11

为进一步促进义务教育阶段学校老师合理配置，推动义务教育阶段学校优质均衡进展，同时打破老师“一校全部”的格局，乐观推行“学校人”向“系统人”的转变，结合区教育武教人〔20xx〕13号《关于做好义务教育阶段学校老师沟通工作的看法（试行）》文件精神，现制定礼河试验学校老师轮岗沟通方案。

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指导，以推动区域内义务教育优质均衡进展、加快实现教育现代化为目标，通过沟通，促进老师资源合理配置，优化老师队伍结构，提升老师队伍整体素养，增加老师队伍活力，为办好每一所义务教育阶段学校供应有力保障。

二、沟通原则

（一）优化结构、合理流淌、注意实效的原则；

（二）个人主动申请与组织统筹支配相结合的原则；

（三）个人进展、学校进展与区域均衡进展相结合的原则；

（四）老师沟通与队伍稳定和学校长远进展相结合的原则。

三、沟通形式

沟通分为顶岗沟通、结对互助沟通、跟岗学习沟通、指导性沟通和走教沟通五类以及区教育局认可的其他形式。

1．顶岗沟通。超编学校（学段）向缺编学校（学段）派出老师，派出的老师在沟通周期内，原则上在另一方学校（学段）工作。

2.结对互助沟通。双方学校相互派出老师，派出的老师在沟通周期内，原则上在另一方学校工作。原则上双方学校互派出同学段同学科同数量的老师。

3.跟岗学习沟通。中层及以上学校管理人员参与区教育局组织的跟岗学习。

4．指导性沟通。区级及以上骨干老师和学校中层以上干部，日常工作主要仍在原学校，但通过定期到沟通学校上示范课、开展教研活动、结对培育青年老师等，开展指导性沟通工作。

5．走教沟通。区域内学校之间，紧缺学科老师可以支配走教沟通，即在双方学校都担当肯定课务。

四、老师沟通的范围、对象、人数准时间

（一）沟通范围：全区义务教育阶段学校、完中学校部。

（二）沟通对象与条件：男50周岁以下，女45周岁以下，在同一所学校任教满6年以上的公办老师，原则上都应分期分批循环参与沟通。

（三）沟通人数：结对沟通人数原则上不少于2人，骨干老师、专任老师的比例原则上不少于15%。

（四）沟通时间：顶岗沟通、结对互助沟通，2年为一个周期；指导性沟通、走教沟通，3年为一个周期；跟岗学习沟通每期时间由区教育局确定。

五、沟通方法与程序

（一）成立轮岗沟通领导小组，

组长：蔡自力

副组长：龚广发、陈建国

组员：庄小芬、金建中、丁东伟、杨莉亚

（二）结合本校实际，制定老师沟通工作实施方案。

（三）符合沟通条件的老师向所在学校提出申请。

（四）工作责任和要求

1.沟通老师：

⑴沟通老师由派出学校和接收学校双重管理，其中顶岗沟通、结对互助沟通以接收学校管理为主。

⑵沟通期间老师的人事、工资关系不变，参与顶岗沟通和结对互助沟通的党员的组织关系转入接收学校，在接收学校参与组织活动。

⑶指导性沟通的骨干老师应通过青蓝工程、师徒结对等形式，为对方学校培育1-2名青年老师；同时，每学期至少在沟通学校开设4次以上示范课，或学科专题讲座，或指导集体备课，至少进行8次听课评课等教科研活动。

⑷跟岗学习沟通原则上不少于参与2期不同学校的跟岗学习。

⑸老师沟通期满后，回派出学校工作。要求连续沟通的老师须经派出学校和接收学校双方同意并报区教育局批准。

2.派出学校：

⑴要细心选派沟通老师，有序支配老师参与沟通，确保老师沟通工作取得实效。

⑵准时向接收学校了解沟通老师的工作、学习和生活状况。

⑶对参与沟通老师的沟通时间、沟通效果等建立具体的基础台账，并报区教育局组人科存档备查。

3.接收学校：

⑴要从政治上、工作上、生活上关怀沟通老师，妥当解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其快速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。定期与派出学校沟通沟通老师的状况。

⑵要依据沟通老师的`专业及特长合理支配工作，为沟通老师供应专业成长与进展的良好平台。

⑶要加强对沟通老师的过程管理。仔细记载其业务档案，每学期进行考核，沟通期满时作出综合鉴定，并将考核状况报区教育局组人科进行沟通认定。经区教育局组人科认定的沟通材料交派出学校存档。

