陕西省石泉县后柳中学七年级地理上册 第5章 发展与合作 说课稿

陕西省石泉县后柳中学七年级地理上册第5章发展与合作说课稿主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：陕西省石泉县后柳中学七年级地理上册第5章“发展与合作”，主要包括国家间合作的意义、合作方式以及我国与其他国家合作的成功案例。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的地理知识相联系，如世界地理、中国地理等，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。核心素养目标1.培养学生的地理实践力，通过分析国家间合作案例，引导学生运用地理知识解决实际问题。

2.增强学生的综合思维，引导学生从经济、政治、文化等多个角度认识国家间合作的意义和影响。

3.提升学生的区域认知，通过学习我国与其他国家合作的成功案例，拓展学生对于不同国家和地区发展的认识。

4.培养学生的国际合作意识，引导学生树立开放、包容的国际视野，理解国家间合作的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：国家间合作的意义。明确国家间合作对促进经济发展、文化交流、科技进步等方面的积极作用。

-重点二：合作方式的理解。具体讲解经济合作、政治合作、文化合作等不同形式的合作方式及其特点。

-重点三：我国与其他国家合作的成功案例。通过实例分析，如“一带一路”倡议，让学生了解我国在国际合作中的地位和作用。

2.教学难点

-难点一：合作方式的分类与理解。学生可能难以区分不同合作方式的具体内容和特点，需要教师通过案例分析和对比教学，帮助学生深入理解。

-难点二：国际合作中的利益与冲突。学生可能对国际合作中可能出现的利益分配不均、文化冲突等问题理解不足，需要教师通过实际案例分析，引导学生思考。

-难点三：国际合作对我国的影响。学生可能难以全面认识国际合作对我国经济、政治、文化等方面的影响，需要教师结合实际案例，引导学生进行深入探讨。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解国家间合作的基本概念和理论，辅以实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分组讨论不同合作方式的特点和影响，促进学生的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学，展示国际合作的成功案例和地图，增强学生的视觉体验和空间认知。

4.进行角色扮演游戏，让学生模拟不同国家代表，体验国际合作中的谈判和决策过程，提高学生的实践操作能力。教学过程1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习第5章‘发展与合作’。你们有没有注意到，我们的生活离不开合作，无论是在学校、家庭还是社会中，合作都是非常重要的。那么，国家之间也需要合作吗？今天我们就来探究这个问题。”

2.教学活动一：国家间合作的意义

-老师通过PPT展示“一带一路”倡议的地图，引导学生观察：“同学们，请看这幅地图，这是什么？”

-学生回答：“一带一路倡议的地图。”

-老师继续提问：“那么，你们知道‘一带一路’倡议对各国有什么意义吗？”

-老师引导学生思考并回答：“‘一带一路’倡议可以促进各国之间的经济、政治、文化交流，有助于各国共同发展。”

-老师总结：“确实如此，国家间合作对于各国的发展具有重要意义。”

3.教学活动二：合作方式的理解

-老师通过PPT展示经济合作、政治合作、文化合作等不同合作方式的图片和案例，引导学生了解：“同学们，这些图片展示了不同形式的合作方式。现在，我们来分别探讨一下它们的特点和作用。”

-老师讲解经济合作：“经济合作主要指各国在经济领域进行交流与合作，如贸易、投资、技术合作等。例如，我国与俄罗斯在能源领域的合作。”

-老师讲解政治合作：“政治合作主要指各国在政治领域进行交流与合作，如外交关系、安全合作等。例如，我国与联合国的关系。”

-老师讲解文化合作：“文化合作主要指各国在文化领域进行交流与合作，如文化交流、教育合作等。例如，我国与各国的文化使者交流活动。”

4.教学活动三：我国与其他国家合作的成功案例

-老师通过PPT展示我国与其他国家合作的成功案例，如“一带一路”倡议、中欧班列、亚投行等，引导学生分析：“同学们，请看这些案例，你们认为我国在国际合作中取得了哪些成就？”

-学生回答：“我国在国际合作中取得了巨大的成就，如提升了国际地位、促进了经济发展、增进了各国友谊等。”

-老师总结：“是的，我国在国际合作中发挥着越来越重要的作用，为世界和平与发展做出了积极贡献。”

5.教学活动四：讨论与总结

-老师引导学生进行小组讨论：“同学们，请以小组为单位，讨论以下问题：国家间合作有哪些好处？我国在国际合作中应该如何发挥更大作用？”

