2025年下学期初中道德商数管理素养试卷

2025年下学期初中道德商数管理素养试卷考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（每题2分，共20分）小明在班级群中发现同学传播未经证实的“某同学考试作弊”谣言，他应该采取的正确做法是（）A.转发谣言提醒其他同学注意B.私下与传播者争吵，要求删除信息C.报告老师并劝说同学停止传播D.假装没看见，避免卷入纠纷下列行为中，体现“尊重他人知识产权”的是（）A.下载盗版软件并分享给同学B.引用网络文章时注明作者和来源C.抄袭同学的作文作为自己的作业D.将他人摄影作品修改后用于商业宣传中学生小王发现邻居家发生火灾，正确的处理方式是（）A.立即冲进火场抢救财物B.拨打119并说明火灾具体位置和情况C.先拍照发朋友圈，再通知家长D.因害怕承担责任而假装没看见某超市收银员多找了50元钱，下列做法符合“诚信”要求的是（）A.悄悄收起，当作自己的“幸运钱”B.主动退还并说明情况C.用多找的钱购买零食分享给同学D.认为是超市的失误，无需负责在“校园垃圾分类”活动中，作为班级负责人，你认为最有效的推进方式是（）A.张贴标语，要求同学自觉分类B.制定奖惩制度，对未分类者罚款C.组织小组分工检查，并讲解分类标准D.仅依赖值日生完成分类工作下列属于公民基本权利的是（）A.遵守公共秩序B.维护国家统一C.人格尊严不受侵犯D.依法纳税面对学习压力，下列调节方法中不可取的是（）A.制定合理的学习计划，避免熬夜B.通过运动、听音乐等方式放松心情C.逃避困难，放弃有难度的学科D.与老师、家长沟通，寻求帮助中学生小李在网络购物时遭遇虚假宣传，他可以通过哪种途径维权？（）A.向消费者协会投诉B.公开商家信息进行报复C.自认倒霉，不再追究D.要求同学集体抵制该商家“己所不欲，勿施于人”体现的道德准则是（）A.尊重他人B.诚实守信C.勤俭节约D.爱岗敬业在班级民主选举班长时，下列行为符合“公平公正”原则的是（）A.私下拉票，承诺当选后给予好处B.认真了解候选人优势，理性投票C.因朋友关系，盲目投票给特定人选D.认为选举与自己无关，拒绝参与二、情境分析题（每题10分，共20分）情境一：校园欺凌的应对背景：初中生张某在放学路上多次被高年级学生李某索要零花钱，若不给则遭辱骂甚至推搡。张某因害怕报复，不敢告诉老师和家长，成绩逐渐下滑，性格变得孤僻。问题：（1）李某的行为侵犯了张某的哪些权利？（3分）（2）如果你是张某的同学，发现这一情况后应如何帮助他？（4分）（3）结合案例，说明学校应如何预防校园欺凌事件的发生。（3分）情境二：网络信息的辨别背景：某同学在微信群看到“转发5次可领取100元红包”的链接，点击后要求填写身份证号和银行卡信息。部分同学信以为真，准备提交个人信息。问题：（1）该链接可能存在什么风险？（3分）（2）请写出两条辨别网络虚假信息的方法。（4分）（3）如果你是班级信息委员，如何引导同学理性对待网络信息？（3分）三、材料分析题（共15分）材料：2025年暑假，某市初中生开展“社区文明劝导”实践活动。同学们分为三组：第一组在十字路口劝导行人闯红灯行为；第二组走进养老院帮助老人打扫卫生、表演节目；第三组调研社区垃圾分类现状，并向居民宣传分类知识。活动结束后，有同学表示：“原来遵守规则、关爱他人能让自己感到快乐。”问题：材料中同学们的行为体现了哪些道德品质？（至少列举3点，6分）结合课程内容，说明中学生参与社会实践对个人成长的意义。（5分）请设计一个类似的校园实践活动方案，要求包含活动主题、目标和具体步骤。（4分）四、观点辨析题（共15分）辩题：“现代科技发展导致人际关系疏远，因此中学生应减少使用智能手机。”