2025年心理咨询师基础理论测试卷：心理咨询心理测评技术与应用案例分析

2025年心理咨询师基础理论测试卷：心理咨询心理测评技术与应用案例分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题干后的括号内。）1.根据罗杰斯的观点，个体自我概念中的“理想自我”指的是？A.个体对自身当前状态的评价B.个体希望达到的完美状态或形象C.个体对他人如何看待自己的认知D.个体对自己应该怎样生活的看法2.在心理评估中，信度指的是？A.测量工具区分不同个体差异的能力B.测量结果与真实水平一致的程度C.测量工具对所要测量特质反映的准确程度D.测量结果的一致性和稳定性3.个体在心理咨询过程中表现出沉默、回避、拖延等行为，这可能被称为？A.咨询阻抗B.情绪压抑C.认知失调D.人格特质4.某心理测验的得分分布呈正态分布，其平均数为100，标准差为15。若某人的得分为130，其约相当于多少百分位？A.第50百分位B.第84百分位C.第95百分位D.第98百分位5.“共情”在咨询关系中的作用不包括？A.帮助来访者感到被理解和接纳B.促进来访者的自我探索和成长C.直接给予来访者具体的建议和指导D.建立信任和安全的咨询氛围6.在心理诊断过程中，除了收集主诉信息，还需要了解哪些方面？A.来访者的家庭经济状况B.来访者的教育背景和工作经历C.来访者过去接受过的治疗情况D.以上所有方面都是必要的7.使用心理测评工具进行诊断时，最重要的原则是？A.选择知名度最高的测验B.选择最便宜或者最简单的测验C.选择与待诊断问题最相关的测验D.选择由知名专家编制的测验8.人本主义咨询流派的核心观点之一是？A.个体本质上是受无意识驱动的B.个体具有自由意志和自我实现倾向C.个体的问题是社会环境造成的D.个体行为主要受经典条件反射影响9.咨询关系中的“无条件积极关注”指的是？A.只在来访者表现良好时给予肯定B.对来访者无条件地接纳、尊重和信任C.对来访者的行为进行严格的要求和监督D.根据来访者的问题严重程度调整接纳程度10.心理咨询师在咨询过程中，发现来访者有自伤或伤人风险时，首要考虑的是？A.尝试深入了解自伤或伤人的原因B.保护咨询师的自我，避免情绪卷入C.评估风险等级并立即采取干预措施D.与来访者讨论如何处理这些感受，但不采取行动二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）11.简述心理咨询中“倾听”技术的主要含义及其重要性。12.简述心理评估的基本步骤。13.简述心理咨询中“人-环境交互”理论的主要观点。14.简述心理测评中“效度”的含义及其常见类型。三、论述题（本大题共1小题，共10分。）15.结合具体咨询情境，论述在心理咨询中整合不同理论流派观点的意义和方法。四、案例分析题（本大题共1小题，共30分。）16.某来访者，女性，28岁，大学教师。近半年来，来访者感到情绪低落、兴趣减退，对工作失去热情，经常感到疲惫，睡眠不佳，食欲下降，自我评价低，认为自己是“失败者”。来访者曾尝试自行调整，但效果不佳，遂前来寻求咨询。来访者自述童年时期家庭关系较为紧张，父母对其期望较高，经常因小事受到批评。在咨询初期，来访者较为沉默，对谈及个人问题表现出回避，但有时会流露出对未来的担忧和迷茫。请根据以上案例信息，回答以下问题：（1）分析该来访者可能面临的主要心理困扰，并说明初步判断依据。（6分）（2）针对该来访者的初步情况，你计划在评估阶段收集哪些方面的信息？选择哪种或哪几种心理测评工具可能有助于评估？（6分）（3）在咨询初期，面对来访者较为沉默和回避的行为，你可以运用哪些咨询技巧来建立关系、鼓励表达？（8分）（4）在咨询过程中，如果发现来访者存在自伤的意念或行为，你会如何应对？请简述处理步骤和注意事项。（10分）试卷答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.B5.C6.D7.C8.B9.B10.C二、简答题11.倾听是指咨询师专注地、主动地听取来访者讲述的内容，不仅包括语言信息，也包括非语言信息（如语气、表情、姿态等）。其主要含义是理解、共情和接纳。