⑷要仔细做好老师沟通的考核工作。老师沟通期满后，由接收学校和派出学校、并以接受学校为主共同做好沟通老师的考核工作，仔细填写《武进区义务教育学校老师沟通工作考核表》，在双方学校公示后报区教育局审批。

六、保障措施

（一）顶岗沟通和结对互助沟通老师，享受每月最高1000元的老师沟通补贴，详细标准由区教育局依据实际家庭住址与沟通学校路途远近等分别确定。

（二）顶岗沟通老师和结对互助沟通老师嘉奖性绩效工资在接收学校考核发放，其他形式沟通老师的嘉奖性绩效工资仍由原学校考核发放，其在沟通接收学校的工作和现实表现反馈给派出学校并可纳入派出学校的考核。

（三）在专业技术岗位竞聘中，同等条件下，具有沟通工作经受的老师优先聘用。教育系统组织评优评先、高层次学习培训时，在同等条件下，优先考虑实绩突出的沟通老师。

（四）从20xx年起，凡申报中级、高级职称评审的应沟通老师，均需具备沟通工作经受才可参加择优申报。

（五）顶岗沟通老师由接收学校实行单独年度考核，考核优秀比例可放宽至顶岗沟通人数的30%。

（六）区教育局将按学年度对各校老师沟通工作进行专项考核，考核结果作为学校工作考核评价的内容之一。对政治思想合格，专业技术过硬，业绩突出、符合基本条件的沟通老师，经派出学校和接收学校推举，组织考核，可列为学校后备干部。拟提拔的学校中层正职以上干部，原则上应有沟通工作的经受，或者在提拔试用期内必需参与沟通。

（七）严厉 老师沟通纪律。

凡属应沟通对象的老师，假如不听从学校沟通支配的，根据以下条款处理：

1．学校不得推举其参与市、区“五级梯队”等专业荣誉称号的评比；

2．当年年度考核不能定为合格及以上等次；

3．沟通老师不能胜任本职工作，导致教学质量严峻滑坡，或工作不负责任造成重大事故的，当年年度考核不能定为合格及以上等次。

老师沟通工作事关老师的切身利益和学校教育的优质均衡进展，我们要充分熟悉老师沟通工作的重要性和必要性，广泛宣扬，加强教育，仔细组织，统筹支配；要深化细致地做好沟通老师的思想工作，准时化解各种冲突，保证老师沟通工作平稳、有序地推动；要准时总结老师沟通工作阅历，准时反馈好的做法和建议，不断改进和完善老师沟通工作。

轮岗沟通方案12

为贯彻落实县党代会精神，加强股级干部队伍建设，激发队伍整体活力，依据《吉水县县直单位股级干部轮岗沟通管理暂行方法》（吉水县办字〔20xx〕42号）、《中共吉水县委组织部关于做好县直单位股级干部轮岗沟通工作的通知》（吉水县办字〔20xx〕44号）有关规定，现就人社系统股级干部轮岗沟通制定如下方案：

一、基本原则

1.统一领导原则。股级干部轮岗沟通工作，在局党组的统一领导下，严格根据干部管理权限和规定程序开展。把推动轮岗沟通与改进干部选拔任用机制和加强对干部的培育、熬炼结合起来，通过轮岗沟通，提高干部素养，改进工作作风，提高工作效率，为营造风清气正的工作环境、加快全县人力资源和社会保障事业的进展供应顽强有力的保障。

2.公开、公正、公正原则。轮岗沟通工作遵循民主集中、统筹兼顾、逐步实施、公开公正、客观公正、按章办事的原则。

3.量才适用原则。依据干部个人的思想状况、业务专长、进展潜力和工作实绩，要充分发挥干部的个人专长，有效调动干部的工作乐观性，根据部门工作职能与个人专长、工作经受相结合的原则进行。

4.回避原则。有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻关系的，不得在同一机关担当双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担当领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务等工作。职务层次不同的，一般由职务层次较低的一方回避；职务层次相当的，依据工作需要和实际状况打算其中一方回避。

5.稳定原则。对个别专业性很强、工作连续性强的工作岗位、本单位、本系统一时无合适接替人选的岗位、正在进行重要工作任务，不相宜中途轮岗或沟通岗位等，可暂缓沟通或不沟通。