要求：针对上述观点，分别从“支持”和“反对”两个角度各列出2条理由。（8分）结合自身生活实际，谈谈你对“科技与人际关系”的看法。（7分）五、实践应用题（共20分）任务：制定“班级绿色生活公约”背景：为响应“碳达峰、碳中和”号召，某校七年级（1）班计划制定一份《班级绿色生活公约》，引导同学从日常小事践行环保理念。要求：围绕“节约资源、减少浪费、低碳出行”三个方面，各提出3条具体可行的公约内容。（9分）▶示例：节约资源——随手关灯，离开教室时关闭电器电源。为公约设计2项推广活动，说明活动形式和预期效果。（6分）结合自身生活，列举一个你曾参与的环保行为，并说明其对社会的意义。（5分）六、案例论述题（共20分）案例：中学生小林发现学校附近的小卖部向未成年人出售电子烟，且部分同学偷偷购买吸食。小林担心同学的身体健康，但又害怕被报复，不敢直接举报。问题：小卖部的行为违反了哪部法律？请说明理由。（5分）小林的心理矛盾体现了什么道德困境？（4分）运用“责任与担当”的相关知识，为小林提出解决问题的具体建议。（6分）结合案例，谈谈青少年应如何在维护自身权益的同时，承担对社会的责任。（5分）参考答案及评分标准（仅教师使用）（注：主观题答案需体现开放性，言之有理即可酌情给分，重点关注逻辑清晰、价值观正确及联系实际。）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.A10.B二、情境分析题（每题10分）情境一（1）人身自由权、财产权、人格尊严权（3分）（2）及时报告老师或家长；陪伴张某上下学，避免其单独面对欺凌者；倾听张某的倾诉，给予心理支持（4分）（3）加强法治教育和心理健康教育；建立欺凌举报机制；开展同伴互助活动（3分）情境二（1）个人信息泄露、财产损失、账号被盗等风险（3分）（2）核实信息发布者是否权威；通过官方渠道验证信息真实性（4分）（3）组织“网络信息辨别”主题班会；分享典型案例，讲解防范技巧（3分）三、材料分析题（15分）遵守规则、关爱他人、社会责任感、团队合作、服务奉献（任答3点，6分）提升实践能力；增强社会责任感；深化对道德规范的理解；促进知行合一（5分）示例：“校园环保卫士”活动，目标是培养环保习惯，步骤包括分组检查卫生死角、设计环保标语、组织旧物改造比赛（4分）四、观点辨析题（15分）支持理由：过度使用手机导致面对面交流减少；沉迷游戏忽视现实人际关系（4分）反对理由：视频通话等功能拉近远距离亲友关系；社交软件便于组织集体活动（4分）看法需结合实例，如“合理使用手机可促进联系，但应避免沉迷，多参与线下互动”（7分）五、实践应用题（20分）节约资源：双面使用草稿纸；按需点餐，不剩饭；循环使用教科书（3分）减少浪费：自带水杯，不买一次性饮料；旧文具捐赠给低年级；快递盒改造成收纳盒（3分）低碳出行：短途步行或骑自行车；优先乘坐公交；劝说家长绿色驾驶（3分）活动示例：①“公约践行打卡”——每日记录环保行为，每周评选“绿色之星”（效果：提高参与积极性）；②“环保知识竞赛”——通过问答巩固公约内容（效果：加深理解和记忆）（6分）示例：参与社区植树活动，意义是改善空气质量、美化环境，为社会可持续发展贡献力量（5分）六、案例论述题（20分）《中华人民共和国未成年人保护法》，该法规定禁止向未成年人出售烟酒及危害健康的产品（5分）体现“维护正义与自我保护”的矛盾（4分）建议：匿名向市场监管部门举报；联合其他同学向学校反映；通过“12345”市民热线投诉（6分）青少年应树立法治意识，敢于对违法行为说“不”；通过合法途径维权，同时借助集体力量和社会支持，避免单独行动（5分）命题说明：试卷