重要性在于：①建立和维持咨询关系的基础，让来访者感到被尊重和理解；②获取全面准确的求助信息，为诊断和干预提供依据；③促进来访者的自我觉察和内在成长，是其自我探索的重要途径；④影响来访者的情绪状态，起到情绪疏导的作用。12.心理评估的基本步骤通常包括：①明确评估目的：确定需要评估的问题、目标或需求；②收集相关信息：通过访谈、观察、问卷、测验等多种方式获取来访者的主观和客观资料；③进行分析与解释：整合收集到的信息，运用专业知识和理论进行分析，形成初步判断；④形成评估报告：清晰、客观地呈现评估结果，包括诊断、咨询建议等，并与来访者沟通；⑤制定干预计划：根据评估结果，与来访者共同制定后续的咨询或干预方案。13.人-环境交互理论（Person-X-Environment,P-X-EModel）的主要观点是，个体的心理和行为是个人因素（Person）、环境因素（X）以及这两者之间持续、动态交互作用的结果。核心观点包括：①个体并非被动适应环境，而是主动与环境互动并塑造环境；②环境对个体的影响是双向的，个体特征也会选择、寻求或改变环境；③评估个体问题时，必须同时考虑其个人特点和环境压力；④有效的干预需要关注个体、环境及其交互，调整其中一个或多个方面。14.效度是指一个测量工具能够准确测量其想要测量的特质或构念的程度，即测量的准确性。常见类型包括：①内容效度：指测量工具所包含的项目是否能够代表所要测量的全部内容范围；②效标关联效度：指测量工具得分与某个独立的外部效标（标准）之间关联的程度，分为同时效度和预测效度；③结构效度（或称构想效度）：指测量工具在多大程度上能够测量到理论上的抽象特质或构念。三、论述题15.意义：心理咨询实践往往面临复杂情境和个体差异，单一理论流派难以完全解释和应对所有问题。整合不同理论流派可以：①提供更全面、更灵活的视角来理解来访者；②根据来访者具体情况，选择和组合最有效的干预技术；③弥补单一理论的局限性，提高咨询效果；④促进咨询师自身理论素养的提升，发展更个性化的咨询风格。方法：整合方法主要有：①折衷整合：根据具体问题，有选择地借鉴不同理论的观点和技术；②理论对话：在理解各理论的基础上，让不同理论的观点相互对话、启发，形成新的理解或干预策略；③技术整合：将不同理论的有效技术组合应用于同一咨询过程中；④个人整合：咨询师在深入理解各理论基础上，逐渐内化，形成自己独特的、融合性的咨询取向。无论采用何种方式，关键在于以来访者福祉为中心，保持理论的灵活性、适应性和实证基础。四、案例分析题16.（1）可能主要心理困扰：根据描述，来访者可能主要面临抑郁障碍的初步困扰，伴随焦虑情绪和低自尊问题。初步判断依据：①核心症状：情绪低落、兴趣减退（快感缺乏）、精力疲惫、睡眠障碍、食欲下降；②负面认知：自我评价低，认为自己是“失败者”；③功能损害：影响工作表现；④个人史：童年负面经历可能为诱因或维持因素；⑤排除躯体疾病：未提及明确躯体不适。（2）评估阶段信息收集：需收集更详细的个人史（成长经历、重要人际关系）、当前生活状况（工作压力、人际关系、社会支持）、具体症状表现（情绪、认知、行为、生理症状细节）、应对方式、咨询期望与目标。测评工具选择：可考虑使用抑郁自评量表（SDS）或贝克抑郁问卷（BDI）评估抑郁严重程度；焦虑自评量表（SAS）或状态-特质焦虑问卷（STAI）评估焦虑水平；生活事件量表（LES）评估近期应激性生活事件；或自尊量表评估自尊水平。（选择时需说明理由，如选择SDS是因为其广泛使用，易于快速评估抑郁程度）。（3）初期技巧运用：面对沉默回避，可运用积极倾听（专注、非言语回应）、共情（尝试理解并表达其感受）、开放式提问（鼓励其表达，如“可以多谈谈是什么让你感到困扰吗？”）、反映性技术（反映其言语和非言语信息）、关注点技术（温和地引导其关注当前困扰）、建立关系（强调咨询的安全性和保密性）、耐心等待，营造安全、接纳的咨询氛围。（4）自伤应对步骤与注意：①保持冷静，评估风险：稳定自身情绪，快速评估自伤行为的发生频率、严重程度、工具、意图（冲动性vs.持续性）。②确保安全：若存在即时危险，根据机构规定和自身能力，采取必要措施保障来访者安全（如陪伴、联系紧急联系人、转介急诊等）。③共情与验证：表达理解其痛苦（“听起来你正在经历巨大的痛苦，以至于想到自伤”），