js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》教学设计 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第4套

js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》，涉及腰旗橄榄球的基本技巧和战术运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在八年级上学期体育与健康课程中，与之前学习的足球、篮球等团队运动技巧有相似之处，有助于学生将已有运动技能迁移到橄榄球运动中。教材章节涉及腰旗橄榄球的基本规则、传跑技巧和团队配合等内容。核心素养目标培养学生团结协作、勇于挑战的精神，提高学生的运动技能和战术意识。通过腰旗橄榄球的学习，增强学生的规则意识，提升学生的人际沟通能力和团队协作能力，同时锻炼学生的身体素质，培养积极向上的体育精神。重点难点及解决办法重点：

1.腰旗橄榄球的基本传跑技巧，包括接球、带球跑动和摆脱防守的方法。

2.团队配合与战术运用，提高团队整体协同作战能力。

难点：

1.在对抗中保持控球的同时，灵活运用变向、转身等动作摆脱防守。

2.在激烈对抗中，保持良好的团队沟通和战术执行。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步教授接球、带球跑动和摆脱防守的技巧，让学生在掌握基本动作后进行组合练习。

2.利用模拟比赛和实战演练，让学生在实战中体验团队合作的重要性，通过教练指导和同伴互助，提高战术执行能力。

3.强化团队沟通训练，如使用简单的信号和口令，确保在比赛中能够迅速、准确地传达战术意图。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范教学，详细讲解腰旗橄榄球的基本技巧和战术。

2.通过小组讨论，让学生分析不同比赛情境下的最佳应对策略。

3.设计角色扮演活动，让学生分组模拟进攻和防守，体验实战中的配合与对抗。

4.运用游戏法，如“快速反应接力赛”和“防守挑战”，提高学生的技能和反应速度。

5.利用视频播放，展示专业腰旗橄榄球比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣和竞技意识。教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放腰旗橄榄球比赛的精彩片段，引导学生关注比赛中的团队合作和技巧运用。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“你们认为腰旗橄榄球中最重要的是什么？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，为后续学习做铺垫。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.讲解腰旗橄榄球的基本规则和术语，如“接球”、“带球跑动”、“摆脱防守”等。

2.示范基本动作：教练示范腰旗橄榄球的接球、带球跑动和摆脱防守的动作，强调动作要领。

3.学生跟随教练练习：学生模仿教练的动作，进行基本技巧的练习。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.分组练习：学生分成小组，进行接球、带球跑动和摆脱防守的练习。

2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。

3.小组展示：每个小组展示他们的练习成果，其他小组和教师进行评价。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：询问学生练习过程中的难点和疑问。

2.学生回答：学生回答问题，教师根据回答进行补充和讲解。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.角色扮演：学生分成进攻和防守两组，进行实战演练。

2.教师引导：教师引导学生在实战中运用所学技巧和战术。

3.小组讨论：每组讨论在实战中的表现和经验，分享如何提高团队配合。

**创新教学环节（用时5分钟）**

1.设计“防守挑战”游戏：学生分成防守组，教师作为进攻者，挑战学生的防守技巧。

2.学生反馈：游戏结束后，学生反馈自己的防守策略和进攻者的应对方法。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调团队合作和战术运用的重要性。

