“教改四期工程”终期检查总结数据统计表

“教改四期工程”终期检查总结数据统计表

学院（盖章）:负责人签字:填表人:填表时间:

表1:

学院开设各类选修课统计表

专业选修课

综合教育类教师教育类

X.项目（包括限选和任大学科综合课

选修课选修课

选课程）

增

新

新增

学年、新增

总开设总开设新增总开设总开设

程

程

课

课程

课

课程课程课程课程课程

2006-2007学年nn门门nn门门

2007-2008学年门门n门门门门n

2008-2009学年n门门门门门门门

2009-2010学年n门11门门门门门

2010-2011学年

门门门门

第一学期nnnn

共开出选修课门门门n门门门门

表2：

学院2006-2010年新增本科专业或专业方向统计表

审批通过学院自筹投入新

专业或专业方向名称开始招生时间备注

时间专业建设费

表3:

学院分年级本科生导师配备情况统计表

其中每位导师

本科学

年级导师人数平均指导

生人数

高级职称中级职称初级职称学生人数

2006级

2007级

2008级

2009级

2010级

合计

表4：

学院教学用机房及教务办公设备配备调查表

台

每周开

计算机机房数计算机台数

放情况

小时

是否收费及是否配备专校园网是

收费标准门管理人员否开通

教务办公专用计校园网是否

打印机台数

算机台数开通

其他设备

表5：

学院2005-2006学年、2009-2010学年教材选用情况统计表

选用“面向21世纪教材”、

“十五”、“十一五”规划教选用近三年出版新教材的

课程分类学年开课门数

材、国家推荐教材、优秀获课程门数及比例

奖教材的课程门数及比例

2005-2006n门，%门，%

公共必修

门

2009-201()H,%门，%

2005-2006nn,%门，%

专业必修

2009-2010n门，%门，%

2005-2006n门，%门，%

专业选修

2009-2010nH,%门，%

表6：

学院教师自编教材出版、获奖、推荐使用情况汇总表单位：部/册

其中

自编教材

时间国家规划出版社情况获奖、推荐使用情况

总数

教材国家级其它国家级省部级其它

统计范围：2006年9月1日至2010年9月30日期间正式出版的由我校教师主编或参编教材

表7：

学院教师自编教材出版情况统计表单位:部/册

适用我校

教材名称作者主编或参编出版社名称出板对问获奖/推荐情况适用对象

课程

统计范围：2006年9月1日至2010年9月30E期间正式出版的由我校教师主煽或参编教才

适用对象：A.研究生B.普通本科生C.专科生D.继嫉教育E.中小学

适用我校课程；A.专业课B.教师教育类课C.大学科综合课D.综合教育类源

表8：

学院教授、副教授为本科生授课情况统计表

学年教授、副教授人数为本科生授课人数比例(%)

2006-2007学年

2007-2008学年

2008-2009学年

2009-2010学年

2010-2011学年

第一学期

合计

“比例”栏指为本科生授课的教授、副教授人数占全院所有教授、副教授总数的百分比。

表9：

学院重点课程、精品课程建设情况统计表

精品课程

重点课程

专业

时间校级省级国家级

总数

其中所属专其中必修所在专其中^■修其中必修

数量数量数量数量

课门数业数业数课门数课门数

2007年

2008年

2009年

2010年

共分布共分布

合计在在

个专业个专业

表10；

各学院重点课程、精品课程建设情况统计表

（2006年秋季学期-2010年秋季学期）

课程名称负责人职称课程类型干球专业建设类型级别批准时间

注：课程类型分为公共必修、专业必修、公共选修、专业选修.建设类型分为重点课程、精品课程.级别分为校级、省级、国家级

表11:

学院双语教学授课情况统计表

校级双语教学示范课程使用双语授课情况

X.项目

双语教学课程

学Ky双语教学课其中双语教学

课程门数课程类型专业课总数占专业课总数

程门数必修课门数

百分比

2006-2007

—%

学年度

2007-2008

—%

学年度

2008-2009

—%

学年度

2009-2010

%

学年度

2010-2011

————%

学年第一学期

合计

表12：

学院双语教学教材使用情况统计表

课程

课程名称所属专业外文教材名称作者或主编出版社出版时间

类型

注：课程类型分为必修、选修。

表13：

学院获教学研究项目、教学成果奖情况统计表单位:项

教学研究项目教学成果奖

时间

省部级校级校级

校级省级一等省级二等教育厅级

项目重点项目一般项目

——————

2006年

2007年

————————

2008年

——

2009年

合计

表14：

学院实验教学队伍建设情况统计表

实验系列人数选留研究生兼职实验室工作

时间

高级职称人中级职称人初级职称人选留研究生兼至2010年10

总数

数及百分比数及百分比数及百分比职实验室人数月仍兼职人数

2006年人，%人，%人，%

2007年人，%人,%人，%

2008年人，%人，%人，%

2009年人，%人，%人，%

2010年人，%人，%人，%

总计

表15：

学院2005-2006学年、2009・2010学年课程考核方式统计表

考试开卷操作课程社会社会

学年项目口试其它

课程考试考试论文调查实践

课程门数

2005-2006

所占比130%%%%%%%%

课程门数

2009-2010

所占比130%%%%%%%%

表16：

学院自管多媒体教室、语音教室建设情况统计表单位涧

新增数量

项目总数

2006年2007年2008年2009年2010年合计

多媒体教室

语音教室

微格教室

表17：

学院自管多媒体教室、语音教室情况统计表单位:平米

教室类型多媒体教室语音教室微格教室

时间建筑面积实用面积建筑面积实用面积建筑面积实用面积

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

合计

表18：

学院实践教学情况调查表

检查项目2005—2006学年2009—2010学年

实验开出率%%

开出综合性、设计性实脸的课程占实验课程

%%

总数的比例

实验

实验室房间总数间实验室房间总数间

教学

实睑室开放情况开放房间数间开放房间数间

人时数人时人时数人时

进行操作考核的实验课程门数门门

基地数个基地数个

非师范专业实习基地

容纳学生数人容纳学生数人

平均数次平均数次

教育实习学生讲课次数最少次最少次

最多次最多次

实习

专业实习点安排（不太合理/较合理）

专业实习时间（周）

专业实习手册（有/无）

专业实习质量（较差/一般/较好）

学年论文执行（一般/较好）

开题报告（有/无）

指导记录（有/无）

毕业

答辩记录（格/无）

论文

毕业论文（设计）整体质量

（较差/一般/较好）

毕业论文（设计）成绩分布统计优秀率%优秀率%

（优秀率/良好率）良好率%良好率%

（表格192由人事处负责填写）

单位盖章：处领导：填报人：填报时间:

表19：专任教师队伍变化数量统计表

教师新增教师人数

年度

总数

总数博士学历硕士学历本科学历

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

合计

表20：专任教师职称结构变化对照表

正高职称副高职称中级职称其他

年度教师总数

人数比例人数比例人数比例人数比例

2006年%%%%

2007年%$%%

2008年%%%%

2009年%%%%

2010年%%%%

表21:专任教师学历结构变化对照表