2025年部编版七年级语文上册第五单元课文背记+单元练习题（打包6份）

2025年部编版七年级语文上册第五单元课文背记+单元练习题（打包6份）第五单元

17猫

记重点字词

生难字

读读写写：

逗（dòu）缕（lǚ）

倚（yǐ）

妄（wàng）消耗（hào）

忧郁（yù）懒惰（lǎnduò）怂恿（sǒngyǒng）

安xiáng（详）乞丐（gài）

预警（jǐng）

怅（chàng）然蜷（quán）伏

叮嘱（zhǔ）

惩戒（chéngjiè）悲楚（chǔ）

断（duàn）语

冤枉（yuānwang）虐（nüè）待

芙蓉（fúróng）鸟畏罪潜（qián）逃

词语补充：污涩（sè）红绫（líng）

多音字

挣

tí（提高）

提

dī（提防）

巧学妙记提：语境记忆法。我们一定要提（tí）高警惕，

提（dī）防不法分子前来捣乱。

形近字

怅（chàng）怅然

帐（zhàng）蚊帐

账（zhàng）账单

重点词

怂恿：鼓动别人去做某事。

怅然：因不如意而感到不痛快。

凝望：目不转睛地看；注目远望。

预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。

惩戒：通过处罚来警戒。

毫无生意：没有一点生机和活力。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

若有若无：好像有，又好像没有。

畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁而偷偷地逃走。第五单元

20狼

文学常识

蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。

品文言文对照翻译

教材原文参考译文

一屠①晚归，担中肉尽，止②有剩骨。途中两狼，缀③行④甚远。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，跟随着走了很远。

屠惧，投以骨⑤。一狼得骨止，一狼仍从⑥。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故⑦。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。

屠大窘⑧，恐前后受其敌⑨。顾⑩野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。屠户处境很困迫，恐怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死了这只狼。这才明白前面的那只狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌方的。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。

重点注释①屠：屠户。②止：仅，只。③缀(zhuì)：跟随。④行：走。⑤投以骨：把骨头扔给狼。⑥从：跟从。⑦两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。⑧窘(jiǒng)：处境困迫，为难。⑨受其敌：遭受它们的攻击。⑩顾：看，视。积薪：堆积柴草。苫(shàn)蔽成丘：覆盖成小山一样。弛：解除，卸下。眈眈相向：瞪眼朝着屠户。少(shǎo)时：一会儿。径去：径直离开。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。久之：时间长了。暝(míng)：闭上眼睛。意暇甚：神情很悠闲。暴：突然。洞其中：在积薪中打洞。隧入：从通道进入。尻(kāo)：屁股。假寐：假装睡觉。盖：表示推测，相当于“大概"。一说承接上文，表示原因、理由。黠(xiá)：狡猾。顷刻：一会儿。禽兽之变诈几何哉：禽兽的诡诈手段能有多少呢止增笑耳：只是增加笑料罢了。

作品主旨

这个故事表现了人的智慧和力量，启示我们面对恶势力不能存有幻想，不能妥协让步，既要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。

记文言知识

字词梳理

1.词类活用

①名词作动词：一狼洞其中（挖洞）恐前后受其敌（攻击）

②名词作状语：其一犬坐于前（像狗似的）

意将隧入以攻其后也（从通道）

2.一词多义

意将隧入以攻其后也（想要，企图）

意

意暇甚（这里指神情、态度）

恐前后受其敌（攻击）

敌

盖以诱敌（敌方）

其一犬坐于前（前面）

前

狼不敢前（上前）

一狼得骨止（停止）

止

止有剩骨（仅，只）

投以骨（把）

以以刀劈狼首（用）

意将隧入以攻其后也（来）

恐前后受其敌（代词，它们的，指两狼）

其

其一犬坐于前（其中的）

3.古今异义

一狼径去

古义：离开今义：从所在地到别的地方

盖以诱敌

古义：表示推测，相当于“大概”

今义：器物上部有遮蔽作用的东西

禽兽之变诈几何哉

古义：多少，意思是能有多少

今义：指几何学

止增笑耳

古义：罢了

今义：耳朵

弛担持刀

古义：解除，卸下今义：放松，松懈

理解探究

1.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。【教材课后题】

答：课文中间的三段写了三次交锋。第一次，屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次，屠户“暴起”，杀死两只狼。

2.找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。【教材课后题】

答：能概括文章中心的语句是：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这个故事告诉我们：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。对待像狼一样的恶人要勇于斗争，善于斗争，不能有侥幸心理。

课文结构第五单元学情评估

学校开展“动物有灵，生生不息"专题学习活动，请你积极参与。

一、语文积累与运用(36分)

专题一生灵篇·悟名称寓意

1．“诗文里的动物”探究活动等你参与，请补全表格。(10分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

作者动物名称诗文原句

王湾①________乡书何处达，②

______。

李白杜鹃③

_____，闻道龙标过五溪。

刘禹锡鹤晴空一鹤排云上，④

__。

蒲松龄狼狼亦黠矣，而顷刻两毙，⑤

_________？止增笑耳。

马致远⑥________⑦

______，小桥流水人家，⑧

______。

⑨_______马⑩

________，铁马冰河入梦来。

2.同学将在校园公众号上对《西游记》进行专栏推送，请你完成(1)～(4)题。(14分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

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沙僧见A变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄。前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄。若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千万把包fu赐弟，兄在深山，乐桑yú晚景，亦诚两全其美也。"

A闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地；我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。”

