2025年康复治疗专业康复医学康复医学心理岗位事业单位招聘考试卫生类专业知识试题

2025年康复治疗专业康复医学康复医学心理岗位事业单位招聘考试卫生类专业知识试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）1.下列关于脑卒中康复时机表述错误的是（）。A.急性期即可开始早期干预，如良肢位摆放、关节活动度维持。B.康复黄金期通常指发病后1-3个月。C.功能恢复主要依赖于恢复期，发病早期介入意义不大。D.家庭康复应待患者基本功能稳定后才开始。2.FIM（功能独立性评定）量表中，最低评分为（）分。A.18B.65C.84D.1263.Bobath疗法强调的核心原则之一是（）。A.感觉刺激输入B.关节活动度最大化C.促进正常运动模式的发展D.肌肉等长收缩训练4.适用于评估平衡功能，尤其是静态平衡能力的量表是（）。A.Berg平衡量表（BBS）B.Tinetti平衡与步态量表C.功能性独立性评定（FIM）D.认知功能评定量表（MOCA）5.长期卧床患者最容易发生的关节并发症是（）。A.关节挛缩B.骨质疏松C.肌肉萎缩D.关节炎6.作业治疗（OT）的核心目标是（）。A.最大程度恢复患者的运动功能。B.提升患者的日常生活活动能力（ADL）。C.增强患者的心肺功能。D.改善患者的感知觉功能。7.在言语治疗中，用于评估吞咽功能的检查是（）。A.斯特鲁普测试B.沃夫语言功能评定C.神经行为认知状态评定（MoCA）D.电视透视吞咽检查（VFS）或纤维喉镜检查8.康复心理学中，“心因性失用”的概念指的是（）。A.由于心理因素导致的肢体活动受限。B.患者因疼痛而回避活动。C.中风后出现的肢体共济失调。D.关节损伤后的肌肉痉挛。9.常用于治疗脑卒中后痉挛状态的物理治疗方法是（）。A.肌肉等长收缩训练B.温水浴C.超声波疗法D.生物反馈疗法10.下列哪项不属于社会康复的范畴？（）A.社区康复服务B.残疾人辅助器具适配C.残疾人教育D.单纯的医院内康复治疗11.康复治疗团队中，负责患者整体功能评估和康复目标制定的是（）。A.作业治疗师B.物理治疗师C.康复医师D.心理治疗师12.下列关于康复伦理原则的表述错误的是（）。A.自主原则要求尊重患者的知情同意权。B.不伤害原则意味着康复治疗绝对不能有风险。C.公平原则要求根据患者需求提供同等质量的康复服务。D.行善原则要求康复师应始终将患者利益置于首位。13.适用于下肢长度不等患者的矫形器是（）。A.腕部矫形器B.骨盆带C.长腿矫形器（LLO）D.踝足矫形器（AFO）14.评定脑卒中后认知障碍患者注意力的常用工具是（）。A.韦氏记忆量表（WMS）B.圣地牙哥注意力测试（SAT）C.格拉斯哥昏迷评分（GCS）D.波士顿命名测验15.作业治疗中，“功能性作业活动分析”（FAA）的主要目的是（）。A.评估患者完成特定作业的效率。B.分析影响患者参与有意义活动的因素。C.制定精细运动训练计划。D.测量患者的肌肉力量。二、填空题（请将正确答案填在横线上）1.康复医学的四大基本原则是______、______、______和______。2.评定偏瘫患者上肢功能，常用的量表有______和______。3.物理因子治疗中，超声波的主要作用机制是______。4.康复心理学中，应对慢性疼痛患者常用的认知行为技术包括______和______。5.社区康复的核心理念是______。6.早期康复介入的核心目标是预防______、______和______。7.作业治疗中，用于提高患者ADL自理能力的训练方法包括______和______。8.在制定康复治疗计划时，必须遵循______、______和______的原则。9.残疾人按残疾程度分为______、______和______三个等级。10.良肢位摆放的主要目的是防止______和______。三、名词解释（请简要解释下列名词的含义）1.康复医学2.功能性独立性评定（FIM）3.关节松动术4.心理社会模式5.辅助器具四、简答题（请简要回答下列问题）1.简述物理治疗师在脑卒中康复早期阶段的主要工作内容。2.简述作业治疗师与物理治疗师在促进患者步行功能恢复方面的主要区别。3.简述康复治疗团队协作的重要性。4.简述如何对脑卒中偏瘫患者进行良肢位摆放。五、论述题（请就下列问题展开论述）1.论述康复心理学在脑卒中康复过程中的作用和意义。2.结合实例，论述社区康复服务如何改善残疾人生活质量。---试卷答案一、选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.D8.A9.B10.D11.C12.B13.C14.B15.B二、填空题1.功能导向、以患者为中心、主动参与、全面康复2.Fugl-Meyer运动功能评定（FMA）、上肢功能评定（USB）3.热效应4.认知重建、行为矫正5.社会包容6.压疮、坠积性肺炎、深静脉血栓7.适应性训练、功能性模拟训练8.安全性、有效性、个体化9.重度残疾、中度残疾、轻度残疾10.关节挛缩、软组织粘连三、名词解释1.康复医学：以促进功能障碍者的身心功能最大恢复、社会功能重返和生活质量提高为目的的医学学科分支，强调功能导向、全面康复和患者参与。2.