二、轮岗沟通对象及要求

此次的轮岗沟通对象为符合《吉水县县直单位股级干部轮岗沟通管理暂行方法》（吉水县办字〔20xx〕42号）中规定的需进行轮岗沟通的股级干部。其中，有下列情形之一的股级干部，必需轮岗或沟通：

（一）在现股级岗位任职满8年的；

（二）在现股级岗位懒政怠政、不作为、乱作为问题较突出，不适合连续留任或不胜任现岗位的；

（三）其他必需轮岗或沟通情形的`。在现股级岗位任职不满8年，但任职时间较长的，单位也将视状况予以准时轮岗沟通。

股级干部所任单位务没有发生变化，但所负责工作或分工发生重大变化的，也可视作轮岗的一种特别形式。

三、轮岗沟通操作程序

股级干部轮岗沟通严格依照《吉水县县直单位股级干部轮岗沟通管理暂行方法》进行，在实际操作中，轮岗沟通工作按以下步骤进行：

（一）全面摸底

对比股级干部职数设置状况，对本单位（包括独立办公、独立经费的下属副科级单位）现有股级干部配备和任职等状况仔细统计梳理，填写《吉水县县直单位股级干部任职状况表》，把握状况，摸清底细。

（二）任职考核

成立以彭木苟同志为组长，陈冬生同志为副组长，其他班子成员为小组成员的领导小组，对股级干部任职状况进行考核。任职考核状况（见附件2）应作为股级干部轮岗沟通的重要参考，对在一岗位工作或任同一职务时间较长且表现优秀的股级干部，优先轮岗沟通到更重要单位或岗位；对表现差的，可按程序直接作开除处理。任职考核程序主要有：

1.个人总结。股级干部从德、能、勤、绩、廉等方面，对本人近三年来履职状况进行仔细总结，形成3000字左右的个人述职报告。

2.个人述职。述职可实行书面或口头等方式进行。（结合民主测评会开展）

3.民意测评。组织单位干部职工，召开民意测评和民主评议会，对股级干部进行民意测评与民主评议。

4.进行谈话。由单位主要领导任组长，其他班子成员为成员，组成谈话工作组，与符合轮岗沟通条件的股级干部进行谈话，深化把握股级干部个人意愿及近年来工作实绩、现实表现与主要不足等状况。

5.综合评价。综合个人述职、民意测评与民主评议、个别谈话状况，并结合平常的把握了解，经单位领导班子集体讨论，对股级干部近年履职状况分别形成综合评价看法，同时按优秀、称职、基本称职、不称职等四个层次分别赐予等次评定。

（三）执行实施

综合各方面状况，由局党组讨论拟定本单位股级干部轮岗沟通的看法（其中需跨系统、跨单位沟通的，先报经组织人事部门协调同意），并按干部调动和股级干部任免等程序规定实施沟通。

四、有关要求

股级干部轮岗沟通是贯彻落实县党代会精神，提升股级干部队伍活力，提高机关效能和服务水平，优化经济进展环境的重要抓手和举措，人社系统全体干部职工应自觉听从组织支配，对无正值理由拒不听从组织打算者，视状况赐予开除或者降职使用。在轮岗沟通工作中，领导班子成员要坚持客观公正分析评价干部，坚持公道正派、人岗相适选用干部，不碰底线、不踩红线，排解私心杂念，不搞打击报复，坚决抵制说情打招呼，把握导向，按规操作，营造风清气正的良好政治生态。

轮岗沟通方案13

为推动股级干部沟通轮岗工作，进一步提高行政效能，激发干部队伍活力，依据中共分宜县委办公室关于印发《全县科级领导班子成员分工调整和正股级（中层）干部沟通轮岗的看法》的通知（分办字[20xx]27号）精神，结合卫生工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

深化贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以加强干部队伍执政力量建设和党风廉政建设为目的，提高干部管理科学化水平，从严落实干部管理各项制度，对关键岗位干部实行重点管理，打造一支政治素养高、创新意识强、工作力量优、廉洁自律好的干部团队。

二、实施范围及沟通轮岗对象

实施范围：全县各级公立医疗卫生单位及局机关各股室。

沟通轮岗对象：县直医疗卫生单位职能科室主任；各乡镇卫生院院长；局机关各股室股长。

三、工作原则

1、以人为本原则。依据各单位实际状况，结合被调整分工或沟通人员的专业、力量、经受、特长等综合因素，做到