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)

包fu()

_桑yú()

_牒文()

_

南赡部洲()

(2)选文涉及《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是________，选段中的A是________。(2分)

(3)同学们阅读《西游记》后一起梳理了孙悟空的名号，请你帮忙完成下面表格。(2分)

名号石猴①___________孙悟空②___________齐天大圣孙行者斗战胜佛

缘由从花果山的仙石中诞生带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王学艺时菩提祖师所取天界所封官职，是养马的小官自封，天庭被迫承认唐僧所取佛祖所封

(4)小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论，结合你的阅读体验，补全他们的对话。(6分)

小语：当我再读《西游记》时，我发现这就像是一部人物成长史。你看，悟空在第十四回《心猿归正六贼无踪》中因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明这时候的悟空①___

______

__________________________；

在第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精时，他先后打死了白骨精变幻而成的少女、老妇人和老公公，被师父念紧箍咒和反复驱逐才伤心地离开取经队伍，离队前还交代沙僧遇到妖怪要报上他的名号保护师父，表明他②___________________________。

小文：确实如此，后来在第四十回《婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空》中，他遇到了③________

_________

幻化成的顽童时，就答应师父先解救顽童，再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。

小语：你说得很对。无论对妖还是对人，无论对师父、师弟，对神仙还是对自己，他都有了很大的改变，最终得到了成长。

3．七年级(1)班举行“保护野生动物"专题学习活动，请你积极参与。(12分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

(1)下面是同学们为此次活动拟写的宣传标语，不合适的一项是(3分)()

A．不要让人类成为最后一种动物！B．善待动物，和谐共生

C．同在蓝天下，大家手牵手

D．野生动物，人类的朋友

(2)班长为此次活动拟写了《保护野生动物倡议书》，请你完成下面任务。(5分)

保护野生动物倡议书亲爱的同学们：近年来，【甲】野生动物栖息地人为破坏，许多动物种类已处于濒临灭绝的状态。为了保护野生动物，特发出以下倡议：一、不滥捕、不乱猎野生动物，做文明、守法的好公民；二、从我做起，不滥食野生动物，树立饮食文明新风尚；三、___

______……【乙】我们的命运与野生动物息息相关，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物营造一个更安全，更温馨的家园。七年级(1)班班委会2025年1月7日

①请在横线上补写一条倡议。(2分)

②【甲】处画线句有语病，请修改。(2分)

③【乙】处画线句有一处标点有误，请修改。(1分)

(3)语文老师要求同学们学会观察野生动物并写一份观察记录。小语和小文就此展开讨论，请结合情境补全对话。(4分)

小语：不同的动物有不同的外形、不同的性情，我们要注意多角度观察。

小文：观察外形时，近观，可工笔细描；远观，可线条勾勒，都要抓住动物的特征。

小语：①

________，要注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪变化。

小文：此外，我们还要注意观察顺序。

小语：可按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形。

小文：也可按照②___

_________

______

___________

二、阅读(54分)

专题二生活篇·探相处之道

[一](22分)

蝉音如诉

刘锦涛

①七月的某一天晚上，我住乡下。至晚仍热浪滚滚。空调机打不开。于是，开窗。

②风等在窗口，迫不及待地扑了进来。我漠然而坐，突然静下心来。远处近处，有星星点点的灯火，把夜的纯黑稀释成深灰色。

③蝉音随风，向我涌来。

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④蝉藏在夜的深处，只闻其声，但我知道鸣蝉的尾巴是撅着的，被两叶对称的翅翼覆盖。这个夜晚，它们正在卖力地、用不歇的吟唱度过最后的、最美好的时光。

⑤蝉会不会在夜晚鸣叫？朱自清著名散文《荷塘月色》中说：“月光如流水一般……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。”后来有人质疑，说夜晚的蝉不叫。想想真是可笑。在鸣蝉吟唱的季节里，让质疑的人来乡下住一晚就全明白了。

⑥汪曾祺有散文《夏天的昆虫》，说蝉大概有三类：一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听，“嘟溜——嘟溜——嘟溜”；一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。

⑦汪曾祺的家乡高邮距我的家乡崇明不远，高邮之蝉，或应与崇明之蝉相似吧。

⑧那个夜晚，我听蝉鸣，细分三种蝉的不同叫声。

⑨“隐了”，其声最细，尚属蝉中童子，细细的长音里有孩童的天真，是撒娇之声，是无赖之声。贴在杨树枝干上的身子，几乎与树皮同色。“隐了”，有一个出世的名字，“隐”便是“了”，却总是心有不甘，于是细声锐气地呐喊。这一喊，又原形毕露，废了一世英名。这是成长的烦恼，长大了，成熟了，自然会明白，隐还是不隐，隐了便了(liǎo)了。

⑩“叶斯它”是妖娆的，披一件绿袄，在绿树上搔首弄姿。它知道自己的美，所以顾影自怜，鸣叫起来转转弯弯，仿佛眼前有千百条路，却山重水复，永远到不了想去的远方，因此哀怨，伤心落泪。“叶斯它——”，它的叫声有多重音节，有令人心酸的媚态，真是心比天高，但依然只是一只漂亮的蝉。

相比之下，大知了叫起来直截了当、了无悬念，是横着嗓子的，如一个莽汉的呼喊，不是鸣叫，是吼。初听，粗且蛮，听久了，便听出了腔调。莽汉打了一天的工，回家了，煮一壶崇明老白酒，猛喝一口，闭着眼睛长叹一声。这一声长叹是劳累后的腰酸，是经年的伤痛，也是痛痛快快的宣泄，好像告诉你，痛就痛吧，酸就酸吧，生活本来就是如此，一杯浊酒，一宿酣睡。

