【小学】【二年级】秋季第一学期期中家长会【课件】

小学二年级第一学期期中家长会尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示会议内容2期中考试分析1班级情况介绍3认识二年级5语文数学学习指导4培养良好习惯6建议和注意事项1班级情况介绍1班级情况介绍男生21人女生23人44人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。一、学生基本情况1二、老师基本情况语文老师数学老师班级情况介绍11、班级集体荣誉感增强了2、阅读氛围更浓厚了3、放学路队、早读、午写进步了4、自主能力提升了（自习课）5、与同学交往及沟通能力提升了6、自主打扫能力增强、卫生情况有进步三、点滴进步班级情况介绍11.学习对作业不够重视，存在书写不认真和订正不及时的现象。作业会迟交或缺交。课堂上不会听讲，走神。完成课堂任务拖拉，发呆，缺乏学习自觉性学习态度不够端正，不知道为什么而学延时：作业拖拉、聊天、走神四、班级存在现象（期待提高）班级情况介绍12.纪律上课爱做小动作、爱插嘴的行为时有发生。未养成倾听他人发言的好习惯课间爱追逐打闹，安全问题令人担忧，规则意识和秩序感不强午餐午休时个别同学睡不着，搞小动作早读时有一部分学生不愿张嘴大声朗读姿势不端正：站姿、坐姿、写字姿势班级情况介绍13.卫生喜欢撕纸条、美术粘土，导致地面碎屑抽屉收纳不合理，乱糟糟，找不到需要的东西桌面不按规矩摆放，不整洁班级情况介绍14.仪容仪表早上未佩戴红领巾，或红领巾松散地搭在肩膀上每件校服上都要缝制校徽。周一未穿全套礼服，未穿黑皮鞋（体育课带运动鞋）班级情况介绍15.与人相处个别同学还不会处理情绪问题，会选择“不友好方式”解决问题（请各位家长朋友明白和谐相处的重要性，不动手打架，学会谦让，引导孩子学会处理问题，不依赖于向家长和老师告状，培养他们独立处理问题的能力。）边界感（不乱动别人的东西）学会分享和帮助，主动交朋友，真诚而豁达。（不斤斤计较，学会交友方法）班级情况介绍2期中考试分析2期中考试分析全班优秀学生学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名2期中考试分析优秀班干部学生姓名学生姓名学生姓名班长学习委员小组长2期中考试分析学生姓名书写工整的学生学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名守纪律的学生学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名有进步的学生学生姓名学生姓名学生姓名2期中考试分析学生成绩优异的原因1.学习态度端正，勤奋2.学习方法比较好3.自制力强，善于思考4.家长的支持与鼓励2期中考试分析1.有个别同学学习习惯较差2.平常听课容易分心3.课堂学习效率较低4.个别作业写不完后进生存在的问题3认识二年级3认识二年级一、二年级为低段二年级是过渡年级，是孩子即将跨入中高年级的学习，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。三、四年级为中段五、六年级为高段小学六年可分为三个阶段3认识二年级二年级的学习的知识确实并不多，孩子考试成绩也不会相差太大。有很多家长就觉得，一、二年级让孩子玩过去得了，从三年级开始再抓学习也不晚。殊不知，一到三年级，孩子的学习成绩就跟其他同学产生了很大的差距。其实出现这样的差距并不是一朝一夕的事情，而是有一个循序渐进的过程。要知道，一二年级是孩子养成良好习惯的关键期，如果家长没有把握住很容易让他错过了这个重要的阶段。3认识二年级家长关切的眼神真诚的鼓励热情地帮助一切源于家长正确引导！！二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段！3情绪不稳定生活经验不足，容易产生紧张的情绪。独立和竞争的意识加强逐渐变得稳定个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强！开始想要独立，尤其是在做事情的时候，不想让其他人帮。认识二年级3承上启下的二年级可能很多家长都不知道这样一条规律:一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰。一年级的成绩，决定了三年级的分数；三年级的分数，预示着中学时的成绩。抓好小学前三年，比之后苦抓10年更有用。承上启下的二年级，我们到底该怎样抓呢?认识二年级3(一)一年级是道坎：高分是假象其实，一年级学习的知识内容较少，题目简单、不考阅读和作文，再加上一年级考试，老师都会读题念题，似乎不用怎么努力，轻轻松松就能考满分，换个大班的孩子来考试也能得高分。由此造成了一个普遍现象：一年级，满分扎堆高分轻松。但，抽丝剥茧，一年级的满分、高分实则却是假象。一年级的孩子更需要做的就是把“地基”打牢，为二三年级做好准备。认识二年级3(二)二年级是个坡：狠抓好习惯升到二年级，不少家长发现，孩子的“满分优势”没了，分数总在95分上下徘徊。分析试卷时才发现，语文容易在小细节上被扣分，数学更是直接暴露出孩子的“粗心”。如果说一年级是习惯的“开始”，那么二年级就是习惯的“巩固”阶段。家长更需趁热打铁。二年级是“纠错”的关键时期，也是狠抓习惯的关键时期。好的学习习惯不是一蹴而就的，仅靠一年级在校的几个月是不可能让习惯完全成型的，因此二年级还得继续。认识二年级4培养良好习惯4家庭学习建议学习习惯多与孩子交流胸离桌缘一拳手离笔尖一寸眼离纸面一尺头正身直足平4家庭学习建议作业习惯多与孩子交流每天用作业登记本记录各科作业，培养独立、自主能力。家长指导、监督作用，让孩子学会自己检查作业。按时交作业（一般在第二天早上上交）整理错题集（尤其是数学学科）4家庭学习建议生活习惯多与孩子交流吃饭不讲话，讲话不吃饭，不挑食。2自己整理书包，保管好学习用品。3早睡早起，不拖拉，按时上课。培养孩子学会做一些力所能及的家务事。4家庭学习建议培养习惯小技巧

孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。因此，小学阶段的起步期，家长要特别重视孩子的生活习惯的培养。比如:按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不蹭、动作要快等等。要尽可能多地养成好的学习习惯比如:做完作业自己检查，不会的字自己查字典，按时学习，写完作业后自己整理好书包，在外面要留心观察等。一、从小抓起4家庭学习建议培养习惯小技巧家庭成员要遵守同一规则。家庭里要有一些全家人共同遵守的规范，这对孩子好习惯的养成有很大影响。比如有的家庭饭后不刷碗，等明天做饭时再刷但家长还要孩子做到“今日事今日毕”，孩子肯定也难以做到。二、同一规则4家庭学习建议培养习惯小技巧对孩子的要求要用正面的说法，给孩子积极的鼓励。不少家长对孩子的要求方面喜欢说“不”，如不许拖拉、不许啰嗦…其实，我们不如用正向的说法，用提倡性的、倡导性的说法，而不用限制性的、制止性的说法。（你这样做会更好/我喜欢你这么做)三、正面鼓励4家庭学习建议培养习惯小技巧用“连续性”建立好习惯，用“中断性”矫正坏习惯。在培养一个好习惯的过程中要保持训练的连续性。尽量做到天天坚持，中间尽量不要断开。比如你想培养孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，这个孩子看书的习惯就出来了。四、保持连续4家庭学习建议培养习惯小技巧利用孩子的欲望来引导孩子形成好习惯。如:孩子做作业总是拖拉。这时，你就对孩子说:写完作业你就能够获得积分卡、攒够了多少能够换他们喜欢的东西。通过这个办法，一次、二次、三次，可能他快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终会形成快速高效完成作业的良好习惯。五、激发欲望4家庭学习建议培养习惯小技巧用比赛的办法促使孩子形成好习惯。日常的一些行为习惯，洗脸、刷牙、洗脚等，对于大人来说，很容易完成，孩子就不同了，他做事往往是觉得好玩才愿意做，这时候家长就得想办法让孩子坚持下去，让行为成为习惯，比如用比赛的办法，看看谁快、谁完成得更好。六、巧用比赛5语文数学学习指导5语文数学学习指导语文变化一：识字量和写字量上逐渐增加。一年级下册要求孩子们认识400个生字，会写200个生字。二年级上册要求孩子们认识450个生字，会写250个生字。一、二年级语文学习的变化5语文变化二：多音字的识字辨析增多。但是还一年级下册多音字是6个，二年级上册的多音字是23个。多了差不多4倍。所以你会发现到了二年级之后多音字成为一项考察的重点，也自然会是学习的重点。语文数学学习指导5语文变化三：二年级书后增加词语表。语文的学习字词句段篇，识字是一年级小朋友的重点学习的内容大多延伸到词语，到了二年级，学习的单位就是要以词为单位了，要关注词语在语境中的应用，也就是组词造句，把词语延伸到了句子。一年级学字组词为主，二年级学词造句为主。语文数学学习指导5语文变化四：课后习题，其实课后习题的变化还是挺大的。一二年级的课后习题走以下几个要求：①是否有背诵要求②仿写③积累词语④针对课文内容的理解进行提问。1.仿写一年级的仿写基本上都是短语，比如碧绿碧绿的——或者给你挖空让你填写。二年级开始基本上都是句子的仿写，《黄山奇石》里比喻句仿写。语文数学学习指导5语文2.课文内容理解关于理解课文，二年级开始表达自己观点的题目变多了，会问你的想法是什么；另外课后习题从有什么，是什么这样的问题变成了为什么？怎么了这样的问题。有什么，是什么的问题基本上不太用思考你从原文中就能找到答案。为什么，怎么了这样的问题是需要思考之后才能获得的答案。语文数学学习指导5语文变化五：写话。课内明确提出了写话的要求，二年级上册共有两次写话任务一次是写最喜欢的玩具，这就要求细致的观察，并写出你喜欢他的原因。第二次是编写故事，这就要求孩子要具备想象力和写故事的能力。

