重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界现代史 第一学习主题 苏联社会主义道路的探索 第5课 伟大的十月革命说课稿 川教版

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索第5课伟大的十月革命说课稿川教版一、设计意图

本节课以“伟大的十月革命”为主题，旨在让学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，培养他们的历史思维能力和民族自豪感。通过学习，使学生认识到社会主义道路的探索是历史发展的必然趋势，进而激发他们对未来社会主义事业的信心。二、核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生史料实证和时空观念的素养。通过学习十月革命，使学生理解社会变革的复杂性和必然性，增强学生对社会主义道路探索的认同感，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①十月革命爆发的原因和过程；

②十月革命对世界历史的影响；

③十月革命后苏联社会主义建设的初步探索。

2.教学难点，

①如何理解十月革命的历史必然性和其复杂性；

②如何分析十月革命对世界格局和社会主义运动的影响；

③如何评价列宁领导下的苏联社会主义道路探索的历史意义和局限性。在教学过程中，应引导学生通过史料分析和比较研究，深入理解这些难点。四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、投影仪。

课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库。

信息化资源：十月革命相关历史图片、视频资料、在线历史文献。

教学手段：历史地图、时间轴、历史人物介绍卡片、小组讨论、角色扮演。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伟大的十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道俄国历史上发生过一场改变世界的重大革命吗？它是如何发生的？对我们有什么影响？”

展示一些关于1917年俄国十月革命的图片或视频片段，让学生初步感受这场革命的紧张和激烈。

简短介绍十月革命的基本概念和重要性，指出它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，开辟了社会主义道路，为世界历史进程产生了深远影响。

2.十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十月革命的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解十月革命的背景，包括俄国二月革命、国际共产主义运动的发展等。

详细介绍十月革命的准备过程、起义过程和胜利后的政权建设。

3.十月革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十月革命的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的十月革命案例进行分析，如彼得格勒起义、布尔什维克党的策略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十月革命的多样性和复杂性。

引导学生思考十月革命对世界革命的影响，以及它如何促进了国际共产主义运动的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命相关的主题进行深入讨论，如十月革命的历史背景、布尔什维克党的领导作用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十月革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十月革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十月革命的背景、过程、影响等。

强调十月革命对人类历史进程的重要贡献，以及它对社会主义道路探索的启示。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于十月革命的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后继续关注和思考社会主义道路的发展。

7.拓展延伸（10分钟）

目标：拓展学生的历史视野，激发学生对未来社会主义道路探索的兴趣。

过程：

播放与十月革命相关的纪录片或电影片段，让学生直观感受历史事件的震撼力。

讨论十月革命后的苏联社会主义建设，如五年计划、工业化进程等。

引导学生思考十月革命的历史经验和教训，以及它们对当今世界社会主义运动的意义。

8.总结评价（5分钟）

目标：对学生的学习效果进行评价，并提出改进建议。

过程：

教师针对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、讨论质量、展示能力等。

鼓励学生在课后继续学习历史知识，培养自己的历史思维能力和爱国情感。

（注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和教学资源进行调整。）六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-十月革命相关历史文献：如《列宁全集》、《俄国革命史》等，这些文献可以提供更深入的历史背景和十月革命的具体细节。

-十月革命时期的历史照片：通过这些照片，学生可以直观地感受到当时的革命氛围和社会状况。

-十月革命后的苏联社会主义建设资料：包括五年计划实施过程中的统计数据、工业发展成就等，帮助学生了解苏联社会主义建设的实际情况。

-国际共产主义运动的历史资料：如《共产国际宣言》等，这些资料有助于学生理解十月革命对国际共产主义运动的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《列宁全集》中的相关篇章，了解列宁的思想和十月革命的理论基础。

-组织学生观看关于十月革命的电影或纪录片，如《十月》、《列宁在十月》等，通过影视作品感受历史事件的真实性和震撼力。

-建议学生参观当地的历史博物馆或革命纪念馆，实地了解十月革命的历史遗迹和革命文物。

-开展小组研究项目，让学生选择一个与十月革命相关的主题进行深入研究，如十月革命对俄罗斯社会的影响、十月革命与俄国文化的关系等。

-利用网络资源，让学生查找十月革命后的苏联与其他国家的关系，探讨冷战时期的国际政治格局。

-邀请历史专家或退休教师进行讲座，分享他们对十月革命及其历史意义的见解。

-设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟十月革命过程中的关键事件，加深对历史事件的理解。

-通过在线论坛或社交媒体，让学生与不同地区的学生交流关于十月革命的观点和看法，拓宽国际视野。

-布置写作任务，要求学生撰写一篇关于十月革命的个人感悟或历史评价，鼓励学生表达自己的思考和观点。

-组织学生参与历史知识竞赛，通过竞赛形式激发学生对历史学习的兴趣，巩固所学知识。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了苏联社会主义道路的探索中的伟大十月革命。我觉得整个教学过程还是蛮充实的，但也有些地方需要反思和总结。

首先，我觉得在导入新课的时候，我使用了图片和视频，这些多媒体资源的运用确实激发了学生的兴趣，让他们对十月革命有了初步的了解。但是，我也注意到有些学生对于图片和视频中的细节没有注意到，这说明我在引入的时候可能需要更加细致地引导学生去观察和思考。

在讲解十月革命基础知识的时候，我尽量用简洁明了的语言，结合课本内容和历史图片，帮助学生理解十月革命的背景、过程和意义。我发现学生们对十月革命的历史背景比较感兴趣，对于革命的具体过程和影响则显得有些陌生。这可能是因为教材中对这些内容的描述相对较少，或者是因为学生对这段历史的知识储备不足。因此，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些相关的历史背景资料，让学生有更全面的认识。

案例分析环节，我选择了几个典型的十月革命案例，希望通过这些案例让学生更深入地理解十月革命的复杂性和深远影响。在讨论过程中，学生们表现得非常积极，提出了很多有见地的观点。但是，我也发现有些学生对于案例的分析不够深入，可能是因为他们对历史事件的解读能力还有待提高。所以，我打算在未来的教学中，加强对学生历史思维能力的培养，比如通过比较分析、因果分析等方法，提高他们对历史事件的理解深度。

在学生小组讨论环节，我发现学生们能够很好地合作，共同探讨十月革命的相关问题。这让我很高兴，因为合作学习是培养学生团队精神和解决问题能力的重要途径。不过，我也注意到，在讨论过程中，有些学生过于依赖组长，自己的参与度不高。这提醒我，在今后的教学中，要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励每个学生都积极参与讨论。

课堂展示与点评环节，学生们的表现让我印象深刻。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够对其他组的展示提出建设性的意见。这让我感到欣慰，因为这说明我们的课堂氛围比较开放，学生敢于表达自己的看法。

最后，在课堂小结和布置作业环节，我强调了十月革命的重要性和意义，并鼓励学生课后继续学习。我发现学生们对于课后作业的态度比较认真，这让我对他们的学习态度感到满意。

1.在讲解历史事件时，结合更多的