三种蝉声纠集在一起，仔细分辨，却是各唱其调，不相融合。粗憨，婉转，作态，三种蝉声，各自表达，听者如我，如你，便有各自不同的感觉。蝉鸣仿佛是入世的，之苦，之乐，之恼，尽在声嘶力竭的表达中；也仿佛是出世的，我行我素，旁若无人。

三种蝉，叫法不同，却有一个共同的特征，一旦被人抓住，顷刻乱了阵脚，歌声失了真情，只能发出短促的悲音，是无可奈何的挣扎之声。

那个夜晚，我睡在乡下那张老旧的床上，想象那些蝉，在香樟树上，桂花树上，冬青树上，豆梗上——所有隐秘深处，都是它们快乐的家园——自由吟唱，为所欲为。我在绵绵的蝉鸣声里睡去。恍惚中，有一种飘浮感，身轻如羽。摸摸身上，摸摸这具尚有温度的肉身，心里疑惑，不知它打何处来，将往何方。那个夜晚，睡在生于斯长于斯的乡村，睡得很沉，忘了失眠，忘了梦游……

不知何时，蝉声已止。

不知何时，天已大亮。(有删改)

4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．文章以《蝉音如诉》为题，富有诗意，激起读者的阅读兴趣，交代了文章的主要内容。

B．第②段中“风等在窗口，迫不及待地扑了进来”运用拟人的修辞手法，赋予风以人的情态。

C．文章第段写蝉被人抓住后“乱了阵脚，歌声失了真情"的窘态，表现出“我”对蝉的嘲笑。

D．文章淳朴的语言中含有诗意，自然的讲述中蕴含哲思，文章既是写蝉亦是写乡情。

5．文章引用《荷塘月色》《夏天的昆虫》中的内容，有什么作用？请简要分析。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

6．请从描写方法的角度赏析下面的句子。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

远处近处，有星星点点的灯火，把夜的纯黑稀释成深灰色。

7．文章写了“我"听到的哪三种蝉的叫声？分别有什么特点？(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

8．文章最后两段的“蝉声已止”“天已大亮"有什么含义？抒发了什么情感？(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

[二](15分)

材料一：①大熊猫“花花”成为当之无愧的“顶流"后，不少游客表示愿意“排队2小时，看花花3分钟”。与其他大熊猫相比，它有哪些惹人关注的流量密码呢？

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②首先，花花的外形极具辨识度，人们总能在众多熊猫中轻易找到它。它的个头比同龄大熊猫矮小，胖乎乎、圆滚滚的；脑袋与身体融为一体，几乎看不见脖子；坐下来就像一个三角形，是名副其实的圆“滚滚"。

③除去极具辨识度的外形外，让花花真正出圈的，是在社交平台爆火的一系列“剥笋老被抢”的视频。由于是早产儿，花花走路、吃饭、活动时都要比别的大熊猫慢半拍，常常是熊猫群里被“欺负"的那一个。与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱。同时，花花作为土生土长的“四川娃”，谭爷爷每次都用标准的川普喊它“过来(果赖)"。久而久之，花花觉得自己的名字，就叫“果赖”。

④最后，花花还是最会“营业"的大熊猫——它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。

(摘编自上游新闻)

材料二：①为什么熊猫招人爱？

②第一，反差萌。大熊猫的体形圆润，圆滚滚、毛茸茸的视觉效果，让人心生喜爱，加上脸颊由于长期嚼食竹子而圆鼓鼓的，看起来似乎没有攻击性。熊猫其实是实力强悍的食肉动物，它原本可以靠实力吃饭却靠卖萌为生，赢得了和平使者的美名。

③第二，顽强性。原本是食肉目动物，却为了适应环境而改为以吃素为主，彰显了生命的顽强。熊猫经过了数百万年的演化繁衍，成为动物界当之无愧的活化石，也是世界生物多样性保护的旗帜性物种。

④第三，幼态感。大熊猫和人类有很多相似的地方，尤其是幼年的大熊猫和人类的婴儿，无论是体态还是声音都非常接近，惹人怜爱。

⑤第四，极简搭配。毛色黑白的搭配，在野外是一种警告色，又可以抽象成一种辨识度极高的文化符号，号召人们来保护生物的多样性。而我们身处繁忙的都市，观看熊猫的悠然自在，也能释放压力。

(摘编自《北京晚报》)

材料三：

①一岗难求——伴随熊猫热度的持续发酵，原本少有人问津的“熊猫饲养员”岗位突然人气爆棚，最多的时候，一天就收到了280份简历。

②工作内容——铲屎、消毒、挖笋、做窝头、运竹子、独自守夜……做熊猫饲养员，是个辛苦的体力活。

③工作要求——这份工作的门槛并不高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业技能都可以在入职后跟着团队快速学会，而对于有相关饲养经验的老手，则会进一步放宽学历的要求。

④应聘实况——数百份简历的录取率竟然为零，引得一众网友惊叹。

⑤南山竹海景区表示：“我们向几位投来简历的年轻人都抛出过橄榄枝，只是，当详细了解工作内容以后，他们犹豫了，都选择了放弃。一听说要独自留在景区山上的小木屋里值夜班，基本都会打退堂鼓。"离开城市的繁华与喧嚣，到僻静的竹林深处日夜看护大熊猫，对于大部分年轻人来说，需要足够的勇气。更何况，这份工作薪酬并不算丰厚，每个月到手大约5000元钱，全年做六休一，越是节假日还会越忙。当为大熊猫“狂热”的冲动劲头逐渐过去后，少有人愿意真正赴约。

