2025年大学《希伯来语》专业题库- 希伯来语音韵实践与演练

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语音韵实践与演练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题1分，共10分）1.在希伯来语音素中，代表“呲”音的辅音是？A.ב(Bet)B.ג(Gimel)C.ד(Dalet)D.ר(Resh)2.下列哪个元音符号代表一个短元音“e”的发音，通常出现在辅音之间？A.סֶרֶף(Sere)B.קָמָץ(Qamats)C.צֶרֶר(Tzere)D.פַתָּח(Patah)3.发音时声带振动，且气流较强有力的辅音被称为？A.清辅音B.浊辅音C.硬辅音D.弱辅音4.“כָּתַב”(kāṭav)这个词中的“ב”(bet)发音像“k”，这是由于受到了哪个语音现象的影响？A.Gemination(双辅音)B.DageshFurtive(隐藏的重音点)C.DageshForas(显性的重音点)D.VowelWeakening(元音弱化)5.在希伯来语中，单词的重音通常落在哪个音节上？A.最前面的音节B.最后一个音节C.依赖词义变化而变化D.根据元音符号决定6.下列哪个元音符号位于元音字母上方，通常表示该元音发音较短？A.סֶרֶף(Sere)B.קָמָץ(Qamats)C.צֶרֶר(Tzere)D.פַתָּח(Patah)7.“הַסֵּפֶר”(haṣepher)这个词中的第二个“ס”(samekh)发生双辅音现象，这是为了区别于哪个词？A.סֵפֶר(sefer-书)B.שֵׂפֶר(shefer-野驴)C.כָּסֶף(kasef-黄铜)D.מַסֶּפֶר(massefer-计算器)8.“מְלָכִים”(meleḵim)这个词的最后一个元音“הָ”(ha)发音为“ah”，这是哪个语音规则的应用？A.QamatsKatan(短Qamats)B.ShevaNa(弱化Sheva)C.ShevaNach(非重读Sheva)D.Silluq(无声喉音)9.下列哪个符号表示一个无声的喉音，通常出现在词尾或元音之间，使前面的元音变短？A.סִילוּק(Silluq)B.רְיִיחַ(Riḵh)C.חֹלָם(Holam)D.שְׁוָאוּל(Shva)10.标记在元音字母左侧的小点，用于区分DageshFurtive和DageshForas的是？A.重音符号(Pillul)B.无声喉音(Silluq)C.Dagesh点本身D.字母的形态变化二、填空题（每空1分，共15分）1.希伯来语中区分开音节和闭音节的主要依据是________的有无。2.发音时气流从口腔通过，不振动声带的是________辅音。3.元音符号________代表一个长元音“o”的发音，通常出现在词首或元音之后。4.当元音符号位于元音字母下方时，通常表示该元音发音较长，例如________。5.使元音字母发音变长的现象称为________。6.标记在元音字母右侧的小点，表示该辅音发音有力的是________。7.位于元音字母上方的小点，通常表示该辅音发音无力的是________。8.希伯来语中，单词的语法重音通常由________决定。9.发音时声带振动，但气流较弱有力的辅音被称为________辅音。10.元音符号________代表一个短元音“i”的发音，通常出现在辅音之间或词首。11.“הַסֵּפֶר”(haṣepher)中第一个“ס”(samekh)由于前面的元音是Sere，其发音受到________的影响，读作近似[f]的音。12.贴在元音字母下方的小竖线，表示该元音字母被省略，只发出元音的残余音值，例如“מַלְכּוּ”(malḵu)中的________。13.“בָּרוּךְ”(barukh)这个词中的“ר”(reish)发生双辅音现象，是由于它后面的元音符号是________。14.元音符号________代表一个短元音“a”的发音，通常出现在词首或元音之后。15.当一个词的重音在非最后一个音节时，通常用________符号来标记。三、判断题（每题1分，共10分）1.希伯来语中的元音符号Sere（סֶרֶף）通常表示一个长元音“e”的发音。（）2.所有的希伯来语辅音都是浊辅音。（）3.DageshForas（显性的重音点）是一个字母（如ע），用来标记重音并使前面的元音变短。（）4.元音符号Patah（פַתָּח）代表一个短元音“a”的发音。（）5.ShevaNa（弱化Sheva）通常出现在重读音节，发音为非元音的残余音值。（）6.希伯来语中没有清浊对立的辅音。（）7.Gemination（双辅音）现象会使辅音发音时间加倍，并通常使前面的元音变短。（）8.希伯来语的语法重音可以由词形变化决定。（）9.QamatsKatan（短Qamats）通常出现在闭音节中，使元音发音为短“e”。（）10.Holam（חֹלָם）是一个位于元音字母上方的符号，使该元音发音变长。（）四、改错题（每题3分，共12分）请找出下列希伯来语单词或短句中语音标注或发音描述的错误，并说明正确内容。1.单词：מַחֲטָפֶתְ(machatefet)错误描述：该词以元音结尾，其最后一个元音符号为Sere（סֶרֶף），发音为长“e”。错误在于：________。正确内容：________。2.单词：שָׂקֶר(saker)错误描述：该词中的“ק”(kaf)发生双辅音现象，因为它是词首辅音。错误在于：________。正确内容：________。3.单词：יָלְדָה(yaldah)错误描述：该词中的“ד”(dalet)发音像“d”，因为后面没有元音符号。错误在于：________。正确内容：________。4.短句：הָאֲנָשִׁיםהֵםעָלִים(ha'anashimhemalim)错误描述：该句中第一个“ה”(he)是非重读的ShevaNach（非重读Sheva），发音为“ah”。