2025年大学《日语》专业题库- 日语专业的学术风格与学术品味

2025年大学《日语》专业题库——日语专业的学术风格与学术品味考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请解释以下名词：1.学术风格2.学术品味3.学术规范4.文献综述二、简述20世纪后半叶日本学界在文学研究领域与战前相比，在学术风格上发生的显著变化及其可能的原因。三、论述在日语学术研究中，“理论框架”的选取与“学术品味”之间可能存在的联系。请结合你观察到的现象进行阐述。四、阅读以下（假设的）日文学术文章片段（此处省略假设的文段），请分析其论证逻辑的特点，并评价其在“学术风格”上的表现。你认为这种风格是否符合普遍的日语学术规范？请说明理由。五、某位日语学者在其著作中，大量引用非正式场合的访谈记录，并将其作为主要论据。请分析这种现象可能体现的“学术风格”特点，并讨论其是否会影响该著作的“学术品味”。你会如何评价这种研究方法？六、随着中日交流的加深，一些日语研究开始大量借鉴中国学界的研究方法和理论。请探讨这种现象对日语学术“学术风格”与“学术品味”可能带来的影响，包括积极和消极的方面。七、作为一名日语专业的学生，你认为培养“学术品味”对于你未来的学习和研究至关重要，请结合自身体验或观察，论述其重要性，并提出至少三条提升自身学术品味的具体建议。试卷答案一、1.学术风格：指学术研究中表现出来的一般性特征，包括研究问题的选择、理论方法的运用、论证逻辑的结构、语言表达的规范、行文格式的习惯等。它既受到学科规范、时代背景、学者个体特质的影响，也反映着研究者的思维方式和学术观点。2.学术品味：指学者在学术研究和写作中体现出的对学术严谨性、客观性、创新性、深刻性以及规范性的综合把握和追求。它是一种内在的学术判断力和审美能力，表现为对高质量学术成果的认同，以及对学术不端、粗疏、浅薄等现象的敏感和排斥。3.学术规范：指学术共同体在长期实践中形成的，为保证学术研究质量、维护学术秩序而共同遵守的行为准则和标准。主要包括引注规范、数据管理、成果发表、学术道德等方面的要求。4.文献综述：指在研究过程中，对与研究方向相关的已有文献进行系统性的阅读、筛选、分析和综合，旨在梳理研究现状、发现问题、明确研究价值、为后续研究奠定基础的一种学术实践活动。二、解析思路：本题考察对日语学术风格历史变迁的理解。解答需首先明确“战前”和“战后”日本学界在文学研究上的风格差异（例如，战前可能更偏重日本古典、国粹主义，风格上可能较为保守、形式化；战后则受西方思潮影响，引入结构主义、后结构主义、马克思主义等，风格上可能更强调批判性、理论化、多元化）。其次，分析导致这种变化的原因（如战后社会变革、思想解放、西方学术传入、教育体系改革等）。需结合具体学派的例子进行说明，展现历史发展的脉络和风格演变的动因。三、解析思路：本题考察理论框架与学术品味的关系，需要理论思辨能力。解答应首先阐释“理论框架”是研究的基础和视角，不同的理论框架引导不同的研究路径和问题意识。其次，分析“学术品味”体现在对理论的批判性吸收而非盲目套用，能够结合具体研究对象灵活运用理论，并保持研究的客观性和深度。再次，论述选择恰当理论框架体现了对研究问题的深刻理解，而良好的学术品味则确保理论服务于研究目的，而非僵化思维。最后，需结合实例（可假设或提及）说明理论选择与品味高低的关系。四、解析思路：本题结合文本分析考察对学术风格的具体评价能力（假设文段已给出）。解答需首先仔细阅读文段，识别其论证结构（如线性推进、对比分析、演绎归纳等），分析其逻辑的严密性、证据的充分性。其次，评价其语言特点（如术语运用是否准确、句式是否简洁清晰、表达是否客观等），判断是否符合学术写作的规范。接着，结合逻辑和语言分析，综合评价其学术风格（是严谨规范还是自由活泼？是深入细致还是浅尝辄止？）。最后，明确判断其是否符合学术规范，并给出充分理由，这些理由应基于前述的分析。五、解析思路：本题考察对特定研究方法的评价，涉及学术风格与品味的判断。解答应首先分析“大量引用非正式访谈”这一做法体现的学术风格特点（可能显得生动、贴近现实，但也可能显得不够严谨、主观性较强）。其次，探讨这种风格特点对“学术品味”的影响（可能因缺乏严谨的数据处理和客观分析而降低品味，但也可能因揭示被忽视的视角而具有价值）。再次，需评价这种研究方法本身及其在文中的运用是否恰当，是否影响了结论的可信度。最后，提出个人评价，说明是否接受这种风格，并解释原因，体现学术判断能力。六、解析思路：本题考察对跨学科影响下学术风格与品味的辩证思考能力。解答应首先承认中日学术交流对互相借鉴的积极意义（如激发新思路、丰富研究方法、促进本土化理论建构等），这可能体现在学术风格的多元化上。其次，分析可能带来的消极影响（如理论滥用、忽视本土语境、研究标准的混乱、风格上可能出现“西化”或“模仿”痕迹等），这些可能损害学术品味。再次，需辩证看待，强调在借鉴时应有批判性吸收和本土化创新，坚持学术研究的严谨性和客观性，才能维持并提升学术品味。最后，总结这种影响的双面性，并提出应对建议。七、解析思路：本题考察自我认知和提升学术品味的意愿与能力。解答应首先阐述学术品味对日语专业学生的极端重要性（如是深入理解语言文学的关键，是未来从事研究的基础，是提升专业竞争力的核心要素，关系到学术贡献的高度等）。其次，结合个人学习经历（如阅读经典著作的感悟、参与学术活动的体会、对不规范现象的反