(摘编自《浙江日报》)

9．下列对材料的内容理解不准确的一项是(3分)()

A．与世无争的花花，激起了万千网友的怜爱。

B．熊猫是动物界当之无愧的活化石。

C．饲养熊猫需要很高的专业技能。

D．熊猫的毛色可以抽象成一种辨识度极高的文化符号。

10．花花惹人关注的流量密码是什么呢？请结合材料一简要概括。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

11．请根据材料三的内容，推荐一个你认为适合“熊猫饲养员"这个岗位的人，并说明理由。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

个人简历(甲)个人简历(乙)

姓名小语性别女姓名小文性别男

学历大专专业畜牧业学历本科专业农林专业

工作经历曾在动物园做过饲养员工作经历曾在植物园做过管理人员

性格特点喜欢动物，适应力强，能独立生活性格特点重视兴趣，轻看钱财，有勇气

12．熊猫花花与喜欢她的人，每时每刻都在进行一场双向奔赴，你发现生命与生命之间的共情了吗？请你结合材料和自己的感悟写出两点。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

专题三生命篇·寻动物之智

[三](17分)

《大鼠》和《狼》一样都是蒲松龄所写，我们可以对比阅读这两篇文章。

【甲】___

______狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】___

_________大鼠

万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复不啻百次众咸谓猫怯以为是无能为者。既而鼠跳掷③渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

【注释】①阖(hé):关闭，闭合。②逡(qūn)巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。③跳掷：指跳跃。

13．参考方法提示，解释加点词。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

文言语句方法提示解释

一狼径去课内迁移法：太丘舍去(《陈太丘与友期行》)(1)

__

屠自后断其股成语参考法：悬梁刺股(2)

__

适异国来贡狮猫查词典法：①到……去；②副词，刚刚，才；③适合，适宜；④副词，恰好，正巧(3)

__(填序号)

潜窥之语境推断法(4)

__

14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

(2)然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

15．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

如此往复不啻百次众咸谓猫怯以为是无能为者

16．根据情境，补全下面的对话。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

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三、写作(55分)

专题四生趣篇·抒交往之思

17．阅读下面的材料，按要求作文。(55分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"

在这个多彩的世界里，每一种动物都有其独特的魅力和生存智慧，它们或憨态可掬，或机智勇敢，或温顺可人……在生活中，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？

请结合你的生活实际或情感体验，以“动物"为话题，写一篇文章。

提示：(1)你获得的可能是生活的乐趣、情感的触动、思想的启发，请围绕中心选择材料，展开记叙；(2)注重细节描写，运用多种修辞手法，增强文章的表达效果。

要求：(1)自拟题目，自选角度；(2)文章不少于600字；(3)不得套作，不得抄袭，不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

答案

1.①雁

②归雁洛阳边

③杨花落尽子规啼

④便引诗情到碧霄

⑤禽兽之变诈几何哉

⑥乌鸦、马

⑦枯藤老树昏鸦

⑧古道西风瘦马

⑨陆游

⑩夜阑卧听风吹雨

2.(1)袱榆diéshàn

(2)真假美猴王六耳猕猴

(3)①美猴王②弼马温

(4)①行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲

②虽征程艰险但忠诚护师，虽屡遭惩罚但不忘师恩

③红孩儿

3.(1)C

(2)①示例一：保护森林资源，让森林成为野生动物的栖息地。

示例二：积极阻止、举报各类伤害野生动物的行为。

②在“人为破坏”前面加“被"(或“遭到”)。

③把“安全"后面的逗号改为顿号。

(3)①示例：观察性情时

②示例：时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的习性等有什么不同。(意思对即可)

4.C点拨：作者并未嘲笑蝉被人抓住后的窘态。

5.引用《荷塘月色》中的语句，意在说明只有身临其境，才能知道蝉会在夜晚鸣叫，才能体会到夏夜蝉鸣的惬意，引出下文“我”夜听蝉鸣的相关内容；(2分)引用《夏天的昆虫》中的内容，是为了引出下文对家乡的蝉的介绍，使文章语言蕴含诗意，增加了文章的文化底蕴。(2分)

6.运用环境描写，(1分)生动形象地写出夏夜的幽静，渲染了宁静安详的气氛，(1分)为下文写蝉鸣作铺垫。(1分)

7.①“隐了”，声最细，细细的长音里有孩童的天真，是撒娇之声，是无赖之声；②“叶斯它”，它的叫声有多重音节，有令人心酸的媚态；③大知了，叫起来直截了当、了无悬念，是横着嗓子吼的，如一个莽汉的呼喊。(每点2分，符合文中内容，意思对即可)

8.“蝉声已止"暗示“我”在蝉鸣中欣然进入梦乡(2分)，“天已大亮"表明在家乡的蝉声中，“我”一觉安稳地睡到了天亮(2分)。从中抒发了“我"对蝉鸣的喜爱和对家乡的眷恋(2分)。

9.C

10.花花的外形极具辨识度；与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱；花花觉得自己的名字就叫“果赖”；它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。(每点1分)

11.示例一：我认为小语适合做熊猫饲养员。(1分)因为小语大学读的是畜牧业，符合专业要求，而且在动物园做过饲养员，具有相关饲养经验，她还喜欢小动物，能与熊猫友好相处。(3分)