语文数学学习指导5语文1.重视整本书阅读。小学一二年级应该读1000本图画书（绘本），即用1000个图文并茂的故事来武装自己。二年级到了，接下来请继续大量读图画书（新的语文课程标准要求一二年级读图画书了！），如果能坚持每天读两本，这一年还可以读730本。愿意做的，你的孩子肯定不会有阅读障碍。方法：（1）父母大声读整本书给孩子听，这一方法孩子最喜欢，阅读效果肯定是最好的。（2）如果你的孩子愿意自己读书，建议把字典放在他们的身边，自己查字典，增加识字量。二、语文学习的建议语文数学学习指导5语文2.你的孩子口头表达能力怎么训练？

方法一：在接孩子回家的路上或者家里，让孩子说一说今天发生了什么，父母做个听众，静静地听，把他们所说录下来，转化成文字。如果转化成文字，再读给孩子听一遍，更好。方法二：每天给孩子读的图画书、桥梁书，让孩子选择一本读给家长听。不要小看这种训练。只要一年，孩子读讲故事的能力会高速养成，孩子的性格也会随这一不断训练而发生变化，最最重要的，他们的思维能力会得到自动训练。语文数学学习指导5语文

方法三:读一些小文言文。现在网上这类很多，买一些在家里，让孩子每天读一遍，读着读着，就会感觉到文言的魅力。这三个方法，如果愿意用，一年时间之后，孩子的口头表达能力就与训练前完全不一样。语文数学学习指导5语文3.关于写字的问题二年级，孩子还是写铅笔字。字写得如何，父母很清楚。如果铅笔字出现火柴棍体（就是所有的笔划一样粗），你们一定要注意了，要告诉孩子，看清楚笔画是有精细变化的，撇捺收笔有尖，不用所有的笔划用力均匀用力。如果字出现歪歪扭扭的现象，一定要看他们的写字姿势、握笔姿势对不对，要一点一点地纠正。当然纠正的过程中，千万不要打骂。不要急，慢慢来。坚持几周就有变化了。语文数学学习指导5语文（一）语文预习要求1.读：课文读3遍以上，读准字音，读通课文

2.圈：连拼音一起圈出生字，不会读的字做好标记

3.说：生字口头组词2个，口头完成课后习题三、语文学习要求语文数学学习指导5语文（二）语文复习要求1.读课文，要求背诵的要能背诵

2.认读生字，偏旁，口头组词，会写生字

3.口头完成课后习题，知能练习册语文数学学习指导（三）语文作业要求1.书写工整规范，连线题要用尺子，书面整洁干净。2.独立思考，不要漏题，问答题要写完整的句子，表达要清楚。3.每日坚持阅读。5觅知小学数学★数与计算（表内除法、混合运算、有余数的除法计算、万以内数的认识），表内除法要求会用乘法口诀求商，有余数的除法会竖式计算。