功能性独立性评定（FIM）：一种定量评定残疾和功能能力的评估工具，评估六个功能维度（自我照料、括约肌控制、如厕、移动、体位转移、沟通），用于监测功能变化和制定康复目标。3.关节松动术：物理治疗师使用双手作用于患者的关节，进行不同幅度和方向的被动活动，以缓解疼痛、增加关节活动度、改善关节功能或治疗关节损伤的治疗技术。4.心理社会模式：由Engel提出，认为健康和疾病是生理、心理和社会因素相互作用的结果，强调在医疗保健中应同时关注患者的心理和社会需求。5.辅助器具：为帮助残疾人或功能受限者补偿、代偿或改善其功能、提高生活自理能力、促进社会参与而设计的各种工具、设备或装置，如假肢、矫形器、轮椅、助听器等。四、简答题1.物理治疗师在脑卒中康复早期阶段的主要工作内容：*进行全面的运动功能、感觉、平衡和协调等评定。*进行良肢位摆放，预防关节挛缩、疼痛和异常模式。*进行早期床上活动，如翻身、桥式运动等，预防并发症。*进行呼吸训练和体位排痰，预防呼吸系统并发症。*进行早期坐位和站立训练，促进本体感觉和平衡功能恢复。*指导患者及家属进行基本的功能训练。2.作业治疗师与物理治疗师在促进患者步行功能恢复方面的主要区别：*侧重不同：物理治疗师更侧重于改善患者的粗大运动功能、肌力、平衡和本体感觉，以实现有效的移动和转移能力；作业治疗师更侧重于改善患者在真实生活场景中运用步行能力进行功能性活动（如上下楼梯、过门槛、在社区中移动、参与家务活动等）。*训练内容：物理治疗师可能更多进行针对性的肌力训练、关节活动度训练、平衡训练和步态参数调整；作业治疗师可能更多采用功能性任务导向的训练（Task-OrientedTraining），如使用助行器行走、模拟购物路线行走等，并关注步态的实用性。*环境考虑：作业治疗师更强调在自然环境或模拟环境中进行训练，并可能涉及环境改造建议。3.康复治疗团队协作的重要性：*患者康复需求复杂，涉及生理、心理、社会等多个层面，单一专业难以全面覆盖。*团队协作可以提供全面、连续、协调的康复服务，避免重复评估和治疗。*不同专业视角的交流可以促进对患者的整体理解，制定更科学、个体化的康复计划。*明确分工与有效沟通可以提高康复效率和质量，改善康复预后。*有助于增强患者和家属的康复信心，促进其主动参与康复过程。4.如何对脑卒中偏瘫患者进行良肢位摆放：*仰卧位：头部垫枕，保持中线位；肩部用枕头支撑，避免肩部下沉；手臂伸直，肘、腕、指伸展，手握毛巾卷或小枕头保持功能位；髋、膝关节下垫小枕头，微屈；健侧下肢自然放置。*健侧卧位（向健侧卧）：健侧上肢向前伸展，肘、腕、指伸展，手握毛巾卷；患侧上肢伸直，肘、腕、指伸展，手握枕头；患侧下肢伸直，放在身前支撑枕上，或在下方垫枕头；头部用枕头支撑，转向健侧。*患侧卧位（向患侧卧）：患侧上肢屈曲放在身前支撑枕上，肘、腕、指伸展，手握毛巾卷或小枕头；患侧下肢伸直，放在身下枕头或让家属用手支撑；健侧上肢自然放置；头部用枕头支撑，转向前方或健侧。五、论述题1.论述康复心理学在脑卒中康复过程中的作用和意义：脑卒中不仅造成身体功能的损害，也会引发严重的心理问题，如抑郁、焦虑、认知障碍、应激障碍、自我概念改变等，这些心理问题会严重影响患者的康复进程和生活质量。康复心理学在脑卒中康复中扮演着至关重要的角色：*早期心理评估与筛查：及时发现患者可能存在的心理问题，为干预提供依据。*心理干预与治疗：运用认知行为疗法、放松训练、正念疗法等技术，帮助患者应对情绪困扰、改变负面认知、缓解焦虑和抑郁。*认知康复训练：针对性地训练患者的注意力、记忆力、执行功能等受损的认知能力，提高其学习新技能和适应环境的能力。*社会心理支持：帮助患者及家属理解疾病和康复过程，提供心理疏导和应对指导；促进患者社会重返，如回归家庭、社区和职场。*自我概念重建与赋能：帮助患者接纳残疾现实，积极调整自我认知，提升自信心和生活意义感。*改善康复参与度：通过提升患者的心理动机和应对能力，促进其更积极、主动地参与康复训练。总之，康复心理学将心理关怀融入康复全过程，有助于减轻患者心理痛苦，改善认知功能，提高社会适应能力，最终实现更全面的康复效果和更高的生活质量。2.结合实例，论述社区康复服务如何改善残疾人生活质量：社区康复服务将康复服务延伸到患者熟悉的社区环境中，强调在自然情境中促进残疾人功能恢复和社会参与，对于改善其生活质量具有重要意义。例如：*环境改造与无障碍设施：为残疾人家庭进行家居环境改造，如安装扶手、改造卫生间、调整家具布局等，消除物理障碍，提高生活自理能力（如独居老人或轮椅使用者）。在社区道路、公共场所增设无障碍通道、坡道、电梯等，方便残疾人出行。*提供康复训练与服务：在社区康复中心或通过上门服务，为残疾人提供物理治疗、作业治疗、言语治疗等训练，以及辅助器具的适配、维修和指导使用服务。例如，为脑卒中后遗症患者提供社区内的平衡和步行训练，为视力障碍者提供定向行走训练和盲杖使用指导。*促进社会参与和融入：组织社区康复活动、文体小组、志愿者服务等，为残疾人提供社交平台，鼓励他们参与社区事务，建立社会联系。例如，成立残疾人舞蹈队、健身操小组，让残疾人在活动中感受快乐、获得支持、展现价值。*提供教育和就业支持：为残疾儿童提供特教资源和支持性教育；为有就业意愿的残疾人提供职业评估、