示例二：我认为小文适合做熊猫饲养员。(1分)因为小文是农林专业的本科生，专业和学历都符合要求，并且他重兴趣、轻钱财，能坚持做这份薪酬并不丰厚的工作。小文还有勇气，能独自留在小木屋值夜班。(3分)

12.示例：①从花花身上，我们看到生命的顽强。它作为早产儿，却能在熊猫群中生存，展现出坚韧的生命力，让我们明白即使在困难的环境中，生命也能找到自己的方式存活和成长。②花花激起万千网友的怜爱，这体现了生命之间的情感共鸣。我们对花花的喜爱，源于它的可爱和可怜，让我们感受到生命的美好和需要被呵护的一面，也让我们更加珍惜身边的生命，愿意为它们付出关爱。(每点2分)

13.(1)离开

(2)大腿

(3)④

(4)观察

14.(1)骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

(2)这之后(人们)才明白，狮猫避开老鼠，并不是因为胆怯，而是在等待大老鼠疲惫。

15.如此往复/不啻百次/众咸谓猫怯/以为是无能为者

16.①战胜对手靠的是抓住时机，奋力一搏

②【甲】文告诉我们，对待恶势力，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利；【乙】文告诉我们，要想战胜敌人或困难，不能凭借蛮力，必须运用智慧，才能获得胜利。

【乙参考译文】明朝万历年间，宫中发现一只大老鼠，长得和猫一般大，祸害得很厉害。宫中遍求民间好猫捕捉制服它，(猫)却反被老鼠吃了。恰好这时外国进贡来一只狮猫，毛色洁白如雪。宫人抱着猫放进有大老鼠的房间里，关上门，偷偷地观察它。狮猫蹲了很久，大老鼠迟疑地从洞穴中出来，见到狮猫，怒气冲冲地向狮猫奔来。狮猫避开它跳到桌子上，老鼠也跳到桌子上，狮猫又跳下去。如此跳上跳下，不下百次。大家都认为狮猫胆小，没有什么能耐。不久，大老鼠跳跃的动作渐渐慢下来，大肚子(一鼓一鼓的，)好像在喘息，就蹲在地上稍作休息。狮猫立刻飞快地跳下来，爪子抓住(大老鼠)头顶的毛，一口咬在它的头和脖子上。(它们)翻来覆去地争斗，狮猫“呜呜"地叫着，老鼠“啾啾”地叫着。(宫人)赶快开门去看，只见大老鼠的头已经被狮猫咬碎了。这之后(人们)才明白，狮猫避开老鼠，并不是因为胆怯，而是在等待大老鼠疲惫。你出来我就回去，你回去我就出来，(狮猫)用的是这种计谋啊。啊！逞勇无谋之人手握宝剑(与人搏斗)，和这只大老鼠有什么区别呢！

17.略。第五单元

18我的白鸽

记重点字词

生难字

读读写写：

喙（huì）惬（qiè）意排解（jiě）

豁（huò）朗蜕（tuì）变

邋遢（lāta）骊（lí）山

tíngtíng（亭亭）玉立风烛（zhú）残年

词语补充：

胆怯（qiè）笼（lǒnɡ）罩

蜿（wān）蜒气xiàng（象）万千

多音字

（lónɡ）牢笼

笼

（lǒnɡ）笼络

zhā（扎染）

扎zā（捆扎）

zhá（扎挣）

形近字

蜿（wān）蜿蜒

豌（wān）豌豆

粹（cuì）纯粹

萃（cuì）萃取

字形记忆法：“粹"的部首是“米”，本义指精米，引申为纯的、无掺杂的，精华，如“精粹"；“萃”的部首是“艹”，表示与植物有关，本义指草丛生、聚集，引申为优秀的人物或精美的东西会集、聚集，如“荟萃”。

重点词

惬意：满意，称心。排解：宽慰，消解。

亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。

洞达豁朗：文中形容能看透人的心思。

气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。

风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。

读综合素养

精彩句段的使用

1.人世光阴花上露。

适用主题：时光易逝、人生短暂等

写作示例：人世光阴花上露，一场梦幻度一生。在短短数十年的生命旅途中，有人书写了历史长河中灿烂的篇章，有人则静默地消失在了黑夜之中。于我们而言，纵使时光短暂，只要努力，每一分每一秒都将无比闪耀。时光如一艘永远向前的大船，而我们都是乘船人。

2.人间有味是清欢。

适用主题：平淡的幸福、从容生活等（全词为：“细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。"）

写作示例：人间有味是清欢，最值得日后怀念的事情往往不会是那些表面排场大但实际空洞无味之事，

而是一些清馨淡雅的时刻，那才是洋溢着幸福的清欢之时。

3.永远记住这点：世上最不平凡的美是家里的美。—萧伯纳

适用主题：家庭、美（美好）

写作示例：家庭是我们永远的避风港。这里看似寻常，其实大有风景，就像作家萧伯纳所言，“永远记住这点：世上最不平凡的美是家里的美”。然而，很多人因为忙于学习和工作，忽略了这种美，反而只看到了家里的琐屑，因而非但不想“停泊”，反而想要“远航”。这种状况令人遗憾，也让人反思。

4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"理想再美好，没有行动也只能沦为空想。李时珍翻山越岭、尝遍百草，方撰成《本草纲目》；袁隆平深耕田间、万遍尝试，方培育出杂交水稻。正如鲁迅所言“一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白”，比起嘹亮的口号，脚踏实地的行动才更为重要。同学们，让

