小学课程实施检查工作记录表

小学课程实施检查工作记录表引言小学阶段是学生奠定学业基础、培养学习习惯与核心素养的关键时期。课程实施的质量直接关系到教育目标的达成和学生的全面发展。为确保国家及地方课程标准在小学阶段得到有效落实，促进教学质量的持续提升，规范教学行为，特制定本《小学课程实施检查工作记录表》。本记录表旨在为学校管理者、教学督导人员及相关教育行政部门提供一个系统化、规范化的工具，以便全面、客观、深入地了解课程实施的真实状况，及时发现问题、总结经验、推动改进。一、基本信息栏项目内容备注(可填写具体信息或选项):---------------:-------------------------------------:---------------------------------------------**检查日期**年月日**检查时段**上午/下午/全天(具体起止时间)**检查对象****学校名称：****年级/班级：**(如：一年级(1)班、三年级全体等)**学科/课程：**(如：语文、数学、科学、道德与法治、体育等)**授课教师****姓名：****教龄：****职称：****检查人员**(可多人，注明单位及职务/身份)**检查形式**□随堂听课□查阅教学资料□师生访谈□教学观摩□其他(请注明)二、课程实施检查核心内容与记录（一）课程计划与课程标准的落实序号检查要点检查情况记录(请具体描述观察到的现象、数据或事实)符合度/存在问题:---:-------------------------------------------:---------------------------------------------:--------------1.1课程开设是否符合国家及地方规定（科目、课时）1.2教学内容是否符合课程标准要求，深浅度适宜1.3教学进度是否与学校整体教学计划基本一致1.4是否关注学科核心素养的培养与渗透（二）教学过程与方法序号检查要点检查情况记录(请具体描述观察到的现象、数据或事实)符合度/存在问题:---:-------------------------------------------:---------------------------------------------:--------------2.1教学目标是否明确、具体，符合学情2.2教学环节设计是否合理，逻辑性、层次性强2.3教学方法是否灵活多样，能激发学生学习兴趣2.4课堂提问设计是否具有启发性、层次性2.5学生参与度如何，是否有充分的思考、表达机会2.6是否关注学生学习过程，及时进行学习反馈与指导2.7是否体现因材施教，关注学生个体差异（三）教学资源与技术应用序号检查要点检查情况记录(请具体描述观察到的现象、数据或事实)符合度/存在问题:---:-------------------------------------------:---------------------------------------------:--------------3.1教材使用是否规范，能否有效利用3.2教学具准备是否充分、适宜3.3多媒体及信息技术手段运用是否恰当、有效3.4是否积极开发和利用校内外课程资源（四）学习效果与评价序号检查要点检查情况记录(请具体描述观察到的现象、数据或事实)符合度/存在问题:---:-------------------------------------------:---------------------------------------------:--------------4.1学生对基础知识和基本技能的掌握程度4.2学生是否形成良好的学习习惯4.3教学评价方式是否多元，注重过程性评价4.4评价结果是否用于改进教学和促进学生发展（五）课堂管理与学习氛围序号检查要点检查情况记录(请具体描述观察到的现象、数据或事实)符合度/存在问题:---:-------------------------------------------:---------------------------------------------:--------------5.1课堂纪律是否良好，学生精神状态如何5.2师生关系是否和谐，互动是否积极有效5.3课堂学习氛围是否民主、平等、积极、向上三、检查发现与评价（一）主要亮点与特色*(请在此处详细描述本次检查中发现的突出优点、创新做法或值得推广的经验。)*例如：教师在XX环节的设计富有创意，有效调动了学生的积极性...*例如：课堂中学生小组合作学习效果显著，体现了XX核心素养的培养...（二）存在问题与不足*(请在此处客观、具体地指出检查中发现的问题和有待改进的方面。)*例如：部分教学环节时间分配不够合理，导致XX内容未能充分展开...*例如：对个别学习有困难学生的关注和辅导不够到位...四、改进建议与后续措施*针对上述问题，建议采取以下改进措施：*(建议应具有针对性、可操作性和建设性。)*例如：建议教师进一步研究课程标准，精准把握教学重难点...*例如：学校可组织相关主题的教研活动，探讨如何优化XX教学方法...*后续跟进计划：*(记录将如何跟踪改进措施的落实情况，如再次检查的时间、方式等。)*例如：两周后对该教师进行跟进听课，重点关注XX问题的改进情况...*例如：将本次检查结果反馈给教研组，督促全组教师共同反思提升...五、签名确认**检查人员签名：****日期：**年月日:----------------:---------------:---------:-------**被检查人（或相关负责人）签名：**(如授课教师、教研组长、教导主任等)**日期：**年月日---使用说明：1.本记录表为通用模板，学校或教育部门可根据实际需求（如特定检查主题、特定学科特点）进行适当调整和增删。2.“检查情况记录”一栏应力求客观、具体，避免空泛的描述，可结合课堂实录片段、学生作品、访谈要点等进行佐证。3.“符合度/存在问题”一栏可根据实际情况采用打勾、评级（如优秀、良好、一般、