错误在于：________。正确内容：________。五、分析题（共13分）1.（7分）请详细分析下列希伯来语单词的语音结构，包括：每个音素的名称、元音符号（标注类型，如Sere、Qamats等）、重音位置以及是否发生Gemination（双辅音）或VowelWeakening（元音弱化）等现象。如有特殊规则，请一并说明。הַסִּיפֶרֶת(haṣipporet)2.（6分）请解释下列两个希伯来语单词的发音不同之处，并说明造成这些差异的语音规则。אֲבִי(avi-我的父亲)אֲבָה(avah-母亲)六、实践操作题（共12分）假设你面前有一段包含以下三个单词的希伯来语文本（仅为示例，无需翻译）：כְּבוֹדָםמְתַנְּתִיםזְרוֹעִים请根据希伯来语音韵规则，描述这三个单词在正常朗读时应注意的发音要点，至少包括：每个单词的重音位置、元音符号的发音、辅音中可能存在的Gemination（双辅音）或Dagesh（重音点）现象，以及需要注意的音节结构（开音节/闭音节）。试卷答案一、选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.A9.A10.D二、填空题1.元音符号2.清3.קָמָץ(Qamats)4.פַתָּח(Patah)5.元音强化/元音拉长6.DageshForas7.DageshFurtive8.重音符号/元音符号9.浊10.צֶרֶר(Tzere)11.元音强化的影响/Sere的影响12.Silluq13.QamatsKatan14.פַתָּח(Patah)15.Maṭteh(מַטְתָּח)三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、改错题1.错误在于：Sere（סֶרֶף）位于词尾，且在闭音节中，应发短“e”音，并且该位置通常不应有Sere。正确内容：该词以元音结尾，其最后一个元音符号为Patah（פַתָּח），发音为短“a”。2.错误在于：词首辅音通常不发生Gemination（双辅音），此处“ק”(kaf)的双辅音现象是由于它前面的元音是Sere（סֶרֶף），导致元音变短，从而推测辅音发音有力（近似双辅音），或者是因为它位于词中开音节且前面是Sere。正确内容：该词中的“ק”(kaf)发生双辅音现象，是因为它前面的元音符号是Sere（סֶרֶף），使元音变短，导致辅音发音有力。3.错误在于：位于元音字母之间的辅音（如“יָלְדָה”中的“ד”(dalet)）通常发音为“d”，除非受到特殊规则影响。此处“ד”位于词首辅音之后，且后面是元音，应正常发“d”音。正确内容：“יָלְדָה”(yaldah)这个词中的“ד”(dalet)正常发音为“d”，并非因为后面没有元音符号。4.错误在于：第一个“ה”(he)在词首且非重读时，通常是ShevaNach（非重读Sheva），发音为“ah”；但该词的重音在第二个音节（אֲנָשִׁים），所以第一个“ה”(he)是重读的，应为ShevaNa（弱化Sheva），发音近似“e”。正确内容：该句中第一个“ה”(he)是重读音节（אֲנָשִׁים）的结尾Sheva，应为ShevaNa（弱化Sheva），发音近似“e”。五、分析题1.分析：הַסִּיפֶרֶת(haṣipporet)音素：ה(h),ס(s),י(y),פ(p),ר(r),ט(t),י(y),ת(t)元音符号及发音：-הַ(ha)：He(非重读)+ShevaNach(非重读)=发音近似“ah”。(元音：ah)-סִ(si)：Sere(重读)+无辅音=发音近似“ē”。(元音：ē)-פֶ(pe)：Patah(重读)+无辅音=发音近似“a”。(元音：a)-רֶ(re)：Sere(重读)+无辅音=发音近似“ē”。(元音：ē)-ת(t)-末尾辅音，无元音符号，发“t”音。重音：在第三个音节“פֶ”(pe)。特殊现象：-Gemination：无辅音Gemination。-VowelWeakening：无元音弱化。-元音符号：ShevaNach(非重读),Patah(重读),Sere(重读),Sere(重读)。2.分析：אֲבִי(avi-父亲)vsאֲבָה(avah-母亲)发音差异：-אֲבִי(avi)：元音为ShevaNa(弱化Sheva)在重读音节，发近似“i”的音。-אֲבָה(avah)：元音为Holam(开音节元音)在重读音节，发近似“o”的音。造成差异的语音规则：-אֲבִי(avi)：受ShevaNa(弱化Sheva)规则影响，在重读音节中，该Sheva发音弱化，接近“i”。-אֲבָה(avah)：受Holam(开音节元音)规则影响，在重读音节中，该元音（וֹ-vavwithHolam）发音为长“o”。六、实践操作题描述：1.כְּבוֹדָם(kevoodam)：重音在第二个音节“בוֹ”(bo)。元音“בוֹ”(bo)中的“וֹ”(vavwithHolam)发长“o”音。前面的“כְּ”(ke)中的“כ”(kaf)是词首辅音，不发生Gemination，发“k”音；元音“כְּ”(ke)中的“ה”(he)是ShevaNach，发“ah”音。重音音节“בוֹ”(bo)中的“ב”(bet)由于Holam的影响，发“b”音。末尾“דָם”(dam)中的“ד”(dalet)位于闭音节，发“d”音；元音“דָם”(dam)中的“ם”(memSofit)发“m”音，且使前面的元音“אֲ”(a)变短。2.מְתַנְּתִים(metanTim)：重音在第三个音节“תִּים”(tim)。元音“תִּים”(tim)中的“יִ”(yi)是Tzere(双元音)，发近似“ei”的音。前面的“מְתַנְּ”(metan)中的“תַ”(ta)中的“ת”(tav)发“t”音；