我们行动起来，一同追逐我们的理想吧。

素材解读：本语段适用于坚持理想、勇于实践、脚踏实地、奋发有为等主题，语段既有引用的语句，也有具体人物事例，段末发起号召，是一个标准的论证段，用作结尾也很精彩。

5.我热爱布满荆棘的生命，看平凡闪烁出奇迹。（节选自歌曲《火花》）

适用主题：奋斗拼搏，克服困难

写作示例：漫漫人生路，沿途难免遇到荆棘与风霜，但勇气是我们心中永恒的动力，让我们得以无畏奔跑、创造不凡的未来。所以我热爱布满荆棘的生命，乐于看平凡闪烁出奇迹。未来不足惧，过往不须泣。做穿越在暴风雨中的海燕，不惧风浪侵袭，飞过曲折海岸；做暗夜里不改颜色的孤星，坚守自我，熠熠生辉。

6.少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎！天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁，不负年少！（节选自歌曲《少年中国说》）

适用主题：拼搏与自强，青春力量

写作示例：“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎！"身为中国少年，理应“如朝阳”“如乳虎"如春前之草”“如长江之初发源”，用拼搏书写青春最张扬恣意的模样。“天高海阔万里长，华夏少年意气扬。”吾辈更应奋发图强、励精图治，在新的历史舞台上留下新时代青年的

恣意风采，为中华民族带来新的希望，为神州大地谱写新的华章！第五单元综合素质评价

一、语文积累与运用(35分)

【任务一：畅游诗文世界】

1.默写。(10分)

(1)“诗言情”，诗歌承载着诗人丰富的情感。王湾在《次北固山下》中用“_____________，

”表达了自己思乡却无法回到故乡的遗憾之情；刘禹锡在《秋词》(其一)中用“_____________，

"表现出自己昂扬奋发、乐观豁达的豪情；李商隐在《夜雨寄北》中用“_____________，

”抒发了自己思念亲人、渴望团聚之情。

(2)我国古代文人将淡泊名利、修养身心作为立世的根本，《〈论语〉十二章》中孔子用“_____________，

"教导他的学生要正确对待富贵；诸葛亮在《诫子书》中以“_____________，

”劝诫他的孩子要注重个人修养。

【任务二：欣赏经典人物】

2.[2024安徽蚌埠月考]请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(12分)

唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！"行者连忙接了贬书道：“师父，不消发shì，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。"

(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(4分)

包袱()

贬书()

发shì()

半途而fèi()

(2)下面是同学们收集到的名著插图，其中与语段内容相关的插图是

(填序号)。按照小说故事情节的先后顺序，三张插图应排序为

、

、

(填序号)。(4分)

(3)在《西游记》中，孙悟空有多个名号，请你结合具体情节概述“弼马温”与“齐天大圣"的得名缘由。(4分)

___________________________

____

【任务三：关爱动物朋友】

3.班级开展以“关爱动物朋友”为主题的专题实践活动，请你参与并完成下列任务。(13分)

(1)第一组同学为了了解本地区野生动物保护情况，决定进行一次调查活动。请你在下面的表格中补写一个调查问题。(2分)

调查目的了解本地区野生动物保护情况

调查形式网络搜索

调查问题

(2)第二组同学看到了下面关于动物的有趣言论，请你仿照示例，选取一种你熟悉的动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。(2分)

示例一：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，自己不被人类扒皮就算万幸了。

示例二：熊猫的担心：如果我们家族人丁兴旺，还会享受到今天这样优厚的待遇吗？

______

_________

(3)第三组同学研究了北京雨燕，想要从动物与城市的关系角度制作宣传手册。请从下面两幅图案中选择一幅作为宣传手册的封面配图，并说明理由。(3分)

【注】图甲是篆书“燕"字。在历史上，北京也称“燕京”。图乙是北京野生动物保护协会标识上的图案，由北京地区代表性野生动物北京雨燕和北京的地标性建筑天坛的抽象图案组合而成。

我选择图

作为宣传手册的封面配图。理由是：_______________

______

_________

(4)下面是小文同学代表班委会写给广大市民的一份倡议书，请你指出倡议书中一处格式上的错误和一处标点上的错误并提出修改意见，再根据材料内容补充一条倡议内容。(6分)

倡议书鸟是与人类关系最为密切的野生动物之一，为了让更多的人去保护它们，现发出倡议。1．关心和爱护鸟类等野生动物，主动学习相关保护知识，积极宣传爱护鸟类等野生动物的重要意义；2．爱护花草树木，保护野生动物的栖息环境；3．_______________；4．争做文明、守法、有爱心的公民。让我们携起手来，共同保护自然生态环境，共建美好家园，实现人与动物和谐相处！倡议人：七年级（1）班班委会

_________2025年3月20日

①格式错误：___

_______

②标点错误：___

________

二、阅读(55分)

(一)[2025安徽淮南市校联考期末]阅读下面的文字，回答问题。(21分)

乌鸫的“食堂"保卫战

肖辉跃

①乌鸫是我们湖南本地土生土长的歌唱家，有“百舌鸟”的美名。它一年四季都住在这里，一般会在灌木丛边溜达，偶尔也会飞到小区楼顶上去吹吹风。你早上拉开窗帘，兴许这个歌唱家就站在你的窗户边上，扯着脖子向你问好哩。

