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文档简介
[图片]冀教版（2024）七年级上册4.2
合并同类项（第二课时）学习目标进一步掌握合并同类项法则，能正确化简代数式后求其值.（重点）01对比直接代入与化简后代入求值，体会化简求值的简便性.（重点）02在化简求值过程中，提升计算能力与对数学运算简洁性的感悟.（难点）03这节课我们将学习合并同类项在解决问题中的应用．新课导学上一节课我们学习了同类项和合并同类项的概念，让我们来回忆一下：同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相等的项；合并同类项：几个同类项可以合并成一项的过程．新知探索新知探索观察上面的两种解法，哪种方法更简单？例题练习
在
通常情况下，先化简、再求值的方法比较简单．例题练习
例题练习（1）请用含
x，y
的代数式表示该校七、八年级学生的总数．例题练习
练习练习
课堂巩固D
课堂巩固课堂巩固B课堂巩固A课堂巩固
课堂巩固
课堂巩固
课堂巩固
课堂巩固
课堂巩固
课堂巩固课堂巩固新知探索1、合并同类项法则及化简
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