★熟记混合运算的运算顺序，会脱式计算；万以内数的认识、数位顺序、读作和写作、数的组成、比较大小、用语言描述数的大小。计算能力的培养是本学期的重点一、二年级数学重难点分析语文数学学习指导5觅知小学数学二年级特点：学习方面：知识学习广泛了,抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这对学生意志力的要求更高。思维方面：二年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。二、数学学情分析语文数学学习指导5觅知小学数学进步：1.积极发言、学会倾听。2.对学习有自我要求，渴望被肯定且愿意付诸行动。3.课堂专注力提高，思维能力有所提升。语文数学学习指导5觅知小学数学（一）计算方面：1.数感较弱，正确率有待提高；2.运算时容易看错数和运算符号；3.求商却写了乘法口诀的积；4.乘法口诀混淆，例如四九三十六和七九六十三；5.混合运算顺序容易弄错。三、存在的问题及努力方向语文数学学习指导5觅知小学数学努力方向：1.坚持做计算，提高数感，收集易错题，反复练习；2.明确算理：例如求3个4相加的和，加法算式：4+4+4=12，乘法算式：3×4=12或4×3=12；3.弄清运算顺序，做题前先看清数字和运算符号，想清楚先算什么，后算什么；4.完成后学会检验，也可以在草稿本上列竖式再演算一遍。语文数学学习指导5觅知小学数学2.解决问题方面：1.不认真、不完整读题，容易把结果当已知条件用；2.懒得圈出题目中的关键信息，没有养成好的做题习惯；3.做题丢三落四，书写不规范，算式不分前后，不写单位，乱找单位，答不完整；一道题连续两个问只列一条算式或只答一个问；4.遇到稍复杂或贴近生活的题目，就容易读不懂题。语文数学学习指导5觅知小学数学努力方向：1.坚持做到“读、找、想、算、答”五步，即一要准确地读两遍题，二要找出条件和问题，三要想好算法，四要正确地列式，五要作答；2.规范答题习惯，学会边读题边圈画关键信息，规范书写，字迹美观；3.学会用自己的语言说题意和解答思路；借助线段图或者逆推法理解题意；4.加强数学的阅读能力，重视生活中的数学，能从信息中提取等量关系或逻辑联系（越往高年级要求越高）。语文数学学习指导5觅知小学数学3.练习完成情况：1.漏做、少做，不读题就开始做题；2.不够用心、不够投入，完成后不检查；3.依赖性强，遇到稍复杂一点的题目就不主动思考；4.做题贪快，书写不工整；5.错题不及时订正。语文数学学习指导5觅知小学数学努力方向：1.让孩子在安静的环境里完成练习，并控制完成时长，要讲求效率；2.重视孩子书写，看卷面是否整洁明了；关注练习的认真程度，认真程度反应了专心程度；3.创造良好的学习氛围，给孩子提供辅导而不是替代他们完成练习，辅导时在适当的时候给予鼓励和支持；4.确保孩子在家里还承担学习以外的其他责任，例如负责一件家务活；5.每周进行错题盘点，孩子能自己讲明白以前做错的题。语文数学学习指导5觅知小学数学好习惯-1①把题意说清楚、说完整、说解题过程②说今天学习的内容③让孩子充当小老师来考家长。巩固新知，了解听课的掌握情况。说四大好习惯好习惯-2正确思考，降低依赖性。提升思维能力。（切勿剥夺孩子的思考机会）以“问”促“思”。好习惯-3认真书写，要求工整美观、大小要适合。好习惯-4错题的背后反映着这个题所考察的知识点掌握得不是很好，通过辨析错因复习知识点、改正是一个再次提高的过程。思写订语文数学学习指导6建议和注意事项6建议和注意事项建议1.回家先写作业再玩。2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。4.不要遇到不会的就喊妈，自己先想办法解决。5.做完作业后自己先检查一遍，家长再检查。6.每天打卡一页练字帖，练字，书写工整。7.计算题，口算坚持天天练一点，重点关注准确性和速度。8.每天阅读20分钟，开阔视野，增长知识。第一：抓习惯6建议和注意事项建议第二：抓专注力1.学习前做好准备工作：喝水，上厕所，学习期间不离开桌椅。2.学习时保持桌面干净，不出现与学习无关杂物。3.孩子做作业时不要干涉，也不要在一旁玩手机。4.控制单次作业时长，最好不要超过45分钟。6建议和注意事项建议第三：抓行为习惯1.坚持早睡早起。2.自己吃饭，自己穿衣。3.遇到老师熟人主动打招呼。4.公共场合不要大声吵闹。5.帮助家长做力所能及的家务。6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。6建议和注意事项建议第四：抓自律1.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始。2.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。3.忍住唠叨、指责和催促，让孩子体验“自然后果”。4.不急于求成，从一个小改变开始。5.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。6建议和注意事项建议第五：抓兴趣1.家长不要把学习跟快乐对立起来，反复地告诉孩子，学习是快乐的，学习是好玩的，学习的必须的，学习是生活的一部分。2.先从最简单的容易的学起，让孩子一学就会，体验到成功的快乐，培养自信心和主动性。3.及时的表扬和鼓励，孩子取得一点进步或成绩，你要体现得比他还要兴奋，比他还要高兴，为他鼓掌，为他骄傲。4.运用好各种学习工具，帮助孩子寻找恰当的学习方法，使得事半功倍。5.每个孩子都有自己的闪光点，接受孩子的不足，寻找其它方面的闪光点并加以引导和培养。68：00到校开始早读12:05—12:30午餐13:00—13:45中管14:00下午上课星期一、二、三、五下午4：20放学星期四下午2:40放学要求|按时接送，稍提前一点，不迟到注意事项建议和注意事项6建议和注意事项注意事项1.每天及时关注班级群消息（微信群，钉钉群），最好置顶，不要关闭消息提醒。请大家定时查看群消息，以免错过重要信息，影响到孩子学习和班级资料的上传。班级群主要是发布通知