②它是小城里起得最早的歌唱家。我做过记录，它开唱的最早时间是凌晨三点五十分。这个时候，整座城市都还在睡梦中。在起起伏伏的人类鼾声里，传来一只乌鸫的歌声：“得儿得儿，久——久——久——"然后是一连串的啧啧啧。它的舌头就像装了弹簧，弹了半天，街上才传来第一声洒水车的声音。

③小朋友看见乌鸫第一眼，“嘿，那不是只八哥吗？”正吹着口哨的八哥先生听了这话，头一下就昂了起来：“哼！它乌鸫有我这样漂亮的礼服吗？"说着，八哥将翅膀一扬，露出白色翼斑。“哦，不是八哥，那就肯定是乌鸦了，‘天下乌鸦一般黑’嘛！”只是乌鸦听到这个消息后就吐了一肚子苦水：“看来我们因为‘乌鸦喝水’的故事已名扬天下了。不过，我宁愿做乌鸫，那样我就会有一副乌鸫那样的金嗓子了，我嘴里的肉就不会被狐狸骗走了。哎——"

④单看外表，乌鸫与歌唱家的形象怎样都不匹配。乌鸫挺着个将军肚，全身乌黑，嘴壳是橙黄色的。而且它还从来不在乎身上的这一亮点，整天在落叶层与泥巴堆里啄呀啄，嘴尖上不是沾着泥就是挑着条蚯蚓，要不就是一颗黑乎乎的樟树籽。其实，乌鸫身上还是有一点点艺术家气质的——它的眼圈是黄色的，就像给自己戴了一副金丝边眼镜。不过，在视力1.2以下的人的眼里，那等于是一副隐形眼镜。

⑤人家根本看不清。

⑥前面说了，乌鸫还有一个“百舌鸟”的外号，就是说，它会一百种以上鸟的叫声。凡是城里的鸟会唱的歌它都会，其他鸟不会唱的歌它也会。学什么鸡叫、狗叫、虫子叫，算是起码的，它甚至还会学洒水车的声音：“叮叮当，叮当；叮叮当，叮当"。有几回我在马路上走着走着，突然听到身后传来洒水车声，就赶紧钻进路旁的店铺里。

⑦可洒水车却没来。我循着声音找去，结果发现“洒水车”在树上叫哩。

⑧后来洒水车的音乐改了，改成“世上只有妈妈好"和生日快乐歌了。这一改，乌鸫想要学会的难度可就大了。乌鸫到底没有学会，它还在坚持它的“叮叮当，叮当”。

⑨这几天，乌鸫的喉咙就像灌满了火药。一开腔，就有一股浓浓的火药味。我怀疑它再这样唱三天，小区里的树都会被烧焦。

⑩原来，是红嘴蓝鹊“光临"了我们小区。

作为鸟界的土匪，红嘴蓝鹊的地盘是城里的公园，它们极少踏足小区。我们小区的水池里有很多小蛤蟆，不知怎么红嘴蓝鹊就得到了消息。乌鸫去了隔壁小区挖蚯蚓，等它回来，就看见水池被红嘴蓝鹊搅了个底朝天。本来，乌鸫早就向小区里所有的鸟，还有宠物猫啊、狗啊，宣示了它对小区里所有的昆虫和小型野生动物的主权。它宣示主权的方式就是“喷屎”。别看乌鸫是个歌唱家，它还是个远近闻名的“喷屎狂魔"哩。如果谁得罪它了，侵犯它了，它追着人家就是一顿喷，保证被喷者三天都吃不下饭。

“红嘴蓝鹊怎么这样不讲理呢？这小区可是我的地盘呀。”乌鸫可气了。它一边大叫，一边掀起翅膀就赶。可红嘴蓝鹊根本不搭理它，反而从水池里捞起一只小蛤蟆，长尾巴一甩，大摇大摆地飞走了。

乌鸫站在樟树上骂了两天。第三天，红嘴蓝鹊又来了，这次它还带来了老婆孩子。乌鸫这个气啊，一头朝桂花树扑去。红嘴蓝鹊的孩子正站在那儿傻傻地张嘴问父母要吃的哩。乌鸫一脚就踢翻了那孩子。红嘴蓝鹊夫妇这下拼命了：“大人的事，有必要扯上小孩吗？"一只对着乌鸫的头部猛啄，另一只扯着乌鸫的翅膀狂拽。乌鸫一边还手，一边翘起尾巴，一坨一坨的白屎就像炸弹一样喷了出去。

红嘴蓝鹊全家都变成了“红嘴白鹊”。

这以后，它们就再没来过这个小区了。

(节选自《我的小鸟邻居》，有改动)

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分)

A．乌鸫是一种很会模仿声音的鸟类，不仅会模仿其他鸟类的叫声，还能模仿洒水车的声音。

B．文章运用拟声词来描写乌鸫的叫声，如“得儿得儿，久——久——久——"等。

C．乌鸫将小区中的昆虫和小型野生动物视为自己的“食堂”，并宣示了它对这些资源的主权。

D．红嘴蓝鹊一不小心闯入了乌鸫的“食堂”，乌鸫对此非常愤怒，并与之进行了激烈的对抗。

5.乌鸫有哪些特点？请根据文章内容简要概括。(4分)

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6.文中为什么要写八哥和乌鸦？(4分)

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7.从文中对乌鸫的描写，可以看出作者对乌鸫持有怎样的情感态度？(5分)

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8.乌鸫的“食堂”保卫战带给你哪些启示？请至少写出两条。(6分)