-学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

-老师总结：“同学们，通过今天的讨论，我们了解到国家间合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。希望大家在今后的学习和生活中，树立正确的国际合作观念，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。”

6.课堂小结

-老师站在讲台前，回顾本节课的重点内容：“今天我们学习了第5章‘发展与合作’，主要了解了国家间合作的意义、合作方式以及我国与其他国家合作的成功案例。希望大家通过这节课的学习，能够认识到国际合作的重要性，并学会在今后的学习和生活中，积极参与合作，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。”

7.课后作业

-老师布置作业：“同学们，请课后查阅相关资料，了解我国与其他国家在某个领域的合作案例，并撰写一篇短文，谈谈你对国家间合作的看法。”

-学生认真听讲，记录作业要求。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握国家间合作的基本概念、意义和重要性。

-学生能够区分和描述不同类型的国际合作方式，如经济合作、政治合作和文化合作。

-学生能够举例说明我国在国际合作中的具体案例，如“一带一路”倡议、中欧班列、亚投行等。

2.思维能力方面：

-学生能够运用地理知识分析国家间合作对各国和全球的影响。

-学生能够从经济、政治、文化等多个角度思考国际合作的意义和挑战。

-学生能够批判性地评估国际合作案例，并提出自己的观点和建议。

3.合作能力方面：

-学生在小组讨论中积极参与，能够与他人合作，共同完成任务。

-学生能够尊重不同的意见，学会倾听和表达自己的观点。

-学生能够在角色扮演活动中模拟国际合作谈判，提高解决问题的能力。

4.国际视野方面：

-学生通过学习，拓宽了国际视野，认识到国际合作对世界和平与发展的重要性。

-学生能够理解不同国家和文化之间的差异，增强跨文化交流的能力。

-学生对全球化和国际合作的趋势有了更深入的认识，为将来参与国际事务做好准备。

5.学习兴趣和动机方面：

-学生对国际合作这一主题产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

-学生通过实际案例和实践活动，感受到了学习地理知识的实用性和趣味性。

-学生在学习过程中，体验到了合作学习和探究学习的乐趣，提高了学习动机。

6.情感态度价值观方面：

-学生对国际合作持积极态度，认识到合作对于个人和国家发展的积极作用。

-学生对我国的国际地位和作用有了更深的认识，增强了民族自豪感。

-学生在学习过程中，培养了开放、包容的国际合作意识，为将来成为具有全球视野的公民奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在课堂上，我尝试运用案例教学法，通过分析具体的国际合作案例，如“一带一路”倡议，让学生更直观地理解国际合作的意义和影响。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。

2.角色扮演活动：我设计了一系列角色扮演活动，让学生模拟不同国家的代表，体验国际合作中的谈判和决策过程。这种活动不仅能够增强学生的合作能力，还能提高他们的沟通和协调能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有些学生甚至没有积极参与进来。这可能是因为我对学生的引导不够，或者讨论的话题不够吸引人。

2.教学深度不够：在讲解国家间合作的意义和影响时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够，这可能是因为我在讲解过程中过于注重知识的灌输，而忽视了学生的思维引导。

3.教学资源利用不足：在课堂上，我主要依赖PPT进行教学，而忽略了其他教学资源的利用，如地图、图片、视频等，这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（三）

1.提高教学互动性：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中增加提问环节，鼓励学生积极回答问题。同时，我会选择更贴近学生生活的话题进行讨论，以提高他们的兴趣和参与度。

2.深化教学内容：为了帮助学生理解深层次的问题，我将在讲解过程中更加注重引导学生的思维，鼓励他们提出自己的观点和疑问。此外，我将适当增加讨论环节，让学生在讨论中深化对知识点的理解。

3.丰富教学资源：为了更好地辅助教学，我将在今后的教学中更加充分地利用各种教学资源，如地图、图片、视频等，通过多种感官刺激，提高学生的记忆和理解能力。

4.结合实际案例：在讲解国家间合作的意义和影响时，我将结合更多的实际案例，让学生在实践中学习，提高他们的应用能力。

5.强化评价反馈：为了更好地了解学生的学习效果，我将加强课堂评价和课后反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。内容逻辑关系①本章重点知识点：

-国家间合作的基本概念

-国家间合作的意义

-不同类型