2.学生反思：学生分享自己的学习心得，反思在练习和实战中的表现。

3.布置作业：布置课后练习，要求学生复习今天学习的技巧，为下一节课做准备。

**用时总计：45分钟**知识点梳理1.腰旗橄榄球的基本规则：

-比赛场地：标准的橄榄球场，长120码，宽53.3码。

-比赛时间：分为四个15分钟的半场，中间休息5分钟。

-比赛目标：将腰旗从对方端区带出，完成得分。

-犯规：携带腰旗过线、非法携带腰旗、非法推进等。

2.腰旗橄榄球的基本技巧：

-接球技巧：保持低重心，用手臂和身体稳定接球，避免直接用手抓握。

-带球跑动技巧：运用脚步移动和身体协调，保持腰旗不被对方摘除。

-摆脱防守技巧：通过变向、转身、加速等动作，突破对方的防守。

3.团队配合与战术运用：

-进攻战术：利用传球、跑动和配合，寻找对方防守漏洞。

-防守战术：通过区域防守、人盯人防守等策略，阻止对方得分。

4.比赛中的沟通与指挥：

-简单信号和口令：教练通过简单的信号和口令，指导队员的位置和动作。

-比赛中的沟通：队员之间通过口头或手势沟通，协调进攻和防守。

5.身体素质训练：

-有氧耐力训练：提高心肺功能，增强耐力。

-力量训练：增强肌肉力量，提高身体对抗能力。

-灵活性训练：提高关节活动范围，减少受伤风险。

6.安全意识与防护措施：

-了解比赛中的潜在风险，如跌倒、碰撞等。

-穿戴适当的防护装备，如头盔、护膝、护肘等。

-学会正确的摔倒和起身方法，减少受伤。

7.比赛心理调节：

-保持积极的心态，面对比赛中的挫折和困难。

-学会调整呼吸，缓解紧张情绪。

-专注于比赛，提高反应速度和决策能力。

8.教学评价与反馈：

-教师观察学生的技能掌握情况，给予针对性的指导。

-学生自我评价，反思自己的表现和不足。

-家长参与，关注学生的训练和比赛情况，提供支持和鼓励。作业布置与反馈作业布置：

1.**技能巩固练习**：学生回家后，自行练习腰旗橄榄球的接球、带球跑动和摆脱防守的基本技巧，每个动作练习5分钟，共练习10分钟。

2.**战术模拟**：学生与家人或朋友合作，模拟腰旗橄榄球的进攻和防守战术，记录下至少两种战术的运用，并分析其效果。

3.**安全知识学习**：学生查阅资料，了解腰旗橄榄球中的安全防护知识，准备在下节课分享。

4.**反思日记**：学生写下今天学习的感受，包括对技巧的理解、在练习中的体会以及对团队合作的看法。

作业反馈：

1.**技能练习反馈**：教师在下一节课的开始，安排5分钟的时间，让学生展示自己在家中的练习成果，并给予点评和鼓励。

2.**战术模拟反馈**：教师根据学生的模拟报告，挑选几个战术进行课堂讨论，引导学生分析战术的优缺点，并讨论如何在比赛中更好地运用。

3.**安全知识反馈**：学生分享安全知识，教师点评学生的分享，并补充必要的安全注意事项。

4.**反思日记反馈**：教师检查学生的反思日记，针对学生的自我评价和感悟，给予积极的反馈，并针对存在的问题提出改进建议。

具体反馈内容如下：

-**技能练习**：关注学生的动作规范性，鼓励学生在练习中注意细节，如接球时的稳定性和带球跑动时的节奏感。

-**战术模拟**：评价学生的战术设计是否符合比赛实际情况，是否能够有效应对不同对手的防守。

-**安全知识**：确认学生是否掌握了基本的安全防护知识，如如何正确穿戴防护装备，如何在比赛中避免受伤。

-**反思日记**：鼓励学生表达自己的真实感受，同时引导他们从不同的角度思考问题，如如何提高团队合作效率，如何在比赛中保持冷静等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**实战演练结合理论讲解**：在教学中，我尝试将实战演练与理论讲解相结合，让学生在实际操作中学习理论知识，这样既能提高学生的兴趣，又能让他们更快地掌握技能。

2.**小组合作学习**：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，同时也能够激发学生的主动性和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个体差异处理不足**：在教学过程中，我发现部分学生对橄榄球运动的兴趣不高，参与度较低，这可能是由于个体差异导致的。

2.**教学方法单一**：在教学方法上，我主要依赖示范和练习，缺乏更多的教学手段来激发学生的学习兴趣。

3.**评价方式不够全面**：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和练习成绩，缺乏对学生在团队协作和战术理解方面的评价。

反思改进措施（三）

1.**差异化教学**：针对学生对橄榄球运动的兴趣差异，我将尝试采用分层教学，为不同水平的学生提供不同的学习内容和方法，确保每个学生都能有所收获。

2.**丰富教学手段**：为了提高教学效果，我将尝试引入更多样的教学手段，如视频分析、角色扮演等，以增强学生的参与感和学习兴趣。

3.**完