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(二)[2025安徽合肥期末]阅读下面的材料，回答问题。(18分)

【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方从未发现过麻雀。麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。让它们待在树林里、广袤的田野里，它们都不乐意。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。因此，我们集散种子的各处(竟然自然)成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们经常被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。

(节选自布封《动物素描》，有删改)

【材料二】①麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人类朝夕相处，麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？

②每一种动物都应具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地利用可使用的场地。

③令人(惊喜惊叹)的是麻雀筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，却非常结实，能够经受住一季的风吹雨打。

④我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这里叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间回来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。屋顶提供的庇护既牢固又省时省力，何须再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力又牢固的屋檐下的窝巢。

(选自《昆虫记》，有删改)

【材料三】

(选自丰子恺《护生画集》)

9.材料一和材料二中，两处括号内符合语境的词语依次是_____________、_________________。(2分)

10.材料二画线部分的语言富有特色，请从修辞手法的角度赏析其表达效果。(4分)

_____________________

11.材料一和材料二中作者对麻雀的态度有何不同？各出于什么原因？(6分)

_____________________

12.结合以上三则材料，请你就“人与动物应该如何相处”这一话题谈谈自己的看法。(6分)

_____________________

(三)阅读下面的文言文，回答问题。(16分)

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(节选自蒲松龄《聊斋志异》)

【乙】荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江，至于中流③，有两蛟④夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能活者乎？"船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！"于是赴江刺蛟杀之而复上船舟中之人皆得活。

(节选自《吕氏春秋》，有删改)

【注释】①荆：古代楚国的别称。次非：楚国勇士。②干遂：吴国地名。③中流：江中心。④蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。

13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)一狼径去去：

(2)意暇甚意：

(3)还反涉江反：

(4)至于中流至：

14.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)

于是赴江刺蛟杀之而复上船舟中之人皆得活

15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)屠大窘，恐前后受其敌。

______

_________

(2)子尝见两蛟绕船能活者乎？

______

_________

16.【甲】【乙】文中，杀狼的屠夫与刺蛟的次非都很勇敢，请结合文章简要分析人物形象。(4分)

_____________________

______

_________

三、写作(55分)

17.勇闯难关，完成进阶之路。请根据下面的图画，完成一篇500字左右的作文。(55分)

要求：(1)题目自拟。

(2)文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

(3)除诗歌外，文体不限。

答案

一、语文积累与运用

1.(1)乡书何处达归雁洛阳边晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

(2)不义而富且贵于我如浮云非淡泊无以明志非宁静无以致远

2.(1)fubiǎn誓废

(2)C

A

C

B

(3)示例：“弼马温"：孙悟空从龙宫得了如意金箍棒，到幽冥界在生死簿上除名，被龙王和秦广王告上天庭。玉帝采纳了太白金星的建议招安孙悟空，封孙悟空为“弼马温”，让他管天马。“齐天大圣"：孙悟空因不满在天庭做弼马温，一路打出南天门，回到花果山，自封为“齐天大圣”，后来天庭为了招安孙悟空，许了他“齐天大圣"的官职。

3.(1)示例一：本地区主要有哪些野生动物？

示例二：本地区在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？

(2)示例一：鸡的愿望：不想黄鼠狼来拜年了，还希望自己不会被拿去拜年。

示例二：乌鸦的疑问：如果我们的叫声不那么难听，还会被人类讨厌吗？

(3)示例一：甲该图展示的篆书“燕”字既可以指北京雨燕，又可以指城市北京。该图表现了以北京雨燕为代表的野生动物与城市的和谐共生关系。

示例二：乙该图中的北京雨燕是北京代表性的野生动物，而天坛又是北京的地标性建筑。该图表达了以北京雨燕为代表的野生动物和历史文化名城和谐共生的理念。

(4)①倡议书正文开头应顶格写称呼，即倡议对象，故应在正文第一行顶格写“广大市民朋友们："。

②“现发出倡议”后面是倡议的具体内容，故应把后面的句号改为冒号，起解释说明作用。

示例：拒绝捕杀、买卖、食用鸟类等野生动物

二、阅读

(一)4.D(2分)【点拨】D．根据第段内容可知，红嘴蓝鹊并非“一不小心闯入"乌鸫的“食堂”，而是特意来这个小区抢夺小蛤蟆，所以“红嘴蓝鹊一不小心闯入了乌鸫的‘食堂’"这一说法不正确。

5.①湖南本地土生土长，居住地点固定。②早起鸣叫，它还有着“百舌鸟”的美名，能够模仿多种声音。③全身乌黑，嘴壳是橙黄色的，眼圈是黄色的。④亲近人类，住在小区里，会主动向人问好。(每点1分)

6.①写八哥会自豪地展示自己的漂亮礼服，这样写不仅展现了八哥与乌鸫在外形上的差异，还通过八哥的态度，间接体现出乌鸫的朴实。(2分)②通过“天下乌鸦一般黑"的俗语，引出乌鸦与乌鸫的对比，乌鸦想要拥有乌鸫那样的金嗓子，这既表现了乌鸦对乌鸫歌唱能力的肯定，也暗示了乌鸫在歌唱方面的卓越才能。(2分)

7.①作者称乌鸫为“歌唱家”“百舌鸟”，写乌鸫可能会在早上向人们问好，表现了作者对乌鸫的喜爱与赞赏。(2分)②作者不仅关注乌鸫的个体行为，还对其生活环境给予了关注。文章中提