破土之声-新乐初绽的文明开萌+课件-2025-2026学年高中音乐人音版（2019）+必修+音乐鉴赏_第1页
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破土之声—新乐初绽的文明开萌欣赏音乐片段感受时代风格新音乐初放学堂

乐

歌学堂乐歌的产生

学堂乐歌是在近代中国民族危机的时代背景下，伴随着西学东渐产生的。1898年，在变法维新思潮的影响下，创办新式学堂，引进西方先进教育体制，开展现代科学教育的潮流逐渐兴起，中国的现代教育也由此开始，音乐作为美育的重要组成部分又重新走进学校，走进课堂。

学堂乐歌之父认真聆听并为歌曲划分乐段黄河A段B段黄河A段旋律有什么特点？多以什么节奏为主？旋律平稳，较多使用同音重复、级进，兼有跳进。多使用四分音符和附点八分音符节奏自由奔放，不受节拍规律约束，将三拍子节奏纳入到四四拍子中。黄河B段采用重复的节奏型，运用模进的旋律发展手法音高变化：出现全曲最高音杨度词沈心工曲大跳音程：小六度主音旋律、节奏有什么特点？黄河西学东渐洋为中用是最早国人自己作词作曲的学堂乐歌之一

中国近代音乐先驱旋律相同节拍不同《老六板》是我国汉族民间器乐曲，为古老的民间丝竹乐曲调比较两个谱例有什么关系？朗读读歌词，他的声腔韵律和我们文学中的哪一类有联系？

古诗词观察旋律中出现了哪些音？

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宫商角徵羽《祖国歌》开创了用音乐塑造民族认同的先河，他的成功传播，证明了音乐在塑造集体记忆和情感方面具有独特的力量。合作探究两首作品在音乐要素的运用和情感表达上的不同作品节奏旋律调式曲式《祖国歌》《我和我的祖国》小组讨论：两首作品在音乐要素的运用和情感表达上有何不同均匀、稳定，一字一音，具有行进感刚直线条，棱角分明，战斗性五声徵调式，表达激昂的爱国情怀结构方正，分节歌，易于传唱三拍子，舞曲风格波浪线，抒情绵长自然大调，明亮温暖，抒发爱国情怀主歌＋副歌的二段体，增强情感的层次性

从唤醒民众的学堂乐歌，到娓娓动听的祖国赞歌，在音乐要素的碰撞中折射出中国从要“站起来”到“富起来”的精神史诗。每个时代都有独特旋律。

音乐，反映社会风貌，传递大众心声，是时代精神的回响，在那个时代更是彰显了一种文明开萌。情感升华作品展示

小结：

20世纪初，在民族危机、西学东渐背景下产生了我国的学堂乐歌，这一时期的学堂乐歌以“选曲填词”为主要方式，以“集体歌唱”为形式，以开启民智、救亡图存为宗旨，将西方音乐的基本元素系统地引入中国教育体系和社会生活，具有鲜明的时代烙印和深远的历史意义，其精神内涵和音乐形式上的探索，为20世纪中国音乐的专业发

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